凱姬和我走進(jìn)了東城小學(xué)五（2）班教室。

    班長龔小眉正在發(fā)放昨天晚上諸葛老師批改的語文作業(yè)本；“膽小鬼”、也是我們班的數(shù)學(xué)課代表童菲雅咬著鋼筆帽，眉頭緊鎖，也不知道在思考什么難題；我最好的朋友“貪吃鬼”孫少宇這會兒仍在手忙腳亂地吞吃最后幾口蔥油餅，他的同桌、也是我們學(xué)校的大隊委李培堯不耐煩地沖孫少宇嚷嚷，現(xiàn)在還吃早飯你煩不煩啊煩不煩啊，快點兒快點兒要上課了……

    我走向自己的座位。一想到自己的書包里藏了一根來自異世界的獅吼杖，我就感覺自己正在發(fā)生某種雖然細(xì)微、卻十分明顯的變化——此刻的“我”與沒有獅吼杖的那個“我”有點兒不一樣了，我感覺龔小眉既是龔小眉又不是龔小眉，感覺孫少宇既是孫少宇又不是孫少宇，感覺我們的教室既是我們的教室又不是我們的教室……

    “姐姐，我剛才想獅吼杖了，腦袋就感覺轟轟響，一種很奇怪的感覺！”我小聲沖落座的凱姬說，“你有沒有想畫眉鑼？有沒有一種很奇怪的感覺？”

    我看到凱姬閉上眼睛。片刻，她睜開眼，平靜地說，“沒有啊。沒有任何感覺。你自己想象出來的吧？”

    “可……可能。”我撓撓頭，既然姐姐沒有什么特別的感覺，我肯定也不會真有的，一定是我自己想象出來的。

    第一堂課就是諸葛老師的語文課。

    我們的諸葛老師個頭不高，留著齊耳短發(fā)，戴著一副近視度數(shù)很深的黑框眼鏡。諸葛老師只要一笑，她的臉頰上就會綻放出兩個淺淺的小酒窩，傳說我們的諸葛老師在年輕的時候是個大美女，只要往一百個人的大街上一站，回頭率可以達(dá)到101%——多出的1%是因為有人帶寵物狗的緣故。

    諸葛老師先是點評了一番前天的作業(yè)，我照例又被狠批了一頓，因為我做作業(yè)太慢，而前天晚上媽媽給我規(guī)定了時間，我只好故意少抄寫了三個詞語，凱姬檢查的時候竟然沒有發(fā)現(xiàn)。

    諸葛老師批評完以后，便開始講授新的一課《金色的魚鉤》。

    凱姬很認(rèn)真地聽講，我起初也很認(rèn)真，可聽著聽著，我的心思不知怎么的又跑到獅吼杖上面去了。我不由自主地將手伸進(jìn)書包里，輕輕撫摸獅吼杖光潔清涼的杖桿。我心里想，老不死爺爺?shù)莫{吼杖真的很奇怪，只要想著這東西，我眼前的世界就會變得奇異起來。哎呀，奇幻的感覺又來了！諸葛老師仍然站在講臺上，可是她的影像變了，變得飄忽不定；她的聲音也變了，變得虛無縹緲。整個教室像是一個巨大的湖面，一塊石頭落入水中，激起層層的波紋，龔小眉、童菲雅、李培堯……還有姐姐凱姬、“貪吃鬼”孫少宇，所有的人都在水的波紋上起起落落、搖擺不定。湖面的遠(yuǎn)方升起均勻的水霧，水霧越來越大、越來越濃。一個模糊的身影漸漸從濃霧中顯露，哎呀，一頭威風(fēng)凜凜的雄獅！我轉(zhuǎn)身想逃，卻根本挪不動腳。雄獅終于走到我的面前，它竟然匍匐在我的腳下，好像我是它的主人或者國王。雄獅的眼睛很大，很明亮，它盯著我看，然后突然仰起碩大的腦袋，沖著天空吼叫了數(shù)聲……

    “��！”我猛然聽到一聲驚恐的尖叫。湖面，水霧，雄獅一股腦兒全都從我眼前消失不見了。我睜大眼睛，真實的世界立刻呈現(xiàn)到我的面前。我轉(zhuǎn)過腦袋，這才發(fā)現(xiàn)，驚恐的尖叫是“膽小鬼”童菲雅發(fā)出來的。

    我以為大家肯定都會將疑惑的目光集中到童菲雅身上——上課的時候不注意聽講，遇到芝麻粒兒大的小蟲子都會高分貝尖叫，諸葛老師肯定會嚴(yán)懲不貸！可是，我很快發(fā)現(xiàn)事情不對勁兒：全班所有的人，包括諸葛老師，包括我姐姐凱姬，他們?nèi)�都睜大眼睛盯著我看�?br />
    凱姬狠狠踢了我一腳，小聲沖我說，“都是你干的好事！獅吼杖剛才叫了，誰讓你上課的時候擺弄的？看吧，這下你惹大禍了！”

    “我……我沒擺弄獅吼杖啊�！蔽蚁胪瑒P姬爭辯�？墒牵�諸葛老師卻不給我機會了。

    “唐昔，你站起來！”諸葛老師扶了一把她的眼鏡，沖我厲聲說道。

    我趕緊將手從書包里抽出來，然后老老實實地從座位上起身。

    “你在書包里又裝新玩具了？”諸葛老師盯著我問。

    “沒有！沒有！”我連忙沖諸葛老師擺手。

    諸葛老師顯然不相信我，她走下講臺，徑直來到我的跟前，一只手向我一伸，“拿出來！”

    “什……什么？”我硬著頭皮問。

    諸葛老師厲聲說道，“你的書包！”

    我向凱姬投去乞求的目光，可是凱姬嘟著嘴，故意不理睬我，那副神情就是在告訴我，自作自受、倒霉活該！看我回去不告訴爸爸媽媽。我只好從抽屜里掏出我的書包，交到諸葛老師的手上。

    諸葛老師打開書包，不用翻找，一下子便看見了我的獅吼杖。

    我驚奇地發(fā)現(xiàn)，此刻的獅吼杖不僅變得黯淡無光，而且杖上的獅子頭也一動不動了，神情木然，了無生氣。

    “這是什么？”諸葛老師一邊觀察“制作精良”的獅吼杖，一邊質(zhì)問我。

    我支支吾吾地說，“是我……是我從路上撿到的一個東西。”此刻，我忽然有點兒擔(dān)心：獅吼杖里的小雄獅是不是死掉了？

    諸葛老師半信半疑。她可能覺得這東西當(dāng)作一根教學(xué)工具肯定不錯，于是用力揮動了兩下。

    小雄獅并沒有發(fā)出任何聲響。

    “上課亂玩玩具，沒收！”諸葛老師收起我的獅吼杖，轉(zhuǎn)身向講臺走去。

    這下完蛋了！老不死爺爺給我的叫魂法器，我還沒來得及焐熱，就被諸葛老師給沒收了。

    獅吼杖啊獅吼杖，我剛才只是摸摸你、想想你，并沒有甩動你呀，你干嘛發(fā)出那么響亮的吼聲？看凱姬畫眉鑼里的畫眉鳥多老實，不敲鑼絕不隨便亂叫，哪有你這么不聽話的小雄獅呢？