海淀黃莊，位于北京海淀區(qū)中關村一隅。這里是北京乃至全國各類著名教育培訓機構的根據地，因此海淀黃莊也成為了暗示教育內卷的代名詞。本書作者在清華大學經管學院工作十二年，清華經管的平臺讓她有機會深入了解了很多優(yōu)秀的學生，感知了他們優(yōu)秀背后的故事，也有幸參與見聞了很多頂級人士的經歷，感悟到每一種成功的獨到之處。同時二十年來她一直居住在海淀黃莊，當有了女兒以后，她成為一名標準的海淀黃莊媽媽，在無法躲避的教育內卷的大潮里，是選擇跟隨大眾還是另辟蹊徑，每個人都必須做出自己的選擇。

    2018年，帶著對教育的種種思考，她前往美國威斯康辛麥迪遜分校進行交流訪問。在將近2年的訪學時間里，她閱讀了大量的文獻書籍，沒有任何缺席的情況下旁聽完1/3的博士課程，并經美國大學倫理審查委員會審批通過獨立完成了關于在美移民中家長身份認同與下一代傳統(tǒng)語言能力的課題研究。

    除了在教育學院學習，作者也深入美國社會，積極參與各種社會活動。她在當地中文學校擔任授課老師，熟悉了很多孩子對待中文的學習情況。她也在女兒所就讀的小學擔任義工，除了日常工作以外，她還參與組織了學校的讀書俱樂部，每周利用午餐時間帶領孩子們一起讀書。此外她也走進貧困社區(qū)，經過考核，成為一名志愿者，每周去到一位身患漸凍癥但對東方文化非常有興趣的老太太家里給她講故事。

    基于作者之前在大學的工作經歷，加上在美國生活體驗和觀察，她對中美大學的種種環(huán)境差異，有了自己獨到的感悟。對于中西方文化的差異，她也有了自己切實的理解。尤其是對于她一直在思考研究和親身實踐的教育領域，她把所有這些在不同環(huán)境中的得到的理解與感悟融入進去，用觀察實踐和思考不斷挖掘教育的內核。

    從小到大，我們一直被教育要努力，努力考上名牌大學，努力找到好的工作，努力擁有美滿的家庭，努力創(chuàng)造優(yōu)越的生活。這些目標不斷的一個個出現(xiàn)在我們每個人生階段里，似乎只有實現(xiàn)它，我們才是那個優(yōu)秀的人。但是我們忽略了一點，那就是這些目標大多都不是我們自己設定的，我們正在走的路只是在沿襲別人的路，因為這是一條最多人走的，已被設定過多次，看似最安全也最舒適的路。所以當我因為工作和求學接觸了很多成功的人，可是我發(fā)現(xiàn)這些已經被我們認為是優(yōu)秀的人本身似乎并沒有那么快樂，后來我漸漸明白這種優(yōu)秀是狹隘的，我們奮斗一生，努力追逐的只是別人設定好的目標，實現(xiàn)自我是一個偽命題，沒有太多人能做到真正的認同自己。

    反觀當下的教育內卷，孩子本應自然成長的過程因為大人對于未來的擔憂被徒增了太多壓力，成年人為了緩解自身的焦慮，用不斷內卷的學習和成績來施壓孩子，最后和孩子一起陷入內卷無法脫身。2021年，政府出臺了雙減政策，核心就是要減輕孩子的負擔和家長的負擔。減少了培訓機構，減輕了家庭成本，但在長期內卷環(huán)境下形成的焦慮和壓力，卻很難隨著雙減馬上消失。畢竟孩子的教育不是一時，而是一輩子。因此在這本書里，作者探討的就是雙減之后我們該怎么教孩子，家長如何先與壓力焦慮和解，打造一個真正有效的教育環(huán)境。

    作者用自己多年來在教育行業(yè)的實踐經驗，教育領域的學習研究，以及中美兩國教育的親身經歷，告訴你：“打開認同教育的大門，就是要尊重孩子的個性，讓教育慢一步，讓孩子自己先走一步，不要讓教育變?yōu)槌砷L中的負重�！�

    教育的起點是認同，教育的終點也是認同。只有當我們真正的認同了自己，認同了自己的位置，認同了自己的目標，才能擁有真實的快樂，才能與周遭達成和解，才能打造出一個真正有效的教育環(huán)境。一個在輕松自然的環(huán)境中成長的孩子，也許以后不一定會成為很多人的榜樣，但他/她一定能夠成為他/她想要的樣子，真正的擁有更加真實的快樂人生。

    本書很難用單一的圖書類型來定義。首先，這是一本兒童畫冊，書中收錄了作者女兒從1歲到7歲的美術作品。收錄這些作品的原因不是因為畫作擁有高超的技巧，也不是因為擁有多么創(chuàng)新的立意。但是這些畫作是一個孩子從懵懂的嬰孩到可以理解世界的過程中，對于自己對于世界的最好的認知表達。在這些畫里，我們可以看到一個孩子是如何面對環(huán)境的變化，以及如何在變化中理解周遭，接受自己。本書用孩子的畫來作為一個敘述視角，是因為畫畫就是一個字還沒有認全的孩子最好的表達方式。更是因為沒有什么能比一個孩子用渾然天成的表達方式，講述她自己獨一無二的經歷，來得更加真實透徹，毫無保留，充滿力量。

    我不敢說自己是一名教育專家，因為我知道一名專家的誕生依靠的不是書本知識，而是時間累積的實踐經驗。真正的教育不是單向的輸出，而是雙向的吸收，好的教育永遠離不開孩子的鼓勵，在每一個階段，做好一名觀察者，認真的觀察我們的孩子，觀察他們的方式，理解他們的認知，最終誠懇的向他們學習。這就是我這幾年和孩子一起長大過程中最大的感悟。

    同時，這本書也講述了作者從初入職場到職場中年的迷茫，出走異國學習再回來，從一名海淀黃莊媽媽的旁觀者到參與者，這本書也是作者這些年生活的散文集。通過作者自身的敘述我們可以看到了一個工作多年的中年人如何從生活迷茫到對自我的肯定，又是怎樣努力的去探索未知到對變化的適應和總結。最后這本書還收錄了作者在美國學習期間所采訪的其他國家不同家庭的故事，雖然是不同的國家，不同的語言，但是作為一名家長的初衷卻是相同的。

    本書采用了三方視角：孩子的畫，作者的經歷，以及其他家庭的故事。共同講述了同一個主題，也是作者通過十幾年來身體力行，將中美教育對比結合后所得出的最真實的感悟。所以這本書就是作者的一本教育理念散文集，將認同教育融入具體生活后，對于孩子的成長和自我的認知所產生的巨大影響。 希望讀者能夠通過孩子的畫，作者的生活，以及其他家庭的故事。理解當下，看見自己，將認同教育融入生活，讓孩子的成長和自我的認知一起開出最絢爛的花。