第四十二章 劉二流浪遇老鄉(xiāng)(三)
作者:笨笨的姥爺      更新:2020-06-20 13:34      字?jǐn)?shù):2280
    劉二一聽要讀書,頭就疼了。他又露出了本來面貌,嘻皮笑臉地說:“付大大,能不能不讓我讀書,除此之外,您老人家讓我干什么都行!”他嫌表態(tài)還不夠,終于想出了一句古話,隨即就說了,“士為知己者死!”

    付大大大笑曰:“好!既然愿意為我而死,就沒有解決不了的問題了。既然死都不成問題,讀書還成問題嗎?”

    “中國人連死都不怕,還怕困難嗎?”劉強(qiáng)東想到當(dāng)時(shí)廣為流傳的一句名言,自己也笑了。我這是自己送上門的話,好不容易想到這么一句有水平的話,反而讓付大大抓住把柄了?

    付大大望著劉強(qiáng)東又笑笑,但隨即就變得嚴(yán)肅起來了。“要在我身邊工作,必須先讀書,這是前提條件。我要的不是苦力的干活,也不是看門護(hù)院跑腿送信的角色。我要的是一個(gè)能夠真正幫助我打理企業(yè),經(jīng)營項(xiàng)目,甚至就是……”他擔(dān)心話說得太多,怕對方接受不了,還有就是也不能一下子全部交底,他就轉(zhuǎn)換了口吻說,“你只要下決心,憑你的聰明勁兒,書不會讀不進(jìn)去的。真的,我相信你!

    劉強(qiáng)東被戴上高帽子,心里舒服。長這么大,還從來沒有人說我聰明呢。就是自己喜歡的付曉霞也是經(jīng)常說我“笨”“蠢”“愚昧”。他望望付大大,動心了!澳俏以囋嚳矗x不下去再說?”

    “沒有再說,你肯定行的。真的,你肯定行!”付大大鼓勵(lì)他。

    “真的?”

    “真的!瑩瑩可以做你的家庭輔導(dǎo)老師,她可是一個(gè)嚴(yán)格的老師噢!备洞蟠箝_心了,說話也隨意多了。

    以后的日子,劉強(qiáng)東感覺過得飛快,每周六個(gè)下午去聽課,晚上做作業(yè),第二天上午一邊推著付瑩瑩散步,一邊向她請教,等于把頭一天的課程復(fù)習(xí)了一遍。

    剛開始的半個(gè)月,他有點(diǎn)心猿意馬,時(shí)常走神。付曉霞讀書讀到了縣中,也真的不容易呢。

    到了一個(gè)月的時(shí)候,他突然就開竅了,變別人要我學(xué),為我要學(xué)。每天有好飯好菜侍候——這一個(gè)月的飯菜把他三十年的全補(bǔ)上了。定下心來,那課本上的東西不也一步步地看懂了。他感覺在付瑩瑩面前輕松自如了點(diǎn),不再感到受拘束,不再感到日子難過。一頓飯一頓飯的挨著,兩個(gè)半天,就是一天了。

    時(shí)間一長,他和付瑩瑩可以說點(diǎn)題外話了,因?yàn)楦冬摤撻_始給他布置“課外作業(yè)”了。付瑩瑩的輔導(dǎo),不再局限于劉強(qiáng)東的提問,而是付瑩瑩常常向他提問。回答不上來的,付瑩瑩告訴他,說希望他看點(diǎn)什么書。

    劉強(qiáng)東一開始自然是一問三不知。

    一問三不知?那你能不能將每天的《羊城晚報(bào)》看一遍?

    好的。

    每天給我朗讀三條,你認(rèn)為是最重要的新聞?

    沒問題。

    用普通話?

    盡量。

    用粵語?

    努力!

    劉強(qiáng)東第一次讀報(bào),南腔北調(diào)。付瑩瑩笑得眼淚都下來了。他心想,她笑的時(shí)候真好看。不過她和付曉霞不是一個(gè)類型,他的腦海里突然又出現(xiàn)了付曉霞的形象,好多時(shí)候沒有想到過付曉霞了。

    瑩瑩已經(jīng)好長時(shí)間沒有這樣放開笑過了。付大大看在眼里,喜在心頭。

    付瑩瑩不停地給他施壓,看報(bào)、讀報(bào)上了軌道以后,她要求劉強(qiáng)東每次見面的時(shí)候,同時(shí)用普通話、粵語和英語三種語言,根據(jù)不同的時(shí)間和情境主動打招呼。劉強(qiáng)東聽了一愣,轉(zhuǎn)眼又悟出她良苦用心。

    付瑩瑩的意思是,要讓劉強(qiáng)東能夠成為父親的幫手或接班人,必須全方位地訓(xùn)練,最終還要看他自己的悟性。付瑩瑩也未必懂得什么“訓(xùn)練”,她就是按照自己的理解,你劉強(qiáng)東該讀什么書,就讀什么書,目前只是打基礎(chǔ)階段。還好,劉強(qiáng)東是一點(diǎn)就通,進(jìn)步很快。

    快一年了,劉強(qiáng)東在付瑩瑩的建議下,提前參加初中結(jié)業(yè)考試,居然一次性通過,每門成績均在90分上下。他喜形于色,向付瑩瑩報(bào)喜。

    “你也不要驕傲,你讀的僅僅是速成,當(dāng)然已經(jīng)很不錯(cuò)了。高中的語、數(shù)、外還讀嗎?”付瑩瑩試探著問,讀是讀的打算,不讀是不讀的安排。

    劉強(qiáng)東不假思索,說:“讀!干嘛不讀?”他看看她,又說,“家里有你這位好老師輔導(dǎo)、檢查、督促,我不讀書,資源豈不浪費(fèi)了!

    劉二的語言顯然比過去豐富了些,他本來還有諸如“不讀白不讀”“有漂亮的姑娘作伴”“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”之類的話要說的,突然就打住了。他知道在這個(gè)家庭里是容不得信口開河的。過去那些市儈的粗魯?shù)囊靶U的村夫式的言語,是不可亂說的。他隨心所欲,口無遮攔的習(xí)性,無形之中悄悄地改變著。

    高中課程有了一定的難度,作業(yè)量也增加了許多。好的是劉二讀書已經(jīng)成為習(xí)慣,循序漸進(jìn),并不十分為難。

    付大大鼓勵(lì)他,“七十歲學(xué)吹鼓手!薄叭ⅰ!薄凹皶r(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”“有花堪折直須折。”前兩句他以前聽說過,可從來沒有介意,那都是春風(fēng)不入驢耳,F(xiàn)在付大大的話句句中聽,是金玉良言。他喜歡今天的生活。

    最讓劉二感動的是,有天晚上,付大大為他過生日。

    正是江南的早春二月,這要在江陽,應(yīng)該是乍暖還寒的日子,可廣州已經(jīng)給人以夏天的感覺。

    劉二問付大大,為什么今天給我過生日?我自己的生日不知道是哪一天。

    付大大說,你想想今天是什么日子?今天有沒有什么特殊?

    劉強(qiáng)東迷惑不解。他從來沒有“過生日”的意識,他也真的不知道自己的生日是哪一天。讀小學(xué)的時(shí)候,他的出生日期五花八門,在他所有的有案可稽的表格上,幾乎沒有相同的固定的日子,都是他自己隨意說說,隨便填填的。別人說他填錯(cuò)了,他眼睛一瞪,問,你是我老子?在生產(chǎn)隊(duì)勞動的時(shí)候,誰都不把他當(dāng)個(gè)人待,當(dāng)然就沒有人為他過生日。

    “你啊,可憐的孩子!”付大大讓他坐下,動情地說:“去年的今天,我認(rèn)識了你,既然你不知道自己的生日,我就把這個(gè)日子作為你的生日。希望你通過過生日這種儀式,熱愛生活,尊重生命,感恩父母,感恩自然。雖然你對自己的父母沒有記憶,但我們每個(gè)人都是父母的自然延續(xù)。”

    劉強(qiáng)東有了家的感覺,他跪下,感激涕零。他給付大大磕頭,付大大就是自己的再生父親。從此他也記住了自己的生日,也有了一種獲得新生的感覺。他還沒有“鳳凰涅槃”的感覺,他也還不知道“鳳凰涅槃”的意義。