社會主義核心價值觀中“自由、平等、公正、法制”是對美好社會的生動表述。

    談到自由，人們常常會想到裴多菲的詩“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”�？梢娮怨乓詠�，人們對于自由的渴望追求遠遠勝過許多其它事物。對小鳥來說，自由就是翱翔在廣闊無垠的天空；對魚兒來說，自由就是遨游在浩瀚無垠的海洋；對駿馬來說，自由就是奔馳在一碧萬頃的草原；對我們中學生來說，自由就是沒有學業(yè)壓力，不受師長的管束。

    作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，尋求標新立異，但是世界上沒有絕對的自由，自由需要紀律的約束和規(guī)范。

    俗話說:無規(guī)矩不成方圓，這個世界是需要用紀律來管理約束,否則,世界將會亂成一團遭。家庭需要紀律, 學校需要紀律, 軍隊需要紀律, 一個國家更需要紀律。我行我素的態(tài)度終將不僅給自己也給別人帶來危害。自由是相對的, 人人都需要自由, 但要在紀律約束的范圍之內(nèi)行使自由。中學生正處在叛逆的時代, 相對的自由有利于身心成長, 身心健康。 但無論什么時候紀律都是必不可少的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為,那么學習環(huán)境、生活環(huán)境、就失去了正常的秩序,個人的自由保障還能得到保障嗎?當然,這是所有人都不愿意看到的.所以,自由只有在紀律的框架內(nèi),遵守相應的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。學生是長身體、長知識的時代、朝氣蓬勃, 如果這也不行那也不行, 到處都是條條框框,必然會壓抑學生的個性, 不利于青年人敢想、敢說、敢干、敢闖特長的發(fā)揮, 如果年輕人個個呆若木雞的小老頭,也會影響他們的成長。

    火車之所以能奔馳千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是一直惦記著手中的線；我們中學生之所以能坐在明亮的教室里安靜地學習文化知識，是因為有嚴明的學習規(guī)章管理制度。有了良好的紀律，同學們才會保證投入的學習，才會規(guī)范自己的言行；才會締造好的班風，才會締造優(yōu)秀的班集體。

    總之,自由和紀律缺一不可，兩者的有機結(jié)合最有利于中學生的發(fā)展。

    昆山市婁江實驗學校   初一2班 張語粲