冰融雪化春來遲。是大哥文懷祺的真實(shí)寫照。大哥的腦袋瓜子特聰明，平時(shí)與人對(duì)話，他的思維總是跳躍性的。對(duì)方稍不注意，就跟不上他的思維節(jié)奏。不理解的人，則反過來懷疑他思維紊亂�！�—文建國(guó)寫作筆記摘錄

    江州中學(xué)不需要全科式的教師，它已經(jīng)集中了全市各學(xué)科的頂尖教師。文懷祺的任務(wù)就是兩個(gè)班，有時(shí)是三個(gè)班的物理教學(xué)，一個(gè)班的班主任。

    他接手高三兩個(gè)班的物理以后，在年底高考一�？荚囍校�他帶的兩個(gè)班物理均分高出其他班六分。第二學(xué)期，他成為江中物理教學(xué)的頭牌，并當(dāng)上了物理教研組組長(zhǎng)。在當(dāng)年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)，物理均分取得全省重點(diǎn)中學(xué)前三的好成績(jī)。

    文懷祺在江中任教一年，成績(jī)斐然，暑假里被提拔為教導(dǎo)處副主任，又一年，教務(wù)、政教分設(shè)，學(xué)校黨政兩個(gè)一把手意見統(tǒng)一，教務(wù)主任由文懷祺同志擔(dān)任比較合適。

    在黨總支部討論干部人選的時(shí)候，有領(lǐng)導(dǎo)提出了不同看法，學(xué)校里有許多黨員同志，難道就沒有一個(gè)比他更合適的？于是他的入黨問題又被提出來了。

    他為什么不入黨，有沒有提出入黨申請(qǐng)？

    他沒有寫過入黨申請(qǐng)。

    他為什么不要求入黨，是民主黨派么？

    不是。

    我看教務(wù)主任的提拔要慎重，我們不能培養(yǎng)只看業(yè)務(wù)，不看政治的中層干部。畢竟我們是培養(yǎng)人的地方。雖說以前有一些政治口號(hào)喊得過頭了，但也不能不談?wù)�治是吧？學(xué)校畢竟還是黨的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)室在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展行政工作，而且黨是管干部的。

    對(duì)文懷祺這位無根無底的外來戶，有領(lǐng)導(dǎo)說起話毫無忌憚，不管你的業(yè)務(wù)水平有多高，政治大方向是誰也惹不起的。

    秦書記看看孫校長(zhǎng)，意思是請(qǐng)你拿個(gè)主意。

    秦書記還是原來的那位秦書記，文革十年，打倒之后重新啟用，從副職干起，再官復(fù)原位。本來組織部想調(diào)他到機(jī)關(guān)委以重任的，他說年齡大了，不想折騰了，我就在江中離休了。每天看著這些老師學(xué)生，我心里挺舒暢的。

    孫校長(zhǎng)知道秦書記反正是支持自己的，這黨政主要領(lǐng)導(dǎo)意見統(tǒng)一就好辦了。他來一個(gè)緩兵之計(jì)。這樣吧，剛才某人的意見也對(duì)，主要是我忽視了這方面的引導(dǎo)，要批評(píng)就批評(píng)我。大家看能不能這樣，教務(wù)主任暫時(shí)空缺，由副主任文懷祺同志主持工作，也算是對(duì)他的一個(gè)考驗(yàn)、考察。

    秦書記認(rèn)為這個(gè)主意不錯(cuò)，他說：“大家看看還有沒有其他意見，沒有，舉手表決。好，全票通過�！�

    會(huì)后，秦書記向?qū)O校長(zhǎng)真誠地道歉，說，我早就應(yīng)該重視文主任的入黨問題了。怪我怪我。他的工作我來做。

    “沒事，真金不怕爐火煉。”孫校長(zhǎng)正好借這個(gè)機(jī)會(huì)和秦書記通通氣，交交心了。他說，“文懷祺絕對(duì)是塊好材料，我比他大十歲，從年齡結(jié)構(gòu)上說，最適合接我的班。”

    秦書記說：“可敬你孫校長(zhǎng)有這樣的想法。我更是早就想退了，怎么樣，我已經(jīng)超期服役了，等你物色到滿意的副手，你黨政一肩挑？讓我早點(diǎn)休息算了。我兒子總跟我嘀咕，這么大的年齡，還按時(shí)上下班。其實(shí)是想我照應(yīng)孫子呢�！�

    “不要睬他！下次有機(jī)會(huì)我來熊他，問他還認(rèn)不認(rèn)這個(gè)母校？問他的兒子，你的孫子想不想上江中？”孫校長(zhǎng)做過秦書記兒子的班主任，關(guān)系好著呢。

    好，就交給你了。來來來，言歸正傳。至于文懷祺同志，我和他接觸過兩次，他的確聰明過人，思維敏捷，而又單純，可能是以前生活得比較封閉。在入黨的問題我曾經(jīng)暗示過他，你知道他怎么說？他說我連團(tuán)員都不是，還入什么黨呢？

    孫校長(zhǎng)接過話頭說：“這不行，黨章上又沒有規(guī)定，沒有入團(tuán)就不能入黨。這說明他有心理障礙。請(qǐng)您書記大人再好好開導(dǎo)開導(dǎo)他。

    你不知道呢，聽我弟弟說，他在農(nóng)村中學(xué)的那辰光，生活上是一塌胡涂，就跟叫花子差不多。他除了上課什么也不懂，結(jié)婚以后才有所好轉(zhuǎn)。

    也許貧困的日子習(xí)慣了，無所追求，還戴著疑似反革命的帽子�，F(xiàn)在政治上解凍了，他的家庭出身不算個(gè)問題，而且他戴的帽子正說明他在政治上有洞察力。像這樣的同志，組織問題要優(yōu)先解決才好�！�

    “好的，有你支持，我看問題已經(jīng)解決了。我原來只是想慢慢來，思想轉(zhuǎn)換有個(gè)過程。經(jīng)你這么一點(diǎn)撥，我心里有數(shù)了�？磥砟阕鰰�記也是塊好料子呢�！鼻貢�記由衷地感嘆，又拉上自己的話題。

    “又來了不是？我說您老同志要站好最后一班崗，把我們這些同志扶上馬再送一程好不好？我的書記同志！”

    當(dāng)時(shí)教育系統(tǒng)內(nèi)有大書記小校長(zhǎng)，或者大校長(zhǎng)小書記一說（看誰的資格老或權(quán)力大），還有校長(zhǎng)和書記是一張皮，還是兩張皮之分。

    秦書記與孫校長(zhǎng)兩人之間沒有大小之分，更沒有兩張皮之說。

    秦書記老革命老資格，教育局一把手見到他都是畢恭畢敬的。

    孫校長(zhǎng)處處維護(hù)他的權(quán)威，秦書記也公開支持孫校長(zhǎng)的工作，即使認(rèn)為孫校長(zhǎng)做得不夠妥當(dāng)?shù)�，也是私下給他提醒，決不當(dāng)場(chǎng)拆臺(tái)。在系統(tǒng)內(nèi)是“哥倆好，賽金寶”的典型。

    孫校長(zhǎng)年齡小資格嫩，有老前輩提攜，感覺更好一點(diǎn)，尊稱秦書記為老哥，但在公共場(chǎng)所一律稱秦書記。有熟悉他們關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)說他們會(huì)唱戲，表面上相敬如賓，私下里打得火熱。說不好聽的話，就差共穿一條褲子了。他倆聽了，并不解釋，一笑了之。

    秦書記找文懷祺同志談話之前，做足了功課，先到教育局查閱檔案，把他的家私翻了個(gè)底朝天。再做筆記，列下談話提綱。他完全理解了文懷祺不問政治的原因。二十年，一個(gè)朝氣蓬勃的青年學(xué)生，被社會(huì)磨礪得成為一個(gè)整天叼著香煙，不拘小節(jié)，而又暮氣沉沉，老氣橫秋的中年。這是秦書記對(duì)他外在形象的描述，而他的內(nèi)心世界究竟是怎樣的？秦書記一時(shí)還吃不準(zhǔn)。