到第二年年初，建國(guó)如愿以償，坐上了高校招生的加班車。

    江州地區(qū)教育行政部門以江州師專名義招生，校名為“江州師專江州大專班”。辦學(xué)地點(diǎn)——倉(cāng)巷的兩排小平房。那是敏成小學(xué)隔壁的一個(gè)破舊倉(cāng)庫(kù)，早年是衙門的庫(kù)房，如今面貌煥然一新，搖身一變，成為高等學(xué)府。后來(lái)許多人就把這里戲稱為“倉(cāng)大”。

    一個(gè)“倉(cāng)”字倒也是“實(shí)至名歸”，一是倉(cāng)巷之“倉(cāng)”；二是倉(cāng)庫(kù)之“倉(cāng)”。雖然校名普通，甚至土氣，但它畢竟是高等學(xué)府。

    用當(dāng)時(shí)招生負(fù)責(zé)人的話說(shuō)，“倉(cāng)大”“在江州教育史上可以說(shuō)是一朵奇葩，盡管只生存兩年，好像‘曇花一現(xiàn)’，但她確實(shí)光輝過(guò)。她的價(jià)值不可低估，是我市自己辦的第一所大學(xué)�！�

    這批大專班學(xué)生1981年1月畢業(yè)，成為江州教育工作的一批有生力量，緩解了中學(xué)老師緊缺的狀況，一直到2010年前后才有人陸續(xù)退出教育教學(xué)崗位。

    金光輝破釜沉舟，不辱使命，也考取了“江州大專班”，與文建國(guó)同班同學(xué)兩年。

    金光輝收到“倉(cāng)大”錄取通知書(shū)時(shí)，在付家村曾經(jīng)引發(fā)了一場(chǎng)不大不小的風(fēng)波，風(fēng)波的焦點(diǎn)是金光輝是否應(yīng)該將小柴姑娘給娶了。

    十多年以后，有李春波自己作詞、作曲并演唱的民謠情歌《小芳》迅速紅遍全國(guó)的時(shí)候。有人曾經(jīng)調(diào)侃“小芳”，讓人給忽悠了。

    《小芳》里唱道，“在回城之前的那個(gè)晚上，你和我來(lái)到小河旁�！薄爸x謝你給我的愛(ài)，今生今世我不忘懷；謝謝你給我的溫柔，伴我度過(guò)那個(gè)年代。”那個(gè)年代是知青的年代，“小芳”是一位農(nóng)村姑娘，“長(zhǎng)得好看又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長(zhǎng)。”很顯然，“我（男知青）”在返城前的晚上，與“小芳”在小河旁約會(huì)，“小芳”給了“我的愛(ài)”，愛(ài)到了什么程度？到了“今生今世我不忘懷”的程度。

    金光輝和小柴姑娘究竟愛(ài)到了什么程度，沒(méi)有人能夠說(shuō)得清。反正最后是小柴姑娘沒(méi)有讓村里人繼續(xù)鬧下去。當(dāng)事人說(shuō)沒(méi)有事，其他人再說(shuō)，就是多事了。

    金光輝同志在文建國(guó)他們幾個(gè)插友里被問(wèn)到與小柴姑娘的關(guān)系時(shí)，始終含糊其辭，不置可否。在《小芳》流行時(shí)，金光輝唱得最為動(dòng)情卻是事實(shí)。有時(shí)候他獨(dú)自一人時(shí)唱，唱著，唱著，他就淚流滿面。青春歲月，“今生今世我不忘懷”。

    “倉(cāng)大”中文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)專業(yè)，百十來(lái)個(gè)人，男生多，女生少；年齡大的多，年齡小的少。每天有他們來(lái)來(lái)往往，成為倉(cāng)巷這塊民宅集中區(qū)域的獨(dú)特風(fēng)景。

    學(xué)校就在文建國(guó)家門口，他在課間可以往返一個(gè)來(lái)回。這并不是建國(guó)向往的校園生活，這只是不得已而為之的選擇，只是一個(gè)知青，對(duì)國(guó)家戶口，對(duì)干部編制，對(duì)終身職業(yè)的必然追求。

    文建國(guó)在團(tuán)結(jié)公社的小日子過(guò)得不知道有多少人羨慕呢，可那并不是自己理想的生活，那僅僅是曉霞的生活。怎么搞的？他居然把自己的生活和曉霞的生活分開(kāi)說(shuō)了？他下意識(shí)地意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。

    建國(guó)到“倉(cāng)大”報(bào)到前的最后一個(gè)晚上，兩人格外親昵。他們將爐火燒得旺旺的，宿舍里溫暖如春，每做一件事，兩人都是同時(shí)親力親為，舍不得有一時(shí)一刻的分離。夫倡婦隨，婦倡夫隨，整個(gè)兒的是零距離地相伴相隨。

    建國(guó)甚至有了放棄大學(xué)名額的念頭。曉霞也想到是不是趕緊活動(dòng)活動(dòng)，調(diào)到江州城里算了，哪怕就是委屈自己，只做個(gè)機(jī)關(guān)小職員也行。他倆的表現(xiàn)一致，一面有說(shuō)不盡的恩愛(ài)，一面是將心里話藏藏掖掖，誰(shuí)也沒(méi)有和盤托出。想歸想，說(shuō)不說(shuō)卻是另一碼子事。

    第二天早晨，建國(guó)一切準(zhǔn)備就緒，曉霞在與建國(guó)擁抱的時(shí)候，拉著他的手放到自己的肚皮子上,建國(guó)誤解了她的意思，自然就在她的肚皮上揉一揉，摸一摸，然后順勢(shì)向里下滑，恨不能就此將她揉化了，帶到江州去。

    曉霞卻阻止了他進(jìn)一步動(dòng)作，咬著他的耳朵說(shuō)，快三個(gè)月了。

    什么三個(gè)月了？建國(guó)問(wèn)。

    你傻不傻��？

    呵呵，我要做爸爸了？

    就沒(méi)有一點(diǎn)表示？

    兩人又緊緊地?fù)砦窃谝黄鹆恕?br />
    曉霞真的舍不得他走，很想說(shuō)，你就不要走了。

    建國(guó)看著曉霞的嫵媚，很想說(shuō)，我都舍不得走了（剛才曉霞拉手的那一動(dòng)作，讓他差點(diǎn)想歪了）。

    曉霞不想做拖男人后腿的女人，建國(guó)不想做被女人拴住的男人。他們又一次將想說(shuō)的話——可能也可以當(dāng)作玩笑話來(lái)說(shuō)的——又咽回嗓門下邊去了。那就拜拜罷，反正沒(méi)有幾天就又見(jiàn)面了。

    金光輝與文建國(guó)同學(xué)，兩人好得親密無(wú)間。

    光輝以書(shū)法蓋帽，而左右同時(shí)開(kāi)弓，就不僅僅是書(shū)法優(yōu)劣的問(wèn)題了。數(shù)學(xué)班、英語(yǔ)班的同學(xué)都見(jiàn)識(shí)過(guò)他“雙槍老太婆的槍法”，中文班以金光輝為榮，學(xué)中文的寫得一手好字，已經(jīng)加分；而書(shū)法，那是藝術(shù)了；而他有“雙槍”，那他簡(jiǎn)直就是身懷絕技了。

    他亦洋洋自得，走在倉(cāng)巷，進(jìn)出校門，那感覺(jué)確實(shí)是極好的，不時(shí)地，他還吹響同樣也可稱之為絕技的口哨。不像在農(nóng)村，為貧下中農(nóng)年年寫對(duì)聯(lián)，也沒(méi)有哪個(gè)真心佩服你——小柴姑娘除外，寫過(guò)了就寫過(guò)了，有點(diǎn)瓜子花生什么的就蠻好。只是到了第二年的年終，才又想起，要請(qǐng)那位金知青寫一幅對(duì)聯(lián)了。吹口哨，那更是只有小屁孩跟他玩玩的，成年人可沒(méi)有時(shí)間陪他干耗——當(dāng)然又有小柴姑娘除外。

    由于金光輝常常與文建國(guó)同步，所以全校同學(xué)很快也認(rèn)識(shí)了文建國(guó)，并且知道他曾經(jīng)援藏支教兩年，只是在農(nóng)村還有一個(gè)妻子，雖然那個(gè)妻子已經(jīng)是公社黨委副書(shū)記，人長(zhǎng)得也挺漂亮，快要抱小孩了。“只是在農(nóng)村”似乎已經(jīng)給了一個(gè)很大前提；后一句“是公社黨委副書(shū)記”，稍加說(shuō)明，還說(shuō)得過(guò)去；“快要抱小孩了”，又有點(diǎn)惋惜？金光輝有一句沒(méi)一句，分了幾次才把同學(xué)們的議論完整地告訴了文建國(guó)。

    文建國(guó)聽(tīng)了只是莞爾而笑，不置可否，算是知道了。

    文建國(guó)心想，其他同學(xué)怎能知道的這么完整，還不都是你光輝平時(shí)話多，有一句沒(méi)一句冒出去的。他也不好責(zé)怪光輝，人家沒(méi)有惡意。大男大女的談?wù)勅松�，談�(wù)劶彝ヒ彩侨酥�常情，他的�?nèi)心卻波瀾起伏。

    幸虧沒(méi)有和光輝多說(shuō)西藏生活，否則的話，達(dá)瓦，關(guān)于達(dá)瓦也是一道很有誘惑力的話題呢。想到達(dá)瓦，他得抓緊時(shí)間給達(dá)瓦回信了。