史老師見家長主動關心孩子的英語學習，有點高興。她首先匯報了第一次小測驗的情況，兩個班優(yōu)秀多少，良好及格多少，唯有一個學生是不及格。史老師接下來的話應該是“這一個人就是貴公子�！彼�在猶豫，話，能不能這樣說？

    達老板已經(jīng)開口了，“史老師，您不用說了，此人非我家達鵬莫屬�！�

    “呵呵，”史老師也笑了，“那您達老板貴有自知之明呢�！笔防蠋熓切χ�說的，話音里卻無意之中帶刺了。

    “那自然，知子莫若父嘛。”達老板為人精明，也大氣。只要是對孩子成長有益，他都認。就像他做生意，只要賺錢，你要打他耳光，他把臉迎上去，打完左邊的，再把右邊送過去。何況是為了自己的孩子呢。

    一陣沉默。

    史老師內心不愿意和這些家長多搭訕，所以態(tài)度上總體是冷淡的。

    達老板顯然不在乎，他向史老師請教�！笆防蠋�，我家達鵬要想高中畢業(yè)都困難，根據(jù)他的實際情況，我只想讓他把英語學好，今后送他出國。反正我們家長盡自己的努力，給他提供后勤保障，是否成人就看他自己的造化了。”

    達老板的話倒也實事求是，合情合理，史老師還聽得進。但他的外語可能學得好嗎？不知道。她問：“有什么具體打算呢？”

    “就想代他請一位英語老師。”達老板說過了，盯著看史老師的反應。

    “那你們就請吧。他的底子太差，是應該補補課的�！笔防蠋熣f。

    “那就請您，您，您——看行嗎？”達老板小心翼翼，聲音不大，居然有點抖抖索索的。他心里在罵，這個小兔崽子，讓我在老師面前低三下四的！

    “請我？”史老師心想，他這個水平還用得著我來輔導嗎？她說，“哦，我沒有思想準備�！�

    達老板趕緊站起身來說：“史老師，您考慮考慮。報酬從優(yōu)。過一天我聽您回話。我有個應酬，先走一步，先走一步�！彼�怕史老師當面拒絕，就急匆匆地走了——這就是當老板的精明之處，不容對方否決，不讓對方把話說死。過頭話說出來，讓人家再收回就難了。

    他轉了一個彎，出現(xiàn)在孫校長的辦公室。他見沒有其他人，就徑直拿出兩條煙放進書櫥。嘴上說著“公用，公用�！庇痔统鲆话鼰熈探o孫校長，再親自為孫校長點上一支。

    孫校長感嘆，生意人做這種事情如行云流水，自然而然，明明是送禮了，卻不提一個“送”字，而且還強調是“公用”�？丛谶_老板是有史以來，最大贊助商的份上，孫校長不能不對他客氣。

    請坐，泡茶。呵，喝的茶葉其實也是這位達老板的，頂尖的“金山翠芽”，明前的。

    孫校長落座問：“什么情況？”

    “怎么，沒情況就不能看看您孫大校長了？”達老板神情自若。

    孫校長也不客氣，“少來。無事不登三寶殿。說吧�！�

    “沒事，沒事。剛才我拜訪了兒子達鵬的班主任和英語老師，想請史老師課外輔導。孫校長，將來我兒子英語學好了，到美國去投靠你家公子，可不能不睬我哦？”

    達老板扯淡，主題提出后，先談孫校長高興自豪的事情，就是那種先灌迷魂湯，再辦正事的意思。

    迷魂湯似酒非酒，有咸酸苦辛甘五味。達老板知道孫校長習慣“甘”之味。達老板所以能在商場上混個名堂來，與他善于灌迷魂湯不無關系。

    孫校長也不咸不淡，不真不假地應酬著，“你放心，前三天的食宿我兒子還是有能力承擔的。第四天開始，請你家的那個什么達鵬的自謀出路。”

    “好！那我們就一言為定。不過，”達老板故作為難狀，吞吞吐吐地說，“我兒子的英語太差，怎么出國呢？剛才我跟史老師提出請她輔導，她不置可否。我就趕緊溜出來，向您孫大校長求援來了�！�

    “我校長不支持老師搞家教�！睂O校長一口回絕。

    “我這不是‘家教’，我這是‘課后輔導’。”達老板先倒打一釘耙，強調說，“哪有老師看到學生成績落后，不提供幫助的？你還省江中呢？”

    “你可不要給我添亂噢！”孫校長怕他胡來。

    “哪能呢？孫校長，您看，我是那種人嗎？”達老板笑得近似于諂媚。

    孫校長望望他，好像在考察他是否是添亂的主兒，然后才點點頭，慢慢地說：“那倒也是。我先問問情況吧。”

    “好，不打擾，不打擾。再見，再見！”達老板見好就收，起身走人。不要看孫校長輕描淡寫的“問問情況”，還拖著一個“吧”字，達老板心里有數(shù)得很，大領導講話哪能隨隨便便的。就是“丁是丁，卯是卯”的話，說話也是常常留有余地的。

    有孫校長出面，史老師勉強答應，但必須約法三章。

    請來達老板，叫來達鵬，三對六面，君子協(xié)議：一是史老師教的高一課程，每次考試不低于及格分數(shù)線——所以用“及格”，而不用60分，是因為有時試卷總分是120分；二是每學期兩本初中教材，且考試不低于85分，用三學期時間完成初中三年的課程；三是輔導只在辦公室，其他地方一律不去；四是如有一次不達標，或犯規(guī)，即中止課后輔導。

    史老師以為自己提出的要求夠苛刻的了，她把達鵬往梁山上逼，至于是不是上得了梁山，那是你達鵬自己的事。我剛到江中，還沒有站穩(wěn)腳跟。不要壞了我的名聲。

    達鵬一口表示愿意，且信誓旦旦保證，“改邪歸正”“洗心革面”“重新做人”。達老板高興極了，要請史老師吃飯。

    “不吃�！笔防蠋熁卮鸬酶纱�。

    “我請孫校長請你�！边_老板一扛出孫校長，就后悔。

    史老師望望達老板，卻說：“誰請也不吃�！�

    達老板見史老師態(tài)度如此強硬，不敢再羅嗦，只好自己找臺階下了。他一邊說，一邊拉著達鵬趕緊離開，“那好吧，以后再說，以后再說。有情后補，有情后補！”

    從此，達鵬像換了一個人似的，關于英語學習的字條、手冊整天不離手，嘴里不是喃喃自語，就是振振有辭。他十分感激史老師給的機會，每天下午放學后，他都跑辦公室找史老師，一天不落。