二十七
回到學(xué)校后，有同事見了我，直往我的腳上瞅，見我走路無恙，也沒說什么；洪祥卻一臉的不高興，說按曠會(huì)扣我的工資，還要我寫個(gè)缺席說明。我的情緒得到了釋放，言辭也能謙恭，在缺席說明里說我去北京游玩，同時(shí)也是尋找發(fā)展空間，卻不想出了車禍，未能參加學(xué)校的暑期學(xué)期，致使學(xué)校的整體秩序受到影響。為此，我愿意接受學(xué)校的紀(jì)律處罰。說完這些，我覺得還不盡意，就在缺席說明的后面附了一封信給洪祥。信的內(nèi)容如下：
洪校長(zhǎng)：
您好！
我本想借此書寫之機(jī)與您做一次深切的交談，但現(xiàn)在看來有些不必要了。正如您會(huì)上所說：“我們從不同的地方走到一起是為了工作。如果在工作中發(fā)生了一些碰撞，是可以取得諒解的�！焙螞r工作中的碰撞也有有效碰撞和無效碰撞之分呢？不管從哪個(gè)角度說，我都深深體會(huì)到我和您之間的碰撞屬于有效碰撞。既然是有效碰撞，其出發(fā)點(diǎn)大概不帶有惡意。倘若能理解至此，也就夠了，別不多談。
此致
敬禮
蕪菁 奉上
年 月 日
的確，自從我給洪祥提過意見之后，再也沒有聽到洪祥在眾人面前有什么不妥的言辭。而且，我還能感覺到他在誠(chéng)懇地挽回他曾經(jīng)造成的影響。這一點(diǎn)從同事那里也得到了反映：“校長(zhǎng)以前都是要求我們愛學(xué)生要像愛自己的孩子，可他像愛孩子一樣愛我們了嗎？我們做老師的只能像牛一樣干活，連起碼的尊嚴(yán)都沒有。好在現(xiàn)在他不說我們了！”可見老師們對(duì)洪祥的看法也正在轉(zhuǎn)變。但老師們并不知道我和洪祥之間的那一幕，也不去分析洪祥曾經(jīng)說那些話的背景。我想：洪祥有可能在和上面的工作中遇了阻，才把氣撒在老師身上。做中間領(lǐng)導(dǎo)的一頭受氣，另一頭也不討好是常有的事，何況我們的學(xué)校一直是在艱難中求生存？我和洪祥共事多年，就我對(duì)他的了解，他是個(gè)心胸坦蕩，為人正直的人，不至于工作中出了點(diǎn)成績(jī)，就擺起官架子。從我給他提意見后的情形看，他還是個(gè)善于聽取意見的人。但他不會(huì)放過我，是因?yàn)樗�要面子。
面子有時(shí)就是尊嚴(yán)，但尊嚴(yán)不等于面子。對(duì)男人來說，面子可能比尊嚴(yán)重要；但對(duì)我來說，尊嚴(yán)就是生存的根本，我可以丟掉面子，不可以丟掉尊嚴(yán)。這在以前也許是我的一種做人準(zhǔn)則，但現(xiàn)在卻是我的自然流露。我拿著給洪祥的信和缺席說明，來到他的辦公室讓他過目。洪祥看后，說了句：“這還差不多！”我笑了，說：“這回滿意啦？”
洪祥不語(yǔ)。顯然，我這句問話又讓洪祥的精神處于下風(fēng)。他豈能罷休？這不，在新學(xué)期的工作安排中，又給我增加了四節(jié)課。六節(jié)課對(duì)我來說已是重負(fù)，十節(jié)課可是超出了我的負(fù)荷。若單就工作量倒沒什么，主要的是這里面的精神壓抑。我非常生氣，可表面上還得坦然接受。
一段時(shí)間之后，我內(nèi)心的壓抑感變得十分強(qiáng)烈。我急切地盼望南水北調(diào)工程開工，盼望學(xué)方的消息，可就是不見他的只言片語(yǔ)。一天，我去上課的時(shí)候，忽覺有一股憤怒情緒從心底驟然升起，如同火山噴發(fā)，難以駕馭。我極力控制著，致使全身的肌肉都在發(fā)抖。我好不容易上完這一節(jié)課，下課后，就再也忍不住去找洪祥。
“洪校長(zhǎng)，我想跟你說件事�！�
“什么事？”
“我不想干了！”
“不想干可以呀，你說說學(xué)校哪點(diǎn)對(duì)不起你？人家一星期十幾節(jié)課，你一星期幾節(jié)課�！闭f到這兒，他緩了一下口氣，問道：“幾節(jié)？”
我?guī)е目谖牵卮鸬溃?br />
“十節(jié)�！�
“你也不想想，我來六年，你在省城趴了四年，學(xué)校哪點(diǎn)對(duì)不起你？”
“學(xué)校沒有對(duì)不起我的地方�！�
“這些年來，大家都在忙工作，而你為學(xué)校出了多少力？”
“我回來不就是為學(xué)校出力的嘛�！�
“你是學(xué)中文的，代《文檔》怎么不可以？”
這下我可有了說話的理由，便提高了語(yǔ)氣問：
“是我的語(yǔ)文教得不好嗎？”
“你的語(yǔ)文教得好！可我們這門課沒人代怎么辦？”
我緩和了語(yǔ)氣，說：
“我也是考慮到這一點(diǎn)才接課的，可是我現(xiàn)在上課的時(shí)候肌肉老在發(fā)抖�！�
“肌肉發(fā)抖是什么原因呢？有病嗎？”
“我壓抑�！�
“我沒有工夫跟你談心情。你壓抑的原因是什么？能力得不到施展？還是有其他原因？”
“我想這個(gè)問題你比誰都清楚�！�
“那是你的家庭問題�！�
我沒想到洪祥會(huì)給我來個(gè)擦邊球，忍不住笑了說：
“我哪有家庭��？”
“你以前的家庭啊�！�
“我早和他弄清楚了！”
這時(shí)，有人走了進(jìn)來，我和洪祥的談話就此結(jié)束。隨后我想：“看來洪祥還不失對(duì)我的情意，他想從家庭方面照顧我。既如此，我何不領(lǐng)他這個(gè)情，去你那邊看看呢？倘若他能同意讓你來這邊工作，我就不用上課了，同時(shí)還能和你在一起�！笨墒抢硇缘胤治鲆幌逻@是不可能的，但它還是促成了我的一次愛情之旅。