在與顧蘇經(jīng)歷了兩天的愉快相處后，第二天，可琳琳就賴(lài)在床上睡懶覺(jué)，而顧蘇已經(jīng)穿戴完畢前去上班了。

    到了辦公室，其他人還沒(méi)來(lái)，就只見(jiàn)王藝坐在自己的位置上。

    王藝起身倒水，經(jīng)過(guò)了顧蘇的面前，但是并沒(méi)有理睬顧蘇，徑直走了過(guò)去。

    顧蘇轉(zhuǎn)過(guò)頭望了望王藝，很無(wú)奈，但又無(wú)可賴(lài)何，回到了自己的位置上。

    此時(shí)八卦王楊天正好來(lái)了，看見(jiàn)了這一幕。

    一個(gè)箭步走到了顧蘇面前，華麗的一轉(zhuǎn)身坐到了顧蘇的辦公桌上。

    “哎呦呦，這對(duì)小情侶是怎么了啊，怎么才兩天沒(méi)見(jiàn)，就陌生成這樣了啊。”說(shuō)話(huà)間還不免帶著些刻意。

    “別瞎說(shuō)�！鳖櫶K很無(wú)奈。

    “前天接電話(huà)的小姑娘是誰(shuí)啊，那么兇�！�

    “隔壁家的鄰居�！�

    但是這個(gè)答案萬(wàn)萬(wàn)不能滿(mǎn)足楊天的好奇，他更想知道不為人知的秘密。

    “還有呢？”楊天的眼神里面有著不懷好意的意味。

    “還有人家已經(jīng)識(shí)破了你假裝領(lǐng)導(dǎo)的計(jì)謀�！�

    “那么兇悍的嗎？怪不得對(duì)我那么兇，哪天介紹給我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，我喜歡彪悍的女生�！�

    “是的，你這欠打的樣子的確需要彪悍的來(lái)管管你�！�

    兩人說(shuō)笑見(jiàn)，同事們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)上班了。

    顧蘇回頭望了一眼王藝，感到無(wú)能為力。

    他不知道做什么，才能讓王藝不那么傷心，或許此刻顧蘇已經(jīng)傷透了她的心。

    一轉(zhuǎn)眼，上了一上午的課，已經(jīng)到了中午了。

    平時(shí)這個(gè)時(shí)候，王藝總是會(huì)發(fā)消息給顧蘇約他去吃飯。但是今天沒(méi)有。

    難得下午沒(méi)課，顧蘇打算回家吃中飯。

    在通往學(xué)校大門(mén)的路上，有一片小湖，小湖周?chē)�綠樹(shù)包圍，并且有一大片的草坪供人們休息，顧蘇走在草坪上，突然想起了那天可琳琳送給他的畫(huà)，可琳琳當(dāng)時(shí)就在這片草坪上，畫(huà)下了從對(duì)面小路上走過(guò)來(lái)的顧蘇，貌似就是這個(gè)位置，剛剛好，可以看到對(duì)面的小路上的人們。

    不禁的想起了可琳琳。

    “顧蘇，顧蘇”好像有人在喊自己。

    “顧蘇，顧蘇”這聲音越來(lái)越大，越來(lái)越靠近。

    一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)了飛奔而來(lái)的可琳琳。

    “你怎么在這兒？”顧蘇的語(yǔ)氣中透露出欣喜與驚訝。

    可琳琳氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)，抓住顧蘇的膀臂大口的喘著氣。

    “我今天帶小朋友過(guò)來(lái)畫(huà)畫(huà)，正帶著他們吃飯呢，我就看見(jiàn)你了�！笨闪樟者呎f(shuō)邊喘著氣，遠(yuǎn)處有一群小朋友在老師的幫助下坐在草坪上吃飯。

    “你吃飯了嗎？跟我們一起吃吧，可好吃了。”說(shuō)著可琳琳就拉著顧蘇走，還沒(méi)有等到顧蘇說(shuō)了那句沒(méi)有的話(huà)。

    十個(gè)小朋友在三個(gè)老師的幫助下井然有序的坐在自己位置上吃著飯，可琳琳把顧蘇拉了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人坐在一起吃著飯。

    “今天下午沒(méi)課嗎？”

    “你怎么知道？”

    “我什么不知道啊�！�

    “下午跟我們?cè)谝黄鹜姘桑�反正你回家也沒(méi)什么事，你知道啊，這些小朋友好可愛(ài)的呢，怎么樣，一起一起把。”可琳琳邊說(shuō)邊用自己的胳膊碰了碰顧蘇。

    “好好好，聽(tīng)你的。”

    “oh，yes�！�

    吃完了飯，小朋友都各自在自己的畫(huà)板前進(jìn)行天馬行空的想象，可琳琳也給顧蘇找來(lái)了一塊畫(huà)板，示意他跟這群小朋友比一比。

    “說(shuō)真的，你可不一定有這群小朋友畫(huà)的好呢�！�

    “是是是，你說(shuō)的對(duì)�！�

    “來(lái)嘛，讓我看看你的技術(shù)嘛”

    顧蘇只好答應(yīng)了下來(lái)。

    可琳琳一會(huì)這邊指導(dǎo)一下小朋友，一會(huì)那邊指導(dǎo)一下小朋友，得了空就會(huì)跑到顧蘇這兒來(lái)欣賞一下顧大師的作品。

    有一個(gè)小朋友悄悄的問(wèn)可琳琳“老師，老師，他是不是你的男朋友��？”

    這話(huà)說(shuō)的可琳琳都害羞了，但還是非常不要臉的點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí)對(duì)小朋友做出了保密的動(dòng)作，小朋友也以同樣的動(dòng)作回應(yīng)著。

    “那老師先去他那兒了哦，你好好畫(huà)哦。”、

    “好的，老師，你去吧�！�

    要不說(shuō)小朋友可愛(ài)的呢，嘴就是甜。

    可琳琳笑嘻嘻的跑到了顧蘇的身邊。

    “你怎么不去照顧小朋友的啊。”

    “他們畫(huà)的很好，所以我來(lái)指點(diǎn)一下你這個(gè)大朋友�！�

    “哦，那老師認(rèn)為我這副畫(huà)哪里畫(huà)的不好呢？”

    “堪稱(chēng)完美，還是我昨天教導(dǎo)有方�！闭f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，可琳琳都羞澀的笑了。

    此時(shí)王藝從遠(yuǎn)處走來(lái)，她只想知道，自己有意的不理睬顧蘇，顧蘇會(huì)是什么反應(yīng)，結(jié)果自己得到的反饋就是沒(méi)有反應(yīng)，顧蘇面對(duì)自己無(wú)視他沒(méi)有反應(yīng)，面對(duì)自己沒(méi)有邀約中飯沒(méi)有反應(yīng)，但此時(shí)，偶然之間路過(guò)草坪的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)顧蘇和可琳琳站在一起在湖邊作畫(huà)，并且還有說(shuō)有笑的，很久不碰畫(huà)板的顧蘇重新碰了畫(huà)板，他因?yàn)樗�做出了改變，卻沒(méi)有因?yàn)樽约憾�發(fā)生改變，自己長(zhǎng)時(shí)間的陪伴因此而沒(méi)有了意義，從未從顧蘇身上得到過(guò)愛(ài)意的王藝此時(shí)卻從顧蘇的眼神當(dāng)中看到了愛(ài)意，那是面對(duì)可琳琳才有的眼神，卻不是對(duì)自己的，王藝的拳頭不由得攥緊了。