“小瓊花•我心中的核心價(jià)值觀”作品集
作者：昆山少年文學(xué)院
初中組
初中組 傳承家風(fēng)家訓(xùn)，揚(yáng)中華雄風(fēng)——巫嬋妮
    人的一生有時(shí)漂泊，有時(shí)安定，有時(shí)憂傷，有時(shí)愉悅••••••只有家，才是我們唯一不變的避風(fēng)港灣。中華素以“禮儀之邦”著稱。五千年的傳統(tǒng)傳承至今，讓中華兒女明白：“不以規(guī)矩，不成方圓”，家，因?yàn)槊總€(gè)人的恪守家規(guī)，才形成了和諧美好的整體。

    家訓(xùn)，家訓(xùn)創(chuàng)造未來(lái)

    家訓(xùn)為何物？從詞典中可知，家訓(xùn)是指“對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，家訓(xùn)就是祖先留下的對(duì)子孫為人處世的訓(xùn)言。家訓(xùn)的領(lǐng)悟，對(duì)子孫的修身養(yǎng)性、齊家治國(guó)有著重要影響。家訓(xùn)可以是借鑒古人的言論，亦可以是秉承先祖的道理。譬如古人的書(shū)籍《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》等、古人的“齊家治國(guó)平天下”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”等。還有岳母為了讓岳飛有一顆赤膽忠心，毅然在自己心愛(ài)的兒子身上刻下了“精忠報(bào)國(guó)”四字。并言傳身教，這對(duì)岳飛將來(lái)成為一代英杰有著重要影響。在家，我深受奶奶的人以勤為本、以儉為德的思想，爸爸的人需為理想而努力拼搏的思想，媽媽的做人之本為誠(chéng)信的思想所熏陶，受益匪淺。

    家規(guī)，家規(guī)影響未來(lái)

    家規(guī)為何物？從詞典中可知，家規(guī)是指“一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。”家規(guī)有何作用？我認(rèn)為，一個(gè)家庭擁有良好的家規(guī)并遵守它，可以讓家人有著良好的品德修養(yǎng)、道德情操。家人可以在遵守家規(guī)的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、有條不紊的辦事精神，可以培養(yǎng)熱情好客、樂(lè)觀向上的積極態(tài)度，可以培養(yǎng)和睦友善、奮發(fā)進(jìn)取的生活意志。那么，一個(gè)良好的家規(guī)該如何形成呢？我想，家規(guī)可以從家人對(duì)事態(tài)度的不同、家庭生活條件、祖先遺留的教誨中，“取其精華，去其糟粕”，提煉精華，制定適合自家的家規(guī)。著名作家冰心在年幼時(shí)，她的祖父在墻上掛了一幅對(duì)聯(lián)“知足不知足，有為不有為”。冰心是這樣理解的：衣食住行雖然簡(jiǎn)陋，卻也當(dāng)知足；追求知識(shí)和修身養(yǎng)性，當(dāng)永不知足；仁德的事，爭(zhēng)著去做；違背道義的事，堅(jiān)決不做。這對(duì)冰心將來(lái)的成功也有著深遠(yuǎn)影響。在我家，家規(guī)雖談不上很嚴(yán)厲，但也不仁慈。從小，爸爸媽媽就對(duì)我嚴(yán)格要求，“女孩吃飯不得出聲”“睡覺(jué)不可發(fā)出聲音”“父母在，不遠(yuǎn)游”，自小時(shí)候起，我就恪守規(guī)定。以至于現(xiàn)在的做事情有條不紊、條理清晰。

    家教，家教成就未來(lái)

    家教為何物？從詞典中可知，家教是指“家庭中的禮法或家長(zhǎng)對(duì)子弟進(jìn)行的關(guān)于道德、禮節(jié)的教育。”對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育至關(guān)重要。孩子不僅是家庭的希望，也是國(guó)家的未來(lái)。教育孩子不但是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，而且更是父母的職責(zé)，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展、將來(lái)具有重要的影響。人們常說(shuō)：“父母是孩子的啟蒙老師�！钡拇_如此，古時(shí)，孟母為了兒子的將來(lái)，三次搬遷。就是在孟母帶領(lǐng)兒子在適合生活的環(huán)境后，孟子漸漸接觸學(xué)堂附近的人與他們的禮儀，并通過(guò)潛移默化的的融入自己的思想中。這對(duì)將來(lái)孟子成為亞圣，其母真是功不可沒(méi)。在我家，爸爸媽媽對(duì)我的教育可謂是“嚴(yán)而不厲”。在我記事以來(lái)，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)得最多的，便是“做人要有誠(chéng)信”“做人要知禮儀”。一旦我不守承諾，便會(huì)受到對(duì)我來(lái)說(shuō)十分嚴(yán)重的懲罰，以至后來(lái)我的言出必行；聽(tīng)父母教誨，從小我就不喜那些污言碎語(yǔ)，甚至可以說(shuō)是憎惡，所以我從不說(shuō)臟話。這或許就是我現(xiàn)在一直有著良好人緣的原因吧。

    家風(fēng)，家風(fēng)奠定未來(lái)

    家風(fēng)為何物？從詞典中可知，家風(fēng)是指“指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)�！�。家風(fēng)的形成與我們每一個(gè)家庭成員密切相關(guān)。家風(fēng)的好壞，體現(xiàn)了我們這個(gè)家庭的道德情操、品德修養(yǎng)、精神面貌。它所代表的不僅僅是每一個(gè)家庭成員，也包括了整個(gè)家庭。良好的家風(fēng)，需要我們每一個(gè)人用行動(dòng)去養(yǎng)成、用行動(dòng)去保持、用行動(dòng)去體現(xiàn)。著名的楊家將，就是在一個(gè)世代為護(hù)國(guó)大將的家族中成長(zhǎng)，世代剛正不屈、保家衛(wèi)國(guó)的家風(fēng)在潛移默化中影響著他們，讓他們將來(lái)的報(bào)效祖國(guó)。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)、是誠(chéng)實(shí)、是節(jié)儉、是樸素。無(wú)形的它雖看不見(jiàn)，卻一直在我們之間洋溢。自小在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，我秉承家庭的作風(fēng)，整個(gè)人也是誠(chéng)信、樸素的。

    “家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，讓我們用行動(dòng)，樹(shù)立美好的家風(fēng)家規(guī)，領(lǐng)悟優(yōu)秀的家教家訓(xùn)，傳承悠久的家風(fēng)國(guó)法。只有我們中華兒女奮發(fā)拼搏，中國(guó)這只文明勇敢的東方雄獅才最終將讓世人欽佩！

    昆山市陸家中學(xué)初三（13）班       巫嬋妮
初中組 學(xué)會(huì)幽默——柴致恒
    說(shuō)起一個(gè)人的良好品質(zhì)，估計(jì)大家有的會(huì)七嘴八舌地講到善良、機(jī)智、清廉、勇敢等詞，的確，這些都是一個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，但大家有沒(méi)有想過(guò)呢，“幽默”也是一個(gè)人應(yīng)該具備的。人們從古至今對(duì)幽默的重視從未消失過(guò)。如果你身邊常常有一個(gè)愛(ài)講笑話，幽默的人，和他在一起學(xué)習(xí)、工作，總會(huì)有無(wú)數(shù)的樂(lè)事。你學(xué)習(xí)時(shí)，他的一個(gè)笑話能讓你捧腹大笑，做題時(shí)茅塞頓開(kāi)；工作時(shí)，一個(gè)風(fēng)趣的同事能使你每天上班都成為一項(xiàng)樂(lè)趣。

    幽默可以讓你愉快、無(wú)拘無(wú)束，而幽默更可以成為一種強(qiáng)大的精神上的鼓勵(lì)。在幽默的人眼中，沒(méi)有翻不過(guò)的山，也沒(méi)有過(guò)不去的坎，因?yàn)樗麄冇幸活w樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)的心。

    說(shuō)到這里，有一些人可能就會(huì)問(wèn)：“怎樣才能夠使自己成為一個(gè)幽默的人，擁有一顆堅(jiān)定的心呢？”其實(shí)使自己變得幽默的方法其實(shí)多種多樣。在這里，我便主要地將其概況成了四點(diǎn)：鸚鵡學(xué)舌，聲東擊西，以牙還牙，我下地獄。這四點(diǎn)的每一層都比前一層更加精妙。

    首先是“鸚鵡學(xué)舌”，這個(gè)詞大家都知道意思，指鸚鵡這種鳥(niǎo)能夠?qū)W習(xí)人的話，就好像是一個(gè)活的復(fù)讀機(jī)。在這里指的是將別人的話變成自己的話，就像鸚鵡一樣。我們要熱愛(ài)生活，在生活中要學(xué)會(huì)尋找幽默的元素，廣文博取，成為一個(gè)幽默的人就并非一件難事。每年都會(huì)有很多風(fēng)趣的流行語(yǔ)“蹦”出來(lái)，比如“你們城里人真會(huì)玩”，這些話本來(lái)很普通，但只要在特定語(yǔ)境中稍加放大，就可以變得十分有趣。在日常生活中，偶爾說(shuō)說(shuō)幾句流行語(yǔ)，既與時(shí)俱進(jìn)，又能夠博人一笑，這就達(dá)到了“笑”果，但千萬(wàn)注意，“博取”并不是照搬，有時(shí)要稍加變動(dòng)，否則可能會(huì)有反面效果。

    接下來(lái)是“聲東擊西”，比較一下就知道，這一層比上一層上了一個(gè)檔次。在生活中常常會(huì)遇到這樣的情況，直言相告可能難以引起別人的重視，或者有時(shí)無(wú)法實(shí)話實(shí)說(shuō)，這時(shí)，幽默就能夠派上用場(chǎng)了，將一些幽默的話和自己的意愿結(jié)合起來(lái)，就好多了。

    第三種就更厲害了，將幽默作為一種反擊的手段。在某些情況下，利用幽默，巧妙地接話，給自己找個(gè)臺(tái)階下同時(shí)也給別人一個(gè)有力的回?fù)簦徽Z(yǔ)雙關(guān)。比如，對(duì)于一個(gè)你不愿意回答的尷尬的問(wèn)題，普通人要么無(wú)言以對(duì)，要么會(huì)生氣的回答，但幽默的人呢，他可能會(huì)反問(wèn)：“到底會(huì)不會(huì)聊天？”就這樣巧妙地也幽默地化解了尷尬。

    第四點(diǎn)就是：我下地獄。大家可能不懂，那我就換一個(gè)詞，“自嘲”，直接說(shuō)就是“自己嘲笑自己”。自嘲是學(xué)會(huì)幽默當(dāng)中算是比較難的了，因?yàn)樽猿耙袀€(gè)“度”，“度”把握不好，就不能達(dá)到如期的效果。

    上面的四點(diǎn)是學(xué)會(huì)幽默的的好方法，說(shuō)白了，幽默是一門語(yǔ)言藝術(shù)，在生活中，想要幽默除了要博覽群書(shū)，拓寬知識(shí)面外，還要注重與不同的人在不同的場(chǎng)合多接觸，要仔細(xì)地觀察生活。有一句話說(shuō)的好：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”幽默也是如此：“生活中不缺少幽默，只是缺少發(fā)現(xiàn)幽默的眼睛�！�
初中組 成長(zhǎng)——唐嘉憶
    人的一生必定將經(jīng)歷出生、兒童、少年、青年、中年、老年甚至是死亡，這是每個(gè)人都無(wú)法改變的。

    從懵懂到成熟，從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)，從調(diào)皮到沉穩(wěn)。

    記得當(dāng)年我剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)。告別了幼兒園的吃喝玩樂(lè)，來(lái)到了小學(xué)的教室，開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英這三門課程，未免是有點(diǎn)不習(xí)慣的。一開(kāi)始懵懂的我在這一坐就是六年，在這六年里，我學(xué)到了很多，我學(xué)到了很多新知識(shí)，開(kāi)闊了我的心智；老師也教會(huì)了我許多做人的道理，我從中領(lǐng)悟了很多。

    一晃，六年就跟箭一般，還是不能攔住畢業(yè)的到來(lái)，心中懷著深深的不舍。因?yàn)樵谶@里，我待了六年；在這里，有陪伴了我六年的同學(xué)；在這里，有和藹可親的老師。

    現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生，進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)階段。跟小學(xué)有大不同，學(xué)習(xí)氣氛變得緊張了，從一天上六節(jié)課變成了八節(jié)課，課程也慢慢地增多，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。這大概也是成長(zhǎng)的一個(gè)考驗(yàn)吧，我們?cè)诼L(zhǎng)大，生活慢慢的在考驗(yàn)著我們，讓我們從中磨練，走進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)之路。

    成長(zhǎng)的歷程有苦有甜，我們哭過(guò)笑過(guò)累過(guò)，但這都是從種子發(fā)芽成大樹(shù)一般，在成長(zhǎng)中磨練，未來(lái)會(huì)更加光明，讓我們一起珍惜吧！

    初一（14）班  唐嘉憶

    指導(dǎo)老師：施兆霞
初中組 成長(zhǎng)的軌跡——黃路
    成長(zhǎng)是一杯香淳的酒，氣味芬芳，回味悠久；成長(zhǎng)是雨后的彩虹，雖然短暫，但是卻留下了一生的美麗；成長(zhǎng)是放在床頭的那一摞摞的武俠小說(shuō)，英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。

    成長(zhǎng)就像擺鐘，一晃一晃，晃到長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，不再單純了�；叵胄r(shí)候，純真的笑容，像潔白的百合，清澈的眼神，浮現(xiàn)出許多好奇，跌跌倒倒，跌出許多蕁麻草的笑容，幼嫩的笑聲，在耳畔揮之不去。小時(shí)候，是單純的代表，像天上潔白的白云，自由自在的在空中飄浮，不受拘束。小時(shí)候，單純的看不見(jiàn)前方的危險(xiǎn)，但是前方還是一片光明。單純的心像飄落的雪花，溫暖著人心，回憶漸漸浮現(xiàn).

    一直很喜歡這樣的一句話：沒(méi)有比人更高的山，山高人為峰;沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，路長(zhǎng)腳為先。所以失敗了，爬起來(lái)。只跑累了，流淚了，咬咬牙，磨破了，流血了，依舊堅(jiān)持，依舊努力。這就是成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)里的收獲。

    因?yàn)橐恢迸�，成長(zhǎng)的道路上我們感動(dòng)過(guò)感慨過(guò)。然而零零亂亂的生活終究還是要用遺憾來(lái)填補(bǔ)，可是我們別無(wú)選擇依然抱著希望的生活著，對(duì)于生活而言每個(gè)人都有每個(gè)人的方式，鐘表可以回到起點(diǎn)，但時(shí)間卻永遠(yuǎn)回不到昨天。

    不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功 我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少.通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè)！

    初一14班  黃路

    指導(dǎo)老師：施兆霞
初中組 成長(zhǎng)足跡——錢思宇
    當(dāng)我們送給父母一聲響亮的啼哭聲時(shí)，

    他們笑了；

    當(dāng)我們咿咿呀呀地說(shuō)著聽(tīng)不懂的話時(shí)，

    他們笑了；

    當(dāng)我們搖搖晃晃地邁出第一步時(shí)，

    他們笑了；

    當(dāng)我們忸惺又不安地走進(jìn)幼兒園時(shí)，

    他們笑了。

    時(shí)光匆匆，

    我們慢慢地長(zhǎng)大。

    第一次頂嘴，

    第一次發(fā)脾氣，

    第一次厭煩地聽(tīng)著嘮叨……

    他們的心碎了。

    時(shí)光依然匆匆，

    我們進(jìn)入初中。

    每天晚上看著作業(yè)堆發(fā)呆，煩惱……

    他們沒(méi)有笑，不經(jīng)意地教會(huì)我們

    要—堅(jiān)—持—

    初一（13）班  錢思宇  

    指導(dǎo)老師：施兆霞
初中組 誠(chéng)信在哪里？——戴奇
    眼看著，令人激動(dòng)萬(wàn)分的國(guó)慶節(jié)來(lái)了，人們急急忙忙，在大街小巷，擺出各種各樣的攤子。人頭攢動(dòng)，車水馬龍，我和哥哥也去湊個(gè)熱鬧！

    當(dāng)我們騎車接近一座大橋時(shí)，哥哥自豪地指著它說(shuō)：“看！那就在泰星大橋上，有許多人曾經(jīng)國(guó)慶節(jié)在那里擺過(guò)攤。”我便半信半疑地騎著自行車和他過(guò)去了。果然，在上橋時(shí)，聽(tīng)到了密密的人群聲，接著，便是一番壯觀的情景：人群熙來(lái)攘往，聲音吵鬧嘈雜。在人群里，簡(jiǎn)直寸步難行。好不容易穿過(guò)了最密集的地方——售衣區(qū)，我們便到了賣植物的地方。

    盡管剛剛是那么的擁擠，但在植物區(qū)，人卻少了許多。只見(jiàn)有一個(gè)攤子上有五六個(gè)人，小販甜言蜜語(yǔ)，說(shuō)話順暢無(wú)比，推薦著自己的商品，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)背后有一個(gè)人說(shuō)：“王婆賣瓜，自賣自夸�！比藗儽阌行┰陝�(dòng)，而小販卻視而不見(jiàn)，努力地將他的植物賣出。這時(shí)候，一個(gè)看起來(lái)很“高大上”的人在攤邊一邊踱步著，一邊說(shuō)“老板，這盆.”小販滿臉笑容的去迎接顧客，使出渾身解數(shù)賣出了一盆“豆瓣綠”，眼看著那人長(zhǎng)揚(yáng)而去，我們便也繼續(xù)逛了下去。

    逛了一陣，我們打算打道回府，路過(guò)植物區(qū)發(fā)現(xiàn)人圍了很多，哥哥眼尖的看到剛剛賣力兜售植物的小販，很多人圍在那里不知道在干什么，人群里時(shí)而傳出爭(zhēng)吵聲。我們好奇的擠了進(jìn)去，原來(lái)時(shí)剛剛在那買了一盆“豆瓣綠”的顧客，正在跟小販爭(zhēng)吵著：“太過(guò)分了，怎么可以賣假貨呢，太坑人了……”原來(lái)那盆植物是假的，卻做的逼真無(wú)比，不仔細(xì)看，根本看不出來(lái)。小販剛開(kāi)始還想抵賴：“哪有啊，你也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我要買真的還是仿真的啊�！闭f(shuō)的振振有詞，毫無(wú)懼色。但是最終還是邪不壓正，在一眾人的批評(píng)聲中，那個(gè)小販最終還是退還了客人的錢。這時(shí)又陸陸續(xù)續(xù)幾個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的顧客將物品退回，他欲哭無(wú)淚，只能默默的收攤走人。

    平時(shí)誠(chéng)信的一小步，不僅能得到別人的信任，還能得到意想不到的收獲；如果失去這一小步，不僅會(huì)得到別人臭罵，還會(huì)損失金錢，得不償失��！

    陸家中學(xué)   初一（9）班    戴奇  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 誠(chéng)信在心中——張俁祺
    中華五千年，開(kāi)創(chuàng)、繼承并發(fā)展了不少優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，現(xiàn)今的社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是耳熟能詳。然而對(duì)我家人來(lái)說(shuō)，處事并不追求其它，只需做到誠(chéng)信即可。從小接受這樣的熏陶，誠(chéng)信二字也根植在我的心中。

    成長(zhǎng)路上難免少不了犯錯(cuò)，我有一次錯(cuò)得荒唐而可笑。隨著學(xué)年的增長(zhǎng)，課業(yè)也越來(lái)越繁忙，小測(cè)驗(yàn)漸漸成了家常。我有個(gè)壞毛病，越是事多，就越是懶。越是考試，我玩心便越重。本來(lái)就忽上忽下的成績(jī)這下子直線下滑，成為了歷史最低點(diǎn)。這種連我都不忍心看的成績(jī)，拿回家定是免不了一次暴風(fēng)雨。抱著不想挨罵的想法，我顫顫巍巍地將那張?jiān)嚲聿亓似饋?lái)，回到家也是對(duì)這件事閉口不談，權(quán)當(dāng)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)考試。但我的心整天都懸在那里亂跳，連家里人叫我一聲恐怕都要停下來(lái)。

    紙包不住火，這件事終于暴露了，我莫名松了一口氣。正當(dāng)我準(zhǔn)備好接受他們質(zhì)問(wèn)我為什么會(huì)大幅度滑坡的時(shí)候，他們卻因?yàn)槲覍?duì)此隱瞞將我說(shuō)教了一番。他們臉上是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的憤怒，在他們眼中，做好一個(gè)人比知識(shí)更重要，誠(chéng)實(shí)守信比一份滿分卷子更加金貴。

    俗話說(shuō):近朱者赤，近墨者黑。這也不是沒(méi)有道理，家里人不是口頭上教育我要誠(chéng)信，家里每個(gè)人都在親身踐行誠(chéng)信。

    爺爺退休后，每逢年前，喜歡與小區(qū)里其他人結(jié)伴去市里集市上買些菜置辦年夜飯�？删驮谌ツ昴甑�，爺爺?shù)纳碜映隽它c(diǎn)狀況，又是吃藥又是住院的，在家也是整天躺在床上，誰(shuí)知到了年前，他毅然決然站了起來(lái)，說(shuō)是要去買菜過(guò)年。爺爺遭到了全家人的反對(duì)，誰(shuí)都說(shuō)他是在糟踐自己的身子，別人都知道爺爺?shù)臓顩r，爺爺推辭的話，也不會(huì)有人來(lái)指點(diǎn)什么，這是沒(méi)辦法的事。誰(shuí)知爺爺倔強(qiáng)的性子上來(lái)了，硬是要赴這趟約，他說(shuō):“這是早就答應(yīng)別人的事，怎么能推辭呢？做人就屬誠(chéng)信二字，這兩個(gè)字，咱家可丟不得��！”

    誠(chéng)信乃立人之本，看似簡(jiǎn)單，真的要長(zhǎng)時(shí)間踐守并不是一件容易的事，我會(huì)不單單將這兩個(gè)字牢記于心中，而是靠行動(dòng)讓它在這個(gè)家中傳承下去。

    陸家中學(xué) 初三(4)班 張俁祺
初中組 一顆“不甜”的梨——趙靜蕾
    七月，是我最愛(ài)的月份，因?yàn)槲易類?ài)的梨在七月上市。

    暑假里，**的太陽(yáng)掛在天空上，照耀的人睜不開(kāi)眼，蟬伏在樹(shù)枝上，煩躁的叫聲，仿佛在喊：”熱死了！熱死了！“整個(gè)街道上的人屈指可數(shù)。

    傍晚，天氣似乎有了一絲涼意，我向母親要來(lái)錢去買梨，出家門時(shí)，母親特地叮囑我說(shuō)：“記得看梨的外形，有沒(méi)有被壓爛，聞聞梨香不香，挑帶有果柄的梨，看梨皮不要太厚，去摸一下，不要摸上去凹凸不平。還要在買之前先試吃一下，看甜不甜？“

    我走到大街上一看，白天人特別少，現(xiàn)在卻是人來(lái)人往，我看了幾家賣梨的攤子，最后走到了一個(gè)大姐姐面前，因?yàn)橹挥兴媲暗膬煽鹄孀罘夏赣H說(shuō)的。我走過(guò)去，剛想問(wèn)可不可以先試吃一個(gè)。話還沒(méi)出口，一個(gè)披著大波浪的二十多的少婦拉著一個(gè)四五歲小女孩停在梨筐前，少婦口上抹著口紅，臉上化著濃妝。女孩長(zhǎng)著一張可愛(ài)的娃娃臉，梳著馬尾辮，讓人特別喜歡。少婦問(wèn)：”這梨甜不甜，不甜我可不買�！按蠼憬愠賸D笑了笑，說(shuō)：“這些都是俺家樹(shù)上結(jié)的，可甜了，不信你嘗一個(gè)�！彼龔目鹄锾舫鲆粋€(gè)新鮮的梨，用袖子擦了擦，拿出水果刀將梨切成兩半，一半遞給少婦，一半遞給她手中那個(gè)可愛(ài)的女孩。

    少婦咬了一口梨之后，嘴角不自主的有些上揚(yáng)，但馬上又繃住了，她很快就把梨吃完了，女孩兒從吃了第一口梨之后可愛(ài)的臉上就掛著燦爛的笑容。少婦把梨核隨手一扔，從包里抽出兩張餐巾紙，擦拭了自己和女孩的嘴角，然后面無(wú)表情地說(shuō)：“這梨一點(diǎn)都不甜，不買了�！彪S后，拉起小女孩就要走。我心想：明明母親說(shuō)甜的梨就是這樣的呀？“

    這時(shí)候，小女孩認(rèn)真的說(shuō)：“這梨很甜呀，媽媽你買嘛！我還想吃。“少婦聽(tīng)后，原本面無(wú)表情的臉變的有青又紅，忽然，”啪“的一聲打在了小女孩屁股上。小女孩頓時(shí)失聲哭了，一邊哭一邊喊：”媽媽騙人，這梨很甜，媽媽騙人，媽媽是大壞蛋�！靶∨⒈揪腿侨讼矏�(ài)，這么一哭，更讓人心疼了。少婦揚(yáng)起手，眼看巴掌又要落到小女孩屁股上了。只見(jiàn)大姐姐馬上護(hù)住了小女孩，把小女孩摟在懷里，說(shuō)：”大姐，別打孩子�！坝謴睦婵鹄锾舫鰞蓚€(gè)梨，塞進(jìn)女孩手里，說(shuō)：”小妹妹，別哭了，俺把梨送你吧。“

    最后，少婦拉著小女孩，落荒而逃。看著她們的背影消失在人群中，我不禁想：我一定不能貪圖小便宜，做事要講誠(chéng)信，誠(chéng)信是為人之本。

    這一幕給我上了人生重要的一課：做人要講誠(chéng)信。

    初二1班趙靜蕾
初中組 春日•早餐•誠(chéng)信——吳水涵
    有人說(shuō)，誠(chéng)信是寒冷時(shí)的一杯暖茶；有人說(shuō)，誠(chéng)信是炎熱時(shí)的一杯涼白開(kāi)。在我心中,誠(chéng)信更像是早晨的一份早餐。

    那是一個(gè)春日早晨，春雨在淅淅瀝瀝的下著，天空仍然灰蒙蒙的，像是它也沒(méi)睡醒。打開(kāi)窗戶，陣陣涼風(fēng)便拂面而過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：好冷！

    “女兒起來(lái)啦，去買點(diǎn)早餐�！眿寢屧趩疚摇�

    我關(guān)上窗戶，應(yīng)道：“好�！�

    我便帶上傘，拿了錢包走出家門。雨水確是把路面洗刷得很干凈了，細(xì)雨在天地之間飛行著，像是一個(gè)不得志的畫家頹唐地描著長(zhǎng)短不一的斜線。

    我很快走到了離家不遠(yuǎn)的包子鋪，那只有一個(gè)阿姨在忙碌著，她見(jiàn)了我，笑盈盈地問(wèn)道：“小姑娘，要點(diǎn)什么？”“給我來(lái)三個(gè)菜包，兩份豆?jié){吧�！薄昂绵希　�

    果然正是乍暖還寒之時(shí)節(jié)，即使我穿了外套，仍然能感覺(jué)到絲絲的寒意。我不禁跺起了腳。那阿姨似乎察覺(jué)到了什么，對(duì)我笑道：“小姑娘，天還冷著呢，得多穿點(diǎn)，你的豆?jié){還得熱熱，你過(guò)來(lái)等吧。”我感激地沖她一笑，搓著手走近。早餐棚內(nèi)果真不比外邊冷，頓時(shí)我就暖和了許多。那阿姨還與我寒暄了幾句。我注意到，雖然天這般冷，她的額上還是沁著密密的汗珠，她的動(dòng)作很嫻熟，在熱豆?jié){的空閑里，她迅速將包子分類放進(jìn)蒸籠。

    豆?jié){熱好了。我付過(guò)錢，與阿姨道別。這時(shí)天已經(jīng)泛白，雨也小了寫，我加快了腳步，腳下便濺起輕巧的水珠。

    快到家了。突然我聽(tīng)見(jiàn)后面有人在喚：“小姑娘…等等…”我轉(zhuǎn)過(guò)身，咦？這不是剛才那位阿姨嗎？我正納悶，定睛一看她揮著的手，她手里攥著的不是我的錢包嗎？我下意識(shí)地摸摸口袋，果然錢包不見(jiàn)了。她氣喘吁吁地趕到我面前，將錢包遞給我：“小姑娘…是你的錢包吧…落我這了…”我接過(guò)錢包，連忙道謝。她喘了口氣，忽閃著明亮的眼睛，搖手道：“沒(méi)事沒(méi)事，下次別那么粗心了。送到了我就走了�！薄班拧０⒁淘僖�(jiàn)�！蔽铱粗x開(kāi)的背影，一股暖流襲上心頭。

    回到家，雨也停了，留下十分清新的空氣。那天的早餐，格外香甜。

    之后，我經(jīng)常光顧那家早餐店，因?yàn)槟敲牢犊煽诘脑琰c(diǎn)，也因?yàn)槟俏挥H切可敬的阿姨，更因?yàn)樗钦滟F的品質(zhì)——誠(chéng)信。

    最難忘那次的早餐,它讓我體會(huì)到了誠(chéng)信的美好。

    陸家中學(xué)    初二（2）班   吳水涵
初中組 小河的獨(dú)白——張瑞明
    我，一條小河，在中國(guó)千萬(wàn)條河流中只是那默默無(wú)聞的一條。我不似黃河的氣勢(shì)磅礴，也沒(méi)有長(zhǎng)江的豐功偉績(jī)，我是那么的平凡，但卻有自己的美麗之處。

    我，靜靜地在兩個(gè)小區(qū)之間穿過(guò)，為小區(qū)帶去了生機(jī)與活力。我以碧波為裳，以垂柳為袖，以鮮花嫩草為簪，我是一個(gè)穿著綠衫子的少女，跳著柔美的舞蹈，哼著清麗的小曲兒。清純美麗是我的外在，清澈見(jiàn)底，一塵不染是我的內(nèi)在。我日夜不休，一路歡歌向前，向前。

    你瞧呀！無(wú)數(shù)魚(yú)蝦在我的哺育下快樂(lè)生活，多少居民因我而綻出笑顏。我是那么的受人歡迎，也光芒萬(wàn)丈。我雖不知名又十分平凡，但我卻因自己的微小貢獻(xiàn)而感到自豪。

    可是，不知什么時(shí)候起，這一切都變了。人們開(kāi)始不喜歡我了，而我也因此發(fā)生了翻天覆地的變化。

    看看自己如今的模樣，真是心酸不已。

    我的透亮的碧色衣裳又臟又黑，魚(yú)蝦朋友們難以忍受這個(gè)邋遢的我，紛紛搬離了。我的身體已經(jīng)變成了人們的垃圾場(chǎng)，什么易拉罐，包裝紙，垃圾袋……各色垃圾應(yīng)有盡有，我被一步步推向了黑暗。小區(qū)的居民們?nèi)缃褚?jiàn)我都會(huì)選擇繞路而行，連曾經(jīng)最愛(ài)和我玩耍的孩子們?nèi)缃褚惨驗(yàn)槲业南嗝埠臀兜缹?duì)我避之不及。曾經(jīng)的我是大家的寵兒，而如今卻受盡了冷眼。人們走過(guò)我身邊時(shí)露出的眼神就如同一把利刃，插在我的心頭，留下了難以愈合的傷口。

    終于，我不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)——我成為了一條名副其實(shí)的臭水溝。

    我不再歌唱了，也不再跳舞了，只留下了一片死寂和一行濁淚。我為自己的命運(yùn)嘆息，為人們不文明的舉動(dòng)扼腕。

    親愛(ài)的朋友們，你們能否聽(tīng)見(jiàn)我在抽泣，感受到我的悲傷？在這個(gè)世界里，不知還有多少兄弟姐妹像我一樣也在默默哭泣？我們把你們當(dāng)作好朋友，你們就不能以文明的行動(dòng)誠(chéng)心相待，高抬貴手，留給我們一個(gè)光鮮的外表嗎？

    朋友，請(qǐng)您記�。鹤詈玫娘L(fēng)景叫做文明。

    初二（2）班 張瑞明
初中組 我是一條小河——沈妍
    我是一條小河

    清澈的水面倒映出迷人的景色

    玩皮的小孩光著腳丫在我的身上嬉戲

    魚(yú)兒蝦米歡快地在水中游來(lái)游去

    平凡的一切都是如此的美好與幸福

    我是一條小河

    不知什么時(shí)候渾濁的泥漿代替了我清澈的溪水

    岸邊早已沒(méi)有往日的喧鬧

    魚(yú)兒們慢慢地離開(kāi)了我的懷抱

    孤獨(dú)，寂寞，籠罩著全世界

    無(wú)奈，悲涼……

    我是一條小河

    骯臟的垃圾已經(jīng)堆滿了我的整個(gè)身體

    我不行了，我快窒息了！

    絕望的氣氛漸漸蔓延

    黑暗，陰森……

    不！我不是這樣的小河！

    人們請(qǐng)保護(hù)我吧，

    誰(shuí)來(lái)鏟走垃圾，誰(shuí)去放掉污水，

    我要活下去；

    人們請(qǐng)珍惜我吧，

    我不是一條小河，

    我是希望的象征，我是命運(yùn)的齒輪，

    還有多少人需要我，還有多少地方需要我去滋潤(rùn)，

    不，我再也受不了這樣的環(huán)境！

    人們請(qǐng)拯救我吧！

    初二6班  沈妍   指導(dǎo)老師：徐峰
初中組 從現(xiàn)在做起，恪守社會(huì)主義核心價(jià)值觀——汪蘇琪
    價(jià)值觀包括的內(nèi)容很廣，它包括了：民主，和諧，自由，文明，平等，公平，法制，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。有人認(rèn)為核心價(jià)值觀離我們很遠(yuǎn)，但是他其實(shí)我們的日常生活中。

    不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：1998年11月9日，美國(guó)土爾市有一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)路克，竟從家里爬行到學(xué)校上班，行程約2公里。原來(lái)，這學(xué)期初，為激勵(lì)全校師生的讀書(shū)熱情，路克竟然在全校師生的集會(huì)上公開(kāi)打賭：如果你們?cè)?1月9日前讀書(shū)15萬(wàn)頁(yè)，我在9日那天爬行著去上班。路克此言一出，立刻轟動(dòng)全校。所有師生猛勁讀書(shū)，連幼稚園大一點(diǎn)的孩子也參加了讀書(shū)活動(dòng)，終于在11月9日前讀完了15萬(wàn)頁(yè)書(shū)。有的學(xué)生打電話給校長(zhǎng)：“你爬不爬，說(shuō)話算不算數(shù)？”有的老師勸路克：“你已經(jīng)達(dá)到了激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的目的，不用爬了。”可路克說(shuō)：“一諾千金，我一定要爬著去上班�！庇谑�，路克7點(diǎn)離開(kāi)家門，開(kāi)始了爬行。為了不影響交通，于是在路邊草地上爬。過(guò)往的汽車向他鳴笛致敬，有的學(xué)生跟著一起爬。經(jīng)過(guò)3小時(shí)，磨破5副手套，他終于爬到了學(xué)校。全校師生歡迎，孩子們蜂擁而上，擁抱他，吻他……

    這難道不是核心價(jià)值觀嗎？

    我還看過(guò)一個(gè)曾子殺豬的故事？古代有一個(gè)叫曾子的人，有一天，曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃�！逼拮訌氖袌�(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“絕不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的�！庇谑窃影沿i給殺了。曾子為自己的孩子樹(shù)立了榜樣，在孩子小小年紀(jì)就為他打下了誠(chéng)實(shí)守信的根基。正是有了這種優(yōu)秀品質(zhì)，后來(lái)曾子才有了大成就。

    這難道不是核心價(jià)值觀嗎？

    中華民族歷來(lái)是注重誠(chéng)信的禮儀之邦，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名中學(xué)生，我們一定要誠(chéng)信待人，誠(chéng)信待己。

    同學(xué)們，我們難道不應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，恪守社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎？

    陸家中學(xué)  初二（8）班  汪蘇琪

    指導(dǎo)老師：劉 艷
初中組 從小事做起，實(shí)現(xiàn)心中的核心價(jià)值觀——沈奕
    在物質(zhì)和欲望驅(qū)使的世界里，你是否只顧東張西望？在精神和環(huán)境雙重的壓迫下，你是否選擇自怨自艾?在坎坷和曲折威脅的人生路上，你是否變得面目全非？那么，你不妨?xí)和Ｄ_步，回頭看看，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些渺小卻又存在我們生活方方面面的精神，它是一切精神的核心，美好生活的來(lái)源。

    ——題記                                

    古人云:“ 大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善�！倍瘢� 新中國(guó)誕生到現(xiàn)在成立近70周年，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善成為了我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    無(wú)論古今，亦是中外，都不缺乏一種人，有著這樣價(jià)值觀的人。

    這是一個(gè)關(guān)于他的故事。從一九六一年開(kāi)始，他經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“他出差一千里，好事就做了一火車”。一次他外出在沈陽(yáng)車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。他便用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”他說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)�！�

    他是誰(shuí)？他就是雷鋒，是人民的勤務(wù)員。 他就是選擇永不停息地，全心全意地做好自己的本分工作，為人民做好事，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

    說(shuō)核心價(jià)值觀渺小，其實(shí)不然，就是這樣的精神使雷鋒成為大家心中的榜樣，英雄；說(shuō)核心價(jià)值觀偉大，其實(shí)也不然，它存在于我們生活的方方面面，隨手一件微不足道的小事，不也是核心價(jià)值觀的體現(xiàn)嗎？

    記得那是一個(gè)乍暖還寒的早春季節(jié)，我騎著車出門散心。當(dāng)我到了一個(gè)十字路口的地方，看見(jiàn)三三兩兩的人圍在一起，中間是一位小姑娘和她的母親，旁邊還有一位躺在地上，穿著粗布衣的乞丐老爺爺。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)小姑娘想捐錢給老爺爺，但他母親不允許。最后她犟不過(guò)母親，只得回家。過(guò)了一會(huì)兒，我篤定小姑娘不會(huì)回來(lái)，沒(méi)想到她竟然又回來(lái)了，臉頰紅彤彤的，應(yīng)該是跑著過(guò)來(lái)的。她啊，沒(méi)往碗里放錢，只是陪在那乞丐老爺爺身邊聊天，像是平常家人的飯后談笑時(shí)間。我忽然覺(jué)得這個(gè)早春不太冷，因?yàn)橛幸豢|陽(yáng)光直照我的心頭。

    其實(shí)，哪怕是一句問(wèn)候，一句感謝，一個(gè)微笑，就會(huì)讓這個(gè)社會(huì)更美好，核心價(jià)值觀就在你我身邊，有的時(shí)候甚至細(xì)微到連你自己都感受不到。

    習(xí)近平主席說(shuō)：“要大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀，加快構(gòu)建充分反應(yīng)中國(guó)特色、民族特性、時(shí)代特征的價(jià)值體系�！焙诵膬r(jià)值觀是精神支柱，是行動(dòng)向?qū)�，�?duì)豐富人們的精神世界、建設(shè)民族精神家園，具有基礎(chǔ)性、決定性作用。一個(gè)人、一個(gè)民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。

    有句話說(shuō)得好：“每人做好一件事，就會(huì)成為偉大的祖國(guó)�！弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，我們不必做轟轟烈烈的大事，只要從身邊微不足道的平凡小事做起，一樣可以實(shí)現(xiàn)你我心中的核心價(jià)值觀，這也同樣偉大！

    昆山市陸家中學(xué)   初二（7）班   沈奕

    指導(dǎo)老師  劉 艷
初中組 點(diǎn)亮誠(chéng)信這盞燈——王語(yǔ)燕
    人活在世上，是一個(gè)獨(dú)立而又渺小的個(gè)體，在人生的選擇題面前，無(wú)可避免的徘徊起來(lái)，在一個(gè)又一個(gè)渡口，人究竟能選擇什么？應(yīng)該選擇什么呢？

    誠(chéng)信。誠(chéng)信是一個(gè)人活在世上必須選擇的東西，人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，就和路邊的垃圾一樣，沒(méi)人管；就和一張廢紙一樣，沒(méi)有利用的價(jià)值。因此，人必尋擁有的一樣?xùn)|西就是誠(chéng)信。

    這不禁讓我想到了自己的一個(gè)故事：一天我一個(gè)人在家，閑的無(wú)聊就在那兒走來(lái)走去，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的響聲，“哎呀！壞了！”我在心里驚叫，我把媽媽用來(lái)裝消毒液的玻璃瓶打碎了，消毒液灑了一地，味道瞬間彌漫了整個(gè)屋子，我瞬間懵圈，癱坐在地上不知所措。雖然只過(guò)了幾分鐘，但我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，立馬“飛進(jìn)”衛(wèi)生間拿出“救命稻草”——拖把，死命死命的在地上拖，直到拖得沒(méi)有一滴水我才停下來(lái)。剛松了一口氣，可是煩惱的事情又來(lái)了，我該咋跟媽媽說(shuō)呢。唉！真是一波未平一波又起！我坐在椅子上，一手托著下巴，一手敲著桌子。心想，我到底該咋辦，是說(shuō)還是不說(shuō)，說(shuō)！我又該咋說(shuō)，騙人？就說(shuō)是風(fēng)大把瓶子吹倒了。嗯………這個(gè)主意不錯(cuò)。我正準(zhǔn)備拿起手機(jī)給媽媽打電話，就在我即將摁下去的那一秒，我又猶豫了，這樣騙人好嗎？我還是說(shuō)實(shí)話吧！說(shuō)實(shí)話最多就是挨批，如果騙人被媽媽發(fā)現(xiàn)的話那就不是挨批這么簡(jiǎn)單的事了，說(shuō)不定還會(huì)有“大刑伺候”呢。啊啊啊……

    經(jīng)過(guò)內(nèi)心的一番掙扎，最終還是決定老老實(shí)實(shí)的把事情交代了吧。我打電話給媽媽把事情一五一十的交代了以后，我就緊閉雙眼，心砰砰的跳，耳朵已經(jīng)準(zhǔn)備好接受“攻擊”了�？墒牵娫捘穷^的媽媽只是卻淡定的說(shuō)了句：“喔，知道了”，說(shuō)完就把電話掛了。媽媽下班回來(lái)我問(wèn)媽媽為什么不罵我。啊！我這不是往火坑里跳嗎？我為什么要問(wèn)呢？瞬間我后悔死了�！斑@次就看在你誠(chéng)實(shí)交代的份上饒了你，不過(guò)以后要注意點(diǎn)，打碎玻璃瓶很容易傷到手�！甭�(tīng)了媽媽的話，我瞬間覺(jué)得天氣晴朗了，眼前一片光明，心想：誠(chéng)信果然很重要。

    在人生的渡口上，讓我們點(diǎn)亮誠(chéng)信這盞燈，讓世界不再寒冷，變得更加溫暖；讓愛(ài)灑滿每個(gè)角落，變得更加美好！

    陸家中學(xué)   初一（9）班    王語(yǔ)燕  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 我心中的價(jià)值觀—誠(chéng)信——杜依婷
    孔子曰：“民不信不立，在我們很小的時(shí)候，父母.老師就教我們做人要有誠(chéng)信。

    曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人背著七個(gè)袋子準(zhǔn)備過(guò)河，七個(gè)袋子分別裝的是：美貌.誠(chéng)信.權(quán)力.健康.財(cái)富.姻緣和才學(xué)。但是船夫告訴他小船超載了，必須扔一個(gè)袋子，他想了一會(huì)兒，毅然把誠(chéng)信扔了，可船夫卻生氣的說(shuō)：你是一個(gè)看重一切，卻難獨(dú)舍棄誠(chéng)信的人，這樣的人，我是不會(huì)渡他過(guò)河的。

    事實(shí)上，一個(gè)連誠(chéng)信都沒(méi)有的人無(wú)論如何都不會(huì)成功，誠(chéng)信是做人的根本，你失了誠(chéng)信，就失了做人的根本。

    古時(shí)候，有位學(xué)者名叫曾子，有一次，他的妻子要去集市上趕集，兒子哭著鬧著也要跟去，于是，他的母親就哄著兒子說(shuō)：“你在家等著，等我回來(lái)了，給你殺豬吃，乖！等她回來(lái)后發(fā)現(xiàn)，曾子正拿著刀準(zhǔn)備殺豬，她急忙趕過(guò)去，說(shuō)：“我就是哄他說(shuō)著玩的，不必當(dāng)真。”可曾子卻說(shuō)：“我們要以身作則，說(shuō)了什么就要做什么，不然孩子長(zhǎng)大了，就會(huì)是一個(gè)不誠(chéng)信的人，說(shuō)完，他就把豬殺了，正是因?yàn)檫@一小小的舉動(dòng)，培養(yǎng)了孩子講信用的品質(zhì)。

    魯迅說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本�！弊鋈俗罨镜木褪菍�(duì)人誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信在我們的生活中無(wú)處不在，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，不弄虛作假，生活上，誠(chéng)懇老實(shí)，安分守己，誠(chéng)信，它會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)和坦蕩，相反則會(huì)對(duì)自己，對(duì)身邊的人帶來(lái)傷害，帶來(lái)負(fù)面影響，每年的3月15日是肖費(fèi)者權(quán)益日，它同時(shí)也告訴了我們，不誠(chéng)信，最終會(huì)受到法律的制裁，誠(chéng)信，它說(shuō)起來(lái)容易，可真正做起來(lái)并不容易。

    古往今來(lái)，每個(gè)信守承諾的人就讓人贊嘆，而背信棄義的人則讓人唾棄，擁有誠(chéng)信的人是多姿多彩的，每個(gè)人都誠(chéng)信，少一點(diǎn)欺騙，少一點(diǎn)隱瞞，沒(méi)有了誠(chéng)信.金錢.才學(xué).榮譽(yù)，一切都像水中月，鏡中花那樣不真實(shí)。無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)事，都要多一份真誠(chéng)的感情，多一份誠(chéng)實(shí)，多一份守信，言必行，行必果，這才是做人的真理，我希望誠(chéng)信像陽(yáng)光一樣，灑進(jìn)每個(gè)人的心房！
初中組 公交車上發(fā)生的一件小事——曹佳怡
    有一件事一直銘記在我的心中。

    暑假里的一天，我一個(gè)人坐公交車去圖書(shū)館借書(shū)。公共汽車上人很多，我剛上車便看到了僅有的一個(gè)座位，趕緊坐了上去。車向前開(kāi)了，過(guò)了一站，只見(jiàn)一位看上去70多歲的老奶奶，她的頭發(fā)已經(jīng)全部白了，臉上也布滿皺紋，腿還有些不方便，手上拿著拐杖，一瘸一拐的上了車。車上已經(jīng)全是人了，她慢吞吞的走到一個(gè)年輕人旁邊，希望她讓座，可那個(gè)年輕人瞥了她一眼，假裝沒(méi)看到她，又繼續(xù)看手機(jī)了。接著，老奶奶又走到其他人身邊，可是每個(gè)人都這樣。看到這一幕的我氣憤極了，實(shí)在是看不下去了，站了起來(lái)，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎老奶奶差一點(diǎn)摔倒，我顧不得多想連忙跑過(guò)去扶住了老奶奶,讓她去坐我的座位，可當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看向我的座位，已經(jīng)有一個(gè)留著彩色頭發(fā)，帶著墨鏡，耳朵上還帶了一個(gè)耳環(huán)，看上去混氣十足。我沒(méi)多想，扶著老奶奶，走到他身邊，義正言辭地說(shuō)：“這個(gè)座位是我剛剛讓出來(lái)，給這位老奶奶坐的，你比我還大，更應(yīng)該要尊敬老人，懂得在公共汽車上讓座�！蹦猩�(tīng)了我的話后，不滿的看了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)位置是寫你的名字了嗎？還是怎么沒(méi)了，你一小屁孩不懂就不要亂說(shuō)話�！闭f(shuō)完，翹起了二郎腿。老奶奶聽(tīng)了連說(shuō)：“沒(méi)事小姑娘，我不坐了，就是害你也沒(méi)的坐了。”周圍的人見(jiàn)了紛紛責(zé)怪那個(gè)男生，男生聽(tīng)了有些惱怒，罵了句臟話便下了車。

    車上的指責(zé)聲也停止了，我連忙扶著老奶奶坐在座位上，別的乘客看見(jiàn)了不禁連連夸獎(jiǎng)我，過(guò)了一會(huì)兒，老奶奶后面的乘客下車了，主動(dòng)把座位讓給我，我說(shuō)了聲謝謝。我心想，原來(lái)世界上好人這么多，在這個(gè)社會(huì)如果每一個(gè)人都能把尊老愛(ài)幼當(dāng)成自己的核心價(jià)值觀，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。

    尊老愛(ài)幼是一種美德，更是中華傳統(tǒng)的精神，我們身為中華子孫一定要傳揚(yáng)這種精神，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明！    

    陸家中學(xué)   初一（9）班    曹佳怡  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 還不掉的圖書(shū)——陳鋼陽(yáng)
    想必大家，都去過(guò)圖書(shū)館吧。是的，圖書(shū)館可是一個(gè)好地方。那大家有沒(méi)有還沒(méi)還掉的圖書(shū)呢？如果有那就趕快去還掉吧！

     上個(gè)月，我的妹妹歡天喜地的從圖書(shū)館借了一本《安徒生童話》，妹妹被里面生動(dòng)感人的故事所吸引，便無(wú)時(shí)無(wú)刻地拿著這本書(shū)，連睡覺(jué)都要抱著�？粗@么喜歡《安徒生童話》便好心的提醒妹妹說(shuō)：“你這么喜歡這本書(shū)，那就要好好保存，不要搞丟了，要不然就不好還書(shū)了！”妹妹漫不經(jīng)心地說(shuō)：“姐姐，我知道了，你快啰嗦死了，像個(gè)老太婆�！闭f(shuō)完還向我吐吐舌頭，“噠~噠”地跑開(kāi)了。

     第二天，我正在睡夢(mèng)中，便被妹妹的慘叫聲吵醒，我趕快跑過(guò)去，一進(jìn)門便看到妹妹可憐兮兮的望著我，我幸災(zāi)樂(lè)禍的想：“肯定是有求于我，那我就看看她干了什么壞事�！蔽覇�(wèn)：“有事嗎？”妹妹臉一紅不好意思的說(shuō)：“姐姐，我把書(shū)搞丟了�！蔽覠o(wú)奈的搖搖頭，便幫妹妹找起書(shū)來(lái)，我們倆以驚人的毅力找遍了整個(gè)家，但一無(wú)所獲。妹妹突然對(duì)我說(shuō)：“姐姐，既然書(shū)丟了，那我們可以不還書(shū)嗎？”我嚴(yán)厲的對(duì)妹妹說(shuō)：“這是必須要還的，這不僅僅能看出你對(duì)東西愛(ài)不愛(ài)護(hù)，這也是圖書(shū)館對(duì)我們借書(shū)人的信任，它能看出你是否有誠(chéng)信，既然你覺(jué)得這本書(shū)很好看，那肯定也有人想要看它，如果你把書(shū)搞丟了或者是把書(shū)藏起來(lái)不還，那別人怎么看呢？”妹妹被我說(shuō)的不好意思了，低著頭。我便提議她說(shuō)：“那我陪你去找圖書(shū)館管理員賠書(shū)吧�！泵妹命c(diǎn)了點(diǎn)頭。

     我們到了圖書(shū)館，向圖書(shū)管理員說(shuō)明了情況，圖書(shū)管理員表?yè)P(yáng)了我妹妹，說(shuō)她當(dāng)了這么久的圖書(shū)管理員，其實(shí)有很多書(shū)被借完了以后沒(méi)有還回來(lái)，還有些書(shū)丟了或者壞了，也沒(méi)有人賠，像我妹妹這樣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的人很少很少••••••我聽(tīng)見(jiàn)了管理員重重地嘆息，這聲嘆息久久環(huán)繞在我耳旁。妹妹被表?yè)P(yáng)了很開(kāi)心，她興奮地說(shuō)：“原來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，這么開(kāi)心�！蔽彝妹靡蜷_(kāi)心而染紅的臉龐，我似乎看到了我妹妹未來(lái)因誠(chéng)信而幸福的樣子，我的內(nèi)心久久不能平靜。

    班級(jí)：初二5  姓名：陳鋼陽(yáng)  

    指導(dǎo)老師：徐峰
初中組 好家風(fēng)好家訓(xùn)受益一生——沈菲
    中國(guó)諺語(yǔ)有句話，“家興出孝子，家敗出妖孽�！笔聦�(shí)上也的確如此。良好的家風(fēng)如陽(yáng)光，照耀萬(wàn)物，使祖國(guó)的花朵更加燦爛；良好的家風(fēng)如雨水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，使希望的樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；良好的家風(fēng)如微風(fēng)，輕拂萬(wàn)物，使鮮嫩的青草充滿活力�？傊�，好家風(fēng)好家訓(xùn)讓我們一生受益。

    回望古今中外，那些有所作為的人，不論功績(jī)，不論高低，不論職業(yè)。首先都有良好的品格。而良好的品格，定然是建立在良好的家風(fēng)家訓(xùn)之上。所以說(shuō)良好的家風(fēng)家訓(xùn)是做人，做一個(gè)品行端正的人的基礎(chǔ)。

    現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)水平和科學(xué)技術(shù)急速發(fā)展。可是現(xiàn)代人的素質(zhì)卻沒(méi)有太大的提高。那些路邊的小混混，大都是一二十歲的小伙子，他們現(xiàn)在本應(yīng)該是充滿活力與朝氣的，本應(yīng)該是滿腔熱血，前途美好的�？墒撬麄儏s整天游手好閑，抽煙酗酒。其中有些還是未成能夠年的學(xué)生。早早走出校園，泡網(wǎng)吧，頂撞父母，甚至是離家出走。是什么讓他們走上不歸之路？是什么讓這些純潔的白紙變得滿目瘡痍？我想，問(wèn)題出在家庭。這些小混混往往是沒(méi)有規(guī)矩，素質(zhì)低下的，他們之所以變成這樣，一定是因?yàn)闆](méi)有好的家風(fēng)，沒(méi)有好的家庭環(huán)境。家風(fēng)能使人進(jìn)步，也能使人落后。好的家風(fēng)使人茁壯成長(zhǎng)，壞的家風(fēng)使人誤入歧途。

    在家庭的家風(fēng)家訓(xùn)中，父母是關(guān)鍵人物。沒(méi)有好的家風(fēng)可能是因?yàn)楦改覆恢匾暎部赡苁且驗(yàn)楦改笡](méi)空管。但是，教訓(xùn)是慘痛的，父母只有建設(shè)好的家風(fēng)家訓(xùn)，才能讓孩子少走彎路。只有創(chuàng)立良好的家風(fēng)，才能構(gòu)建一個(gè)美好的壞境。

    我非常贊同上面的觀點(diǎn)。父母的態(tài)度決定孩子的人生。中華民族是禮儀之邦，最注重的就是家風(fēng)家訓(xùn)。從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，父母的教育一直是很重要的。

    其中最著名的要屬南北朝時(shí)期的顏?zhàn)油�。顏�(zhàn)油粕趤y世，長(zhǎng)于戎馬，他本著“務(wù)先王之道，紹家業(yè)之業(yè)”的宗旨，寫成《顏氏家訓(xùn)》一書(shū)來(lái)訓(xùn)誡子孫。顏之推主張?jiān)缃�，主張�?ài)子與教子結(jié)合，反對(duì)溺愛(ài)。在教育上還主張要勤奮學(xué)習(xí)。他非常強(qiáng)調(diào)對(duì)子女進(jìn)行自立教育，還注意到實(shí)踐的重要性。在他看來(lái)知而不能行，與不知同。顏之推以自己的真知灼見(jiàn)對(duì)家庭教育問(wèn)題做了總結(jié)和概括，豐富了我國(guó)古代教育的內(nèi)容�！额伿霞矣�(xùn)》對(duì)后世影響巨大。歷代統(tǒng)治者都十分推崇，甚至認(rèn)為“古今家訓(xùn)，以此為祖�！边@對(duì)我們今世也有深遠(yuǎn)影響。

    著名的教育家、理學(xué)家朱柏廬也非常注重家風(fēng)的養(yǎng)成。他的《朱子家訓(xùn)》全文只有506字，卻集儒家做人處世方法之大成，思想植根深厚，含義博大精深。

    還有一個(gè)例子是唐太宗。在歷代家訓(xùn)中，帝王家訓(xùn)占有特殊位置，其代表作之一就是唐太宗李世民的《戒皇屬》。唐太宗非常注意對(duì)皇子們的教育，經(jīng)常告誡后代，應(yīng)當(dāng)遵守道德規(guī)范，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，掌握治國(guó)之道。

    那么，好的家風(fēng)是否分大��？好的家風(fēng)又該如何培養(yǎng)呢？

    好的家風(fēng)不分大小。好的家風(fēng)應(yīng)該從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這不一定要是什么大戒、大訓(xùn)，而要從平常的小事做起，如：見(jiàn)到師長(zhǎng)要問(wèn)好；背挺直，別駝背；吃飯不要浪費(fèi)……這一個(gè)個(gè)小小的家訓(xùn)都會(huì)成為我們的優(yōu)點(diǎn)。

    奧黛麗•赫本說(shuō)過(guò)，“若要優(yōu)美的嘴唇，要說(shuō)友善的話；若要可愛(ài)的眼睛，要看到別人的好處；若要苗條的身材，把你的食物分給饑餓的人；美麗的秀發(fā)，在于每天有孩子的手指穿過(guò)它；若要優(yōu)雅的姿態(tài)，走路時(shí)要記住行人不只你一個(gè)�！币胱尲绎L(fēng)家訓(xùn)真正發(fā)揮它的功效，我們一定要去執(zhí)行，還要懷有一顆充滿感恩和仁慈的心。

    好家風(fēng)好家訓(xùn)要從小養(yǎng)成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。記住，父母非常關(guān)鍵。只要你有了好的家風(fēng)家訓(xùn)，就一定能成為一個(gè)文明人，成為一個(gè)成功人。

    陸家中學(xué)  初三(13)班   沈菲
初中組 文明出行——何名師
    孟子有句話說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”外國(guó)的學(xué)者也說(shuō)：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽(yáng)。”可見(jiàn)，古今中外，文明守禮，在人們的心中有著重要地位。文明是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，是社會(huì)前進(jìn)的階梯，文明更是社會(huì)穩(wěn)定的基石。那么，關(guān)于文明出游，我們又應(yīng)該怎樣做呢？

    文明參觀  

    每當(dāng)?shù)搅斯?jié)假日，人群便蜂擁而至各個(gè)景點(diǎn)，待人群散后，只留下環(huán)衛(wèi)工人和維修人員的嘆息：飄在古鎮(zhèn)河流中的各種垃圾，被人群擠壞的售票處欄桿，被刻了名字和留言的古跡……就連河邊用來(lái)散步的長(zhǎng)廊也難逃這種“厄運(yùn)”。

    這種現(xiàn)象引起了大眾的關(guān)注，于是有了某市對(duì)亂扔垃圾或亂刻亂寫等不不文明現(xiàn)象的嚴(yán)厲處罰，也確實(shí)有效地減少了此類不文明的現(xiàn)象。文明出游難道真的是件難事嗎？不是。

    把垃圾好好地扔進(jìn)垃圾桶里是如此的輕易而舉，不隨地吐痰、破壞公物，這些都是基本的行為。為了保護(hù)古跡，我們不應(yīng)該在古跡或其柱子上刻字，畢竟真正令人難忘的名字是刻在人們心中，而不是隨處一寫就印在了人的心里。每當(dāng)我們出游時(shí)，在零食包里同時(shí)帶個(gè)垃圾袋，不僅及時(shí)收集了自己的垃圾，而且又保護(hù)了環(huán)境，這不是一舉兩得嗎？這些都是生活態(tài)度。這些微不足道人細(xì)節(jié)，卻可以極大地幫助我們文明出游。如果每個(gè)人都扔下一些垃圾，那真難以想象；我們會(huì)再也沒(méi)有青山綠水，沒(méi)有古鎮(zhèn)的美景，也沒(méi)有了旅游時(shí)愉快心情。小舉措?yún)s有著大意義，那我們又何樂(lè)而不為呢？

    有序乘車

    我喜歡坐公交車上學(xué)、放學(xué)，跟同學(xué)們一起排隊(duì)，然后乘著公交車在小鎮(zhèn)里“奔波”，一點(diǎn)一滴把生活了六年的小鎮(zhèn)美景收入眼簾。短暫的寧?kù)o和喜悅的心情也沖刷了我一天的疲倦。但是在現(xiàn)實(shí)中，乘公交車插隊(duì)、擁擠，車子還沒(méi)到站臺(tái)，人群已蜂擁而至奮力向門口擠去。真難以相信秩序的存在，更為小偷乘機(jī)做案提供了便利。其實(shí)，乘車排隊(duì)也是一種文明秩序。遵守這種秩序可以最大限度地保障我們的安全，減少危險(xiǎn)的發(fā)生，同時(shí)也大大縮短了上車時(shí)間。

    排隊(duì)是一種“規(guī)則”，上下樓梯排隊(duì)，買票排隊(duì)，打飯排隊(duì)………排隊(duì)讓我們很有秩序，它是種修養(yǎng)，讓社會(huì)變得很公平，更是種對(duì)他人的尊重。所以，請(qǐng)自覺(jué)遵守

    “規(guī)則”，跟著隊(duì)伍走，做一名有素質(zhì)的公民吧！

    中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，信息極端豐富的現(xiàn)代化社會(huì)，文明依然是我們必不可卻少的，而且要高度重視的。讓我們一起行動(dòng)，從身邊的小事做起，把文明行為貫徹到我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中來(lái)。做文明事，行文明路，做文明人，共建文明和諧的社會(huì)。

    陸家中學(xué) 初二六班  何名師  

    指導(dǎo)老師：徐峰
初中組 和諧才是最重要的——張艷娜
    一天，我放學(xué)坐公交車回家，剛擠進(jìn)去，就有一股熱氣襲來(lái)。我抓住把手站在踏板上。這時(shí)，車停了，走上來(lái)一個(gè)男子，他看起來(lái)像黑社會(huì)穿著黑襯衫，黑褲子，黑鞋子，還帶著黑帽子,看著就像個(gè)“壞人”。他走到把手前，抓住，然后就帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)了。這時(shí)，車又停了，上來(lái)一位老爺爺，站在了“壞人”邊上。  

    車又忽然停了下來(lái)，車內(nèi)的人都顛了一下，那個(gè)老爺爺不小心撞了一下那個(gè)“壞人”，把他撞倒了地上。這時(shí)，那個(gè)“壞人”站起來(lái)，又抓住把手，他惡狠狠地說(shuō)老爺爺是“礙眼的家伙”真是可惡至極，我忍受不下去，就走過(guò)去對(duì)他說(shuō)你“不準(zhǔn)你這樣說(shuō)老爺爺！”他竟然兇悍地對(duì)我說(shuō)“小屁孩關(guān)你什么事！”還把字說(shuō)得很重。我忍受不了了，就大聲喊道：“怎么就不關(guān)我事了？你說(shuō)那位老爺爺?shù)K事去，那位老爺爺又不是故意的，你這樣說(shuō)他干嘛！”閉嘴，小屁孩，再說(shuō)我就打你！“他惡狠狠地說(shuō)。”你有本事打��！這可是在公交車上，你敢打我嗎？“我生氣地說(shuō)�！薄昂�，笑話，我現(xiàn)在就打你！”說(shuō)完他作勢(shì)要打我，這時(shí)，公交車上的其他人看不下去了，公交司機(jī)也停下了車，請(qǐng)他下車。等那個(gè)“壞人”下車后，大家也教育我要遠(yuǎn)離惡人，不要太魯莽，可以采取別的方式。

    還有一次，我和我的最要好的朋友走在大街上，她的裙子拖在地上，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)人，他不小心踩到我朋友的裙子還不道歉。我一把抓住他我，問(wèn)他什么意思，他反應(yīng)過(guò)來(lái)立馬說(shuō)了對(duì)不起，而我還是不依不饒的指責(zé)，而我那個(gè)朋友卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，他已經(jīng)道歉了�！蹦莻€(gè)人對(duì)著我朋友說(shuō)了一聲謝謝就走了。我納悶的問(wèn)我朋友為什么讓他走，她卻說(shuō):"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”

    通過(guò)這兩件事，我才明白，和諧才是最重要的！

    陸家中學(xué)   初一（10）班   張艷娜  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 核心價(jià)值觀促我成長(zhǎng)——周夢(mèng)琪
    我心中的價(jià)值觀有很多種，隨著成長(zhǎng)，有些價(jià)值觀便在我的心中逐漸根深蒂固。

    我心中的的第一個(gè)價(jià)值觀便是一個(gè)“禮”字。許多中國(guó)人欠缺的就是這個(gè)“禮”字。公車推搡、隨意插隊(duì)，沖撞了他人不認(rèn)錯(cuò)之類的種種例子，便是這一欠缺的最佳寫照。要看一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大程度，首先要看這個(gè)國(guó)家的秩序如何，若是連最基本的秩序都無(wú)法做到，那這個(gè)國(guó)家也沒(méi)有什么發(fā)展可言了。我國(guó)古代早有“禮”字一說(shuō)，為的就是他后人將這種精神傳承下去。

    我心中的的第二個(gè)價(jià)值觀便是一個(gè)“信”字�！把圆恍耪�，行不果。人而無(wú)信，不知其可也！”正如《狼來(lái)了》告訴了我們說(shuō)謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。某個(gè)人的信用亦不是一朝一夕間便能令人信服的，它往往會(huì)在你不經(jīng)意的一個(gè)小小的舉動(dòng)后瞬間崩塌，由此可見(jiàn)，“信”亦珍亦難。

    我心中的的第三個(gè)價(jià)值觀便是一個(gè)“儉”字。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，我們應(yīng)該以儉為美，不奢侈不浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。中國(guó)人早在小學(xué)時(shí)就已熟知“誰(shuí)知盤中餐？粒粒皆辛苦”這句千古名句，而我們更應(yīng)該做的并不是熟知這句古詩(shī)，而是付諸行動(dòng)，不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食。

    我心中的的第四個(gè)價(jià)值觀便是一個(gè)“孝”字。古有仲由百里負(fù)米，今有丁祖公伋花布包母。由此可見(jiàn)，這一“孝”字從古至今都是中華兒女們所追求的。父母養(yǎng)育我們，只想讓我們幸福和成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)取，回報(bào)其養(yǎng)育之恩。古代《三字經(jīng)》早有“香九齡，能溫席”的例子，作為中華人民，我們應(yīng)該“孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，將這種美德傳承下去。

    我心中的的價(jià)值觀就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但卻有著不簡(jiǎn)單的含義。

    后來(lái)，我又經(jīng)常在電視節(jié)目里，報(bào)紙上，宣傳墻上看到這二十四個(gè)字“富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。”這是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也豐富了我心中的的價(jià)值觀，更促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

    我發(fā)現(xiàn)核心價(jià)值觀就體現(xiàn)在我們周圍的生活中：外出旅行文明守序，國(guó)家主張民族平等，法庭上法官公正宣判，人們堅(jiān)守自己的崗位，國(guó)家日漸富強(qiáng)……作為祖國(guó)的未來(lái)，我們青少年不僅要在心中樹(shù)立核心價(jià)值觀，還要從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，將來(lái)為建設(shè)更加美好的祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

    昆山市陸家中學(xué) 初二（7）班 周夢(mèng)琪        

    指導(dǎo)老師  劉 艷
初中組 核心價(jià)值觀就在我們身邊——高新雨
    “富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善�！边@二十四個(gè)字經(jīng)常出現(xiàn)在電視節(jié)目里，報(bào)紙上，宣傳墻上……有些人認(rèn)為這些只是空談，但最近我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)核心價(jià)值觀就在我們身邊。

    就是前幾天吧，我、欣、夢(mèng)三個(gè)人一起去食堂吃飯。那天正好吃蝦�？晌业耐瑢W(xué)欣手受傷了，沒(méi)法剝蝦。欣平日里最喜歡吃的就是蝦了，現(xiàn)在剝不了蝦，她只好先吃別的菜。我心里正想我得趕緊吃，吃完幫她剝蝦。這時(shí)，一聲清脆的聲音響起：“欣，我?guī)湍銊儼伞！迸�，原�?lái)是夢(mèng)啊。只見(jiàn)夢(mèng)小心翼翼地剝開(kāi)蝦殼，摘去蝦頭蝦尾，一個(gè)又一個(gè)地放到欣的盤里。欣快吃完飯的時(shí)候，夢(mèng)才吃了幾口飯。我最先吃完，趕緊對(duì)夢(mèng)說(shuō)：“好了，我來(lái)幫她剝蝦，你快吃飯吧。”到最后，反而是夢(mèng)最后一個(gè)吃完。我和欣吃完后，在一旁靜靜地等著夢(mèng)，然后我們?nèi)齻€(gè)一起回到班級(jí)。

    這件事不就是核心價(jià)值觀的體現(xiàn)么？同學(xué)之間相互友善，互相幫助，是最真實(shí)的友誼。

    還有一次，是在上學(xué)期吧。那是楊主任在廣播里向我們表?yè)P(yáng)一位同學(xué)。那位同學(xué)在路上撿到了一個(gè)錢包，那里面有三千塊錢和身份證，還有其他各種重要的卡呀證件呀什么的。當(dāng)他撿到錢包時(shí)，第一時(shí)間想到的不是自己偷偷地拿點(diǎn)兒錢，而是怎樣還給失主錢包。他自己走到了派出所，向警察說(shuō)明了情況，警察很快聯(lián)系到了失主。失主非常感謝他，要給他三百元作為報(bào)酬，可他還是委婉地拒絕了。

    那位同學(xué)拾金不昧，并且拒絕了失主的報(bào)酬。這不也是核心價(jià)值觀的體現(xiàn)嗎？

    有這樣一句名言：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句名言不也可以用在核心價(jià)值觀上面嗎？核心價(jià)值觀就體現(xiàn)在我們周圍的生活中：外出旅行文明守序，國(guó)家主張民族平等，法庭上法官公正宣判，人們堅(jiān)守自己的崗位，國(guó)家日漸富強(qiáng)……作為祖國(guó)的未來(lái)，我們青少年不僅要發(fā)現(xiàn)生活中的核心價(jià)值觀，更要向做到核心價(jià)值觀的人學(xué)習(xí)，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，將來(lái)為建設(shè)更加美好的祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

    陸家中學(xué)  初二（8）班  高新雨                                                                                              指導(dǎo)老師   劉 艷
初中組 核心價(jià)值觀需要我們傳承發(fā)揚(yáng)——相超凡
    核心價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)價(jià)值的性質(zhì)，構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)各評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，它深深影響著民眾的思想觀念和價(jià)值取向，引領(lǐng)著社會(huì)的發(fā)展方向，它還包含了整個(gè)社會(huì)共同追求的目標(biāo)與理想。核心價(jià)值觀是人生奮斗的夢(mèng)想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當(dāng)代中國(guó)的興國(guó)之魂。

    河南衛(wèi)視曾打造播出了一檔全新的深度訪談節(jié)目，節(jié)目的名字想必大家耳熟能詳——《感動(dòng)中國(guó)》，節(jié)目邀請(qǐng)了我們身邊無(wú)數(shù)平凡的英雄，展現(xiàn)平凡百姓中感人至深的好人好事，彰顯人本真的“感動(dòng)”。每期45分鐘的節(jié)目，都將至少有一位來(lái)自我們身邊的感動(dòng)人物走進(jìn)演播室。然而最令我感動(dòng)的是“最美司機(jī)”吳斌和“最美媽媽”吳菊萍：

    5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：�，拉上手剎、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅48歲。

    7月2日，在杭州濱江區(qū)白金海岸小區(qū)，2歲女童妞妞翻出陽(yáng)臺(tái)，在10樓高空懸掛了一會(huì)兒后突然**。就在此時(shí)，正在樓下的年輕媽媽吳菊萍甩掉高跟鞋，奮不顧身地沖過(guò)去，用雙臂接住了孩子，之后兩人均陷入昏迷�；杳�10天后，妞妞奇跡般蘇醒，呼吸、血壓、脈搏等生命體征基本平穩(wěn)，能叫“爸爸媽媽”了，還唱起了《小燕子》等兒歌！伸手接孩子的吳菊萍，則左手臂多處骨折。吳菊萍與墜樓的妞妞素不相識(shí)，她的義舉挽救了妞妞的生命。

    不管是“最美媽媽”還是“最美司機(jī)”都是來(lái)自于我們身邊每一個(gè)平凡的人，所以實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀不在于干出一件令世人稱頌、轟轟烈烈的大事，而在于從小事做起、從自我做起、從身邊做起。

    那年冬天，同學(xué)們坐在封閉的教室里瑟瑟發(fā)抖地寫著作業(yè)，窗戶上形成了一層厚厚的白氣。好不容易等到了放學(xué)，大家都收拾好書(shū)包急忙往家里趕，一路小跑的出了教室。天黑了，燈熄了，只有她一人依然一本正經(jīng)的坐在教室里，好像若有所思。我心里想“難道她是被留校了？那也不對(duì)啊，這么晚了，老師估計(jì)也都走得差不多了。難道她的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接她，自己不敢回家？或許是跟父母吵了一架，離家出走了？”我?guī)е约旱暮紒y想，走近了她“這么晚了，你怎么還在教室里？不回家么？”“我在等人”她說(shuō)，“我們約好了今天放學(xué)要一起回家的，她答應(yīng)我來(lái)找我，我也答應(yīng)她在教室里等她，可是她一直沒(méi)來(lái)”哈哈，原來(lái)是這么一回事啊，她可真夠傻的，都這么晚了，他的朋友怎么可能還會(huì)回來(lái)找她呢？可她的想法卻與我截然不同，她依然坐在那里。正當(dāng)我要走的時(shí)候，門外出現(xiàn)了一個(gè)身影，朝著教室里大喊：“喂，大雞腿，我來(lái)了！快出來(lái)！”只見(jiàn)教室里的她迫不及待的跑了出去并急忙向我揮揮手說(shuō)了聲“再見(jiàn)”.而我看到了她們歡快的背影和他們彼此之間真正的友誼�？磥�(lái)我錯(cuò)了，我不應(yīng)該懷疑她朋友的誠(chéng)信，不應(yīng)該懷疑她們的友誼�！耙恢Z千金”——我看到了。這也是核心價(jià)值觀的體現(xiàn)吧！

    從“最美司機(jī)”吳斌到“最美媽媽”吳菊萍，再到“一諾千金”的朋友，城市的美麗不再局限于山水風(fēng)景，更在這一批批道德模范的身上彰顯。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的司機(jī)用危難時(shí)刻的冷靜拯救一車的乘客，一個(gè)瘦弱的女性用雙手托住高空**的孩子，普通人身體里迸發(fā)出的驚人力量，讓我們感受到了驚人的力量，這些故事將會(huì)被我們一代代的人繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)下去！

    陸家中學(xué)  初二（7）班  相超凡

    指導(dǎo)老師 劉 艷
初中組 一顆石子的自述——胡方圓
    你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)水滴石穿的故事吧？你或許會(huì)贊美水滴那百折不撓，鍥而不舍的可貴精神，又或許會(huì)鄙視石頭的驕傲自大，我是一顆普通的石子，今天,作為石頭的同類，我要講講我的真實(shí)心聲。

    我是一顆石子，天生就注定自己無(wú)法變大，面對(duì)烈日的暴曬，暴雨的侵蝕，狂風(fēng)的怒吼，我無(wú)能為力，只能感覺(jué)到自己一天天的縮小再縮小，直到消失 。我曾感嘆過(guò)命運(yùn)的不公，埋怨過(guò)自己的弱小，可那又有什么用呢？我只能不斷的磨練自己，讓自己變得強(qiáng)大，讓自己不再畏懼暴風(fēng)雨！面對(duì)自己的命運(yùn)，我不會(huì)屈服，我會(huì)用我的力量向它發(fā)出挑戰(zhàn)！

    我是一顆石子，天生就注定不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)動(dòng)，更加無(wú)法表達(dá)自己思想。面對(duì)天真無(wú)邪的孩子對(duì)我的粗魯，精明的大人對(duì)我的不屑，我只能默默忍受。小孩子那我做他們游戲的工具，大人把我當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，我何嘗是好受的呢？一天下來(lái)，傷痕累累的我卻無(wú)法表達(dá)自己的不滿，只能滿懷心中的悲涼和失落去迎接新的一天，你可否能理解我的感受？

    我是一顆石子，我不會(huì)感到自卑因?yàn)槲覜](méi)有荒度一生，我有自己的思想和意志，我想，在我即將消失的那一刻，我一定不會(huì)后悔！

    初二(6)班 胡方圓  

    指導(dǎo)老師：徐峰
初中組 火車急救——趙曼云
    “啊——啊——”  此起彼伏的**聲，打破了車廂內(nèi)原有的平靜，深夜，一位孕婦將在開(kāi)往某市的列車上臨盆，車廂內(nèi)頓時(shí)沸騰了起來(lái)……

    情況萬(wàn)分緊急，火車上雖然有醫(yī)療條件，可問(wèn)題是沒(méi)有醫(yī)生啊，又有誰(shuí)可以為即將生產(chǎn)的孕婦手術(shù)呢？列車長(zhǎng)看著孕婦痛苦萬(wàn)分的表情，為自己的無(wú)能為力而狠狠地錘了下車窗�！霸趺崔k，怎么辦”他在內(nèi)心不停的問(wèn)自己，因?yàn)樗溃@個(gè)時(shí)候請(qǐng)求外援已經(jīng)來(lái)不及了，幾乎所有人都在為孕婦和她肚子里未出世的孩子，而憂心忡忡。孕婦的丈夫緊緊攥著妻子的手，不知所措，只是不停的說(shuō)著：“有沒(méi)有醫(yī)生啊，快救救我的妻子和我的孩子！”丈夫近乎嘶啞的求救聲回蕩在車廂中，聽(tīng)的人越發(fā)焦急卻都束手無(wú)策�！拔摇摇沂��！蓖蝗�，一個(gè)顫抖微弱的聲音從人群中冒出，一個(gè)唯唯諾諾的女子慢慢擠了出來(lái)，所有人都滿懷希望的注視著她，列車長(zhǎng)大致打量了一下這位女子，身材瘦小，面貌清秀，背一個(gè)雙肩包，看的出是一個(gè)年輕人。她雙手緊握在身前，微低著頭，從她飄忽不定的眼神中，陳列車長(zhǎng)似乎捕捉到一絲端倪，但也來(lái)不及多想，便疾步把她帶進(jìn)了用布隔開(kāi)的臨時(shí)病房。

    手術(shù)刀、鉗子、鑷子，縫針、拉鉤……基本的手術(shù)用具都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，就等醫(yī)生開(kāi)始手術(shù)了。孕婦愈喊愈大的叫聲聽(tīng)得所有人都揪緊了心，女子的冷汗滴濕了手術(shù)刀，“嘀嗒——嘀嗒”時(shí)間在一分一秒地流逝，可女子仍未下刀，他顫抖的雙手停滯在半空。片刻，她緩緩的走出手術(shù)室�！氨�，孕婦情況特別糟糕，我沒(méi)把握進(jìn)行手術(shù)�！边@時(shí)。全場(chǎng)猛然間安靜了，空氣中布滿了緊張的氣氛�！拔移垓_了大家，其實(shí)，我只是一個(gè)婦產(chǎn)科護(hù)士�！迸余f(shuō)道。

    幾乎同時(shí)，所有人都發(fā)出一聲哀嘆，希望破滅，大家知道孕婦很危險(xiǎn)了，因?yàn)榫嚯x下一站，還有三個(gè)多小時(shí)，孕婦的丈夫癱坐在地上，雙眼空洞地望著痛苦虛弱的妻子，列車長(zhǎng)并未太過(guò)驚慌，他經(jīng)過(guò)深思熟慮，做出了一個(gè)大膽的決定。他莊重嚴(yán)肅的看著女子，發(fā)出略帶嘶啞的聲音：“那么，從現(xiàn)在起，你已經(jīng)光榮的成為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生了，這將是你人生中的第一場(chǎng)手術(shù)，我們都相信你是可以的！”女子一驚，茫然的不知所措，是啊，她只是一個(gè)護(hù)士，從未拿刀給病人做過(guò)手術(shù)��！但是，面對(duì)大家充滿期望的目光，孕婦痛苦的掙扎，列車長(zhǎng)堅(jiān)定信任的話語(yǔ)，她馬上意識(shí)到：這是一種責(zé)任，一種不可推卸的責(zé)任。她現(xiàn)在所做的選擇，將直接關(guān)乎到兩條寶貴的性命，因此，她必須拼盡全力地去完成。想到這，她向在場(chǎng)的人們深深鞠了一躬，在大家的期盼與注視下，走進(jìn)了手術(shù)室。聚光燈下，她再次拿起了手術(shù)刀，堅(jiān)定的劃下了她作為醫(yī)生的第一刀……

    兩個(gè)小時(shí)后，女子拖著疲憊的身軀走了出來(lái)，眼角喜悅的淚花如珍珠般顆顆滴下。嬰兒的啼哭聲迎接了黎明的第一縷曙光……

    初一（13）班 趙曼云

    指導(dǎo)老師：施兆霞
初中組 記一次談話：我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀——李濤
    轉(zhuǎn)眼又到了國(guó)慶長(zhǎng)假，正是出門游玩或是走親訪友的時(shí)候。這不，表弟一家三口到我們家來(lái)吃飯。

    剛進(jìn)門表弟就拉住了我：“哥！我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題！”

    表弟今年十歲，想來(lái)問(wèn)題也不會(huì)太難，我便答到“我就說(shuō)你今天怎么這么熱情，原來(lái)有事問(wèn)你哥啊，什么問(wèn)題，盡管問(wèn)吧�！�

    “剛才路上我看見(jiàn)了橫幅上寫著弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀什么的，那到底是什么？”表弟滿臉疑惑。“我想了一路呢!”

    對(duì)于表弟這種勤學(xué)好問(wèn)的精神，我這個(gè)做哥哥的非常欣慰，笑著對(duì)表弟說(shuō)“你這個(gè)問(wèn)題算是問(wèn)對(duì)人了，哥我前幾天剛好看到幾篇關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文章。社會(huì)主核心價(jià)值觀其實(shí)是黨的十八大會(huì)議提出的一種思想觀念，它的基本內(nèi)容很簡(jiǎn)單，也就二十四個(gè)字：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這十二個(gè)字中又分為三個(gè)層面：前四個(gè)詞是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，中間四個(gè)字是社會(huì)層面的價(jià)值取向，后四個(gè)字則是個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則�！�

    “老哥你知道的真多，剛剛你說(shuō)的二十四個(gè)字我大都懂，但民主是什么��？”表弟一副刨根究底的表情。

    “這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，我們所追求的民主，是人民民主，也就是人民當(dāng)家做主，比如班里競(jìng)選班長(zhǎng)，老師聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)才選定班長(zhǎng)，這就是民主。民主滲透在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方方面面。也就是說(shuō)，它與其他11個(gè)要求是緊密地聯(lián)系在一起的，離開(kāi)了它，其他的11個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們講的11個(gè)組成部分，是不能得到制度的保障，本身內(nèi)容也殘缺不全。用書(shū)上的話來(lái)說(shuō)，這是社會(huì)主義的生命，也是我們現(xiàn)在幸福生活的保障啊�！�

    “民主真是重要�！北淼艿椭^若有所思，：“我現(xiàn)在知道什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀了。但這社會(huì)主義核心價(jià)值觀有什么重要意義呢？”

    “這意義可不少，它是我們的精神支柱，行動(dòng)向?qū)�，指引著我們�?jiān)定不移地中國(guó)特色社會(huì)主義道路，豐富著我們的精神世界，振奮起我們的精氣神，增強(qiáng)全名族的精神紐帶，鑄就自立于世界民族之林的中國(guó)精神！”我慷慨激昂地說(shuō)道“現(xiàn)在正是國(guó)慶，是舉國(guó)歡慶的日子，然而邊防戰(zhàn)士們卻還在邊疆守衛(wèi)我們的祖國(guó)，他們見(jiàn)不到自己的妻兒，更吃不上一頓團(tuán)圓飯，但他們不僅無(wú)怨無(wú)悔，還為自己的行為感到驕傲，不光他們，全國(guó)人民也為他們驕傲，為什么？正是因?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的存在！社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)治久安，它鞏固了全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)力量，這樣才能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！”

    “哥你說(shuō)的對(duì)！我也去和爸媽說(shuō)說(shuō)這社會(huì)主義核心價(jià)值觀！”他似乎被我的激情感染了，兩只烏黑的瞳仁興奮地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小臉撲紅，甚是惹人喜愛(ài)，蹦著跳著去找舅舅他們了。

    我坐在椅子上，心中潭水像是被丟進(jìn)了一顆小石子，久久不能平靜。在小表弟的提問(wèn)下，不知不覺(jué)說(shuō)出了我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這時(shí)我才真正的發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的內(nèi)在意義，我相信這也會(huì)是我們每個(gè)人心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它承載了一個(gè)民族對(duì)未來(lái)的期望。

    陸家中學(xué)   初二（8）班  李濤

    指導(dǎo)老師  劉 艷
初中組 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——王樂(lè)怡
    價(jià)值觀影響著人的信念及其理想，甚至于我們的未來(lái)。一個(gè)好的價(jià)值觀能給我們帶來(lái)希望，反之，則會(huì)將我們引入末路。

    黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)，民主，文明，和諧，倡導(dǎo)自由，平等，公正，法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀很好的為我們凝練了優(yōu)秀的價(jià)值觀，不僅是對(duì)我們也是對(duì)國(guó)家建設(shè)的一種要求。但說(shuō)容易，做卻難，要嚴(yán)格踐行這一理念，也是不易。

    “和諧”是中華民族的傳統(tǒng)美德。最近的新聞常常能看到，子女對(duì)老人頤指氣使，從不把老人放在眼里�！鞍偕菩橄取崩先死響�(yīng)是家中最受尊敬的人，我們雖不至于對(duì)他們百般服侍，但也應(yīng)愛(ài)他們，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一生，我們有何理由不去珍惜？

    平等也是我們應(yīng)恪守的，如今，城市高樓聳立，華燈璀璨，發(fā)展迅速，男女也處處平等。然而在有些偏僻的農(nóng)村，卻依舊是老封建思想，認(rèn)為重男輕女是值得推崇的，但當(dāng)今社會(huì)并不贊同這種觀點(diǎn)，我們講究的是平等，既不重男輕女，也不重女輕男，天平不會(huì)偏向任何一側(cè)。林肯說(shuō)過(guò)“所有的人生來(lái)都是平等的”即是如此，又哪來(lái)的男女之分。

    愛(ài)國(guó)，是每一個(gè)國(guó)人應(yīng)堅(jiān)守的，所謂國(guó)是家之根本，國(guó)富才能民安。我們?nèi)缃竦男腋Ｉ畈痪褪窍热藙?chuàng)造的這個(gè)國(guó)家給的嗎。當(dāng)這個(gè)國(guó)家好時(shí)，我們總會(huì)有一股油然而生的自豪感，而當(dāng)這個(gè)國(guó)家遭到貶低時(shí)，我們也會(huì)忿忿不平，內(nèi)心發(fā)誓要為祖國(guó)建設(shè)盡一份力，這便是愛(ài)國(guó)，雖是內(nèi)心情感，又何嘗不能付諸行動(dòng)�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”我們是學(xué)生，好好學(xué)習(xí)就是愛(ài)國(guó)。而愛(ài)國(guó)也應(yīng)理智，不應(yīng)一味地詆毀他國(guó)，勿忘國(guó)恥牢記歷史是正確的，但也不應(yīng)被束縛在歷史的牢籠中。建設(shè)新的未來(lái)才是我們應(yīng)該追求的。

    踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是全面深化改革開(kāi)放，適應(yīng)當(dāng)今我國(guó)發(fā)展趨勢(shì)的又一次精神力量提升。對(duì)于我們祖國(guó)的發(fā)展，社會(huì)主義核心價(jià)值觀起著很大的作用，要想使中國(guó)更加美好，我們應(yīng)牢記這十二個(gè)詞，共同使祖國(guó)騰飛！

    我們國(guó)人應(yīng)恪守這一價(jià)值觀，為祖國(guó)建設(shè)添一抹亮色。

    陸家中學(xué) 初三（4）班  王樂(lè)怡
初中組 踐行準(zhǔn)則 成就你我——?jiǎng)⒁酪?/a>
    泱泱中華，歷史長(zhǎng)河，沉淀著先人的智慧傳統(tǒng)。核心價(jià)值觀就是其中重要的組成部分。

    對(duì)于國(guó)家：富強(qiáng)，民主，文明，和諧。對(duì)于社會(huì)：自由，平等，公正，法制。對(duì)于個(gè)人：愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。這，是所謂的核心價(jià)值觀。

    踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我以個(gè)人層面對(duì)以下幾點(diǎn)作自己的詮釋。

    一，愛(ài)國(guó)。

    國(guó)為大，如同家。不說(shuō)大道理，但，國(guó)家，畢竟是每個(gè)人生存的地方。面對(duì)一些政治事件，要保持清醒的頭腦，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。對(duì)于國(guó)家，心懷敬重與莊嚴(yán)。愛(ài)國(guó)，但是并不盲目的行動(dòng)，正確的看待國(guó)家的每一面。是好是壞，都要勇于接受，敢于挑戰(zhàn)。

    二，敬業(yè)。

    作為一個(gè)學(xué)生，我們要明確自己的職責(zé)。簡(jiǎn)而言之：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。當(dāng)然，不能一味死板只知道學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)來(lái)完成。自己的未來(lái)要有一個(gè)目標(biāo)，且為之努力。將學(xué)習(xí)看做是一段里程。課娛之時(shí)也可適當(dāng)個(gè)人發(fā)展，進(jìn)行一些活動(dòng)放松身心。

    三，誠(chéng)信。

    誠(chéng)信是立身處世的根本。無(wú)論你是何身份，誠(chéng)信都是必要的。將心比心， 在別人感受到你的真誠(chéng)，就會(huì)以相同的態(tài)度對(duì)待你。如果失去誠(chéng)信，則萬(wàn)事皆空。古有一諾千金，千金難買誠(chéng)信。一個(gè)人只有誠(chéng)信做人，才會(huì)受到他人的尊重。

    四 ，友善。

    俗語(yǔ)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎。身邊的人，保持一種友好平和的心態(tài)。社會(huì)的呼聲，盡自己所能，傳播正能量。八方有難，一方支援。善眼看世界，世界不會(huì)虧待你。日常生活中，也要如此。友善，可以是一聲謝謝，一抹微笑，亦或舉手投足間微不足道的舉動(dòng)。

    也許每個(gè)人心中，都會(huì)有不一樣的見(jiàn)解。予我而言，四個(gè)小小的準(zhǔn)則 ，必定銘記。

    踐行核心價(jià)值觀，踐行個(gè)人準(zhǔn)則。

    努力拼搏，成就自我。

    陸家中學(xué) 初三（4） 劉依依
初中組 考 試——江婉恬
    什么是失敗?無(wú)非是邁向更好境界的第一步�！獪氐蠣�•菲利普斯

    “今天考試唉�！蔽遗吭谧郎�，有氣無(wú)力地說(shuō)。我喜歡學(xué)習(xí)，但不喜歡考試，每次考試總會(huì)考得很差，真是把我的自信也考沒(méi)了。

    “有什么辦法呢？隨機(jī)應(yīng)變吧，成績(jī)總是出乎意料的�！蓖罃[了擺手，翻了翻手中的書(shū)，“真是不知道復(fù)習(xí)什么�！�

    “每次都用這句話來(lái)勉勵(lì)我，謝謝你啊�！蔽夷眠^(guò)她手中的書(shū)，翻了翻，“你看，重點(diǎn)考這個(gè)啦�！睍�(shū)面上顯示著幾個(gè)大大的字《第三單元 分?jǐn)?shù)除法》。

    “這個(gè)好難��！”同桌倒在了桌子上，手指還不斷的摳著桌子上原有的洞。

    “同學(xué)們，今天我們數(shù)學(xué)測(cè)試，請(qǐng)把書(shū)本全放進(jìn)桌肚里，不允許作弊�！痹嚲戆l(fā)了下來(lái)，上面的題目好難啊！我轉(zhuǎn)頭看了看同桌，發(fā)現(xiàn)她也眉頭緊鎖，渾然沒(méi)有平常的輕松樣。我嘆了一口氣，加油，努力吧！

    時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的額頭上也有了些許的汗水，但時(shí)間卻不會(huì)停留。

    “好了，收試卷吧�！崩蠋煹脑捲谶@顯得寂靜的教室更寂靜了，試卷發(fā)出的“嘩嘩”聲也是這顯得寂靜的教室更寂靜了。

    第二天的早晨，試卷就發(fā)下來(lái)了。

    “試卷發(fā)下來(lái)了，怎么那么快�！甭�(tīng)著同桌失落的聲音，我也泛起了一絲苦笑，是啊，老師怎么批得那么快？

    老師站在講臺(tái)上，臉上不知道是什么表情，我不敢抬頭，實(shí)在不敢。

    “試卷發(fā)下來(lái)了，相信你們都知道了自己的分?jǐn)?shù)，”淡淡的聲音，聽(tīng)不出情緒，“其實(shí)，總的來(lái)說(shuō)，我們班的每位同學(xué)都考得有點(diǎn)差，但我覺(jué)得這也沒(méi)什么不好的�！�

    沒(méi)有人抬頭，我想，老師只是看見(jiàn)了一片黑漆漆的“屏幕”。

    “不要沮喪，都抬起頭來(lái)，好嗎？”老師似乎有一種很好笑的感覺(jué)，都沒(méi)人聽(tīng)她講話了。

    緩緩地，緩緩地抬起頭，一雙雙濕漉漉的眼睛盯著老師，看著老師的眼中的笑意。

    “其實(shí)啊，我覺(jué)得你們可以在這次考試中思考一下，為什么自己會(huì)考得那么差呢？以后我該怎么辦呢？應(yīng)該怎么樣來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)呢？我個(gè)人認(rèn)為，每一次的考試都值得我們用心去對(duì)待，雖然這一次我們做錯(cuò)了題目，但下一次遇到一類型的題小心一點(diǎn)，爭(zhēng)取把題目做對(duì)，這樣，我們的成績(jī)才會(huì)提高不是嗎？”老師的臉上洋溢著笑意，溫柔的聲音像一陣陣的春風(fēng)，撫摸著我們。

    “好了，現(xiàn)在讓我們來(lái)講一下題目吧，仔細(xì)聽(tīng)哦�！崩蠋熉詭┱{(diào)皮的聲音傳來(lái)，我們都回過(guò)神來(lái)，我的心里已經(jīng)又有了自信，我相信，下一次我會(huì)考好的！努力吧！

    什么是失敗?無(wú)非是邁向更好境界的第一步�！獪氐蠣�•菲利普斯

    遇到挫折要樂(lè)觀，要微笑面對(duì)世界，失敗并不可怕，怕就怕在我們遇到困難后，迷失了自己，讓自己生活在迷茫之中。

    學(xué)校：陸家中學(xué)    班級(jí)：初二（5）班    學(xué)生：江婉恬  

    指導(dǎo)老師：徐峰
初中組 兩塊錢——程浩東
    誠(chéng)信是做人之本，立事之根。親愛(ài)的朋友，你可以是一個(gè)普通、平常、默默無(wú)聞的人，但絕不可以丟到誠(chéng)信這種觀念，要讓誠(chéng)信與你同行。如果人間沒(méi)有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。

    那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，我坐著公交去學(xué)校。車上擠滿了人，一位大媽愁著臉，心事重重的坐在座位上，手里拿著兩枚硬幣，她時(shí)不時(shí)地向車頭望去，看著她愁眉苦臉，我就問(wèn)：“阿姨，怎么了？”“我沒(méi)交錢，上來(lái)的時(shí)候太擠了。”“我?guī)湍銈靼��！薄澳钦媸翘兄x你了”阿姨的臉上又洋溢出了淡淡的微笑。于是，我把兩個(gè)硬幣往我前面的青年傳去，青年卻不屑地說(shuō)：“不就兩塊錢嘛，沒(méi)交，司機(jī)又沒(méi)發(fā)現(xiàn)，何必這樣興師動(dòng)眾的”那位阿姨急了：“小伙子，幫我傳一下吧”我看著她的手我成了拳�！鞍ミ�，沒(méi)交錢就逃票咯，有什么大不了的”那青年更加輕蔑，把頭轉(zhuǎn)向了一邊，阿姨猶如受到了莫大的恥辱，道：“小伙子，我是不會(huì)干逃票這種事的，雖然我沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，但我也知道誠(chéng)信是做人之本，雖然我不算富有，但我也不會(huì)為了省下兩枚硬幣而逃票！”阿姨說(shuō)的很堅(jiān)決。只見(jiàn)青年埋下頭，沉默不語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)，他伸出那拿著硬幣的手，想把錢還給我，但我卻堅(jiān)決的搖了搖頭。

    青年又沉默不語(yǔ)，從口袋里又摸出兩枚硬幣，把它們向他之前的人遞去，車?yán)锏娜耸质窒鄠�，只�?tīng)“叮咚”聲響，硬幣掉進(jìn)了收費(fèi)箱。阿姨握住的拳頭也漸漸放松起來(lái)。松了一口氣，下了車，我的心仿佛受了莫大的打擊，久久不能平靜。

    誠(chéng)信如同一輪明月，普照大地，驅(qū)盡人間的陰影；。誠(chéng)信如一束玫瑰，芬芳滿室，打動(dòng)**的心。

    陸家中學(xué)   初一（10）班    程浩東  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 青春贊歌——李婉婷
    推開(kāi)歷史的長(zhǎng)篇，回望過(guò)去，國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)崇高的價(jià)值追求;軍隊(duì)的戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克離不開(kāi)強(qiáng)大的精神支撐。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀指明要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。而“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”就為公民必須恪守的道德準(zhǔn)則。

    在歷史的長(zhǎng)河中總有那么一些人為了國(guó)家鞠躬盡瘁死而后已，他們懷揣著心中濃烈的愛(ài)國(guó)情懷，為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力。正是因?yàn)橛兄@種崇高的愛(ài)國(guó)精神，民族在歷盡五千年后尚能像這樣自強(qiáng)不息�！俺Ｋ紛^不顧身，以殉國(guó)家之急”，作為祖國(guó)未來(lái)的我們更應(yīng)該深刻明白，要將國(guó)家放在首位，樹(shù)立高度的民族自豪感。

    敬業(yè)就是人們?cè)谀臣w的工作及學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德的工作學(xué)習(xí)態(tài)度�！爸矣诼毷�，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)”這些都是敬業(yè)的重要表現(xiàn)。環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑，不辭辛苦，有時(shí)還會(huì)有生命危險(xiǎn)，卻也恪盡職守，將道路打掃干凈。老師整天孜孜不倦，用汗水教會(huì)我們學(xué)習(xí)的價(jià)值。在生活中，這些例子屢見(jiàn)不鮮。其實(shí)學(xué)過(guò)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，我們必也知道了只要專心將一件事做完做好，那就可以圓滿了。“業(yè)”本身就不平凡，而只有做到“敬業(yè)”才能夠彰顯出它的不凡�？鬃右舱f(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，我們身為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們的本職，專注學(xué)習(xí)，才是我們敬業(yè)的表現(xiàn)。

    “若有人兮天一方，忠為衣信為裳”誠(chéng)信身為公民的“第二身份證”，其重要之處不言而喻。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，亦是崇尚的品質(zhì)。在這有著謊言的世界中，保持誠(chéng)信的本心，才能做到對(duì)社會(huì)有幫助。

    友善是待人處事的基本準(zhǔn)則，在生活中可以說(shuō)是十分平常的事。而就是這樣的平常，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中也有一席之位，起著舉足輕重的作用。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。善待他人也是幫助自己。多一份友善，少一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)。友善不僅是對(duì)身邊的人，更多的是能夠?qū)⑿谋刃�，�?duì)待陌生人亦是如此。而真正能做到這一點(diǎn)的人又有多少呢，所以才要我們從小樹(shù)立這種意識(shí)。

    舞動(dòng)青春，踐行核心價(jià)值觀，我們將不再平凡。

    陸家中學(xué) 初三（3）李婉婷
初中組 讓我們做一個(gè)文明人——平玲
    又是一個(gè)十一假期，又是一個(gè)旅游高峰期，人人都趁著十一小長(zhǎng)假，準(zhǔn)備出去玩?zhèn)€盡興，我們家自然也不例外。

    一大早就起床，穿上衣服，匆匆忙忙地吃了早飯，還整頓了一下屋子，這才風(fēng)風(fēng)火火地出了門。爸爸開(kāi)著小轎車，大約過(guò)了三十分鐘，我們到了地鐵站。哇！我剛一進(jìn)去，便被那陣勢(shì)給嚇了一跳。之間售票到廳內(nèi)人山人海，售票機(jī)前買票的隊(duì)伍排成了長(zhǎng)龍，人群如同潮水一般在向前涌動(dòng)，仿佛要把整個(gè)車站吞沒(méi)一樣。我見(jiàn)此情景，趕緊拉住爸爸的背包帶，一路生拉硬拽，終于“突出重圍”。我剛轉(zhuǎn)身，便看到了這么一幕：幾個(gè)年輕的叔叔阿姨，見(jiàn)隊(duì)伍中間有個(gè)大空位，便快步上前，插進(jìn)隊(duì)伍里，后面的阿姨發(fā)現(xiàn)了，也沒(méi)說(shuō)什么。

    我們買完票，乘地鐵到了蘇州觀前街�，F(xiàn)在我才突然想起爸爸在家時(shí)說(shuō)的一句話：“今天去看看蘇州的友誼路�！蔽一腥淮笪�，我們面前的觀前街，整整一條街上全都是商店，陸家的友誼路也全都是商店，怪不得是蘇州的友誼路呢！我們一行人，這兒看看，那兒走走，買了蘇州特產(chǎn)——鹵汁豆腐干和粽子糖 。從十一點(diǎn)到蘇州，玩到了下午三點(diǎn)，真是有開(kāi)心有疲勞！當(dāng)我們正要返回車站時(shí)，令人感到厭惡的一幕被我們看見(jiàn)了，一個(gè)年輕的姐姐把礦泉水瓶扔到了草地里，還拿出煙吸了起來(lái)，旁邊乘涼的游客都被熏得夠嗆。我們路過(guò)小溪邊，看到那渾濁的溪水，一陣陣嘈雜的聲響傳來(lái)，心中不免感到憂傷。我問(wèn)爸爸：“蘇州不是江南水鄉(xiāng)嗎？但我不覺(jué)得著了很美啊!”爸爸是這么回答我的：“這里已經(jīng)算很不錯(cuò)了。”

    美麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光因我們的不文明而蕩然無(wú)存。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“道德能幫助人類社會(huì)升到更高的水平，使人類社會(huì)擺脫勞動(dòng)剝削制�！弊鳛�21世紀(jì)的新一代，我們不應(yīng)該更加文明的做人嗎？文明是做人的根本，世界才會(huì)變成更美麗的畫卷。

    讓我們做一個(gè)文明人！

    陸家中學(xué)   初一（9）班    平玲  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 車站際遇——汪伶伢
    我相信那朵由友善和幫助凝聚成的花朵永不會(huì)枯萎

    —題記

    烈陽(yáng)烘烤著大地，柏油路面發(fā)出“嗞嗞”的聲音。我走在街道上，腳底熱得發(fā)燙，汗水一滴一滴地從身上每個(gè)毛孔流了出來(lái)。兩旁的樹(shù)木似乎也懼怕著烈陽(yáng)，都低下了頭。

    “呼，終于到了�！蔽议L(zhǎng)舒一口氣。在車站等車的還有一位阿姨和她的孩子。見(jiàn)我來(lái)了，阿姨便起身問(wèn)我：“同學(xué)，你好。請(qǐng)問(wèn)254路公交車是在這里坐嗎？”可能是女孩特有的心理警備，我想起了媽媽的叮囑“一定是提防陌生人”，便只對(duì)她說(shuō)：“那里有車牌，您去看看吧�！毕s在綠油油的樹(shù)上高聲唱著屬于自己的歌曲。我愿以為這個(gè)小插曲就會(huì)這樣結(jié)束了，沒(méi)想到阿姨卻說(shuō)：“這車牌上并沒(méi)有寫，但司機(jī)說(shuō)是在這里乘，我們等這么長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)等到，所以就想問(wèn)問(wèn)你�！币�(jiàn)阿姨的態(tài)度和藹誠(chéng)懇，我便慢慢放下了心理戒備。“那……阿姨，請(qǐng)問(wèn)您到哪去呢？”只見(jiàn)她從包里拿出一張紙，紙上工整地寫著：乘225路到邵村家園下，對(duì)面乘254路到秦聯(lián)二村。雖然我希望能幫上什么，但只可惜這個(gè)地方我也不認(rèn)識(shí)，“阿姨，不好意思，這里我也不太熟悉，不過(guò)您確定是在這邊乘車嗎？”“這我也不清楚，不過(guò)那個(gè)司機(jī)說(shuō)在這邊�！闭f(shuō)時(shí)，一輛254路公交車在對(duì)面停下了。阿姨趕緊對(duì)她的孩子說(shuō)：“雨華，快！我們?nèi)?wèn)問(wèn)看�！毕s聲連綿不斷地傳入耳中，似乎在宣告著這是它們的季節(jié)。看著阿姨在車上焦急詢問(wèn)的模樣，我也真心希望阿姨能順利乘到車。一會(huì)兒，阿姨下車走了過(guò)來(lái)，看來(lái)確實(shí)是在這邊乘車。阿姨見(jiàn)我也在焦急地等車，便問(wèn)：“你乘哪路車？”“225路�！薄芭�，車來(lái)了！”話音剛落，公交車就緩緩駛進(jìn)車站。“阿姨再見(jiàn)！”“嗯，再見(jiàn)！對(duì)了，同學(xué)，謝謝你！”

    不知是公交車上的冷氣還是什么原因，我感覺(jué)沒(méi)有那么熱了，心里甚至還有一絲涼爽的愜意。

    這時(shí)，我忽然想起老師曾問(wèn)過(guò)的一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為什么是社會(huì)的核心？回想剛才的一幕幕，我想我找到了答案……

    陸家中學(xué)     初二（6）班      汪伶伢    

    指導(dǎo)老師：徐峰
初中組 我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀——汪夢(mèng)婷
    24個(gè)字所組成的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在我們每個(gè)人的心中，我認(rèn)為，這24個(gè)字，既簡(jiǎn)短易懂，朗朗上口，又非常貼近和符合當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展潮流和方向。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)在方方面面，但是有一種精神，能使身處黑暗的人看見(jiàn)光明；使瀕臨絕望的人看到希望；使饑寒交迫的人看到人間的溫暖；它能給我們無(wú)窮的動(dòng)力，沖上云霄，看到美好的前程。這就是民族精神。

    愛(ài)國(guó)，是民族精神的核心。沒(méi)有愛(ài)國(guó)，哪來(lái)岳飛的戎馬一生；沒(méi)有愛(ài)國(guó)，哪來(lái)文天祥那引人深省的詩(shī)句；沒(méi)有愛(ài)國(guó)，又哪來(lái)錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)！

    我們現(xiàn)在是學(xué)生，還不能到災(zāi)區(qū)去援救，也許你們認(rèn)為，只有這樣才叫愛(ài)國(guó)，其實(shí)你們錯(cuò)了。愛(ài)國(guó)有很多種，當(dāng)你為希望工程捐錢，這是愛(ài)國(guó)；當(dāng)你將別人隨手扔在地上的垃圾放進(jìn)垃圾桶時(shí)，在某種意義上，這也是愛(ài)國(guó)；當(dāng)你學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，你會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槟阆胫L(zhǎng)大以后為國(guó)家做大事……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難道不都是愛(ài)國(guó)的行為嗎？

    我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它不啰嗦，也不枯燥，它可僅僅是一個(gè)人，一本書(shū)，一句話，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是我們黨汲取人類思想精華，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要，還是系統(tǒng)地從國(guó)家、社會(huì)、公民層面精煉提成。而作為學(xué)生的我們，作為祖國(guó)新一代花朵的我們，更應(yīng)該懷著蓬勃的朝氣，積極向上的心態(tài)，腳踏實(shí)地、努力學(xué)習(xí)、好學(xué)求真、天天向上，積極會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者！

    歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我們的祖國(guó)開(kāi)始了新的歷程。讓我們每個(gè)有志氣的學(xué)生，把對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的熱愛(ài)，傾注到緊張的學(xué)習(xí)生活中去吧！

    汪夢(mèng)婷    陸家中學(xué)    初一（6）班
初中組 文明——薛文杰
    文明，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯；文明，一種禮貌的表現(xiàn)；文明，一項(xiàng)艱難的進(jìn)程。

    上次去上海迪斯尼樂(lè)園玩，把我給氣的，人多就算了，關(guān)鍵還有人插隊(duì)。我在那排得好好的隊(duì)，后面一對(duì)男女朋友在我轉(zhuǎn)頭時(shí)突然插到我前面。當(dāng)我質(zhì)問(wèn)他們時(shí)，那女的還還有恃無(wú)恐的雙手插腰，一只腳抖來(lái)抖去，眉飛色舞的拉著那男的手說(shuō)：“我有插隊(duì)嗎？我一直都在這，你們別誣賴好人�！蹦菑�(qiáng)橫的摸樣好像是《還珠格格》你面得容嬤嬤，那穿著西裝的男子似乎是為了迎合她也幫腔道：“對(duì)呀，我們什么時(shí)候插隊(duì)你們這幫人不要亂說(shuō)。”但群眾的眼睛是雪亮的，不管是我身后還是身前的人，都在那幫我一起教育那兩個(gè)人，希望他們守秩序。過(guò)了一會(huì)，他們似乎受不了人家指指點(diǎn)點(diǎn)，灰溜溜的跑到后面去排隊(duì)了，一米遠(yuǎn)的兩個(gè)外國(guó)人也說(shuō)了句英文，雖然我沒(méi)聽(tīng)清楚，但我猜想他們看到這一幕肯定會(huì)估對(duì)中國(guó)人的素質(zhì)表示遺憾。

    這種不文明的行為不但發(fā)生在國(guó)內(nèi)，還發(fā)生在國(guó)外。很多中國(guó)人出國(guó)旅游，會(huì)留下一個(gè)個(gè)“足跡”，“到此一游”的事件的發(fā)生讓中國(guó)人聲名在外，羞愧無(wú)比。

    還有一個(gè)小笑話說(shuō)有一個(gè)德國(guó)人，素質(zhì)極高，從不變道，上高速一條路走到黑，而來(lái)到中國(guó)兩年，上高速頭搖的跟波浪鼓似的，人家問(wèn)他為什么，他說(shuō)不看后面的話，你永遠(yuǎn)不知道你何時(shí)會(huì)被超車。雖說(shuō)是一個(gè)笑話，可反應(yīng)了中國(guó)真實(shí)的一面。

    文明，一共12畫，一年級(jí)的學(xué)生都能信手拈來(lái)的一個(gè)詞�？墒�，要正真腳踏實(shí)地的實(shí)踐，卻是我們國(guó)人艱巨的任務(wù)。

    陸家中學(xué)   初一（9）班    薛文杰  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 文明從我做起——黃福婧
    “富裕并不帶來(lái)文明，而文明產(chǎn)生財(cái)富”這句名言激勵(lì)著我們時(shí)時(shí)刻刻把文明禮儀記在心中。

    在德國(guó)的街道旁通常設(shè)有2個(gè)形狀相同的公用電話亭，分別標(biāo)識(shí)著“女士專用電話亭”和“男士專用電話亭”。一次打電話的人都為男士，只見(jiàn)“男士專用電話亭”旁有序地站著一排男士，卻沒(méi)有一個(gè)男士到“女士專用電話亭”打電話。也許，我們中國(guó)人會(huì)認(rèn)為這些男士很死板，很傻，但這就是德國(guó)人的文明素質(zhì)。    

    中國(guó)自古就是文明禮儀之邦，可以現(xiàn)在生活中卻時(shí)常能見(jiàn)到很多不文明的行為。如一位老人不小心摔倒在地，那么多人在旁邊圍觀，卻沒(méi)有一個(gè)好心人上前去把老人扶起來(lái)，甚至還有些人誤以為這個(gè)老人是碰瓷的。愿這種不文明的行為越來(lái)越少。

    現(xiàn)在新加坡，美國(guó)等國(guó)家公共場(chǎng)所使用的文明標(biāo)語(yǔ)都是用中文書(shū)寫的，你們知道這是為什么嗎？我在百度上搜索了一下：根據(jù)那的居民反映，破壞環(huán)境等不文明行為大多都是我們中國(guó)游客在游玩時(shí)不拘小節(jié)，不講衛(wèi)生所造成的，所以，這些標(biāo)識(shí)都使用中文書(shū)寫。作為一個(gè)中國(guó)人，難道不為這種事情而感到羞恥嗎？

    有人曾說(shuō)過(guò)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果你失去了文明，你就徹徹底底地失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。”

    所以，文明還要從我做起，文明就是素質(zhì)的前沿，誰(shuí)擁有了文明，誰(shuí)就擁有了世界上最為寶貴的財(cái)富。

    陸家中學(xué)   初一（10）班    黃福婧  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 我的核心價(jià)值觀——徐繆語(yǔ)昕
    文明就像一股清澈的源泉，就像一抹燦爛的朝霞，就像一艘指引我前進(jìn)的帆船。每一個(gè)人都離不開(kāi)文明，每一件事都離不開(kāi)文明，每一個(gè)國(guó)家都離不開(kāi)文明。

    如果我們談到不文明的現(xiàn)象，那一列就有好多……垃圾隨手一扔，影響環(huán)境的美觀；吃燒烤串用的牙簽，隨手插過(guò)土壤，影響土質(zhì)；將喝不完飲料、湯汁從高樓往下方倒，引起別人的反感，有雜味這些……都是一些不文明的事，發(fā)生在我們生活中的還有許多許多。

    有一天，妹妹在看《羊羊小偵探》，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一幕：在原本清澈見(jiàn)底的小河中，漂著一個(gè)又一個(gè)的垃圾袋，原來(lái)自由自在的小魚(yú)都死了，一個(gè)個(gè)漂浮在水面上。走過(guò)去全能聞到那股彌漫在空氣中的惡臭味。為此，喜歡生活在河邊的瑩火蟲(chóng)寶寶們都成群結(jié)隊(duì)也離開(kāi)了。不過(guò)，好在喜羊羊把垃圾清理干凈了，最終小兔子又可以和瑩火蟲(chóng)們快樂(lè)的生活在一起，一起唱歌，一起跳舞，充滿快樂(lè)！

    其實(shí)，不僅在電視中有這種河水惡臭的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。記得在小學(xué)邊，香花路處有一條河。每當(dāng)我路過(guò)這條河時(shí)，眼前看到的總是一個(gè)一個(gè)吃剩的塑料袋、零食渣渣的景象。因?yàn)槿藗冸S意亂丟，所以使這條河無(wú)比的骯臟，無(wú)比惡臭。所以每當(dāng)我走過(guò)的時(shí)候，我都會(huì)忍住不呼吸。因?yàn)檎娴奶袅�，如果多聞一�?huì)，我保證我會(huì)暈過(guò)去。我想：如果每一個(gè)人都文明一點(diǎn)，那就不會(huì)有現(xiàn)在的這種種景象，也不會(huì)有人聞見(jiàn)河水就想吐。

    據(jù)我所知，垃圾會(huì)侵占地表，擠占了寶貴的土地和生存空間，嚴(yán)重影響了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活；垃圾會(huì)污染環(huán)境，對(duì)水源、土壤、空氣與人類自身帶來(lái)影響；垃圾會(huì)傳播疾病，嚴(yán)重地危害人身健康；垃圾會(huì)污染大氣，細(xì)小固體廢物會(huì)隨風(fēng)飛揚(yáng)，加重大氣污染。因此垃圾對(duì)我們的影響力十分大。所以只要我們?cè)傥拿饕稽c(diǎn)，做到一個(gè)文明的中國(guó)人，那該會(huì)有多么好�。�

    文明，在我們生活中是離不去的，所以我們要做一個(gè)文明的好學(xué)生，好公民。每當(dāng)我們看見(jiàn)地上的果皮紙屑主動(dòng)撿起，投放垃圾時(shí)要投入垃圾桶，并注意垃圾分類，只有這樣，才能使我們的社會(huì)更加和諧美好！

    文明一小步，和諧社會(huì)就不遠(yuǎn)了！

    陸家中學(xué)   初一（10）班   徐繆語(yǔ)昕  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 我的核心價(jià)值觀——徐文朝
    文明是做人必不可少的調(diào)味瓶，他對(duì)你的影響是潛移默化的。當(dāng)然，光是自已成為一個(gè)文明人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時(shí)也要使別人改變，這樣，便可以使我們的祖國(guó)，我們的世界變成文明的世界。

    還記得有一次在火車站，遇見(jiàn)了一位叔叔正在吸煙。煙頭散發(fā)出一陣一陣的“烏云”，熏得我們都睜不開(kāi)眼。只見(jiàn)一位阿姨走過(guò)去，用手肘捅了捅他說(shuō)：“不要吸煙了，你看你給大家造成了傷害�！彼谷凰﹂_(kāi)阿姨的手，還理直氣壯地說(shuō)：“別人怎么樣跟我沒(méi)關(guān)系，別多管閑事了�！蹦俏话⒁虤獾媚樁及琢耍f(shuō)：“你這樣會(huì)得到制裁的，等著瞧吧！”于是，搖著頭走開(kāi)了。我對(duì)這個(gè)大叔充滿了惡感：你對(duì)大家造成了傷害不說(shuō)，別人說(shuō)你，你還理直氣壯的反駁，于是便心懷不滿地瞥了一眼。

    “嘟嘟”火車來(lái)了，大家就在不愉快、不滿的“驅(qū)使”下上了火車�；疖噧�(nèi)部車廂不通風(fēng)，吸煙隨處都能聞到，車上也是隨處都能找到一個(gè)禁止吸煙的黃牌，但偏偏有人不聽(tīng)勸阻，也不顧他人的人身健康，更不顧自已的生命，還把這當(dāng)成“芝麻綠豆大事”。就拿剛才的大叔說(shuō)吧。上車前在車站吸煙污染空氣，放“有毒氣體”，現(xiàn)在在車上還在吸煙。終于，又有一位老婆婆和一位老大爺忍不住了，勸他道：“小伙子，你能不能不吸煙了？吸煙有害健康，很不文明呀！”大叔依然不以為然，說(shuō)道：“我都不管我生命了，你還管我干什么？”說(shuō)著，又把一根吸過(guò)的煙扔在地上，又抽一支來(lái)。車上的人開(kāi)始集體反駁了：“你還危害到我們的健康了�！薄熬褪牵氵€亂扔垃圾，懂不懂保護(hù)環(huán)境呀！一點(diǎn)不文明�！薄蠹胰绱死坐Q般的抗議絲毫沒(méi)有改變他的不文明舉動(dòng)。仍不顧一切的吸煙。我心中的怒火也快沖破大氣層噴出來(lái)了。我心想，你會(huì)受到報(bào)應(yīng)的，走著瞧。

    一路上，大家都忍著怒火和無(wú)窮熏人的氣體過(guò)去了�！班洁健被疖囋僖淮雾懫稹Ｒ幌萝�，只見(jiàn)火車站的管理員一把抓住那個(gè)吸煙大叔的胳膊道：“你在公共場(chǎng)所吸煙，沒(méi)看見(jiàn)“禁止吸煙”牌子嗎？請(qǐng)你出去�！蹦俏淮笫鍩o(wú)奈而又羞愧地低下了頭離開(kāi)了。在我們這群“文明人”不停地努力和勸阻下終于再一次戰(zhàn)勝了不文明行為的人。我心中怒火被這及時(shí)雨給熄滅了。露出了真心的笑容。

    聽(tīng)完這個(gè)事例，相信你們應(yīng)該明白了做一個(gè)文明人，對(duì)社會(huì)和人民的影響有多大了吧！

    相信懂得了這些，你們一定能成為真正的現(xiàn)代人，使我們的祖國(guó)、社會(huì)更加燦爛、多彩。

    陸家中學(xué)   初一（10）班    徐文朝  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 我的核心價(jià)值觀——平凈
    近幾年來(lái)，不管是破舊的圍墻，還是城市的大廈，不管是莊重的講座，還是學(xué)校的電子屏，都格外雷同地出現(xiàn)了這樣二十四個(gè)字：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀一直圍繞在我們身邊，而我的核心價(jià)值觀，就是最基本的——誠(chéng)信。

    古往今來(lái)，大家都說(shuō)要做個(gè)大有作為的人，干出一番大事業(yè)。可做事之前，必先學(xué)會(huì)做人！而做人，便要誠(chéng)信，把這個(gè)朋友丟掉的人，他的人生將會(huì)變得格外艱難。為什么呢？從前，一戶人家的一對(duì)夫婦，向來(lái)以賣酒為生，因?yàn)樗麄冑u的酒物美價(jià)廉，讓食客無(wú)法自拔，所以他們的生意每天都紅紅火火，隊(duì)伍似長(zhǎng)龍般從曙光初升到夕陽(yáng)西下，一刻不減。可是，忽然有一天，男人的妻子趁丈夫不在，自恃聰慧，便在將要賣給顧客的酒里摻了半碗白水，多賣了五文錢。丈夫回家后妻子便炫耀起來(lái)，想得到丈夫的贊揚(yáng)。只是沒(méi)想到，丈夫聽(tīng)后大嘆一聲：“哎呀！你把我們最重要的東西只五文錢就弄丟了！”此后，他們的生意就不容易前紅火了，漸漸地便倒閉了，女店主后悔莫及！由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是生活的本錢，能實(shí)實(shí)在在地抓住它的人，才能將生活這一部精彩的戲劇演繹得活靈活現(xiàn)、熠熠生輝；而對(duì)它視而不見(jiàn)，隨隨便便就能拋棄它的人，永遠(yuǎn)都無(wú)法真正得到它的恩賜，永遠(yuǎn)與它相隔千里，也永遠(yuǎn)的與幸福隔河相望。這就是為什么曾子會(huì)守信為兒子燉豬肉的原因，這就是為什么中華幾千年來(lái)一直在強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)立身”的原因，這就是為什么我會(huì)以誠(chéng)信為價(jià)值觀的原因！

    有理不在聲高，有理也不在話多，關(guān)于我的核心價(jià)值觀，一切內(nèi)容與原因，就兩個(gè)字——誠(chéng)信！

    初一（1）班  平凈

    指導(dǎo)老師：王雪生
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——孫愷翾
    核心價(jià)值觀是中華民族的文明內(nèi)涵,是我們中國(guó)人獨(dú)有的精神面貌。我們每時(shí)每刻都用自己的方式踐行著它，我們以這樣的方式來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)情懷。

    這天下午，我和媽媽來(lái)到了市里的這家大超市。像很多超市那樣，這家超市的手推車也是投幣式的。在手推車把手上有一個(gè)小盒子，原來(lái)前面那輛車的鏈條是鎖在你要的車上的，當(dāng)你要取車時(shí)，把一元硬幣推入小盒子，前面那輛車的鏈條就會(huì)與你的車分開(kāi)，你就可以把車推走了。當(dāng)你購(gòu)物完畢要還車時(shí)，你把車推到指定還車點(diǎn)，把前面那輛車的鏈條插入你車上的小盒子，原本你投入的那元錢就會(huì)彈出，于是你就可以帶著錢走了。這樣做不僅節(jié)省了人力，更潛移默化地培養(yǎng)了人們自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序的習(xí)慣。

    我和媽媽逛完超市，走出了超市大門。清風(fēng)吹來(lái)，使人好不爽快。這時(shí)，一個(gè)小男孩推著一輛手推車向我們這里的還車點(diǎn)走來(lái)。他真的很小，頭剛過(guò)推車的把手。他穿著襯衫和牛仔褲，眼睛水靈靈的，就是個(gè)普普通通的小男孩，一點(diǎn)也不假。他一定是來(lái)還車的。還車點(diǎn)那兒一排手推車互相嵌套，整齊地?cái)[在那里。原本還的車是要套在那排車的末尾的，但是由于管理人員的疏忽，這排車的末尾正好抵在了一段臺(tái)階上。小男孩倒是一點(diǎn)沒(méi)有遲疑，立即動(dòng)手要把自己那輛車抬上臺(tái)階�？墒莾H憑他那點(diǎn)力氣，這事怎么辦成呢？這點(diǎn)挫折并沒(méi)有使他氣餒，他竟然還笑了起來(lái)。他又去推前面那一大排車。他傾斜著身子，挺直腰板，繃緊手臂，使出全身力氣，也沒(méi)能讓那排車移動(dòng)分毫。他深深喘了幾口氣，回頭叫道：“媽媽！”但是沒(méi)人答應(yīng)他。也許是小男孩的媽媽開(kāi)車去了，并不在他身邊。

    小男孩有些沮喪了。他望著地上，皺起眉毛，撅著嘴，手卻還扶著車把手。這時(shí)一個(gè)清脆的聲音響起： “我來(lái)幫你吧！”小男孩抬頭一看，原來(lái)是個(gè)大姐姐。大姐姐把那排手推車向前推了推，然后把小男孩的車套進(jìn)那排車的末尾，把鏈條插入小盒子，硬幣彈出，大姐姐把硬幣遞給小男孩，說(shuō)：“快帶好錢去找你媽媽吧！”小男孩回過(guò)神來(lái)，接過(guò)錢，對(duì)大姐姐說(shuō)：“謝謝！”大姐姐笑了笑。小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身跑走了。

    就這樣半分鐘的時(shí)間，一個(gè)感人的小故事呈現(xiàn)在我眼前，這和諧的一幕，正是我心中的核心價(jià)值觀。

    初二（4）班孫愷翾

    指導(dǎo)老師:朱怡霖
初中組 我心中的價(jià)值觀——張格格
    中國(guó)歷史上，儒家崇尚的以“仁、義、禮、智、信”為主要內(nèi)容的核心價(jià)值觀，成為長(zhǎng)期維系中國(guó)社會(huì)的精神紐帶，并延續(xù)傳承了幾千年。

    作為一名中學(xué)生，我也有自己的見(jiàn)解。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是這：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善24個(gè)字組成。更為重要的是它包含了整個(gè)社會(huì)共同追求的目標(biāo)與理想。

    論誠(chéng)信，誠(chéng)信是立人之本。古今中外，誠(chéng)信一直都是社會(huì)和諧的紐帶，在人際交往、社會(huì)發(fā)展、治理國(guó)政等方面都發(fā)揮著十分重要的作用。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，那該是多么可怕，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們必須學(xué)會(huì)講誠(chéng)信。一個(gè)人只有以誠(chéng)信為本，才能立身于社會(huì)，才會(huì)事業(yè)有成。為了我們能立足于社會(huì)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始講誠(chéng)信吧！

    其次論文明，文明是看一個(gè)人的基本準(zhǔn)則。中國(guó)是一個(gè)有著輝煌歷史和璀璨文明的歷史大國(guó)。作為炎黃子孫，文明是我們更不能缺少的一部分。文明是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)所在。文明可以很小，可以是說(shuō)起普通話，可以使不亂扔垃圾，可以是一聲“你好”……生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是文明。而作為新一代的花朵，為了使中國(guó)更加強(qiáng)大，讓污言穢語(yǔ)消失在身邊，讓文明的甘露播撒在每個(gè)角落！

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀并不是一朝一夕就能夠形成的，而其過(guò)程，需要社會(huì)中的每一個(gè)人去積極地去追求，努力，奮斗！

    我是一名普通的中學(xué)生，我心中的社會(huì)主義核心就是如此。為了實(shí)現(xiàn)它，我將努力拼搏，積極向上。為祖國(guó)奉獻(xiàn)我的力量，于此，也請(qǐng)所有社會(huì)公民與我一起共同奮斗，讓我們的社會(huì)成為富強(qiáng)民主的社會(huì)。

    陸家中學(xué)    初一（3）   張格格
初中組 我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ——王靜
    縱觀中華上下五千年，歷史證明，一個(gè)國(guó)家和民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。沒(méi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，再豐裕的物質(zhì)生活也難免讓國(guó)家社會(huì)迷失。中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)涵，就是尋求國(guó)家的價(jià)值。

    愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這是民族的精神支撐、社會(huì)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生而言最重要的就是誠(chéng)信，誠(chéng)信，就是要言必行必果。沒(méi)有了誠(chéng)信，就像小鳥(niǎo)失去了翅膀，它也許在我們眼里是微不足道，但在小鳥(niǎo)眼里如果沒(méi)有了便失去一切。喪失誠(chéng)信的世界是可怕黑暗，不堪設(shè)想的。如果世界沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，世界上將不會(huì)再出現(xiàn)真摯的感情，我們終日生活在黑暗的世界，里面充滿期騙。

    曾子殺豬的故事大家一定耳熟能詳吧。有一天曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃�！逼拮訌氖袌�(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的�！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的�！痹佑谑前沿i給殺了。

    炎炎夏日，我徜徉在大街上，揣摩著怎么度過(guò)這個(gè)乏味又單調(diào)的夏天。街上的人稀稀疏疏，不是躲在冷飲店里享受涼爽，就是窩在空調(diào)房里。這時(shí)，躺在地上的幾張海報(bào)引起了我的注意。引起我注意的不是海報(bào)，而是從海報(bào)內(nèi)露出的一角深綠色的皺皺的紙。我環(huán)顧一下四周，沒(méi)人。便迅速地蹲下，從海報(bào)中抽出——50元！我的心怦怦直跳，一下子撿到了這么多的錢，我驟時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)頭暈暈的感覺(jué)。太好了，這下買那套昂貴的玩具不用愁了！跑到玩具店門口，我突然停下了腳步，想起了平時(shí)老師教導(dǎo)我們的做人要誠(chéng)實(shí)，就覺(jué)得心里挺空虛……可轉(zhuǎn)念一想，反正也沒(méi)有人看見(jiàn)嘛！可是，我這不是在欺騙自己?jiǎn)幔寇P躇了好一陣子，我掉頭回到大街上，又一次陷入了“猶豫”這個(gè)“八卦陣”。是該把這五十元錢占為己有呢？還是交公呢？如果不是我火眼金睛，這五十元錢也許被當(dāng)作垃圾清掃掉了吧？可是，我也不能那樣做啊，我應(yīng)該做一個(gè)有誠(chéng)信的人哪……利益與誠(chéng)信這兩個(gè)“小家伙“一直在我腦中打仗，一會(huì)兒是利益戰(zhàn)勝誠(chéng)信，一會(huì)兒又是誠(chéng)信戰(zhàn)勝利益。我咬咬牙，堅(jiān)定地說(shuō)：“交公！我把這糜爛不堪的五十元錢交給了警察叔叔，他笑笑夸我說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”聽(tīng)了這句話，我心里美滋滋的。可誰(shuí)知道，我在作此決定之前，經(jīng)受了多么激烈的思想斗爭(zhēng)呢？

    “少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年志，則國(guó)志”。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們更應(yīng)該去努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。或許現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國(guó)貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但可以從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)國(guó)敬業(yè)。

    昆山市陸家中學(xué) 初三3班 王靜
初中組 小米家訓(xùn)——方心儀
    夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑下甜蜜的微笑，學(xué)校大門在放學(xué)鈴響起時(shí)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟。又一個(gè)愉快的周末又到了。學(xué)生陸續(xù)踏著音樂(lè)走去校門。初一學(xué)生小米正和她的同學(xué)談笑風(fēng)生地走出來(lái)�！靶∶祝心敲春玫母改�，我可真羨慕你�！蓖瑢W(xué)嘆口氣說(shuō)，“要是我爸爸媽媽也有你爸爸媽媽那么好的脾氣就好了�！�

    善良，乃做人之根

    周末，做完作業(yè)的小米和爸爸去公園玩，正值春天，春意盎然，紅杏上枝頭。遠(yuǎn)處草綠水清，近處花團(tuán)錦簇；桃花笑靨隱在枝葉間，柳樹(shù)伸展開(kāi)了輕柔的身軀；迎春舞動(dòng)回首鬧春意，碧草探頭齊望三月天。小米的眼珠都快被花的世界給包圍了，東看看，西瞅瞅。卻看見(jiàn)了不和諧的一幕——有人在賣青蛙。當(dāng)中有一只黃綠色的青蛙還在悲悴的鳴叫！看那賣青蛙的人用大剪刀將一只只青蛙的肚皮剪開(kāi)，掏出內(nèi)臟，裝進(jìn)一個(gè)袋子里，遞給一個(gè)中年大叔。小米看不下去了，她走上前去問(wèn)：“叔叔！你不能這么殘忍的對(duì)待青蛙，它們是捕捉害蟲(chóng)的能手��！它們也是有生命的。多可憐�。∏嗤懿挪皇俏覀兂缘难�！應(yīng)該讓它在稻田里捕捉害蟲(chóng)，在池塘里唱歌！”小米皺著眉頭勸說(shuō)道�！昂�！嘿！走開(kāi)！走開(kāi)！你這小姑娘買不買�。〔毁I就別在這里打擾我做生意。走開(kāi)！走開(kāi)！”賣青蛙的人揮手敢人。這時(shí)候小米的爸爸正好走過(guò)來(lái)，小米從爸爸的背包里拿出自己的零花錢對(duì)賣青蛙的人說(shuō)：“剩下的十只我全要了，不用宰�！毙∶缀桶职謱⑦@些青蛙帶到公園的湖邊，在沒(méi)人的地方放進(jìn)湖里�？吹竭@些青蛙逐漸消失在水草中，小米心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。

    回家后，爸爸對(duì)小米說(shuō)：“你做的很對(duì)，善良是做人的根本。沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺戮。只是，還有什么辦法去阻止人們?nèi)?dòng)物呢？那就是善良�！�

    誠(chéng)信 ，乃做人之本

    星期一，第三節(jié)課下課鈴剛響，走廊里傳來(lái)一陣有節(jié)奏的高跟鞋落地聲。小米和同桌蔡蔡相互苦笑了一下。前排的淘氣鬼臉上露出驚恐的神情，剛溜出去的幾個(gè)男生趕緊跑回座位，座得比誰(shuí)都端正；正在看《童話大王》的悅悅一下子合上了書(shū)，手忙腳亂地塞進(jìn)了書(shū)包最里的夾層…….

    前門被推開(kāi)了，同學(xué)們更是一顆心提到嗓子眼兒——是教數(shù)學(xué)的李老師！她手中抱著一疊試卷。同學(xué)們心中忐忑不安，李老師將手中的試卷往講臺(tái)上一拍。“這是第一單元的測(cè)試試卷，有幾個(gè)同學(xué)這次考得很不理想，下面我報(bào)一下成績(jī)�！安滩�！82分�！辈滩痰椭^上去拿了試卷，臉紅得像個(gè)柿子�！皭倫�！73分，好好學(xué)吧！別老看無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的漫畫了，下次努力！”悅悅點(diǎn)頭答應(yīng)�！靶∶祝　毙∶咨碜右活�，完了�！�78分！你不對(duì)勁吧？應(yīng)該考90分以上沒(méi)問(wèn)題的，近段時(shí)間怎么了？”小米咬緊嘴唇，無(wú)言以對(duì)。

    放學(xué)回到家，剛進(jìn)門正巧遇到媽媽端一盤菜從廚房出來(lái)�！靶∶祝】荚囋趺礃�？”小米緊緊地捂住書(shū)包，腿有些發(fā)抖�！霸嚲頉](méi)…… 沒(méi)發(fā)呢�！彼幜艘粋€(gè)謊，臉漲得通紅。“來(lái)吃飯！”飯后，媽媽找到了小米藏在書(shū)中的試卷�！靶∶祝　薄皨寢�，怎么了？”小米心中感覺(jué)不妙。“78分！”小米聽(tīng)后低下了頭。媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“我不求你考滿分，但你不能欺騙媽媽��！做人要有誠(chéng)信！人的一生中，誠(chéng)信最為珍貴，一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有人會(huì)相信你，還有誰(shuí)愿意和你交朋友�！毙∶仔睦锖芾⒕�，眼淚一下子流出來(lái)了�！皨寢�，我錯(cuò)了！下次我一定會(huì)努力的！”媽媽抱住小米。“知錯(cuò)就改就是好孩子�！�

    小米說(shuō)：“善良，乃做人之根；誠(chéng)信 ，乃做人之本。這個(gè)家風(fēng)家訓(xùn)以一種無(wú)形的力量在潛移默化的影響我的未來(lái)人生。在這個(gè)家庭里，我很幸福！”

    陸家中學(xué) 初三（13）班   方心儀
初中組 心懷中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀——張思語(yǔ)
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀是由二十四個(gè)字構(gòu)成，指的是富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信和友善。這二十四個(gè)字我從老師和家長(zhǎng)的口中聽(tīng)到，也從報(bào)紙，書(shū)籍上看到過(guò)。

    大家是否聽(tīng)過(guò)曾子殺豬的故事？曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“絕不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。曾子為自己的孩子樹(shù)立了榜樣，在孩子小小年紀(jì)就為他打下了誠(chéng)實(shí)守信的根基。正是有了這種優(yōu)秀品質(zhì)，后來(lái)曾子才有了大成就。

    這就是價(jià)值觀，可價(jià)值觀不是空談，*****在《沁園春 雪》里寫過(guò)一句“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。古人都能做到，那我們也應(yīng)該能做到，最近我就發(fā)現(xiàn)了身邊的核心價(jià)值觀。

    “同學(xué)您好，請(qǐng)問(wèn)你看到一位留著滿頭銀發(fā)的清潔工奶奶？我是來(lái)還錢的……”看著眼前的和我差不多的男生，我知道這位來(lái)自合豐的中學(xué)生要找的是經(jīng)常在公交站臺(tái)打掃衛(wèi)生的老奶奶，而找她也只為還1元錢。他為什么要給來(lái)奶奶還1元錢呢？事情還得從上周五說(shuō)起，那天中學(xué)生準(zhǔn)備從公家站坐車回家，可一摸口袋他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)錢了。225路到合豐的車費(fèi)是1元，而自己沒(méi)帶錢，天也黑了周圍也沒(méi)同學(xué)了，一時(shí)間中學(xué)生就沒(méi)有了主意。因?yàn)闆](méi)有手機(jī)無(wú)法和家人聯(lián)系，毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)生在公交站臺(tái)徘徊�？吹奖持鴷�(shū)包的李申愁眉苦臉、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的樣子，正在打掃衛(wèi)生的老奶奶意識(shí)到孩子可能遇到什么難事了。于是，奶奶主動(dòng)上前和中學(xué)生打起了招呼。聽(tīng)中學(xué)生吞吞吐吐地說(shuō)出差1元車費(fèi)，奶奶想都沒(méi)想就給了中學(xué)生1元。

    “當(dāng)時(shí)他很感激，并說(shuō)自己一定會(huì)還的。”但對(duì)打掃衛(wèi)生5年的老奶奶來(lái)說(shuō)，類似常有的事情，尤其是一兩元的小面額，奶奶還真沒(méi)指望誰(shuí)來(lái)還她，這一幕恰巧被我看到，因此，在聽(tīng)說(shuō)有人說(shuō)還1元錢的事情，周六正好在家休息的來(lái)奶奶和我都到公交站臺(tái)。看到滿頭銀發(fā)的老奶奶，中學(xué)生雙手捧起1元鄭重地說(shuō)：“謝謝您，奶奶！”在老奶奶推辭時(shí)，中學(xué)生說(shuō)，父母從小就教育他“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，對(duì)自己得到的幫助一定要償還的……再三致謝的同時(shí)，中學(xué)生表示今后自己走向社會(huì)，也會(huì)積極主動(dòng)地幫助那些受困的人。

    誠(chéng)信是人與人之間心靈的橋梁�？窗�，這就是誠(chéng)信，這就是我們身邊的核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀身邊到處都有，只要我們不缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

    在這個(gè)社會(huì)發(fā)展迅速的時(shí)代，我們就是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的驕傲。所以同學(xué)們，要心懷中國(guó)夢(mèng)，就要準(zhǔn)確把握肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，發(fā)奮學(xué)習(xí)，錘煉品格，開(kāi)拓進(jìn)取，誠(chéng)實(shí)守信，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)中，綻放青春絢麗的光彩！

    昆山市陸家中學(xué)   初二（7）班   張思語(yǔ)

    指導(dǎo)老師  劉 艷
初中組 一件小事——韓欣宇
    去年的秋天，正是周末放假的時(shí)候，我很快寫完了老師布置的回家作業(yè)，和幾個(gè)好朋友去公園里玩耍。

    當(dāng)時(shí)，我們正在玩捉迷藏。“1、2、3、4、5……49、50！我已經(jīng)數(shù)完了，現(xiàn)在我來(lái)找你們啦！”我大喊到。我慢慢地“搜尋”他們，就在這時(shí)，我看到一個(gè)人躲在草叢后面，我心里高興極了。我躡手躡腳地朝草叢走去，大叫一聲“哇”！他被我叫破了膽，還沒(méi)緩過(guò)神。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己找錯(cuò)人，趕緊對(duì)那個(gè)臉上長(zhǎng)滿胡子的男人說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”我抬起頭，見(jiàn)那人吐了一口痰。我立即制止了他，對(duì)他說(shuō)：“你怎么能隨地吐痰呢，你怎么一點(diǎn)也不講文明呢！”他聽(tīng)完我的話，無(wú)所畏地講道：“你這小毛孩兒，我的事你別來(lái)管！”我聽(tīng)他說(shuō)話也不講文明，便開(kāi)始和他理論：“你怎么連說(shuō)話也不講文明呢，你不僅亂吐痰，還說(shuō)我是小毛孩兒，你難道不覺(jué)得自己一點(diǎn)也不文明嗎？”他聽(tīng)了我的話，指著我的鼻子，兇神惡煞地說(shuō)：“你管我那么多干什么，我還沒(méi)和你算賬呢，我好端端的坐在這邊，你突然跑來(lái)嚇我一跳；現(xiàn)在又來(lái)跟我說(shuō)什么文明不文明的，如果你再來(lái)煩我，別怪我不客氣了！”我覺(jué)得他不可理喻，便沒(méi)控制住自己，也忍不住大聲起來(lái)：“剛剛是我不對(duì)，我已經(jīng)向你道歉了，可你現(xiàn)在隨地吐痰，確實(shí)是不文明的行為呀！”他忍不住了，眼看著他的拳頭快落到我頭上時(shí)，我朋友以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我從他面前拖走，才免了我的皮肉之苦。周圍許多人也圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)那個(gè)男人怎么和小孩子一般見(jiàn)識(shí)，你也確實(shí)不文明之類的話。剛才還滿臉橫肉的男人面對(duì)眾人的指責(zé)，也感到了羞愧，慢慢地離開(kāi)了。我的朋友問(wèn)這到底怎么回事，我把事情的來(lái)龍去脈和他們說(shuō)了一遍，他們聽(tīng)完我的講述，都說(shuō)我做的是對(duì)的。

    雖然這只是我們玩樂(lè)之時(shí)發(fā)生的一件小事，但是卻讓我記憶猶新。因?yàn)槲抑牢业闹浦故菍?duì)的，我們美麗的環(huán)境得靠我們所有人。希望每個(gè)人都能文明守法，做中國(guó)好公民！

    陸家中學(xué)   初一（9）班    韓欣宇  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 從小事做起，從自身做起——謝穎鑫
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

    這些是我們耳熟能詳?shù)�，但是現(xiàn)實(shí)生活中，真正能做到的又有幾個(gè)呢？就比如說(shuō)“文明”，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有很多人開(kāi)始走出國(guó)門到外國(guó)旅游，但總有些人喜歡在一些建筑物上刻上“×××到此一游”的字樣，甚至是刻在一些寶貴的歷史遺跡上。在這些人眼中，這可能都是一些小事，但在別人眼中，這代表著一個(gè)地區(qū)，一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)，而這些行為，足以使我們?cè)谕鈬?guó)人面前蒙羞。所以，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    生活中我曾經(jīng)歷過(guò)一件至今印象深刻的事，盡管它并不是那么感人肺腑，但是卻改變了我對(duì)一些人的看法。

    那是一個(gè)冬日的清晨，窗外北風(fēng)呼嘯，路上行人寥寥無(wú)幾。我在房里看著書(shū)，突然，窗外傳來(lái)“收廢品啰，收廢品啰”的吆喝聲。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)說(shuō)：“你把那個(gè)收廢品的人叫上來(lái)吧，電梯旁邊架子上的廢品讓他收走。”我在窗口叫了兩聲，過(guò)了兩三分鐘，那位收廢品的老人便從電梯里走了出來(lái)。他頭發(fā)花白且凌亂，大概七十來(lái)歲吧，穿著一件洗得發(fā)白的軍大衣，兩只手不停地搓著，嘴里呼出的氣在空中形成一團(tuán)團(tuán)白霧。媽媽指著那些廢品，略顯不耐煩地說(shuō)道：“喏，在這，你稱稱吧�！闭f(shuō)完就進(jìn)屋去了。

    只見(jiàn)這位老人手法熟練地將廢品過(guò)稱，嘴里不時(shí)地向我報(bào)賬。最后，他說(shuō)：“一共19塊。”我也沒(méi)在意，拿了錢就進(jìn)屋關(guān)門了。過(guò)了幾分鐘，門外響起一陣急促的敲門聲，我急忙打開(kāi)門，只見(jiàn)那位收廢品的老人一臉窘迫地站在門前。他開(kāi)口道：“對(duì)不起啊，剛才我算錯(cuò)了，應(yīng)該是21塊，我少給2塊。”說(shuō)完把兩個(gè)硬幣硬生生地塞到我手里，然后轉(zhuǎn)身便離開(kāi)了。接硬幣的時(shí)候，我注意到老人的手是如此干瘦枯黃，布滿了歲月的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。望著他遠(yuǎn)去的瘦小背影，手里握著略帶體溫的硬幣，一種感情不禁涌上心頭。

    劉備曾言：“勿以善小而不為�！鄙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，普通人的一舉一動(dòng)，都可以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。所以，我們應(yīng)該從生活中的小事做起，從自身做起，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義接班人。

    二（2）班謝穎鑫
初中組 心懷善心——夏楠
    “善良的心就是太陽(yáng)�！薄旯�  一個(gè)富有善心的人，就像太陽(yáng)一樣照耀著大家，溫暖著大家不求一絲回報(bào)，只因他有一顆善心。

    一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論究竟誰(shuí)比誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)!”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來(lái)，風(fēng)累了，沒(méi)力氣再吹了。這時(shí)，太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上，沒(méi)。多久，老人就開(kāi)始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)笑著對(duì)風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量。面對(duì)同一件事，以兩種不同的態(tài)度來(lái)對(duì)待，結(jié)果便會(huì)迥然。”太陽(yáng)能比風(fēng)更快地讓老人脫下外套，說(shuō)明友善的態(tài)度更能溫暖人心，進(jìn)而感動(dòng)對(duì)方，使其漸漸改變敵對(duì)的想法。這是一味地咆哮和猛烈攻擊等強(qiáng)硬作為所望塵莫及的。很多時(shí)候，用強(qiáng)硬解決問(wèn)題，往往會(huì)一無(wú)所獲，用友善取而代之，最后的結(jié)果則會(huì)令你喜出望外。

    每一個(gè)城市里的某些地上，我相信都會(huì)各種各樣衣衫襤褸 滿頭銀絲的老人跪倒在地，旁邊有一個(gè)破舊的飯碗拿來(lái)乞討， 她們沒(méi)有能力工作，不祈求享福，只為能有一頓飽飯，曾經(jīng)有一篇新聞報(bào)道 ：有一年冬天大雪紛飛的一個(gè)晚上，路上沒(méi)有一個(gè)人，只有一個(gè)盲人在路邊乞討，有一個(gè)剛下班，凍的哆嗦的年輕人看她可憐，就把他那薄薄的錢包中的一百塊錢塞到了盲人手中并握了握老年人那冰冷的手，說(shuō)道：“老年人，把這錢拿去吃頓飽飯吧！”盲人摸了摸錢知道是一百塊錢，然后塞回年輕人手中說(shuō)：“小伙子，年輕人賺點(diǎn)錢不容易 我不能要這么多錢，你給我一塊錢就夠了�！苯�(jīng)過(guò)老年人的強(qiáng)烈態(tài)度，年輕人只好收回了一百塊錢。最后，老人就只收年輕人的一塊錢。 其實(shí)，當(dāng)你心懷善心的對(duì)待他人時(shí)，他人也將真心待你，所以，我們要做一個(gè)友善的人。

    “要做一個(gè)在寒天送炭，在痛苦中送安慰的人�！薄徒�。在我們生活中正需要這類心懷善心的人，只有你在平時(shí)的生活中幫助他人，他人才會(huì)你有難時(shí)幫助你。讓我們做個(gè)心懷善心的人吧！

    三（1）班夏楠
初中組 實(shí)現(xiàn)“二十四字真言”——陸遠(yuǎn)
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么呢？簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是24個(gè)字，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公證、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。自胡錦濤主席提出了這“二十四字真言”后，逐漸贏得了社會(huì)各界的廣泛支持�？墒�，社會(huì)不文明的現(xiàn)象卻屢屢發(fā)生。那么，怎樣才能真正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？

    先說(shuō)說(shuō)國(guó)家。國(guó)家必須堅(jiān)持依法治國(guó)。

    法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂。沒(méi)有法令，就沒(méi)有基本的社會(huì)規(guī)則，這樣必將帶來(lái)人的散亂和社會(huì)的不安定，最終會(huì)導(dǎo)致國(guó)家的崩潰。唯有制定完備的法律，告訴人民什么必須做，什么卻不能做，使人們生活在法律的規(guī)范之中和權(quán)威之中，才能保證國(guó)家的安定，社會(huì)的和諧和人民的幸福。秦時(shí)商鞅變法，規(guī)定居民要登記各人戶籍，根據(jù)各人犯罪的輕重來(lái)決定責(zé)罰的大小，并創(chuàng)立了連坐法，十家為一列，一家有罪，其余九家必須告發(fā)，否則同罪，貴族與平民一樣，有罪要削去官職。由于嚴(yán)苛的法律，秦國(guó)經(jīng)過(guò)變法國(guó)富兵強(qiáng)，家家門戶敞開(kāi)，路不拾遺，國(guó)泰民安。

    說(shuō)完了國(guó)家，再說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺醋觥?br />
    首先，一個(gè)人必須愛(ài)國(guó)，國(guó)家是一切的根本，一個(gè)人如果連國(guó)家都不愛(ài)，那還能指望他愛(ài)什么，干什么呢？愛(ài)國(guó)是一個(gè)人精神的核心，是一個(gè)人前進(jìn)的不竭動(dòng)力，是一個(gè)人奮發(fā)的源泉。周恩來(lái)小時(shí)候便打出“為中華之崛起而讀書(shū)”的口號(hào)，*****上學(xué)時(shí)便知“中華現(xiàn)在需要我”。只有在“愛(ài)國(guó)”的推動(dòng)下，我們才能真正地達(dá)到為社會(huì)考慮，為國(guó)家考慮，切實(shí)維護(hù)黨和國(guó)家的利益，而不是僅僅關(guān)心自身。

    再者，一個(gè)人必須誠(chéng)信。人無(wú)信不立，金錢失去了就像水的落潮，雖不知何時(shí)漲潮，但還是會(huì)回來(lái)的。而誠(chéng)信就像一尊脆弱的玉器，摔碎了就再也拼不回來(lái)了。退一步講，即使拼了回來(lái)，也是傷痕累累，一觸即碎。我們不僅要對(duì)自己誠(chéng)信，還要對(duì)別人誠(chéng)信，對(duì)社會(huì)誠(chéng)信。只有人人講誠(chéng)信，才能讓人與人之間的欺詐消失，杜絕像“老人倒地扶不扶”這類問(wèn)題的發(fā)生。

    最后，一個(gè)人必須敬業(yè)。自己手里有什么任務(wù)，必須兢兢業(yè)業(yè)地完成，不能有半點(diǎn)馬虎。一個(gè)社會(huì)有不同的分工，每個(gè)人都會(huì)得到其中的一個(gè)“分工”每個(gè)人的“分工”都不同，但只要每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待手頭的“分工”按時(shí)完成手頭的“分工”，一個(gè)社會(huì)必然會(huì)變得煥然一新，君不見(jiàn)胡佩蘭雖已100歲高齡，卻仍每天堅(jiān)持醫(yī)6個(gè)病人！

    國(guó)家需要努力，我們也需要努力。只有我們和國(guó)家一起奮斗，各自做好自己該做的事，才能真正地踐行社會(huì)主義價(jià)值觀。

    昆山市第二中學(xué)初三（1）陸遠(yuǎn)
初中組 我的核心價(jià)值觀——莊茈欽
    “富強(qiáng)民主中國(guó)夢(mèng)，文明和諧大家庭，自由平等人人愛(ài)，公正法治是天平，愛(ài)國(guó)敬業(yè)守誠(chéng)信，友好善良質(zhì)樸情�！闭f(shuō)的就是指要富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    首先我要說(shuō)的是文明。記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做些難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人，做怎樣的人。”一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)該講文明、懂禮儀，做文明人，為建設(shè)文明城市盡一份小主人的力量。程門立雪的故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有。它講的是程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。 于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊，��！他們兩位還在這兒沒(méi)走？” 這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。作為新一代的青少年，我們應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播。

    文明做人固然重要，但在生活中免不了要與人相處，我們還要樂(lè)于助人，共建一個(gè)和諧的社會(huì)。雷鋒的樂(lè)于助人都已深深地印在了大家的記憶里。一次雷鋒外出在沈陽(yáng)車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。” 雷鋒也曾把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書(shū)館”。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補(bǔ)好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說(shuō)：“為了給你補(bǔ)褲子，雷鋒半宿都沒(méi)睡！”聽(tīng)了雷鋒的故事，不知大家是不是頗有感慨，其實(shí)幫助別人很簡(jiǎn)單，可以是別人跌倒時(shí)候伸出的一只手，可以是同學(xué)有困難時(shí)的幫忙互助，也可以是別人難過(guò)時(shí)的鼓勵(lì)和安慰。一個(gè)和諧的社會(huì)固然是我們追求的目標(biāo)。

    讓我們從身邊的小事做起為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀而努力吧。

    初三（1）莊茈欽
初中組 生活需要挫折——高于凡
    “啪”，隨著一聲手拍打桌面夾雜著紙張落下的聲響，我一抬頭，一眼看見(jiàn)的是那鮮紅的數(shù)字。

    老師的字跡很用力，透過(guò)一個(gè)個(gè)叉劃破的痕跡，我仿佛可以看見(jiàn)她閱卷時(shí)的憤怒與不滿。卷面頂端那大大的紅色印記，那所代表的含義，更是給我判了死刑。那一刻，我的目光一暗。

    呵，果真，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，終究是躲不掉。但在這自嘲的背后，卻又是無(wú)盡的失落與自我懷疑。頃刻間，所有這么多天以來(lái)壓抑的情緒好像都開(kāi)始釋放，是痛苦，是不滿，甚至是對(duì)自我、人生、未來(lái)的懷疑。是否，我真的那么無(wú)用，那么不堪？是否，我做再多努力都沒(méi)有辦法呢？明明很努力，可是還是改不掉考試就緊張的情況，而往往一緊張，失利便是家常便飯，以后，會(huì)慢慢習(xí)慣的吧�。�

    可是，還是不甘心。

    回到家，母親看到我失神的樣子，似乎早就明了了一切。但她什么也沒(méi)有提，只是輕輕將我拉到身邊，用那緩和溫柔的聲音開(kāi)始述說(shuō)。

    “孩子，不要灰心。生活需要挫折，沒(méi)有挫折，人生不會(huì)精彩，也不會(huì)有生機(jī)。正是這一個(gè)個(gè)挫折，構(gòu)成了生，讓我們不留遺憾，努力去一個(gè)個(gè)克服。一成不變，一帆風(fēng)順的閃過(guò)或許有人很羨慕，但我認(rèn)為沒(méi)有什么意義。還記得那林中的小溪嗎？若沒(méi)有挫折，它怎能向前，怎能有戰(zhàn)勝困難的勇氣？克服困難，盡管每個(gè)人的道路，經(jīng)歷不同，但最終都會(huì)有自己的目標(biāo)，不努力一試，怎知前方會(huì)不會(huì)有意外的驚喜？”

    聽(tīng)完母親的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，若沒(méi)有挫折，哪來(lái)的生？我又豈能被這點(diǎn)挫折所打倒？生活需要挫折，況且，若現(xiàn)在的境況已是谷底，那么，接下來(lái)便不會(huì)再壞下去了。一次考試失利如何，心態(tài)不好致失利又如何？相信自我，勇敢前行，前方便是勝利的彼岸！

    那一刻，我豁然開(kāi)朗，突然不在意結(jié)果如何，堅(jiān)定地拿起試卷，積極地面對(duì)每一道錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，不懂之處詢問(wèn)老師、同學(xué)。若堅(jiān)持如此，又怕什么？

    “讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”生活，有時(shí)真的很需要挫折。

    初三（2）班  高于凡
初中組 明天，陽(yáng)光燦爛——于明弘
    鮮紅的太陽(yáng)跳出了地平線。祖國(guó)大地上，鮮艷的五星紅旗和旭日一同冉冉升起。望著隨風(fēng)飄動(dòng)的五星紅旗，暢想著更加美好的明天，我的心中無(wú)比自豪，無(wú)比喜悅。此時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)了曾經(jīng)在課上學(xué)習(xí)過(guò)的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。其實(shí)我們每個(gè)人的價(jià)值觀，就是把自己的理想與熱情注入核心價(jià)值觀的24個(gè)字中。

    任何價(jià)值觀都存在于社會(huì)之中，體現(xiàn)在社會(huì)之中。因?yàn)橛辛藘r(jià)值觀，我們偉大的民族有了自己的精神支柱和靈魂；因?yàn)橛辛藘r(jià)值觀，我們強(qiáng)大的國(guó)家有了生生不息的凝聚力和向心力；因?yàn)橛辛藘r(jià)值觀，面對(duì)天災(zāi)人禍，我們從未失去信心；因?yàn)橛辛藘r(jià)值觀，我們才能屹立于世界民族之林。

    在漫漫歷史長(zhǎng)河中，從來(lái)不乏我們偉大的精神支柱——家喻戶曉的岳飛、于謙、范仲淹等人物。他們的同樣值得今天的我們?nèi)W(xué)習(xí)。  

    回首過(guò)去，在革命時(shí)期，為了新中國(guó)的成立，革命戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，不怕?tīng)奚⒈＜倚l(wèi)國(guó)的英雄主義讓我感動(dòng)。徐特立、方志敏，這些都是我們耳熟能詳?shù)牧沂俊?nbsp; 

    新中國(guó)成立后，人民當(dāng)家做主人，全國(guó)人民都投入了轟轟烈烈的大生產(chǎn)和大建設(shè)中。從錢學(xué)森“國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕，五年歸國(guó)路，十年兩彈成”偉大精神中，從文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句中，從那些載譽(yù)而歸的體育健兒們身上，我們都能領(lǐng)略到——他們用自己的拼搏和汗水挺起了中國(guó)的脊梁，他們把中華民族的偉大精神留在了我們心間。

    隨著社會(huì)的變革，我們的價(jià)值觀也在不斷地發(fā)生變化。不同時(shí)期有著不同的價(jià)值觀。隨著社會(huì)的發(fā)展，改革創(chuàng)新成了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。一個(gè)個(gè)先進(jìn)事跡，都教會(huì)了我們：在新世紀(jì)，只有創(chuàng)新才能夠使我們進(jìn)步，只有創(chuàng)新，才能使國(guó)家復(fù)興。

    在變革中，一些負(fù)面影響也出現(xiàn)了。理想信念模糊、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏，這些都反映了某些人的價(jià)值觀取向。然而，我們是祖國(guó)的希望與未來(lái)，更要要努力學(xué)習(xí)，確立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷探索，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

    我們的祖國(guó)現(xiàn)在正努力成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家；我們的社會(huì)也正在努力變得更加自由、平等、公正、法治。就讓我們攜起手來(lái)，以愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為自己的核心價(jià)值觀，共同進(jìn)步，走向陽(yáng)光燦爛的明天！

    初三（2）班 于明弘
初中組 撫摸一段時(shí)光——馮馨月
    時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，一眨眼便從身邊溜過(guò)，雖沒(méi)有蹤跡，但卻有難以忘懷的回憶。我時(shí)�；貞泝簳r(shí)的天真可愛(ài)和無(wú)憂無(wú)慮，回憶兒時(shí)鄉(xiāng)下的美麗夏夜。就現(xiàn)在，我的腦海中浮現(xiàn)出幼小的我依偎著慈祥的奶奶在夜空下觀賞那滿天繁星的溫馨場(chǎng)面。

    還記得五六年前的一個(gè)夏天，一個(gè)幽靜而美麗的村莊，旁邊是世世代代流過(guò)的淀山湖，她時(shí)而浪花翻涌，時(shí)而水平如鏡，微風(fēng)拂過(guò)，推動(dòng)著一條條水波向遠(yuǎn)方延伸。這美麗、柔和的景象讓人感到親切、陶醉，再加上湖邊隨風(fēng)搖擺的許多蘆葦，這成了我對(duì)鄉(xiāng)下記憶的一個(gè)深深的印記。

    自由自在的我在這里感受大自然:趴在大樹(shù)枝上捉蟬，在金色的麥田中無(wú)所顧忌地奔跑，與小小的草狗一起嬉戲玩耍，與和藹的奶奶一起鋤草、播種、收獲……每天忙得不亦樂(lè)乎，黝黑的小臉上掛滿了笑容。

    晚飯過(guò)后，我與奶奶坐在庭院里乘涼。那時(shí)的天并未暗下來(lái)，而是全村上空籠罩著一種黃中透黃的暖光。綠樹(shù)上的蟬發(fā)出悅耳的“吱吱”聲，湖中成群結(jié)隊(duì)的鴨子也安然自得的游著，時(shí)而發(fā)出“嘎嘎”的叫聲……這是多么的令人愜意、舒心。

    天色漸漸暗了下來(lái)，不一會(huì)兒。便已是滿天繁星，好不美麗。我與奶奶共同仰頭觀看滿天星斗。秦嵐的天空就像一匹光滑的綢緞，而星星就是墜在上面的寶石，閃耀奪目。我被這繁密的星星深深地吸引了。

    星星像棋子一樣有秩序的排列，像孩童般不停地對(duì)我們霎眼，像鉆石一般璨爛奪目。

    鄉(xiāng)下的夏夜是那么的靜謐、美好，我安穩(wěn)地閉上了雙眼，耳邊依舊是蟬鳴、鴨叫、鴨子的“沙沙”聲，漸漸我熟睡在奶奶的懷中……

    撫摸那段兒時(shí)暑假與奶奶相依相偎觀賞繁星的溫馨時(shí)光，我仿佛永遠(yuǎn)都忘懷，心里依舊如那時(shí)的甜蜜。

    二（3)班 馮馨月
初中組 揮揮手出發(fā)——洪云芳
    向過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，揮揮手再出發(fā)。

    人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。在生命這征途中，每個(gè)階段都是一次戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，成王敗寇，贊揚(yáng)或唾棄，也許會(huì)成為人一生的心魔，蒙蔽了雙眼，也許就此碌碌無(wú)為;也許會(huì)幫助人發(fā)現(xiàn)不足,重整旗鼓,完善自身,也許邁向更好的未來(lái)

    從嬰兒“呱呱”墜地的一刻起，便陷入了無(wú)限的競(jìng)爭(zhēng)。上帝并不公平，天資之爭(zhēng),迅速開(kāi)始。少年神童方仲永，便是人生第一階段的勝利者。小小年紀(jì)便能吟詩(shī)作對(duì)，一時(shí)間，人們前撲后繼地想要見(jiàn)到神童。于是方仲永不再學(xué)習(xí)，跟著父母四處走訪。在其他孩子寒窗苦讀邁進(jìn)第二場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，方仲永便如龜兔賽跑中的兔子開(kāi)始睡覺(jué)，等到他人抵達(dá)勝利之終點(diǎn)，方仲永便是醒悟，卻也到了隕落之時(shí)。

    小時(shí)了了，大必不佳。此話不可說(shuō)其錯(cuò)卻也不盡然正確�？兹谄邭q讓梨，當(dāng)時(shí)也是一段佳話，在人生的起步，蜂擁而至的溢美之辭同樣也包圍了他。但是，他卻向過(guò)去揮手，放棄了從前的名利，低下頭開(kāi)始第二段征途的出發(fā)。最終，孔融成為了久負(fù)盛名的大學(xué)問(wèn)家。

    向過(guò)去之名揮手，也要向過(guò)去之?dāng)]手。

    “屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也。”而司馬遷本人也因李陵之禍幽于縲紲，所以才會(huì)“述往事，思來(lái)者”，發(fā)憤著成了《史記》。

    無(wú)論成功，不論失敗，讓我們向過(guò)去揮別，以平淡之心再次出發(fā)！

    初三（3）班   洪云芳
初中組 人，因廉而正——田佳妮
    人，因廉為本，以正為天。                              

    ——題記

    廉正是一個(gè)人心靈高尚的一面旗幟。也許你只是路邊一株無(wú)名小草，無(wú)法如鮮花般動(dòng)人綻放；也許你只是山澗一條普通的細(xì)流，無(wú)法如大海般波濤洶涌；也許你只是大千世界、蕓蕓眾生中最平凡的人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地、令人銘記……你可以是平凡普通的、默默無(wú)聞的，但是絕不可以丟棄廉正，丟棄為人處事之準(zhǔn)則。

    縱觀古今中外有多少廉潔清正的人受到人們的愛(ài)戴與尊敬。祁黃羊是廉正的，他的品行令世人稱贊。晉平公在位時(shí)，有一個(gè)叫南陽(yáng)的地方缺一個(gè)官。晉平公問(wèn)祁黃羊：“你看誰(shuí)可以當(dāng)這個(gè)縣官？”祁黃羊說(shuō)：“解狐這個(gè)人不錯(cuò)，他當(dāng)這個(gè)縣官合適�！睍x平公很驚訝，他問(wèn)祁黃羊：“解狐不是你的仇人嗎？你為什么要推薦他？”祁黃羊笑答道：“您問(wèn)的是誰(shuí)能當(dāng)縣官，不是問(wèn)誰(shuí)是我的仇人呀。”晉平公認(rèn)為祁黃羊說(shuō)得對(duì)，就派解狐去南陽(yáng)做縣官。解狐上任后，為當(dāng)?shù)剞k了不少好事，受到南陽(yáng)百姓普遍好評(píng)。

    對(duì)別人不計(jì)較私人恩怨，大公無(wú)私地對(duì)待任何事，這就是廉正。在我的身邊也有許多廉正的人和事。

    暑假過(guò)后，同學(xué)們帶著興奮與喜悅來(lái)到學(xué)校報(bào)到。同學(xué)們按照順序一個(gè)接著一個(gè)井然有序地走上講臺(tái)交餐費(fèi)。這時(shí)，講臺(tái)上已經(jīng)堆滿了一張又一張的紙幣，有100元的，有50元的，有10元的……令人眼花繚亂。輪到一位同學(xué)交費(fèi)時(shí)，也許是因?yàn)槔蠋熖珓诶�，又或許是因?yàn)?0元和50元的紙幣實(shí)在太像，老師把50元當(dāng)成10元找給她。她交完錢后便下來(lái)點(diǎn)錢數(shù)，點(diǎn)著點(diǎn)著，她愣住了，臉上露出一絲驚惶，突然好像想到了什么，便拿起錢跑到講臺(tái)上將多找的40元錢還給了老師�？梢韵胂�，如果那位同學(xué)不把錢交還給老師，那么就會(huì)耽誤了同學(xué)們的時(shí)間。雖然她也有猶豫，但她在短時(shí)間內(nèi)做出的正確決定得到了所有人的認(rèn)可。拾金不昧是廉正無(wú)私的。

    可是生活中也不免存在著許多貪污腐敗的事。在我國(guó)小到普通的工作人員，大到政府部門的領(lǐng)導(dǎo)，貪污的現(xiàn)象在各個(gè)領(lǐng)域都層出不窮。公款吃喝、公車私用、公款旅游……社會(huì)是很殘酷的，但我們不應(yīng)該太看重名利與金錢，而將廉正拋之腦后。廉正是人們立身、修德、處事的根本。拋棄那所謂的名利吧，擁有廉正才是一個(gè)人最大的精神財(cái)富。

    同學(xué)們，讓我們挽起手來(lái)，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓廉正遍布校園的每個(gè)角落讓我?guī)е�，與廉正同行。擁有廉正，一株小小的草兒，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有廉正，一條小小的溪流，可以灌溉一萬(wàn)土地；擁有廉正，一個(gè)小小的平凡人，也可以驚動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

    “蓮，因廉而尊；人，因廉而正�！�

    初二（3）田佳妮
初中組 從未走遠(yuǎn)——田佳奕
    在繁華的大街上，叔叔高大的身影逐漸模糊，并最終消失在熙熙攘攘的人流中。我回憶起那日的一幕，不禁感嘆道：“人間處處有真情”。

    暑假里的一天，我?guī)е鵁┰甑男那樽叱隽思议T，向車站走去，炎熱的天氣使我心煩意亂，路上的一景更是讓我氣憤不堪。在車站后面的人行道上，自行車都停在了盲道上。我心里暗暗地想：“那些貪圖自己方便的人真不道德，萬(wàn)一一會(huì)兒來(lái)了盲人怎么辦呀？”我氣憤地瞪了眼那些自行車，盼望著公交車快點(diǎn)來(lái)。

    沒(méi)過(guò)多久，只聽(tīng)身后“嗶啦啦”一陣聲響，我轉(zhuǎn)頭一看，自行車被撞倒了，一位拿著拐杖的盲人老爺爺茫然地站在那兒。聽(tīng)到聲響，一位叔叔連忙跑了過(guò)去，他先是把老爺爺扶了起來(lái)，慰問(wèn)幾聲，把他扶到一邊，又連忙去搬起一輛輛自行車，其中還有不少沉重的電瓶車，叔叔看起來(lái)并不高大，身子卻是骨瘦如柴，他做得十分吃力，豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服也快被汗水浸濕，要搬起那么多輛自行車，并把他們靠里整齊排放好實(shí)在太難了�？伤€是努力去嘗試�？匆�(jiàn)這一幕的人們紛紛加入到扶車的隊(duì)伍中去，沒(méi)有語(yǔ)言，只有行動(dòng)。我的心靈被震撼到了，我意識(shí)到，這個(gè)世界是如此美麗，如此富有真情，那位盲人老爺爺回過(guò)神來(lái)，直說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�

    在眾人的努力下，自行車被搬到了旁邊，老爺爺也順利走過(guò)人行道。幾分鐘后，人們又各做各的事，這件事好像絲毫沒(méi)有影響他們。那位叔叔也匆匆趕路了。望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺(jué)得高大起來(lái)。

    如今，在我們的身邊也處處發(fā)生著樂(lè)于助人的好事，“雷鋒精神”從未走遠(yuǎn)，我們同歡樂(lè)、我們共追求、我們珍存同一樣的愛(ài)……。

    初三（3）班 田佳奕
初中組 且行且珍惜——陳心怡
    “白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們……”

    一陣涼風(fēng)掠過(guò)，留下一襲醉人的桂花香。秋天已經(jīng)到了么？夏天，還有多遠(yuǎn)呢……

    回憶像一片金色的葉，悄然落在了眼前——

    初次踏進(jìn)二中的校園：陌生的環(huán)境、陌生的老師和同學(xué)，新的篇章。一卷白紙?jiān)谀_下鋪開(kāi)，不長(zhǎng)不短，正好三年。

    慢慢地，褪去小學(xué)時(shí)的稚氣的我們開(kāi)始慢慢地熟悉彼此。難免有些小摩擦，也總在時(shí)間的橡皮擦下漸漸淡去，留下了彩色的歡聲笑語(yǔ)。軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，給越來(lái)越團(tuán)結(jié)的這個(gè)集體加了耀眼絢麗的幾筆。這幅畫作在不斷地完成中，一筆一畫，筆鋒漸漸穩(wěn)重，色彩漸漸明亮……

    轉(zhuǎn)眼已是2016年的10月了。我們成了學(xué)校里的“元老級(jí)人物”，看看初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們，仿佛當(dāng)年的我們就在眼前。身邊的朋友嘴巴依然很損，交情卻愈發(fā)地深。

    初三，鐵馬冰河的一年。升學(xué)的壓力在每個(gè)人心中都不言而喻，副課已成了彌足珍貴的奢侈。每個(gè)同學(xué)都卯足了勁兒，為未來(lái)而拼搏。

    革命友誼在戰(zhàn)爭(zhēng)年代總是顯得格外珍貴。一張張精挑細(xì)選的明信片，一行行反復(fù)斟酌的文字依然沒(méi)有因?yàn)槌跞Ｏ�。我們不敢去想離別的傷感，總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期。或許這才是那幅畫作中最美的一筆。

    時(shí)間就像細(xì)沙，誰(shuí)也握不住它。

    眼下，我們只剩不到一年的時(shí)光，去完善這畫卷。還有一年，只有一年。

    十四五歲的年紀(jì)，還不會(huì)留戀過(guò)往，也沒(méi)有好高騖遠(yuǎn)的心。屬于我們的青春光彩，閃爍在此刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沒(méi)有洞察未來(lái)的能力，也沒(méi)有讓時(shí)間邊慢的魔術(shù)，我們力所能及的只有珍惜。

    珍惜現(xiàn)在的友誼吧，相逢即是緣，相知更不易。

    珍惜手中的細(xì)沙吧，讓它落在恰當(dāng)?shù)牡胤�，不�?fù)初心。

    “人生不過(guò)如此，且行且珍惜。”——林語(yǔ)堂

    初三（4）班  陳心怡
初中組 敬業(yè)老吳——任沈馨
    老吳經(jīng)常被我們戲稱“流水的歲月，鐵打的老吳”。

    這句話可不是貶他的。老吳今年七十五歲，依然身子硬朗，面色紅潤(rùn)，聲音洪亮得能使整個(gè)小區(qū)的人都聽(tīng)到，在他身上，幾乎看不到歲月風(fēng)吹雨淋的痕跡。但我們都心知肚明，這些都是他的快樂(lè)帶給他的。

    老吳和鄰里關(guān)系都很和睦，他也整天笑呵呵的，別人吼一嗓子要他幫忙，他不管手頭在忙什么都會(huì)第一時(shí)間趕到，鄰居都對(duì)他贊不絕口。

    真正讓我敬佩這個(gè)老爺爺?shù)模皇撬暮眯臒崆�，也不是他的�?lè)觀開(kāi)朗，而是他的愛(ài)崗敬業(yè)。

    有一次，我無(wú)意路過(guò)社區(qū)，正巧聽(tīng)到老吳在跟人爭(zhēng)論著什么。

    “怎么！你們看不起咱老人家��！我告訴你們，我老吳這身體可比那年輕人硬朗多了，你們別想讓我走！”老吳梗著脖子漲紅著臉喊道。

    對(duì)面的社區(qū)人員一臉無(wú)奈，趕忙倒了杯水給這位位高權(quán)重的小區(qū)大紅人喘喘氣，“大爺，我們不是看您年紀(jì)大了嗎，做這些粗活不合適，既沒(méi)工資又沒(méi)福利的，怕是累壞您的身體��！”

    老吳一聽(tīng)，這不還是拒絕他的意思嗎？剛歇下的一口氣又提了上來(lái)，立馬義正言辭地說(shuō)道，卻是軟了語(yǔ)氣，“小張啊，我老吳啊還能再做個(gè)幾年，小區(qū)綠化這方面我交給別人去做不放心啊……”

    說(shuō)完，他重重地嘆了一口氣。

    社區(qū)人員也很無(wú)奈，“那我就再申請(qǐng)申請(qǐng)吧，看上面批不批得下來(lái)。”

    老吳這才滿意走出門，我站在角落正好聽(tīng)到他路過(guò)時(shí)的嘟囔聲。

    “不管批不批得下來(lái)，我老吳是做定了這件事了�！�

    我抑制不住自己的好奇心，馬上問(wèn)了奶奶這件事情。

    原來(lái)老吳在二十多年前從崗位退休時(shí)便自主申請(qǐng)了做小區(qū)的志愿者，專管綠化方面的，因?yàn)槔蠀窃诖蠹倚哪恐懈嗟挠∠笫莻€(gè)事事愿幫的萬(wàn)能老好人，這層身份便很少被人提起。如今老吳早到了該回家享清福的年齡，卻一而再再而三拖著，就是為了做志愿者工作這件事。

    我不禁想起了小區(qū)道路兩旁枝繁葉茂的香樟樹(shù)，花壇中姹紫嫣紅的花朵，一陣陣幽香就像是老吳凝聚心血綻放的絢爛，包含著他的良苦用心，承載著他的責(zé)任和愛(ài)，那滴露的翠色書(shū)寫著他的歲月，醞釀著他對(duì)美好事物的熱愛(ài)。

    我又想到，在夜晚的路燈下，他一次又一次彎下腰撿起地上的垃圾，在白天老人們?cè)谝慌粤奶鞎r(shí)，他總是在一旁靜靜看著，修剪著樹(shù)枝。在人來(lái)人往的上下班高峰期，他總是一邊把亂停的電瓶車搬到停車位，豎起一塊牌子提示車主車停在哪兒，又一邊笑看著小孩們的玩鬧，眼中充滿慈愛(ài)……

    他是個(gè)平凡的老人，又是個(gè)不平凡的戰(zhàn)士，他用自己一顆赤誠(chéng)的心保衛(wèi)著這里的每一寸土地，每一處美好，他用自己的愛(ài)崗敬業(yè)詮釋著永不褪色的時(shí)代精神！

    我們中學(xué)生又何嘗不能像老吳一樣，用心中涌動(dòng)的熱血，澎湃的激情，沖破一個(gè)又一個(gè)艱難關(guān)卡，跨越一座又一座頂天山峰，勤勤懇懇，永不放棄，不愧對(duì)祖國(guó)對(duì)我們的期望，不愧對(duì)自己內(nèi)心的責(zé)任和向往，不愧對(duì)中學(xué)生的身份，樹(shù)立新時(shí)代的好榜樣、好先鋒，弘揚(yáng)社會(huì)價(jià)值觀，繼承優(yōu)秀中華民族精神。

    這就是一種敬業(yè)，在這個(gè)時(shí)代永遠(yuǎn)閃耀著光輝并永遠(yuǎn)留存的核心價(jià)值觀！

    昆山市第二中學(xué)初三（9） 任沈馨
初中組 愛(ài)國(guó)記于心——徐允奕
    “精神”是一個(gè)國(guó)家的靈魂，是國(guó)家前行的動(dòng)力，沒(méi)有了精神，便不能立足于世界民族之林。在二十一世紀(jì)的中國(guó)，我們的“精神”就是社會(huì)核心主義價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

    而在我們青少年的生活中，聽(tīng)到、提到最多的是“愛(ài)國(guó)”這一內(nèi)容，從小我們就被教育要“愛(ài)國(guó)”，那么“愛(ài)國(guó)”究竟是什么？

    列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情�！笔堑模怨乓詠�(lái)就有許多愛(ài)國(guó)事例，傳誦至今。如民族英雄文天祥，面對(duì)敵人的多次勸降，毫不動(dòng)搖、斬釘截鐵地拒絕，最后慷慨就義，留下一首撼人心弦的《正氣歌》激勵(lì)世人；再如清朝北洋艦隊(duì)中“致遠(yuǎn)”號(hào)的艦長(zhǎng)鄧世昌，在與日軍的戰(zhàn)斗中，英勇抗敵，最后時(shí)刻炮彈用盡，他下令開(kāi)足馬力，向日艦沖去，想與他們同歸于盡。除了這些以外，還有岳飛精忠報(bào)國(guó)、董存瑞舍身炸暗堡、劉胡蘭英勇就義等等大家耳熟能詳?shù)墓适�，這些偉大人物的大無(wú)畏的英雄氣概、這種深厚的愛(ài)國(guó)之情，不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎？

    我們的中國(guó)歷經(jīng)坎坷，承受過(guò)多少風(fēng)雨才挺起脊梁，走到今天？看北京那雄偉的天安門、延綿萬(wàn)里的長(zhǎng)城，心中涌起的澎湃之情，就是愛(ài)國(guó)之情。因?yàn)楝F(xiàn)在我們過(guò)著安逸的生活，所以我們更應(yīng)該愛(ài)國(guó)，是國(guó)家給了我們的一切，而國(guó)家的繁榮也需要我們每一個(gè)人。正如魯迅所說(shuō)，“中國(guó)惟有國(guó)魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才真有進(jìn)步�！蔽覀儜�(yīng)牢記民族精神、愛(ài)國(guó)精神，并把這些投入到社會(huì)建設(shè)中，以更好地發(fā)展中國(guó)，為國(guó)效力。

    作為青少年的我們，“愛(ài)國(guó)”不僅僅是喊喊口號(hào)，更要有實(shí)際行動(dòng)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)不一定要做那種轟轟烈烈、感人肺腑的事，那些我們力所能及的小事，也是愛(ài)國(guó)。

    “為中華之崛起而讀書(shū)”，勤奮讀書(shū)是愛(ài)國(guó)，為將來(lái)建設(shè)社會(huì)打好基礎(chǔ)；保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木是愛(ài)國(guó)，環(huán)境對(duì)國(guó)家的發(fā)展有很大影響；關(guān)心社會(huì)，平時(shí)多了解新聞也是愛(ài)國(guó)，國(guó)家的政治、建設(shè)都是我們應(yīng)該清楚的內(nèi)容……愛(ài)國(guó)無(wú)處不在。

    我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)，我們身上擔(dān)負(fù)著重任，我們要充滿激情、努力地發(fā)展壯大我們的國(guó)家，懷揣著愛(ài)國(guó)之心，做一名樂(lè)于為國(guó)家奉獻(xiàn)的青少年！

    昆山市第二中學(xué)初三（10） 徐允奕
初中組 緊密相連的國(guó)家社會(huì)個(gè)人——簡(jiǎn)鳳妤
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀像一條長(zhǎng)繩一樣將國(guó)家，社會(huì)，個(gè)人牢牢系在一起，緊密相連。它為我們國(guó)家指明了光明的道路。

    對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，什么是最重要的？也許每個(gè)人有不同的答案，而我認(rèn)為富強(qiáng)對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是首要條件。無(wú)論大國(guó)，小國(guó)；無(wú)論老牌國(guó)家，新型國(guó)家，追求國(guó)家富強(qiáng)，是一個(gè)永恒不變的主題。唐朝是中國(guó)最為強(qiáng)盛的時(shí)期，科技發(fā)達(dá)，與各國(guó)貿(mào)易頻繁，許多國(guó)家都紛紛向唐超學(xué)習(xí)。唐朝在他國(guó)心中成為了良好的模范。唐朝的富強(qiáng)保證了本國(guó)人民的安居樂(lè)業(yè)同時(shí)也保證了國(guó)家的安全。然而從明朝開(kāi)始，我國(guó)逐步走向衰弱。國(guó)家經(jīng)濟(jì)大幅度下滑，人民生活痛苦�！案粡�(qiáng)”這面用金子一塊塊壘起的屏障輕易地就被列強(qiáng)打破。魚(yú)貫而入的他們掀起了瓜分狂潮，到處是戰(zhàn)爭(zhēng)民不聊生。我國(guó)擁有如此截然不同的歷史，其原因就是沒(méi)有重視本國(guó)的“富強(qiáng)”。

    有了富強(qiáng)，國(guó)家才有前進(jìn)的保障。而一個(gè)有法治有紀(jì)律的國(guó)家才能取得“富強(qiáng)”。

    歐陽(yáng)詢說(shuō)過(guò)：“治國(guó)無(wú)其法則亂”。法律是一個(gè)國(guó)家的生命，沒(méi)有法律，國(guó)家將不復(fù)存在，只有嚴(yán)記國(guó)家法律才能使國(guó)家成為一個(gè)完整的整體，形成強(qiáng)大的凝聚力。依法治國(guó)的基本要求“有法可依”，“有法必依”，“執(zhí)法必嚴(yán)”，“違法必究”。而這就需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。

    社會(huì)形成國(guó)家，而個(gè)人塑造了社會(huì)。

    “天下興亡，匹夫有責(zé)”我們每個(gè)人都應(yīng)該心中有祖國(guó)。岳飛盡忠報(bào)國(guó)，保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)安全。岳飛英勇善戰(zhàn)，馳騁沙場(chǎng)，一心只為國(guó)家，生為國(guó)死也為國(guó)。同樣生為一個(gè)中國(guó)人，我們也許沒(méi)有像岳飛一樣大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神，但我們一定要有愛(ài)國(guó)精神。只有心中有國(guó)，我們才會(huì)有奮斗的動(dòng)力和目標(biāo)。

    公民愛(ài)國(guó)就會(huì)依照國(guó)家的法律辦事，也就形成了一個(gè)由法治的社會(huì)。社會(huì)有了法制，人民生活和平安定，保證了國(guó)家的建設(shè)。

    昆山市第二中學(xué)初三（10）簡(jiǎn)鳳妤
初中組 東風(fēng)為我來(lái)——張馨之
    盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春的腳步近了——

    題記

    年少時(shí)的那次際遇至今記憶猶新。一路走來(lái)，驀然回首時(shí)，不由得生出許多感念。

    那是一次校級(jí)演講大賽。規(guī)則是每個(gè)班級(jí)選出一個(gè)選手參加，爭(zhēng)奪一等獎(jiǎng)。我的演講水平其實(shí)很好，語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)我的朗誦很棒，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我太膽小太內(nèi)向了，所以一直在猶豫。

    放學(xué)回家的路上，我一直在想著這件事，很糾結(jié)。其實(shí)我聽(tīng)到大賽的消息時(shí)，內(nèi)心是很激動(dòng)的，也很想?yún)⒓�。但偏偏自己是個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話而且很害羞的人，特別恐懼在大家面前出丑，又擔(dān)心報(bào)名了之后同學(xué)會(huì)疏遠(yuǎn)我，還有要是怯場(chǎng)了怎么辦？~~~這樣的話不就沒(méi)有朋友了嗎？我重重地嘆了 口氣，但即使如此，我還是很想上臺(tái)。我太渴望表現(xiàn)自己了。

    當(dāng)天晚上，就因?yàn)檫@個(gè)，我輾轉(zhuǎn)難眠。我在自己黑漆漆的房間里反復(fù)地思考。記得當(dāng)時(shí)的環(huán)境特別安靜，正值冬春交替的季節(jié)，幾只青蛙按耐不住寂寞，在潔白無(wú)瑕的月亮下你一句我一句地喧嚷著，好像在爭(zhēng)論著春天什么時(shí)候來(lái)。但叫了一會(huì)兒又不叫了，大概是受到了冬天的寒冷而噤了聲。我和它們的情況好相似，我們都盼望著各自的春天，卻遭到冷風(fēng)的阻礙。我透過(guò)窗簾的縫看見(jiàn)了星星和深藍(lán)色的蒼穹。朦朧中，我做出了那個(gè)決定。

    遠(yuǎn)處寒冷的溪水中，蛙聲漸起。

    “東風(fēng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

    一星期后，我終于登上了自己夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。我的精彩表演在極為熱烈的掌聲中閉幕，耀眼的鎂光燈射得我發(fā)暈，暈乎乎地可以望見(jiàn)，我的老師和同學(xué)們臉上掛著燦爛的笑容。“你做的真好。”我對(duì)自己說(shuō)。我最終斬獲了一等獎(jiǎng)，也贏得了同學(xué)們對(duì)我的尊重和友好，更重要的是從那以后，我有了自信，有了對(duì)學(xué)習(xí)和人生的追求。一語(yǔ)而之，我抓住了這次機(jī)會(huì)，真是再好不過(guò)的事。

    東風(fēng)給我?guī)?lái)了和煦的春天，將我的自信捎上云端，讓我的志向飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

    點(diǎn)評(píng)：年少時(shí)的際遇往往會(huì)給小作者的成長(zhǎng)帶來(lái)許多的機(jī)會(huì)，把握住，成長(zhǎng)了；錯(cuò)過(guò)，貽誤了。作者善于抓住生活中的點(diǎn)滴感悟做細(xì)致的描寫和表達(dá)，值得學(xué)習(xí)。

    初三（11）張馨之
初中組 給奶奶的一封家書(shū)——?dú)W陽(yáng)含馨
    親愛(ài)的奶奶

    您好！

    對(duì)于您給予我的批評(píng)，我真心接受，我覺(jué)得，我真是太奢侈了。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，奢，似乎成為了一個(gè)改不掉的壞習(xí)慣。

    我從沒(méi)在意過(guò)寫了兩筆就丟掉的草稿紙，從沒(méi)在意過(guò)餐盒里吃了兩口就倒掉的飯菜，從沒(méi)在意過(guò)一個(gè)噴嚏用掉的幾張餐巾紙；看著文具商店里精巧的文具，于是不顧家里滿抽屜的文具卻還忍不住想再買，看到商店里琳瑯滿目的衣服，我總是沉浸在穿著新衣的幻想中，動(dòng)不動(dòng)就纏著媽媽買新衣服……這樣奢侈的生活細(xì)節(jié)真是太多了。

    您的批評(píng)讓我開(kāi)始反省。但一到學(xué)校，我又覺(jué)得，我這些浪費(fèi)行為和我身邊的同學(xué)身上的奢侈行為相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。對(duì)他們來(lái)說(shuō)奢侈行為是普遍存在的，甚至可以說(shuō)是奢侈之風(fēng)盛行，不信，我說(shuō)點(diǎn)給您聽(tīng)聽(tīng)：奢侈的范圍涉及與他們生活相關(guān)的一切。鞋子要穿耐克，書(shū)包要背adidas,手機(jī)要用蘋果……，為此，學(xué)校不斷地進(jìn)行“勤儉節(jié)約”的宣傳教育，讓我內(nèi)心也有了一點(diǎn)觸動(dòng)。我也覺(jué)得，我們作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)消費(fèi)者，有什么資格談奢侈，即使有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也不該追求奢侈啊。我們這代學(xué)生在“勤儉節(jié)約”這方面真是做得太不夠了。

    最近，我開(kāi)始注意到，奶奶您收集了很多的空瓶、舊瓶，整整齊齊地碼在出庫(kù)的一角，您將廢舊的報(bào)紙疊成廢紙簍用，用廢棄的塑料瓶種花，用淘米水來(lái)澆花，使用餐巾紙也很節(jié)約，從不舍得多花一張。您在生活中處處節(jié)儉，讓我很有觸動(dòng)。但轉(zhuǎn)念一想，我覺(jué)得您可能是故意做給我看的，不免心中不以為然起來(lái)。一段時(shí)間的觀察，我又慢慢地發(fā)現(xiàn)，奶奶您并不是做給我看的，勤儉節(jié)約早已融入您生活的一部分，成為一個(gè)讓我心生敬佩的好習(xí)慣，您是我們?nèi)业暮冒駱�，您的身上有這么一種美好的品德——節(jié)儉。我用這種心思來(lái)揣度您，真是心中慚愧。

    想到我們的行為，雖然浪費(fèi)奢侈，但似乎并不影響別人啊，父母不缺錢，給我們添置這些無(wú)可厚非啊。奶奶，干嘛一定要“勤儉節(jié)約”呢？還記得我跟您這樣爭(zhēng)辯過(guò)嗎？您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一番道理，還給我講了一些故事，您說(shuō)：“儉，德之共也；侈，惡之大也�！薄扒趦€是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)優(yōu)秀的民族，離不開(kāi)這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的勤儉二字�！蹦€跟我講了*****和朱元璋的故事。偉大的領(lǐng)袖毛主席，就以勤儉節(jié)約對(duì)自己嚴(yán)格要求，在他生前用過(guò)的一百多件生活用品中，就有一件穿過(guò)了20多年，經(jīng)歷了七十三次縫補(bǔ)的睡衣。正是他這樣勤儉向上的美德，才有助他對(duì)中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的精確領(lǐng)導(dǎo)。明朝皇帝朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽(yáng)，流傳著四菜一湯的歌謠：“皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香；小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌�！泵骶那趦€，更是能夠帶動(dòng)民風(fēng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)強(qiáng)民富。

    一番道理，幾個(gè)故事，終于讓我明白“成由儉，敗由奢”的道理。“勤儉節(jié)約”的美德對(duì)于個(gè)人而言，能培養(yǎng)人的道德修養(yǎng)；于我們這樣的小家而言，是持家之道，一點(diǎn)一滴的積累，日日年年就會(huì)變成一筆巨大的財(cái)富；于國(guó)家而言，是治國(guó)的法寶。

    奶奶，我現(xiàn)在深深地明白，勤儉節(jié)約不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，一份義務(wù)。奶奶，我一定以您為榜樣，時(shí)刻謹(jǐn)記您的教誨——勤儉節(jié)約，請(qǐng)您拭目以待！

    敬祝

    身體健康！

    您的孫女：歐陽(yáng)含馨

    2016年10月18日

    初三(11)班歐陽(yáng)含馨
初中組 古今之變，為你不改——張琦
    悠悠華夏，五千年的傳承  ，締造了瑰麗的東方文明。在發(fā)展中，很多東西變了，唯有你不變。如“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的拳拳愛(ài)國(guó)之心；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的兢兢業(yè)業(yè)之語(yǔ)；“海岳尚口輕，口諾終不移”的精誠(chéng)不移之志；“一任喧闐繞四鄰，閑忙皆是自由身”的閑適恬淡之愿……

    身為炎黃子孫的我們，理應(yīng)繼承和弘揚(yáng)這諸多古人的優(yōu)良品質(zhì)，即繼承和弘揚(yáng)我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    國(guó)家，是我們安穩(wěn)幸福生活的根本所在；愛(ài)國(guó)，是我們每個(gè)人對(duì)祖國(guó)深厚的感情；報(bào)國(guó)，是我們對(duì)祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的回報(bào)�？v觀古老的歷史長(zhǎng)河中：文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”；杜甫的“茍能制侵陵，豈在多殺傷”；龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”……；感受現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)河：魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保话嗟摹盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”；周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”……展望未來(lái)，一切由我們來(lái)維護(hù)、創(chuàng)造。我說(shuō)：“或許我不是最好，或許我不完美，但我會(huì)竭力做最好的我，只因我愛(ài)我的祖國(guó)，我愿它永遠(yuǎn)富強(qiáng)�！�

    敬業(yè)是一件普通卻不平凡的事，是一種簡(jiǎn)單卻也充滿內(nèi)涵的品質(zhì)，敬業(yè)是一份根源于心底的對(duì)事業(yè)的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)人的“鞠躬盡瘁，死而后已”；老師的“春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始干”；學(xué)生的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”。一盞盞在夜深人靜時(shí)亮起的燈，一雙雙閃爍堅(jiān)定光芒的眼睛，一顆顆矢志不渝，不忘初心的蓬勃跳動(dòng)的心……《西游記》中的三師弟沙悟凈雖無(wú)高強(qiáng)的本領(lǐng)，卻有著一個(gè)對(duì)自己分內(nèi)事的執(zhí)著堅(jiān)守，吃苦耐勞，而正因?yàn)橛辛怂�，唐三藏才多次化險(xiǎn)為夷。敬業(yè)在古與今中閃耀著它魅力的光芒。

    古有季布一諾千金，商鞅賞金移木之美談；今有人路不拾遺，物歸原主的流傳、繼承�！叭藷o(wú)信而不立”，如果你丟失了誠(chéng)信，你也就失去了在社會(huì)中立足的根本。時(shí)光緩緩流逝，驀然間，倒轉(zhuǎn)回歲月的斑駁流年之中。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，驚艷了你、我、這個(gè)世界。透過(guò)窗，透過(guò)亮，我看到了你。你于大雪覆蓋下的土地中撿起一本裝飾極為精美的禮盒，那精美絕倫的禮盒，只一眼就緊緊地吸引了你的雙眼，牽住了你的心，你受得了**嗎？“Actions speak louder than words"，你將這個(gè)禮盒放在醒目的路牌旁邊并貼上了標(biāo)簽，以便失主找到，一顆善良的心，暖暖的融化了世界的雪與寒冷，融化了人心。

    “生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由換，我寧棄與故”，自由是我們最大的追求，它象征著我們對(duì)自己人格和尊嚴(yán)的肯定。李白為自由，拋棄仕途，終寫下“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的千古名句；陶淵明厭惡世俗紛擾，為心中之愿，而隱居田林，留下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的令人羨慕；柳永厭棄官場(chǎng)的黑暗，流連于芳街柳巷之間，吟出了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的用情至深……

    繼承、堅(jiān)守、弘揚(yáng)中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)我們，對(duì)中國(guó)受益無(wú)窮，讓我們攜手共進(jìn)，共同讓它在未來(lái)綻放更璀璨的光芒。

    初三（17）     張琦
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——魏黎婷
    富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的奮斗目標(biāo);自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的道德準(zhǔn)則。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的24個(gè)字，濃縮了黨和國(guó)家對(duì)我們的殷切期望，然而，今天的人們是否都一一遵照了呢？

    那天，我跟著奶奶去菜場(chǎng)買菜，興許是因?yàn)樾瞧谔彀�，菜�?chǎng)里“人山人海”，人與人都要貼著走了。跟著奶奶奔東跑西，買了不少菜，接著，我和奶奶擠到了一家蔬菜攤前。奶奶手里拎著大包小包，還挑著菜，我便勸奶奶把袋子放下來(lái)再挑菜。奶奶聽(tīng)了，看了看我手里拎的幾個(gè)包，又看了看周圍，便把右手上的袋子放在了靠菜攤的地上，一邊避讓著過(guò)往的人群，一邊揀著菜。好不容易看著奶奶艱辛地讓著人群挑完菜，付完錢，便急不可耐的催著奶奶快些回家，不想呆在這個(gè)人又多、空氣又悶的地方。奶奶也受不住熱，腳步匆匆的帶著我向出口走去，顯然把剛剛放在地上的幾袋子菜忘得一干二凈。突然，奶奶腳步一頓，“哎呀！不好，菜！”，說(shuō)著又拉著我向剛剛的蔬菜攤擠去。但這時(shí)候，我們已經(jīng)走出好幾米遠(yuǎn)了，迎來(lái)往去的人潮阻攔了我們的腳步。等到我與奶奶再一次來(lái)到攤前的時(shí)候，那里還有袋子的痕跡，要知道，這才不過(guò)短短幾分鐘！我向奶奶要求問(wèn)問(wèn)攤主是否有看見(jiàn)，可奶奶卻搖了搖頭說(shuō)了聲“算了”，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我張了張嘴，卻不知為什么又閉上了，默默的跟上了奶奶的腳步。在人群中，我隱約聽(tīng)到奶奶的嘆息“現(xiàn)在的人，唉……”我跟著奶奶低頭不語(yǔ)，心里卻思緒萬(wàn)千：古人不是早就有“拾金不昧”的典故嗎？現(xiàn)代，“九年義務(wù)教育”早已讓每個(gè)人懂得，每個(gè)父母都會(huì)在自己孩子小時(shí)候教他，兒時(shí)“我在馬路邊，撿到一分錢，交到警察叔叔手里邊”的歌謠在我耳邊回響，恍如昨日。可是，這些大人為什么不懂呢？

    不，不是他們不懂。

    想到這一點(diǎn)，我的心情愈加沉重。他們有的或許迫于生活，有的或許是小便宜心理，這些都無(wú)從而知。可是，父母是兒女的第一任老師，父母做了什么，孩子都看在眼里，時(shí)間一長(zhǎng)，便養(yǎng)成了習(xí)慣，便覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，便有了不拿白不拿的心理……于是乎,輕則順手牽羊,重則成為了不法分子,到時(shí)悔恨又有何用?都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),可父母的一言一行卻在影響著孩子未來(lái)，也可以說(shuō)一個(gè)家庭的風(fēng)氣注定了孩子的未來(lái)�？赡芤�?yàn)閭€(gè)人的行為、習(xí)慣，就使整個(gè)民族甚至使整個(gè)國(guó)家蒙羞。就像泰國(guó)那樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)不如中國(guó)的國(guó)家，為什么會(huì)在中國(guó)旅客入國(guó)的時(shí)候，人人發(fā)一本“禮儀手冊(cè)”，這值得我們深思！

    踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們每個(gè)人的職責(zé)，傳承好中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)更是我們每個(gè)人的義務(wù)所在。核心價(jià)值觀說(shuō)大也大，說(shuō)小也小，其實(shí)，有些道理幼兒園的小孩子也耳熟能詳，說(shuō)出個(gè)頭頭是道，但在生活中，要真真正正做到卻著實(shí)有些困難，所以，我們要從身邊做起，從身邊的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。爭(zhēng)做一個(gè)國(guó)家的好公民！

    初三(18)班      魏黎婷
初中組 憧憬未來(lái)，無(wú)限榮光——社會(huì)主義核心價(jià)值觀
    瑞氣盈門迎駿馬，核心價(jià)值傳萬(wàn)家。富強(qiáng)大樹(shù)民主芽，文明催開(kāi)和諧花。自由陽(yáng)光平等灑，公正草原妝綠紗。愛(ài)國(guó)春雨綿綿下，敬業(yè)護(hù)花春泥化，誠(chéng)信友善人人夸，祖國(guó)江山美如畫。

    ——小序

    每天放學(xué)，都要經(jīng)過(guò)一處建筑工地，我總是情不自禁地被工地外圍墻上那可愛(ài)的“胖女娃”卡通形象所吸引，除了看她憨態(tài)可掬的樣子，印象最深的莫過(guò)于那24個(gè)字的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀了。時(shí)間長(zhǎng)了，別說(shuō)我也倒背如流。

    有時(shí)候也禁不住思考，這24個(gè)字到底是什么意思呢？還是博學(xué)的爸爸給我解釋得好： “富強(qiáng)、民主、文明、和諧歸為國(guó)家層面；自由、平等、公正、法治歸為社會(huì)層面；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善歸為個(gè)人層面。”

    哦！也就是說(shuō)，黨和國(guó)家希望我們?nèi)珖?guó)人民都要懂得，我們所要建設(shè)的國(guó)家是“國(guó)家富強(qiáng)民主”、“社會(huì)文明和諧”、“人民自由平等”、“天下公正法治”、“人人愛(ài)國(guó)敬業(yè)”、“公民誠(chéng)信友善”……如此一來(lái)，理解是不難了！

    但是，字面上理解是懂了，可怎樣踐行？怎樣努力成為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”希望我們成為的人呢？我跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“想要學(xué)會(huì)做人，先要有德行�！�

    德行？德行是在公共場(chǎng)所的悄聲低語(yǔ)，是一米線外靜默等待的身影，是被小心地丟入垃圾箱內(nèi)的垃圾，是微小摩擦之后的道歉，是真正的“綠色食品”，是對(duì)工作崗位的恪盡職守，是不貪圖小便宜的高尚品質(zhì)，是考試的自覺(jué)，是理智維權(quán)，是時(shí)常掛在嘴邊的“請(qǐng)、你好、謝謝你”……

    我也不禁思考起來(lái)，很多時(shí)候，老師也要求我們“德才兼?zhèn)洹�，而且“德”永遠(yuǎn)是放在第一位的。因此我們要堅(jiān)持全面發(fā)展，更要堅(jiān)持“以德為先”，要首先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有思想有道德的中學(xué)生，要有很強(qiáng)的道德榮辱觀，自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

    當(dāng)然，學(xué)好本領(lǐng)也很關(guān)鍵。我們學(xué)生要結(jié)合自身的實(shí)際，在團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、艱苦奮斗等方面做出表率，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。要把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作為個(gè)人道德修養(yǎng)的具體標(biāo)準(zhǔn)和基本要求，從我做起，從身邊做起，從細(xì)微處做起，從現(xiàn)在做起。

    今后，我一定要珍惜寶貴時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，多增才干，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為將來(lái)踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有朝一日，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁！
初中組 地球警訊——鄭樂(lè)言
    拯救這世界，讓它變得更好，為你，為我，為了全人類。如果你真心關(guān)懷生者，為你，為我，創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

    ——邁克爾•杰克遜《拯救地球》

    無(wú)論你身處何方，農(nóng)場(chǎng)上、小鎮(zhèn)里或者大城市中，你都置身于環(huán)境當(dāng)中，而且你以數(shù)不盡的方式影響著周遭環(huán)境，同時(shí)也被環(huán)境反作用。生態(tài)學(xué)家試著找出全球環(huán)境的安全之道，因?yàn)榈厍蚴俏覀兊募覉@，這就是《與我們息息相關(guān)的環(huán)境》要向我們表達(dá)的思想。

    空氣、水源、陸地、生物，構(gòu)成了大自然一幅巨大的、完美的織錦，每一生物鏈都有其獨(dú)特的價(jià)值，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，這幅織錦就會(huì)失去其原有的色彩。綠色的森林是天然的屏障，能為人類阻擋風(fēng)沙、調(diào)節(jié)氣溫；茂密的草原是柔軟的地毯，能為生物提供養(yǎng)料，涵養(yǎng)水源；高聳的山峰是珍貴的寶庫(kù)，能為我們貯藏礦產(chǎn)，積累財(cái)富；廣闊的濕地是群鳥(niǎo)的天堂，能為它們提供家園，供給食物……生物鏈有條不紊、秩序井然地循環(huán)著，勇敢的子民們?cè)诖笞匀坏谋幼o(hù)下，祥瑞、安寧地生活著、改變著，一年又一年。

    然而，貪婪的人類開(kāi)始無(wú)節(jié)制地砍伐森林，使得水土流失、黃沙飛舞；無(wú)情的人類開(kāi)始破壞草地，使得植被減少、土地貧瘠；瘋狂的人類開(kāi)始過(guò)度開(kāi)采，使得土質(zhì)疏松、資源浪費(fèi)；兇殘的人類開(kāi)始侵略濕地，使得鳥(niǎo)類哀鳴，生靈涂炭……

    地球不再是一個(gè)沉默者，她向我們發(fā)出了警訊：曾經(jīng)的濕地已荒蕪一片，缺乏往日的生氣。綠色的環(huán)境正逐步減少，我們的空氣越來(lái)越污濁，很難找到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景了。度度鳥(niǎo)、歐洲野牛、斑驢，早已變成陌生的名字，沙漠向我們?cè)絹?lái)越逼近。我們將何去何從？

    “那么我們?yōu)楹稳栽诙髿⑸瑐Φ厍�，扼殺它的靈魂？”杰克遜的歌聲質(zhì)問(wèn)著人類，發(fā)人深省。停止殺害吧，我們的朋友已消失太多；停止開(kāi)采吧，我們的“媽媽”已傷痕累累；停止破壞吧，我們的家園已滿目瘡痍！

    “在我心中，你我都是兄弟，共同創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有恐懼的世界……”還原一個(gè)清新、美麗的環(huán)境吧，因?yàn)�，地球是我們的家�?br />
    如果你真心關(guān)懷生者，為你，為我，請(qǐng)創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界！

    初三（18）班  鄭樂(lè)言
初中組 工匠精神——王藝婷
    一位風(fēng)華正茂的青年，一雙修長(zhǎng)靈巧的手，他的眼神追隨手里的活兒上上下下，仿佛要把那已經(jīng)十分出彩的作品雕出朵花兒來(lái)——這就是工匠精神。

    要怎樣定義工匠精神呢，我摘一段解釋：

    “工匠精神(Craftsman’s spirit)是指匠人對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程。工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，把品質(zhì)從99%提高到99.99%、精益求精。注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致，不惜花費(fèi)時(shí)間精力，孜孜不倦，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，把99%提高到99.99%�！�

    通俗的說(shuō)，工匠精神就是能把眼前堆積如山的鍍金產(chǎn)品一層層地削下，冶煉，最終凝成指甲蓋大小的赤金的毅力。

    工匠精神無(wú)疑是我們生活的補(bǔ)給品。對(duì)于個(gè)人而言，它是一個(gè)人孜孜不倦在自己崗位上鉆研，奉獻(xiàn)，與工作一起成長(zhǎng)的過(guò)程，是自己的技術(shù)和心理到達(dá)一層境界必不可少的因素。一位工匠，如果不具備持之以恒，對(duì)自己精益求精的精神，終其一生矻矻窮年也成為不了大師。在米其林三星大廚小野二郎店里做學(xué)徒，首先必須學(xué)會(huì)用手?jǐn)Q毛巾，毛巾很燙，一開(kāi)始會(huì)燙傷手，這種訓(xùn)練很辛苦，可是你不得不做。你沒(méi)學(xué)會(huì)擰毛巾，就不可能碰魚(yú)；然后，你要學(xué)會(huì)用刀和料理魚(yú)。十年之后，他們才會(huì)讓你煎蛋。

    “我練習(xí)煎蛋很久了，以為自己沒(méi)問(wèn)題，但在實(shí)際操作時(shí)，卻不斷搞砸。他們不斷說(shuō)‘不行，不夠好’�！睔v經(jīng)十年的基礎(chǔ)訓(xùn)練，一名學(xué)徒終于夠格煎蛋，內(nèi)心卻因師傅們標(biāo)準(zhǔn)的遙不可及而氣餒。他又花了4個(gè)月，經(jīng)歷200多個(gè)失敗品后做出了第一個(gè)合格的成品；當(dāng)師傅小野二郎默許“這才是應(yīng)該有的樣子”，終于承認(rèn)這名學(xué)徒為“職人”時(shí)，他喜極而泣�！拔蚁霌]拳慶祝，但我很努力的不動(dòng)聲色�！薄�

    對(duì)于社會(huì)而言，工匠精神也能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)領(lǐng)域甚至是一個(gè)時(shí)代的先鋒�！半s交水稻之父”袁隆平，立志解決人民群眾的吃飯問(wèn)題，五十多年如一日，憑著頑強(qiáng)的毅力和決心，全心致力于雜交水稻科學(xué)研究。藝術(shù)大師畢加索，西班牙畫家、雕塑家。他是現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。大多數(shù)畫家確立了一種畫風(fēng)后便不再改變，但畢加索不同。早期畢加索的畫作流露出濃濃的傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義畫風(fēng)，《第一次圣餐》便是此時(shí)的代表作，那時(shí)候他已經(jīng)能處理高難度的細(xì)節(jié)。同年，十四歲的畢加索畫了《姑媽佩帕的肖像畫》，畫中靈動(dòng)的精神讓胡安-埃多爾度•賽洛特曾贊嘆道，“毫無(wú)疑問(wèn)的，整個(gè)西班牙藝術(shù)史里最棒的畫作之一”。后來(lái)，他學(xué)習(xí)羅塞蒂、史丹林、圖盧茲-羅特列克與愛(ài)德華•蒙克，學(xué)黑人，終于1907年創(chuàng)作的《亞威農(nóng)少女》是第一張被認(rèn)為有立體主義傾向的作品，是一幅具有里程碑意義的著名杰作。日本和德國(guó)，一直以來(lái)都因?yàn)槠淦放频墓I(yè)質(zhì)量在大多數(shù)人心目中是工匠精神體現(xiàn)得最好的地方。但是，據(jù)報(bào)道，在市場(chǎng)趨利因素的作用下，一年時(shí)間內(nèi)光在汽車領(lǐng)域就相繼爆出了大眾、三菱、鈴木作弊造假的丑聞，連商業(yè)基本的誠(chéng)信都丟棄了，更別提工匠精神了。

    那么，如后擁有工匠精神呢？1、精益求精。注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致，不惜花費(fèi)時(shí)間精力。昔有曹雪芹十年磨一劍鍛造一出紅樓的“荒唐”夢(mèng)境，今有鄧稼先隱姓埋名制造“兩彈”安邦興國(guó)。2、嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。不投機(jī)取巧，不效仿“工業(yè)精神”的“大批量生產(chǎn)”，杜絕“豆腐渣工程”的出現(xiàn)，確保每個(gè)細(xì)節(jié)的質(zhì)量，對(duì)產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，《壽司之神》中小野先生的一句話對(duì)我感觸很深：“一道菜，如果做得不夠好，就不能端上桌請(qǐng)客人享用�！�。 3、耐心，專注，堅(jiān)持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因?yàn)檎嬲墓そ吃趯I(yè)領(lǐng)域上絕對(duì)不會(huì)停止追求進(jìn)步，無(wú)論是使用的材料、設(shè)計(jì)還是生產(chǎn)流程，都在不斷打磨，使其日臻完善。4、專業(yè)，敬業(yè)。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無(wú)法匹敵的卓越產(chǎn)品。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)者和跟風(fēng)者最根本的區(qū)別在于創(chuàng)新�！苯沂玖颂O果引領(lǐng)時(shí)代潮流的根本原因。

    社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的進(jìn)步。事實(shí)上，只要更多的人熱愛(ài)自己的生活，熱愛(ài)自己的工作，在工作中升華自己的靈魂，我們的祖國(guó)就會(huì)一步步接近“工匠大國(guó)”。

    一位白發(fā)蒼蒼的老師傅，一**壑縱痕的手，他的眼神追隨手里的活兒走走停停，仿佛要叫那已經(jīng)爐火純青的作品孕育一株花兒來(lái)——這就是工匠精神。

    昆山開(kāi)發(fā)區(qū)青陽(yáng)港實(shí)驗(yàn)學(xué)校  初三 七班 王藝婷 作品名稱：工匠精神

    作品簡(jiǎn)介：由作者幼稚的思想所看待的工匠精神
初中組 從小事做起，從自身做起——謝穎鑫
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

    這些是我們耳熟能詳?shù)�，但是現(xiàn)實(shí)生活中，真正能做到的又有幾個(gè)呢？就比如說(shuō)“文明”，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有很多人開(kāi)始走出國(guó)門到外國(guó)旅游，但總有些人喜歡在一些建筑物上刻上“×××到此一游”的字樣，甚至是刻在一些寶貴的歷史遺跡上。在這些人眼中，這可能都是一些小事，但在別人眼中，這代表著一個(gè)地區(qū)，一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)，而這些行為，足以使我們?cè)谕鈬?guó)人面前蒙羞。所以，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    生活中我曾經(jīng)歷過(guò)一件至今印象深刻的事，盡管它并不是那么感人肺腑，但是卻改變了我對(duì)一些人的看法。

    那是一個(gè)冬日的清晨，窗外北風(fēng)呼嘯，路上行人寥寥無(wú)幾。我在房里看著書(shū)，突然，窗外傳來(lái)“收廢品啰，收廢品啰”的吆喝聲。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)說(shuō)：“你把那個(gè)收廢品的人叫上來(lái)吧，電梯旁邊架子上的廢品讓他收走�！蔽以诖翱诮辛藘陕暎^(guò)了兩三分鐘，那位收廢品的老人便從電梯里走了出來(lái)。他頭發(fā)花白且凌亂，大概七十來(lái)歲吧，穿著一件洗得發(fā)白的軍大衣，兩只手不停地搓著，嘴里呼出的氣在空中形成一團(tuán)團(tuán)白霧。媽媽指著那些廢品，略顯不耐煩地說(shuō)道：“喏，在這，你稱稱吧�！闭f(shuō)完就進(jìn)屋去了。

    只見(jiàn)這位老人手法熟練地將廢品過(guò)稱，嘴里不時(shí)地向我報(bào)賬。最后，他說(shuō)：“一共19塊。”我也沒(méi)在意，拿了錢就進(jìn)屋關(guān)門了。過(guò)了幾分鐘，門外響起一陣急促的敲門聲，我急忙打開(kāi)門，只見(jiàn)那位收廢品的老人一臉窘迫地站在門前。他開(kāi)口道：“對(duì)不起啊，剛才我算錯(cuò)了，應(yīng)該是21塊，我少給2塊�！闭f(shuō)完把兩個(gè)硬幣硬生生地塞到我手里，然后轉(zhuǎn)身便離開(kāi)了。接硬幣的時(shí)候，我注意到老人的手是如此干瘦枯黃，布滿了歲月的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。望著他遠(yuǎn)去的瘦小背影，手里握著略帶體溫的硬幣，一種感情不禁涌上心頭。

    劉備曾言：“勿以善小而不為�！鄙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，普通人的一舉一動(dòng)，都可以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。所以，我們應(yīng)該從生活中的小事做起，從自身做起，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義接班人。

    二（2）班謝穎鑫
初中組 破破碎碎青春憶——蔡秀娟
    老師說(shuō)：“真正的友誼是不受時(shí)間和空間的限制的”。我想，那如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)時(shí)間的摩挲，是不是就不算友誼了呢？不，我不那么認(rèn)為。

    我和她分別了一年了，或許她又找到了新的友人，可我確堅(jiān)持著我們最初的友情。你是否忘記過(guò)我，異或你是否還記得我？

    那一年盛夏，你們的笑容依舊是那般的甜，唯變的是我們將分別，離開(kāi)伴我們六年的校園。當(dāng)畢業(yè)的時(shí)鐘敲響，臉頰上的笑容被苦澀的淚水代替，從前有那么長(zhǎng)久美好的光陰，可年少無(wú)知的我們還不曾懂得珍惜，分別了才明白有多在乎！

    那一年盛夏，空氣中彌漫著我們最純真的笑，沒(méi)有憂傷，我們按著追逐的路線奔跑，我就靜靜的看著，看著你們漸行漸遠(yuǎn)的身影，我才恍然記起自己的“旅途”，再邁開(kāi)自己的腳步，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跟不上你們的步伐。我們的心好似出現(xiàn)了裂縫，我便瘋狂般的追趕，當(dāng)我再次看到前方的曙光，臉上綻放開(kāi)燦爛的微笑的時(shí)候，卻不知自己迎來(lái)的會(huì)是“分別、勿忘”！

    那一年盛夏，我們告別了天真的童年，我們依次揮手奔向自己的未來(lái)的旅途。你說(shuō):“不用太痛，時(shí)間會(huì)淡泊我們的情誼。早在離開(kāi)父母那一刻起，我們都開(kāi)啟了新的生活。可我對(duì)你的思念卻從未減少過(guò)，我不明白也不想去探究，因?yàn)槟阍谖倚闹械牡匚恢恍栉仪宄?br />
    初中的生活我也習(xí)慣了，不再是剛進(jìn)入校園的陌生，我的性格比較內(nèi)向，可我身邊一點(diǎn)也不缺乏外向的朋友，她們天真、爛漫、甜美……她們的一切都深深吸引著我的眼球，使我不得不想起我們一起吃飯，睡覺(jué)，學(xué)習(xí)，從并肩走到十指相扣，我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)都浮現(xiàn)在腦海里，烙印在我心里。

    可時(shí)間的美景總不是那么長(zhǎng)，無(wú)論再好的朋友都將會(huì)產(chǎn)生矛盾，別扭，那些小打小鬧我們從未有過(guò)，可我從未想過(guò)有一天我們會(huì)鬧得如此的恨。而這好像是我們認(rèn)識(shí)以來(lái)的第一次吵架，可就是那么一次我們走上了歧路，連一聲再見(jiàn)竟沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)。

    這些都是情，都是誼，如果沒(méi)有愛(ài)又哪來(lái)的恨呢？就算結(jié)局是離別，可至少我們相遇，相識(shí)，相知過(guò)。那些日子是最美好的光陰，只要有你們的身影，又何來(lái)不悅之說(shuō)呢？

    鹿峰中學(xué)-八年級(jí)-三班-蔡秀娟
初中組 留在心底的聲音——盛彤彤
    爺爺！你的話永遠(yuǎn)留在我的心中。

    為什么？不就是初中學(xué)習(xí)壓力大嗎？為什么一定要離開(kāi)你？我身處在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我心中充滿了思念。我多么希望可以回到你的身邊，多么希望時(shí)光倒流，可以聆聽(tīng)您對(duì)我慈祥深沉的聲音，可以再重溫一次那充滿歡聲笑語(yǔ)的生活……

    記憶如電影般再我心頭閃過(guò)。我依然記得那個(gè)高大的身影，那身影牢牢將我護(hù)在身后，如同銅墻鐵壁般佇立在我心頭。在我最需要呵護(hù)時(shí)，給我最溫暖的的保護(hù)，在你無(wú)微不至的關(guān)懷，我的童年沒(méi)有灰色。

    “走走走，爺爺給你買糖吃�！睜恐銓挻蟠植诘氖眨槐囊惶呐艹鋈�。在街上，你怕我累著，便背著東一圈，西一圈，你臉上滴著汗珠，呼吸有些急促，但嘴角卻總掛著微笑，在你汗流浹背的背上，我的口水早已打濕了你的衣襟。在游樂(lè)場(chǎng)中，我看到了你那孩童般的一面，不管什么游戲設(shè)施，你都會(huì)玩，和你在一起只需歡聲大笑。您對(duì)我的愛(ài)，我早已感到。

    你愛(ài)聽(tīng)京劇，每當(dāng)聽(tīng)到精彩的地方，你就情不自禁地哼著，我也模仿者，盡管模仿的不像，但是出現(xiàn)在我眼前的一直都是那充滿鼓勵(lì)的大拇指以及慈愛(ài)的眼神。

    你愛(ài)練書(shū)法。每當(dāng)你練書(shū)法時(shí)，我就練硬筆，看你寫得挺認(rèn)真，就出其不意的搶走毛筆。在你臉上添上幾筆，你會(huì)立即搶會(huì)在我臉上添幾筆。什么書(shū)法，紙墨，早已忘到九霄云外去了，你掐著我的臉叫我小花貓。我雖然掐不到你的臉，但嘴上扔會(huì)毫不客氣地回敬一句：“大花貓”。你與我嬉戲的聲音回蕩在耳旁。

    如今那美好已經(jīng)離我二區(qū)，在這樣的充滿荊棘的成長(zhǎng)之路上，思念，困惑席卷著我的心。

    我思念你對(duì)我的寵愛(ài)，思念這和我一起嬉戲的生意你，以及那充滿鼓勵(lì)的大拇指和眼神。雖然現(xiàn)在已無(wú)機(jī)會(huì)在回到以前，但你這一切會(huì)一直在我心頭蕩漾，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。這將給我無(wú)窮動(dòng)力，去戰(zhàn)斗去拼搏，去克服一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。

    爺爺我愛(ài)你。

    鹿峰中學(xué)-八年級(jí)-三班-盛彤彤
初中組 扶不扶，不服——王璐瑤
    一切還要從幾年前說(shuō)起，那時(shí)，天是藍(lán)的，草是綠的，扶老人是要受表?yè)P(yáng)的，“雷鋒”還沒(méi)有成為一種只出沒(méi)在各大媒體上的生物，好人是有好報(bào)的。

    但是，不知怎么了，令人寒心的“扶不扶”立即卷席全國(guó)�！靶W(xué)生好心扶起摔倒老人，不料被敲詐”、“一男子因扶摔倒老人被訛，自殺證清白”、“老人倒地五十分鐘，卻只有寥寥幾人上前”等各式新聞?wù)紦?jù)了網(wǎng)絡(luò)的各大版面，想找一個(gè)“暖心”的帖子似乎變得有點(diǎn)困難，憂郁的看著這些網(wǎng)頁(yè)，最后帶著一堆“死結(jié)”關(guān)閉了它。

    是怕了嗎？是怕了呀，怕了！

    嘗試從另一個(gè)角度去分析這些“受害者”，他們又是帶著怎樣的想法去訛這些好人的呢？“我只是想弄點(diǎn)錢去治病，沒(méi)想到…”以上是一位“受害者”得知那個(gè)人自殺后所說(shuō)的話。是的，誰(shuí)沒(méi)事會(huì)跑大街上去受凍呢？他們也許是一群缺愛(ài)的人，最后因?yàn)椴恢廊绾斡谜_的方式獲取愛(ài)，采取了一種極端的方法。我們是不是也應(yīng)該反思一下呢？

    老人摔倒沒(méi)人扶反映出社會(huì)上有很多不良的風(fēng)氣，很多人想不勞而獲，人們之間缺乏最基本的信任，總覺(jué)得有人想利用大家的正義心去詐騙，導(dǎo)致好心的人不知道該不該信任摔倒的老人，害怕麻煩上身，也就收回了本應(yīng)伸出的手。因?yàn)槿狈π湃�，原本�?yīng)該和諧美好的社會(huì)，變得冷漠起來(lái)，中華傳統(tǒng)美德也在經(jīng)受挑戰(zhàn)，不是人們沒(méi)有同情心，而是人們不敢。

    現(xiàn)在的人們面臨信任危機(jī)，因?yàn)椴桓蚁嘈艅e人，所以人們?cè)诮煌倪^(guò)程中，時(shí)刻都存在著危機(jī)感，擔(dān)心自己上當(dāng)受騙，讓我們眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)本不該早逝，鮮活的生命離我們而去。樂(lè)于助人也成了空話，因?yàn)椴恍湃危屵@些生命都成了犧牲品。

    人和人之間需要信任，如果沒(méi)有信任，社會(huì)就會(huì)面臨各種危機(jī)，也會(huì)有越來(lái)越多的人深受其害。只有架起信任的橋梁，人人互相尊重，互相關(guān)愛(ài)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧，充滿愛(ài)的社會(huì)。只有建立信賴關(guān)系，多一些尊重，多一些寬容，多一些信任，世界才會(huì)更美好，生命才會(huì)更絢麗！

    初一（2）班  王璐瑤
初中組 手掌的溫暖——姬長(zhǎng)樂(lè)
    夜幕降臨，天空中下著毛毛細(xì)雨，在一個(gè)寒冷的晚上，依依往事浮現(xiàn)在我的眼前。

    “奶奶，您睡著了嗎？”小的時(shí)候我總是牽著奶奶那大而溫暖的手，漫步在田間小道上。奶奶的手，被歲月刻上了一道道皺紋，被辛苦磨出了一個(gè)個(gè)老繭，幼小的我，只覺(jué)得奶奶的手好大好溫暖，牽住它，仿佛握住了一冬的暖陽(yáng)。

    那手上的一個(gè)個(gè)老繭，是奶奶辛勞的結(jié)晶，清楚地記得我每天早上醒來(lái)都會(huì)看到一個(gè)在田野里的身影，拿著一把很重的鋤頭，踏著晶瑩的露珠向田野走去……田野里，金黃的麥穗隨風(fēng)舞動(dòng)，陣陣麥浪中，奶奶就像汪洋中的一條小魚(yú)，只見(jiàn)奶奶彎下身軀，揮動(dòng)著鋤頭，陽(yáng)光下，一粒粒汗珠從額前涌了下來(lái)，氣喘吁吁的奶奶卻絲毫不肯休息……“晨興埋荒穢，帶月荷鋤歸”成了我記憶中永不褪色的畫面。

    世間的愛(ài)，與我們?nèi)绱速N近又如此遙遠(yuǎn)，我們享受它，沉浸于它，有時(shí)卻淡然無(wú)視它的存在,當(dāng)溫暖圍繞在你身邊的時(shí)候，它是一片綠蔭，茂盛和美麗。

    我最喜歡和奶奶在庭院中仰望天空，看無(wú)邊無(wú)際的銀河，鉆石般的星星眨著眼睛，仿佛一個(gè)個(gè)小天使俯瞰著大地，鄉(xiāng)村的夜晚是靜謐的一只只螢火蟲(chóng)提著一盞盞小燈籠穿梭在草叢間，天真的我總把螢火蟲(chóng)認(rèn)為成星星，然后偎在奶奶的懷里，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

    童年給每個(gè)人留下了美好的回憶，在我的童年里，樁樁趣事像葡萄園里的葡萄一樣，一串又一串，數(shù)也數(shù)不清，至今難以忘懷。

    時(shí)光如梭，我不再是那個(gè)懵懂的小女孩了，再次回到那個(gè)充滿美好回憶的村子，身后的屋子早已不是那個(gè)古色古香的三合院了，一棟棟高聳入云的大廈不知何時(shí)已拔地而起，驀然回首，奶奶的頭發(fā)有了白雪的痕跡，但她那雙溫暖而大的手仍是我最愛(ài)牽的，就像一個(gè)舒適的搖籃，我早已習(xí)慣了它的撫摸與疼愛(ài)。

    在我心中核心價(jià)值觀并不是那么高大而遙遠(yuǎn)，我覺(jué)得只要人人都充滿愛(ài)，這就是一種美德，一個(gè)價(jià)值觀。

    初一（3）班  姬長(zhǎng)樂(lè)
初中組 春雨，陽(yáng)光——?jiǎng)⑶飳?/a>
    雨水來(lái)自天空，灑向人間，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，將無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神也傳播在各處。

    那是個(gè)陰雨天，天陰沉沉的，給人一種壓抑的感覺(jué)。我騎車出門買東西。出門時(shí)雨下的不大，本以為會(huì)很快回來(lái)，便沒(méi)有帶傘。小雨淅淅瀝瀝地下著，像細(xì)絲，輕盈地落下。我偶然看見(jiàn)路邊的寫著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路牌，我很費(fèi)解，為什么這小小的十二個(gè)詞會(huì)如此重要呢？還在思考時(shí)，車子被一塊石頭絆倒，我摔倒在水洼中，就連天公也不作美，雨下得越來(lái)越大了，我的車子也壞了。我趕緊推著車子，跑到路邊的一家小商店的屋檐下避雨。

    這里正對(duì)著那塊社會(huì)主義價(jià)值觀的路牌，我很是氣憤，若不是因?yàn)樗�，我怎么�?huì)摔倒!

    此時(shí)，小商店的老板拿著傘，走了出來(lái)，好像是要出門。我站在這，理當(dāng)與他打聲招呼:“老板,我車子壞了，就在這里避會(huì)雨，一會(huì)就走�！彼舷麓蛄苛宋液臀乙呀�(jīng)壞了的車子，隨后又轉(zhuǎn)身回到店里，拿出了一箱工具，蹲下來(lái)察看我的車破損的情況，然后拿了工具，開(kāi)始幫我修理車子。車子上的鐵銹擦在了他的衣服上，車胎上的油漆蹭到了他的手上，雨水打在地上激起的水花濺在他的臉上，他都全然不顧。

    此時(shí)，我仿佛明白了那塊路牌上所說(shuō)的真正意義，核心價(jià)值觀很崇高，也很樸素，它體現(xiàn)在生活中各種小事上。因?yàn)檫@樸素真摯的十二個(gè)詞，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。這個(gè)老板與我素不相識(shí)，但他卻向我伸出援手，這正體現(xiàn)了友善的精神，這使我理解了核心價(jià)值觀的真正含義。

    老板修好了車，但他身上卻已沾滿了油漆與銹跡。他把手邊的雨傘遞給了我。我多想鼓起勇氣說(shuō)一聲“謝謝”，盡管這跟老板的熱心幫助比起來(lái)根本算不上什么，但這是我表達(dá)感謝的唯一方式�？伤€沒(méi)有等我說(shuō)出口，就拿著一把破舊的雨傘出門了。

    天空中的云漸漸散開(kāi)了，陽(yáng)光逐漸籠罩著我，一束光照在路牌上，“友善”兩個(gè)字被映襯得格外明亮。他就像春雨，悄悄滋潤(rùn)著我的心，不留聲息；他就像陽(yáng)光，燦爛溫暖，照耀著我；他就像彩虹，總在陰暗后溫暖我的心。

    初一（5）班   劉秋寧
初中組 華夏中國(guó)夢(mèng)——張蓓
    中華上下五千年，歷史上的英雄、偉人不計(jì)其數(shù)，華夏子孫，一直都?jí)粝胫蔀橐粋€(gè)英雄。

    “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)�！鼻厥蓟授A政，在春秋戰(zhàn)國(guó)動(dòng)蕩不安天下大亂的時(shí)期一掃諸侯，統(tǒng)一六國(guó)，成為歷史上第一個(gè)兼并多民族的國(guó)家的帝王；秦王筑長(zhǎng)城，開(kāi)運(yùn)河，擊匈奴，為后來(lái)的中華文化留下了格外濃墨重彩的一筆。無(wú)論后世如何謾罵這位昏君，他所留下的豐功偉績(jī)，都將永留于世間。他有著一個(gè)英雄該有的氣勢(shì)。

    張海迪，一個(gè)身殘志堅(jiān)的最好的例子。她的生命并不完整，但她努力著，拼搏著，學(xué)習(xí)了多門外語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了針灸。她把自己的愛(ài),都傾注在了和她一樣不幸的人們身上，她有著一個(gè)英雄該有的大愛(ài)和不屈。

    我的母親，本是一位平平無(wú)奇的家庭婦女，可自我父親癱瘓后，便是她一個(gè)人，用纖弱的肩膀,擔(dān)起了整個(gè)天堂。他不僅要照顧父親，每天還忙著操心在外地念書(shū)的姐姐，還在上小學(xué)的弟弟和我。天知道她多少次累得想要躲起來(lái)一個(gè)人哭泣？可她從來(lái)沒(méi)有，至少在我們面前從沒(méi)流露過(guò)一絲憂愁和疲憊。她就是我的英雄，一個(gè)每天操勞的，平凡的英雄。她有著一個(gè)英雄該有的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。

    英雄，就一定都是那些名振天下、大愛(ài)無(wú)疆、轟轟烈烈的人物嗎？不，當(dāng)然不了。新華字典上的英雄是指為人民利益英勇斗爭(zhēng)而有攻績(jī)的人，還有英武過(guò)人的人。后者不必談，必然是大家都懂的。而像前者這樣的英雄，那可多了去了。

    縱觀過(guò)去，英雄的大名與偉業(yè)永遠(yuǎn)籠罩在我們頭頂?shù)倪@片天空；放眼現(xiàn)在，中華民族正像周總理說(shuō)的那樣不斷崛起；展望未來(lái)，英雄將越來(lái)越多，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，創(chuàng)造更偉大、更美好的明天。

    中華民族的英雄夢(mèng)，我們，一直在路上。

    初一（5）班  張蓓
初中組 將愛(ài)國(guó)進(jìn)行到底——郭佳琦
    列寧說(shuō)過(guò)，愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)自己對(duì)祖國(guó)的一種深厚的感情。

    南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年牢，多次拒絕敵人的勸降。一天，元世祖親自來(lái)勸降，并許以丞相之職，他毫不動(dòng)搖。反而斬釘截鐵的說(shuō),唯有已死報(bào)國(guó)他一無(wú)所求。臨行前，監(jiān)斬官湊近說(shuō)：“之丞相，你現(xiàn)在改變主意，不但可以免一死，還依然可以當(dāng)丞相�！蔽奶煜榕鹊溃骸八辣闼肋€說(shuō)什么鬼話！”文天祥面對(duì)南方慷慨就義了，給世人留下一首憾人心弦的《正氣歌》。

    把我的心臟帶回祖國(guó)。

    1830年年初，波蘭作曲家費(fèi)利德克肖邦決定到國(guó)外深造，為國(guó)爭(zhēng)光，出發(fā)前夕，朋友們?yōu)樗e行了一場(chǎng)送別晚會(huì)。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈(zèng)送的裝滿祖國(guó)的泥土的銀杯，表示永遠(yuǎn)不忘可愛(ài)的祖國(guó)。從此，肖邦輾轉(zhuǎn)于維也納，倫敦，巴黎等地，通過(guò)他的藝術(shù)增進(jìn)西歐人民對(duì)當(dāng)時(shí)正在受難的波蘭人民的同情與了解。可是，在不安寧的生活中，他得了重病。1849年的秋，從華沙趕回來(lái)的姐姐說(shuō)，波蘭政府反對(duì)肖邦把他的遺體運(yùn)回華沙的。肖邦要求：“至少把我的心臟帶回去”肖邦的心臟，按照遺愿被送到華沙，它象征著肖邦對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。

    然而回歸當(dāng)今社會(huì)，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，游戲，早已將愛(ài)國(guó)的責(zé)任感拋之腦后，使自己隱逸也于“安逸”的生活當(dāng)中，愛(ài)國(guó)之心更無(wú)尋求。

    愛(ài)國(guó)離不開(kāi)責(zé)任心。

    蔡元培面對(duì)烏煙瘴氣的北大，以其擔(dān)當(dāng)責(zé)任之心引進(jìn)德國(guó)理念，在北大提倡學(xué)主民主，思想自由。周恩來(lái)總理“為中華崛起而讀書(shū)”的狀語(yǔ)，包含了愛(ài)國(guó)之情。學(xué)成回國(guó)，以其出眾的才華投身于中國(guó)革命，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

    無(wú)論是蔡元培還是周總理，他們都勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，力挽狂瀾，這般的責(zé)任心，怎能不令人欽佩。

    十八大報(bào)提出，倡導(dǎo)：愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。這是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種概括。而責(zé)任心即愛(ài)國(guó)之心何嘗不是社會(huì)主義的一種體現(xiàn)。

    古老的中國(guó)曾歷經(jīng)坎坷，直到20世紀(jì)中，我們才從長(zhǎng)久屬于與海外抵抗的艱苦磨難中走來(lái)，迎來(lái)新生。星星之火，可以燎原。讓習(xí)慣成為自然。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，將愛(ài)國(guó)進(jìn)行到底！

    鹿峰中學(xué)-七年級(jí)-一班-郭佳琦
初中組 讓鮮花撒遍大地——陳星瑩
    夜鶯的啼聲劃破長(zhǎng)空，在靜謐的黑夜里譜出第一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲；旭日的光輝照亮東方，在漫漫長(zhǎng)夜里噴出第一抹陽(yáng)光；迎春花的香氣彌漫園野，在寒冷的初春里喚醒了沉睡的百花……

    正值秋冬季節(jié)，樹(shù)枝上的枯葉，似一個(gè)個(gè)小精靈翩然而下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，林蔭小道上一片金黃，走在這里仿佛置于一片仙境。

    旭日在東方緩緩升起，悄悄地爬上了我的窗頭 ，因?yàn)楹秃糜鸭s定要去書(shū)城買資料書(shū)，所以我起了個(gè)大早。刷牙，吃飯，一切都很常規(guī)。出了小區(qū)，我習(xí)慣性的坐上了124，車上的人不算多。在后排，我看到了滿面笑容的好友，下意識(shí)，我坐在她的旁邊。公交車緩緩地行駛，隨著公交車�？康恼緮�(shù)，人也越來(lái)越多了，車?yán)镉縿?dòng)著一股熱流，熏得人昏昏欲睡。就在這時(shí)，車上上來(lái)了一位婦女，她的懷里抱著一個(gè)尚在襁褓的孩子，車上的人越來(lái)越擠了，隨著公交車的晃動(dòng)，這個(gè)婦女有一點(diǎn)站不穩(wěn)腳跟，左右晃動(dòng)�？吹竭@一幕，我突然很想把座位讓給這個(gè)婦女，可想了一想，還是算了吧，總之，就算我不讓位，也會(huì)有人讓的。

    “來(lái)，你坐！”就在這時(shí)，一個(gè)老爺爺突然站起身來(lái)，正欲扶著婦女坐上位置，這個(gè)婦女有些難為的搖搖頭：“老人家，您坐吧，不用了�！边@個(gè)老爺爺滿臉微笑地說(shuō)：“我還有幾站就下車了，你抱著孩子，站著不方便。”說(shuō)完就將婦女扶上了座位，這個(gè)女人滿臉感激的連聲道謝。車上沒(méi)了聲音，此刻，嘈雜聲全部轉(zhuǎn)化為均勻的呼吸聲。我只覺(jué)得臉頰一片通紅，這個(gè)老爺爺都可以讓位，我為什么不行，想到這里，我下意識(shí)地站起身來(lái)：“爺爺，您坐�！崩蠣敔敾剡^(guò)頭來(lái)：“你坐吧。”，我一笑：“我馬上就要下車了，您坐吧！”老爺爺會(huì)心一笑。車窗外透過(guò)一絲暖陽(yáng)，照在身上暖和和的，照在心里也暖和和的……

    下了車，我和好友走在一條林蔭小徑上，金黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，我和好友對(duì)視一笑，此時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，秋天原來(lái)也可以這么美！

    和諧的社會(huì)需要人人的互助，需要人人的愛(ài)心，這就是我心中的社會(huì)核心價(jià)值觀，它很小，但它需要我們每個(gè)人的行動(dòng)，相信在未來(lái)，社會(huì)會(huì)變得更加美好，那時(shí)，就讓“鮮花”撒遍大地吧！

    夜鶯的啼聲劃破長(zhǎng)空，在靜謐的黑夜里譜出一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲；旭日的光輝照亮東方，在漫漫長(zhǎng)夜里噴出第一抹陽(yáng)光；迎春花的香氣彌漫園野，在寒冷的初春里喚醒了沉睡的百花……

    班級(jí)：初二五班   姓名：陳星瑩  

    指導(dǎo)老師：徐峰
初中組 時(shí)光——魯越
    “叮叮�！鄙险n啦！

    “這節(jié)什么課？”

    “英語(yǔ)課�！�

    “糟糕，作業(yè)沒(méi)寫，趁老師不在，借我抄下�！�

    “拿去，快點(diǎn)完事，被發(fā)現(xiàn)就慘了！”

    “好好好�！�

    還記得你與同學(xué)當(dāng)年的這般對(duì)話嗎？還記得你與他們被老師懲罰嗎？還記得你們共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光嗎？種種的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，都銘記于心。那是童年的記憶，是青春的記憶，是人生的記憶。

    六年前，懷著對(duì)學(xué)校的無(wú)限憧憬，我們依偎在爸爸媽媽的身旁，走進(jìn)校園，開(kāi)始了慢慢學(xué)習(xí)路;六年后，我們畢業(yè)了，有了自己的獨(dú)立思想。而爸爸媽媽也只能看著我們的身影漸漸遠(yuǎn)去，只能在背后默默地為我們加油。

    如果時(shí)光倒退，我想，我會(huì)選擇那個(gè)懵懂無(wú)知的自己。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，每天都那樣快樂(lè)。但是，這是不可能的，我們需要長(zhǎng)大，也必須長(zhǎng)大！時(shí)光只前進(jìn)，不倒退。那段成長(zhǎng)的記憶，等自己老了，再回過(guò)頭來(lái)看，也會(huì)“咯咯”地笑的�，F(xiàn)在，我要用文字來(lái)留住這些記憶！

    當(dāng)時(shí)我五年級(jí)，現(xiàn)在想來(lái)有兩年了吧，可是自己始終無(wú)法忘記。

    “不知道今天食堂燒什么好吃的，餓死我了，小肚子一直叫個(gè)不停�！�

    “是的呀，等等吧，馬上下課了�！蔽倚÷曊f(shuō)到。

    很快，下課鈴似救民稻草般得響了起來(lái)，全班立刻出去排好隊(duì)伍，就等老師來(lái)了。老師當(dāng)然也“不負(fù)眾望”，趕緊讓大家去食堂。

    感覺(jué)還沒(méi)過(guò)兩三分鐘呢，就都拿起勺子開(kāi)吃了�！鞍パ綃屟�！”我心里默念，這油也太多了吧，把我當(dāng)豬養(yǎng)吶。更重要的是，油還全倒在了飯上面，讓人怎么吃啊。我也不怎么喜歡告訴老師這事那事的，就硬著頭皮把飯吞下去了，才還一口都沒(méi)吃呢，人家就都走了。看著大部隊(duì)走了，心里有些著急，無(wú)奈地把菜咽了下去。差一點(diǎn)就吐了，不過(guò)還是忍住了，趕緊跑回教室，水往死里喝，不過(guò)效果不大。偏偏這時(shí)候，該死的上課鈴響了，老師拿著書(shū)進(jìn)教室講課。

    那一整節(jié)課我都無(wú)法專心聽(tīng)講，胃太難受了。這不，下課鈴一響，我的胃被一刺激，吐了！我吐得一陣一陣的，最后把中午吃的全都吐出來(lái)了，這才好些。剛才吐了一地，所以老師立馬叫了一個(gè)男生和一個(gè)女生來(lái)拖地，自己也趕快來(lái)慰問(wèn)我有沒(méi)有事，我搖搖頭，老師這才放心些。最后老師因?yàn)楣ぷ髟蛳茸吡�。同學(xué)們也都來(lái)關(guān)心我，我感受到了集體的溫暖，心里也變得暖暖的�，F(xiàn)在回想起來(lái)，嘴角也不經(jīng)意的有一抹微笑。

    如今上初中了，大家在一起快樂(lè)，在一起悲傷，在一起憂愁，都值得紀(jì)念，因?yàn)槟鞘乔啻旱淖阚E！

    青春 值得每個(gè)人去紀(jì)念，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的“流星”！

    班級(jí)：初一（14）班    姓名：魯越  

    指導(dǎo)老師：施兆霞
初中組 時(shí)光——周璐
    過(guò)去的時(shí)光里,總能勾起人們的無(wú)限的聯(lián)想,酸,甜,苦,,各種味道,都有.

    酸的,一杯剛剛擠出來(lái)的檸檬汁,不加糖,喝下去,那滋味另我難以忘記;甜的,像吃了無(wú)數(shù)顆糖果,甜的心里都是那么的高興,作任何事情都有著無(wú)限的動(dòng)力;苦的,像吃了滿滿一盤苦瓜,滋味另人難以形容,苦到心里了;辣的,更是另人難以形容,沒(méi)有人愿意去吃辣的辣椒,卻總能在生活中品嘗到辣椒的辣味……

    時(shí)光總在不經(jīng)意間流失,就像一首歌:時(shí)間都去那了,還沒(méi)好好看你就老了………是呀,人生何不是于此?看看周圍的人,他們都老了,好像還是昨天,我們拉著父母的手,忐忑不安走進(jìn)小學(xué),看著周圍一張張陌生的臉,還有自己身上擁有的小孩的天真,大方,和別的同學(xué)熱火朝天的聊起來(lái),窗邊還站著不放心自己家孩子的家長(zhǎng),我們?nèi)允遣还懿活?依舊三三兩兩的聊著天,大人們也就漸漸放心了,不再像以前那樣,在窗前站一上午,六年,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短吧,它也不短,一眨眼,六年過(guò)去了,而我們,也因?yàn)闀r(shí)光這把刀,變的成熟,要面子,所以,來(lái)到了新的學(xué)校,新的班級(jí),有了新的同學(xué),新的老師,一切是那么的熟系,卻又那么陌生,我們張大了,家長(zhǎng)不會(huì)像以前那樣管著我們了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,因?yàn)槲覀儾挥么笕瞬傩牧?這次,我習(xí)慣性的向窗外望去,希望可以看見(jiàn)那熟系的身影,在對(duì)著我微笑,在給我勇氣,讓我能有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣,可是,窗外,空當(dāng)當(dāng)?shù)?一個(gè)家長(zhǎng)都沒(méi)有,我忽然想起,這不是在小學(xué),這是初中,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,媽媽不可能像以前那樣什么事都管著我了,因?yàn)闀r(shí)光,它讓我變成了一個(gè)不要大人操心的孩子了……時(shí)光,就像一把刀,使人,事,物變了個(gè)樣,本質(zhì)的東西常常因?yàn)闀r(shí)光,而改變.以前,家里的事情,我們什么都不用管,可是現(xiàn)在,關(guān)于我們自己的事情,我們可以自己解決了,父母也會(huì)聽(tīng)取我們的意見(jiàn),我們的意見(jiàn),合理的采納,不合理的否認(rèn),并教會(huì)我們,如何正確的看待事情,應(yīng)該用什么方法去對(duì)待事情,這是時(shí)光對(duì)我們的贈(zèng)品,不是嗎?家里的事情,我也可以參與,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多事情了,家里的事情不是只有家長(zhǎng)管了,我也可以把我自己的觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái),和家人共同解決,而不是讓家人解決,自己解決一些事情,是人生中的一次第一次的嘗試,對(duì)我們長(zhǎng)大有很大的幫助,我很喜歡這個(gè)過(guò)程,也很享受這個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程,是我的父母對(duì)我以及我的想法的尊重,而不是他們想怎樣安排就怎樣安排,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我長(zhǎng)大了,有自己的看法,他們應(yīng)該尊重,而不是忽視,我從時(shí)光里享受到了很多樂(lè)趣,這是時(shí)光給我的贈(zèng)品,我不知道其他人,但我了解我自己,,從小學(xué)的不懂事,到現(xiàn)在的懂事成熟,都是經(jīng)過(guò)時(shí)光磨練出來(lái)的,以前,我在家里老是搗亂,搞破壞就像我弟弟一樣,到現(xiàn)在的幫助媽媽干家務(wù)都是經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程慢慢培養(yǎng)出來(lái)的,沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就是天才,也沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就是乖的,小孩總是由調(diào)皮到聽(tīng)話,由幼稚到成熟,每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)時(shí)光的磨練的,不經(jīng)過(guò)時(shí)光的磨練,你怎么能慢慢變優(yōu)秀呢?

    時(shí)光給予每一個(gè)人都是一樣的,只是看你怎么去利用它,利用的好,它將變成你人生中無(wú)可代替的財(cái)富!

    初一（13）班  周璐  

    指導(dǎo)老師：施兆霞
初中組 水手——馬馨語(yǔ)
    在一望無(wú)際的海洋里，風(fēng)浪隨時(shí)都會(huì)降臨，災(zāi)難也隨時(shí)都會(huì)到來(lái)，生命也有可能隨時(shí)結(jié)束。但是，總有一群人，他們不畏風(fēng)浪，勇往直前……

    我是一名年輕的水手，不顧父親的責(zé)罵，母親的反對(duì)，來(lái)到這看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌的大海上工作。大海，在我的眼里，她不是平常人們眼中的災(zāi)難，而是純潔，美麗，高尚，無(wú)私，孕育生命的母親，她令我尊敬。

    今天是我工作的第一天，十分的不順利，航行了不到10海里，就刮起了大風(fēng)，巨大的輪船在海洋中，就像一葉小舟，似乎馬上就要被吹翻了，令我十分惶恐不安。我蹲在船艙里，抱著頭，雙眼緊閉，身體劇烈顫抖著，感覺(jué)自己離死亡不遠(yuǎn)了。而身經(jīng)百戰(zhàn)的船長(zhǎng)呢？鎮(zhèn)定自若地指揮著水手，做好一系列的防范準(zhǔn)備。那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老水手們，眼中沒(méi)有絲毫害怕的神色流露出來(lái)，從容不迫地完成船長(zhǎng)交代的任務(wù)。終于，在大家的共同努力下，度過(guò)了這場(chǎng)令我驚心動(dòng)魄的大風(fēng)浪。大家又重新回到了自己的工作崗位上，繼續(xù)工作。

    我走上甲板，眺望遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)也在這里。船長(zhǎng)看見(jiàn)了我，關(guān)心地問(wèn)：“你就是那個(gè)新來(lái)的水手吧！”我緊張地回答道：“是的，船長(zhǎng)。剛才那場(chǎng)大風(fēng)浪真是太可怕了！”船長(zhǎng)笑著說(shuō)：“孩子，你說(shuō)的是剛才那場(chǎng)小風(fēng)浪嗎？哦，其實(shí)那不算什么，不過(guò)，對(duì)于你這個(gè)新手來(lái)說(shuō)，確實(shí)是挺嚇人的�！蔽覍擂蔚匦α艘幌�，船長(zhǎng)又說(shuō)：“孩子，以后你經(jīng)歷的多了，就會(huì)慢慢習(xí)慣的�！闭f(shuō)完，船長(zhǎng)便走下了甲板，回到了船長(zhǎng)室，只剩我獨(dú)自注視著暴風(fēng)雨過(guò)后平靜的海面。一天的工作很快就過(guò)去了，感覺(jué)自己在這一天中，就成長(zhǎng)了不少，還收到了大海對(duì)我的見(jiàn)面禮。

    第二天，我起了個(gè)大早，又來(lái)到甲板上，觀看那令人如癡如醉的海上日出，讓我的身心都仿佛受到了太陽(yáng)的洗禮。我仿佛是風(fēng)暴的寵兒，第二天，又是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，我已經(jīng)比上次好多了，可以完成船長(zhǎng)派給我的簡(jiǎn)單任務(wù)，我感到十分高興。可是，我仿佛被幸運(yùn)之神給遺忘了，一陣大風(fēng)吹來(lái)，船搖晃了一下，我被卷到了海里，腿上還被劃開(kāi)了一道血淋淋的大口子，頓時(shí)，心中便被恐懼包圍著，尖叫，呼喊，拍打，這一系類的動(dòng)作，每一個(gè)都包含了我的求生欲望。終于，有一位船員看見(jiàn)了我，便放下了一只小艇救我，由于之前的求救，我的力氣似乎用光了。突然，腳下被扯了一下，有一種撕心裂肺的疼痛，又在我身上蔓延開(kāi)來(lái)，直覺(jué)告訴我，腳上傷口的血好像被鯊魚(yú)聞到了，我更加害怕，加快了速度，費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬上了救生艇，船員們合力把我拉了上來(lái)。

    因?yàn)槭а^(guò)多，我暈了過(guò)去，醒來(lái)了之后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在醫(yī)院，我摸了摸那條被鋸掉了的腿，心中黯然神傷。無(wú)意中，我看見(jiàn)了桌上有一封信，是船長(zhǎng)給我的，上面寫著：“不要灰心，你是最棒的水手！”看了船長(zhǎng)的信，我流下了激動(dòng)的淚水。

    原來(lái)，人生何嘗不是這樣，失敗了，但是不要輕言放棄，努力成為一個(gè)真正的“水手”！

    初一（13）班  馬馨語(yǔ)  

    指導(dǎo)老師：施兆霞
初中組 歲月腳步匆匆走——陳敏晴
    歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間過(guò)去了，我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的小學(xué)生變成一個(gè)滿身書(shū)香氣味兒的中學(xué)生，自我感到十分自豪。

    記得小學(xué)的時(shí)候，有一名老師對(duì)我特別好，很和藹，他是我們的英語(yǔ)老師—卜老師，五年級(jí)的時(shí)候，我根本不像一個(gè)小女孩兒，反而像一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒。

    卜老師特別高，像一棵松柏樹(shù)，直立立的承擔(dān)風(fēng)雨，我深刻的記得，一，二年級(jí)的時(shí)候他也教過(guò)我�？梢运闶俏业挠⒄Z(yǔ)啟蒙老師。每次拿到英語(yǔ)回家作業(yè)本上都是A+，心里都會(huì)有一絲甜。也許就是卜老師的鼓勵(lì)，我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)，我的夢(mèng)想是想到上海的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院上大學(xué)，雖然很夢(mèng)幻的一件事情，但我會(huì)努力完成我的夢(mèng)想我不會(huì)放棄。

    每次卜老師的英語(yǔ)課，我都很認(rèn)真的聽(tīng)，踴躍發(fā)言。可是，每次到考試的時(shí)候，我又要十五個(gè)吊桶打水—七上八下。也不知道為什么，我上課很認(rèn)真了，可是每次小小的模擬考試都考不到我期望的90分，我感到失望極了眼里盡是委屈之色，次次都是89或者89.5分，就差一步就要達(dá)到90分，可我又因?yàn)橐恍┬☆}而錯(cuò)過(guò)了。當(dāng)我沮喪時(shí)，看見(jiàn)的是卜老師和藹的眼神，他和我說(shuō)，有些題都是我的粗心造成的，讓我以后一定要細(xì)心點(diǎn)。他說(shuō)，我考完試之后，都不檢查，所以才會(huì)有那么多的‘漏洞’。我也是這么覺(jué)得的，但我覺(jué)得我只要付出比別人更多的努力和精力我一定會(huì)達(dá)到自己的90分！我這個(gè)目標(biāo)可能在一些學(xué)霸眼中很渺小，但我覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，不只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而是老師對(duì)我的期望。之后，我經(jīng)過(guò)‘重重關(guān)卡’終于獲得了90分！當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是欣喜若狂，滿臉都是喜氣。卜老師之前定了個(gè)規(guī)定：只要考試在90分以上的人都會(huì)有一張免作業(yè)卡，95分以上的人都會(huì)有一張表?yè)P(yáng)信，2張表?yè)P(yáng)信能換一張獎(jiǎng)狀和本子，考到100分就能直接得到一張獎(jiǎng)狀。我這張免作業(yè)卡獲得的不容易。所以，我想把它好好地保存下來(lái)，記得我這次的不容易、付出的努力和記住卜老師對(duì)我的那種期望的眼神。初中剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還見(jiàn)過(guò)卜老師一次，是在一個(gè)小吃店中，我走上去，帶著欣喜的眼神叫了聲卜老師。卜老師回望著我說(shuō)陳敏晴是你��！然后卜老師問(wèn)我在哪家中學(xué)，我說(shuō)陸家中學(xué)。然后我們聊了聊天，就各自回去了。

    直到現(xiàn)在，我還是很懷念卜老師，我還一直保留著那張免作業(yè)卡，但愿時(shí)光能善待每一個(gè)人，讓一些美好的記憶都不再流失。  

    班級(jí)：初一（14）班   姓名：陳敏晴  

    指導(dǎo)老師：施兆霞
初中組 所謂誠(chéng)信——杜昔昔
    誠(chéng)信是美酒，年份越久越醇香；誠(chéng)信是焰火，綻放的越高越美麗；誠(chéng)信是鮮花，送之于人手有余香。  

    國(guó)慶節(jié)那天，我出去買菜時(shí)偶然看見(jiàn)一幕情景至今回想起來(lái)仍感觸頗深，細(xì)細(xì)想來(lái)確實(shí)值得贊揚(yáng)！

    記得那天的清晨，由于家里有親朋好友要來(lái)，所以我早點(diǎn)起來(lái)，就趕著去賣點(diǎn)新鮮的蔬菜水果，招待家里來(lái)的親戚。正當(dāng)我要走進(jìn)菜場(chǎng)時(shí)，迎面走來(lái)一位六七十歲的老太太，在她的身后不遠(yuǎn)處有一位穿著工作服的攤主，她大聲叫住老太太，關(guān)心的說(shuō)：“老太太，您買的一包菜忘記拿了。這是找您的錢，一共是……”老太太激動(dòng)地忙說(shuō)謝謝，謝謝……話音剛落，旁邊其它的顧客也議論地說(shuō)道：現(xiàn)在這樣講誠(chéng)信的攤主真的不多了。越來(lái)越多的人涌過(guò)去，到那個(gè)攤主那買菜。我心里也暗暗尋思著，心想以前的菜場(chǎng)短斤缺兩之現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮、十分嚴(yán)重。為此，菜市賣場(chǎng)管理部門還專門設(shè)置了公平秤……而現(xiàn)在隨著社會(huì)主義榮辱觀的日趨深入人心,越來(lái)越多的昆山市民加入到了誠(chéng)實(shí)守信的行列中來(lái),如出租車司機(jī)拾金不昧等等。

    所謂誠(chéng)信，顧名思義即誠(chéng)實(shí)守信�？鬃釉唬骸白怨沤杂兴�，民無(wú)信不立�！闭\(chéng)信是個(gè)人的立身之本，也是處理人際關(guān)系的重要德行。然而，許多人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中迷失了自己，急功近利，言而無(wú)信，客觀上導(dǎo)致人與人之間相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠(chéng)關(guān)系，使人們陷入懷疑一切的境地。

    通過(guò)這件事我明白了誠(chéng)信是我們每一個(gè)人必須具備的品質(zhì)，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有尊嚴(yán)。因此，我們要為祖國(guó)注入新的生機(jī)，首先應(yīng)當(dāng)注意自身的文明素質(zhì)，與周圍的人要真誠(chéng)相待。作為青少年，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)民族精神，珍惜時(shí)光，樹(shù)立理想，做未來(lái)的領(lǐng)航者，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

    陸家中學(xué)   初一（10）班   杜昔昔  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 我的核心價(jià)值觀——趙曼云
    我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，為了使祖國(guó)繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)，我們首先應(yīng)當(dāng)確立正確的核心價(jià)值觀。24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀有：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這24字是我們中華兒女弘揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)的精神支柱，也是中華民族的靈魂。我們青少年應(yīng)該從小謹(jǐn)記并實(shí)踐它。

    我認(rèn)為我們就應(yīng)當(dāng)向成都原西的李光瓊奶奶學(xué)習(xí)。李奶奶今年83歲，住在四川大學(xué)華西醫(yī)院旁的一個(gè)老房子里�？删褪沁@么一個(gè)不足40平方米的小屋，卻承載著一個(gè)個(gè)感人的故事。十多年前，李奶奶把空出來(lái)的房子租給了一位帶著白血病女兒的母親，母女倆來(lái)自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)條件十分困難，孩子的無(wú)助，母親的焦慮，李奶奶看得心疼，便把200元房錢退還給了母女倆，還盡量在生活上照顧她們。后來(lái)，李奶奶了解到這附近還有許多條件貧困的白血病患者和家屬交不起住院費(fèi)和房租。于是從那以后，他這間小屋便成了白血病患者的“免費(fèi)病院”，李奶奶也因此獲得了“成都愛(ài)心包租婆”的美譽(yù)。在采訪中，問(wèn)及李奶奶為什么如此慷慨伸出援手，李奶奶笑答：“人活一生，都不容易，能多做一點(diǎn)就多做點(diǎn)。”多么樸素的話語(yǔ)啊，卻教會(huì)了我們善以待人，樂(lè)于助人的核心價(jià)值觀。

    其實(shí)，核心價(jià)值觀也藏在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中。比如，相遇時(shí)的一個(gè)微笑，沖突時(shí)的一份禮讓，犯錯(cuò)后的一聲抱歉，看到垃圾時(shí)的一個(gè)彎腰，都能體現(xiàn)核心價(jià)值觀。

    同學(xué)們，雖然我們還是羽翼未滿的雛鷹，并不能飛向廣闊的天空，但我們應(yīng)該從小就在心里萌發(fā)核心價(jià)值觀的嫩芽。秉乘中華民族長(zhǎng)久以來(lái)的良好傳統(tǒng)。努力在未來(lái)，成為展翅高飛的雄鷹，成為冉冉上升的紅旗，成為閃亮耀眼的明星。讓核心價(jià)值觀照亮祖國(guó)人民的心中，為祖國(guó)未來(lái)的美好前景鋪設(shè)錦繡的道路。

    初一（13）班 趙曼云

    指導(dǎo)老師：施兆霞
初中組 我的核心價(jià)值觀——吳英姿
    我是個(gè)好人。是的，至少我是個(gè)好孩子。

    我?guī)е鞘兄歇?dú)有的張狂，在我的天地中闖蕩。我天生不愛(ài)幻想，我不會(huì)花言巧語(yǔ)卻悄悄背道而馳。我有自己的價(jià)值觀，至少可以明辨是非。我不是什么偉人，我只是在堅(jiān)持著我的堅(jiān)持。

    我很犟，也很直接，遇到錯(cuò)事，我會(huì)一針見(jiàn)血，毫不留情面，無(wú)論你是誰(shuí)，身份是什么，我知道這很令人傷心，但我更不愿看到的，是那種從表面阿諛?lè)畛�，背地里卻暗箭不斷的世界。人與人之間再無(wú)信任，那何談“友誼”。

    我熱愛(ài)自由，卻也不容易混沌。騎車在路上，我會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不占道，不搶燈，不超速，我會(huì)勸導(dǎo)隨地吐痰的大嬸，哪怕她一臉鄙夷地望著我；我會(huì)在月朗星稀的夜里孤身等一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的紅燈，哪怕風(fēng)兒拂過(guò)磚瓦發(fā)出鬼哭狼嚎；我會(huì)在轉(zhuǎn)彎處推車走過(guò)，哪怕一個(gè)人都沒(méi)有，我一直堅(jiān)信沒(méi)有秩序，哪來(lái)自由？

    我很公平。我想，我是個(gè)好姐姐。我不會(huì)因?yàn)榈艿艿膼鹤鲃《诜值案獾臅r(shí)候，給他小小一塊。我不會(huì)在弟弟和妹妹爭(zhēng)吵后，將全部責(zé)任歸結(jié)至某一個(gè)人身上。我不會(huì)偏坦誰(shuí)，也不會(huì)陷害誰(shuí)，我知道被冤枉的滋味，己所不欲，勿施于人才是君子之道。

    我相信別國(guó)，別民族的文化，但我不盲目迷信。我為世界各地的瑰寶感到震憾，會(huì)為祖國(guó)的蓬勃成長(zhǎng)感到自豪，也會(huì)為犯罪分子的落網(wǎng)拍手稱快，對(duì)所謂“神龍出世”的新聞飽含懷疑。我是新新世界的新新人類，我崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。

    每100個(gè)人就有100個(gè)價(jià)值觀，它們不會(huì)一模一樣，甚至大相徑庭。但我就是我，你也許不會(huì)贊同我的觀念，但哪有人可以復(fù)制粘貼呢？“友誼”、“自由”、“平等”“科學(xué)”是我的標(biāo)簽，是我的核心價(jià)值觀。

    初二（3）班  吳英姿

    指導(dǎo)老師:朱怡霖
初中組 我的社會(huì)主義核心價(jià)值觀——肖文博
    現(xiàn)如今，很多人都有不太文明，不講秩序，亂插隊(duì)，不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈等。也有人行為舉止不文明，如隨地亂扔垃圾，隨地吐痰等。雖然隨著文明的進(jìn)步，國(guó)民的素質(zhì)已經(jīng)有很大的提高，改善了我們的社會(huì)主義風(fēng)氣。但有的人還是會(huì)表現(xiàn)出可恥的行為。我就親眼目睹了這樣一件事情。

    星期天，風(fēng)和日麗，輕風(fēng)徐徐。我和爸爸媽媽來(lái)到公園里散步。我正一蹦一跳地欣賞著路邊美麗的鮮花和嫩綠的草兒。爸爸媽媽正快樂(lè)地笑著聊天，正在這愉快輕松的氛圍里，一個(gè)身穿黑色上衣的男子帶著他的兒子不停地在草叢中飛快地跑來(lái)跑去，還不時(shí)地踏下草兒，還把美麗的鮮花給折了下來(lái)，插在他兒子的頭上，給他拍照。我看到這一幕，心中美好的心情頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。我不顧一切沖上前去，義憤填膺地對(duì)他們說(shuō)“你們?cè)趺茨苓@樣，為什么要踩踏這么美麗的鮮花呢？你們知道園丁們?yōu)榱怂鼈兏冻隽硕嗌俸顾鼈儾砰L(zhǎng)成這樣的嗎？你們?cè)趺床欢谜湎�？”可他們非但不�?tīng)還兇巴巴的對(duì)我們說(shuō)：“這怎么了？這兒有這么多鮮花采幾朵怎么了？再說(shuō)了你一個(gè)小孩子多管閑事干什么？”我聽(tīng)到這話，氣不打一處來(lái)，又繼續(xù)批評(píng)他說(shuō)道：”如果每個(gè)人都采幾朵花，那這兒還有花嗎？你這樣是自私的行為，不對(duì)的�！笨伤麄冞€是對(duì)我說(shuō)的置之不理，左耳朵進(jìn)右耳朵出的不理睬。手繼續(xù)不停地采著鮮花。正在這時(shí)公園管理員過(guò)來(lái)了，了解情況后對(duì)他們所作所為進(jìn)行了制止，并進(jìn)行了批評(píng)。

    這種情況在我們國(guó)家，每時(shí)每刻都在發(fā)生。今天目睹的事件也使我明白了文明的重要性，如果不文明，世界是多么破亂，如果不文明，社會(huì)該多么腐敗，如果不文明，我們?cè)撊绾谓涣鳌�，我們要做一個(gè)文明的人，要讓我們的世界變的更美好！

    陸家中學(xué)   初一（9）班    肖文博  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 我的社會(huì)主義價(jià)值觀——李澳
    那一年的夏天是一個(gè)變幻莫測(cè)的季節(jié)，驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)與如銀河般直瀉而下的大雨更替的十分不尋常。那一天早上是一個(gè)悶熱的早晨。太陽(yáng)曬得大地都烤焦了，這么熱的天氣，

    也沒(méi)有誰(shuí)能安心的工作了吧。

    我靠在窗臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方，忽然有一個(gè)身影闖進(jìn)了我的視線，哦，那是快遞員叔叔，快遞天滿了整個(gè)車廂，他在送，從這幢到那幢，馬不停蹄的忙著，一刻也沒(méi)有休息過(guò)。這時(shí)，我忽然想起媽媽在網(wǎng)上給我們買了一本書(shū)說(shuō)是今天要到的，想到這兒，我既興奮又激動(dòng)。忽然“轟”的一聲，嚇了我一跳。天空忽然陰云密布，氣氛顯得十分濃重，糟了，要下雨了！我趕緊關(guān)好窗戶，過(guò)了一會(huì)兒，果不其然，雨越下越大，我心想，書(shū)應(yīng)該到不了了吧，心中不

    免有所失望。

    這時(shí)，只聽(tīng)窗外一陣陣有力，而富有節(jié)奏的聲音“啪嗒”“啪嗒”，我湊上去一看，是快遞員叔叔，他沒(méi)傘，也沒(méi)有雨衣，當(dāng)然，又有誰(shuí)會(huì)想到炎熱的早晨會(huì)帶來(lái)雨布的下午呢？叔叔的頭發(fā)已經(jīng)濕透了，衣服同樣也是，我瞬間感到心酸難受，叔叔是那么的忠于職守。忽然一聲“咚咚咚”打斷了我的思緒，有人敲門了，這時(shí)候，會(huì)是誰(shuí)呢？我想著，開(kāi)了門，是他。只見(jiàn)快遞員叔叔喘著粗氣兒說(shuō)：“小姑娘，你的快遞，請(qǐng)簽字�！蔽疫B忙接過(guò)來(lái)，簽上了大名，并把準(zhǔn)備已久的熱毛巾遞給叔叔，說(shuō)道：“謝謝。叔叔您趕緊擦一擦吧，進(jìn)來(lái)休息一會(huì)兒。”叔叔伸出了手，剛想接，但又猶豫了一下，收了回去，答道：“謝謝你，小姑娘。但真的不用了，后面還有許多人在等他們的快遞呢，我的休息會(huì)耽誤他們?nèi)∥锏臅r(shí)間，更嚴(yán)重的甚至?xí)尮臼苋枇R，我去送快遞了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，他轉(zhuǎn)身跑向下一家。窗戶被急驟的雨水拍打地模糊了，我看著叔叔的身影在雨里漸漸的小去。嗯，這是一個(gè)偉大的人！雖然時(shí)間相隔之久，但那個(gè)小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，矮矮的快遞員叔叔卻深深地印在我的

    腦海中無(wú)法抹去，他是所有上班族的模范，一個(gè)平凡而又偉大的人。

    什么是愛(ài)崗敬業(yè)？愛(ài)崗敬業(yè)不單單只是每天按時(shí)上班按時(shí)到校，永遠(yuǎn)是最后一個(gè)離開(kāi)，這樣的人沒(méi)有思想，只有一副軀體，和機(jī)器人有何兩樣呢？而是要熱愛(ài)自己的工作崗位，用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。其實(shí)講到底，想成為一個(gè)敬業(yè)的人，首先要對(duì)生活充滿希望，要對(duì)工作充滿熱情，思想上要時(shí)刻從人民群眾的角度出發(fā)，要有責(zé)任心和一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，其次再去奮斗努力。愛(ài)崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。        

    “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！弊鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)工作，也是一種愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)我們的學(xué)習(xí)吧！

    陸家中學(xué)   初一（10）班    李澳  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 我們身邊的核心價(jià)值觀——汪夢(mèng)茹
    核心價(jià)值觀是什么呢？“富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這十二個(gè)詞語(yǔ)就已經(jīng)高度概括了。它們看上去感覺(jué)很深?yuàn)W，離我們很遠(yuǎn)，實(shí)際上，我們身邊就有核心價(jià)值觀。

    人們都說(shuō)：“敬業(yè)者，人恒敬之�！庇浀靡惶熘形�，太陽(yáng)焦烤著大地，我正準(zhǔn)備外出，一出門毒辣的陽(yáng)光射得我眼睛都睜不不開(kāi)了。我怕曬也怕中暑，撐了一把遮陽(yáng)傘。突然，我聽(tīng)到一陣“刷，刷，刷”的聲音，我循聲望去，是一位清潔工，正在揮動(dòng)著掃把，一下一下地掃著�；覊m飛進(jìn)了她的眼睛里，她揉了揉眼睛，繼續(xù)掃起來(lái)。豆大般的汗珠一滴一滴的從她的臉頰上流下來(lái)，但是汗水打濕了她的眼，她也毫不在乎，繼續(xù)用她那勤勞的雙手揮動(dòng)著掃把。地上的枯葉，灰塵，紙屑都被掃進(jìn)了垃圾桶里。我看見(jiàn)路邊下水道旁邊堆滿了垃圾，因?yàn)樘鞖庋谉�，垃圾不斷的發(fā)出一股餿味，還不斷發(fā)出一陣陣臭味。每個(gè)過(guò)路人都用手捏著鼻子，非常嫌棄地走過(guò)，但是那位清潔工阿姨看見(jiàn)了并沒(méi)有露出嫌棄的表情，而是非常利索地拿出了掃把，一下一下地掃著。

    看著這一幕，我心里想：是什么能讓這位清潔工阿姨在這烈日炎炎的天空下一直在打掃呢，她完全可以偷懶的，不用掃得那么仔細(xì)，可是她沒(méi)有那樣做。于是，我走過(guò)去問(wèn)道：“阿姨，您不熱嗎？為什么要在這么熱的太陽(yáng)底下還要打掃呢。”清潔工阿姨慈祥地回答道：“正是因?yàn)槭窍奶�，又非常熱，所以我才不能偷懶，不然這個(gè)城市的垃圾就會(huì)越堆越多，這樣的話，到處都是垃圾，那不就完了嗎？每個(gè)人都有每個(gè)人的職業(yè)，你的職業(yè)是學(xué)生，所以你應(yīng)該好好上學(xué)，而我的職業(yè)是清潔工，所以我的責(zé)任就是打掃干凈這座城市，無(wú)論你的職業(yè)有多大你都要做自己本分的事情，這就是你應(yīng)該做的事情。”

    清潔工阿姨可真敬業(yè)啊，這不正是我們身邊的核心價(jià)值觀嗎？        

    還有一次，是下午放學(xué)的時(shí)候，一大片一大片的烏云籠罩著天空，閃電猶如一條龍?jiān)谔炜罩绣塾�，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地?fù)沃鴤慊丶伊�。而我躲在走廊里，看著大雨久久不停，心里非常著急，因�(yàn)槲覜](méi)有帶傘。這時(shí)，我的好朋友小茵走到我的面前：“你是因?yàn)闆](méi)帶傘回不了家嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她熱心地笑著著說(shuō)：“我送你回家吧。”其實(shí)我知道，她的家正好和我的家是反方向。在路上，她時(shí)不時(shí)的讓我站在里面，由于傘小的緣故，根本著不遮不住兩個(gè)人，她的右半身都被淋濕了……

    友善，這不也是我們身邊的核心價(jià)值觀嗎？

    作為一名中華兒女，我應(yīng)該要為祖國(guó)的富強(qiáng)做貢獻(xiàn)，要好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，振興中華！作為祖國(guó)的未來(lái)，我們青少年不僅要在心中樹(shù)立核心價(jià)值觀，還要從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，將來(lái)為建設(shè)更加美好的祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

    昆山市陸家中學(xué)  初二（8）班  汪夢(mèng)茹

    指導(dǎo)老師  劉 艷
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——張蕓
    作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，心中都有對(duì)我們所在的這個(gè)世界有著一些看法。而我心中的核心價(jià)值觀是:環(huán)保、愛(ài)心。我覺(jué)得當(dāng)代人應(yīng)該要有這些改變。

    但我覺(jué)得環(huán)保中的:不亂扔垃圾、少開(kāi)車。簡(jiǎn)單的兩項(xiàng)，都只有少數(shù)人能做到。

    在電視或宣傳紙上，我們經(jīng)常能看到保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾的廣告�？墒�，在現(xiàn)實(shí)中，許多人還是漠不關(guān)心。許多街道都因此臭哄哄的。

    之前一段時(shí)間，我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)新聞，一頭巨型抹香鯨擱淺死亡。專家對(duì)這頭鯨魚(yú)的尸體進(jìn)行解剖時(shí)，看到了令人震驚又心疼的一幕，鯨魚(yú)肚中竟?jié)M是人類的垃圾。這對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，不是一次悲痛的教訓(xùn)嗎？

    還有汽車的問(wèn)題，英文汽車的尾氣對(duì)空氣中產(chǎn)生一定的影響，就會(huì)產(chǎn)生霧霾，霧霾對(duì)人的身體的影響，相信大家都很清楚。可是人們還是隨意而行。

    記得前年的冬天，因?yàn)殪F霾特別大，家家戶戶都帶上了口罩。當(dāng)時(shí)霧霾特別濃，所以看不清前面的路，還發(fā)生了好幾起的交通事故。因此，大家都不敢到外面去逛逛的。那是，我在學(xué)�？偼饪纯�，但每次霧都要到中午才完全散去。

    這不也是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題嗎？

    這件事，日本這個(gè)國(guó)家就做的很好，我覺(jué)得在這個(gè)方面，上，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

    除了環(huán)保之外，愛(ài)心也是很重要的。可是在生活中，我卻感受很少。我經(jīng)常在網(wǎng)上看到過(guò)主人虐待家犬的視頻，看到時(shí)，我都不禁想當(dāng)代人真的有這么壞嗎?有時(shí)，甚至看到有人受傷，許多人都視而不見(jiàn)。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在騙子和碰瓷的這么多，也想，大家顧及到多一事不如少一事吧！不過(guò)現(xiàn)實(shí)中還是有很多熱心的志愿者不怕苦，不怕累地幫助他人，但是還是希望大家能一起來(lái)幫助別人。多么希望這個(gè)世界上只有好人，沒(méi)有壞人。如果這個(gè)世界，人們之間多一點(diǎn)信任，那該有多好！

    我就是這么想的。
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——李成
    價(jià)值觀、核心價(jià)值觀，這些詞往往都是在新聞聯(lián)播、政府宣傳欄里看到，看起來(lái)很神秘，似乎和我們中學(xué)生沒(méi)關(guān)系。

    其實(shí)不然，核心價(jià)值觀其實(shí)就是一個(gè)準(zhǔn)則。個(gè)人的核心價(jià)值觀都應(yīng)是這樣的：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

    作為一個(gè)中學(xué)生，我們現(xiàn)在的核心價(jià)值觀就是要做到：愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善。首先我們每一位學(xué)生都應(yīng)該有著一顆愛(ài)國(guó)之心，我們現(xiàn)在的美好生活，都源自于國(guó)家的庇護(hù)，沒(méi)有大家，就不會(huì)有每個(gè)小家的幸福。所以我們作為學(xué)生，現(xiàn)在的首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

    其次我們也要做到誠(chéng)信，誠(chéng)信是立人之本。無(wú)論是學(xué)生，是成人，都應(yīng)該有誠(chéng)信，講誠(chéng)信。在學(xué)習(xí)生活中，與同學(xué)、老師的相處，都應(yīng)該講信用。作業(yè)的完成與否也是誠(chéng)信的體現(xiàn)，再大就是一個(gè)學(xué)生是否有正確的核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。所以，不要輕看學(xué)習(xí)，不要對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂。一個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)，那么他也就沒(méi)有自己的價(jià)值觀，他的一生都會(huì)是無(wú)目的、無(wú)意義的虛度。

    最后友善也是每個(gè)學(xué)生，每個(gè)公民都應(yīng)做到的，“人之初，性本善”每個(gè)人本性都是善良的，在復(fù)雜的社會(huì)生活中，我們?nèi)砸３稚屏嫉谋举|(zhì)，在生活中處處做到待人友善。在每一件事上對(duì)待別人的態(tài)度，都決定著別人對(duì)待你的態(tài)度。

    愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善其實(shí)并沒(méi)有順序，每一個(gè)都是做人的守則，都是應(yīng)該做到的，也是一個(gè)人核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。我們現(xiàn)在作為中學(xué)生，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，履行核心價(jià)值觀，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。

    初二(4)班李成

    指導(dǎo)老師:朱怡霖
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——陸敏怡
    陸家中學(xué) 初三（3） 陸敏怡

    黨的十八大明確提出踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三方面為我們點(diǎn)明了如何實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng)。它就像陰霾中的那抹陽(yáng)光，驅(qū)散陰霾，為迷途中的人們指明方向。其間也蘊(yùn)含著一種精神，為中華名族生存和發(fā)展的重要的精神支持。

    富強(qiáng)究竟有多重要，在中華五千年的發(fā)展史上，我們付出了血的代價(jià)才真正明白了它的重要。富強(qiáng)，決定了一個(gè)國(guó)家的成敗。落后就要挨打，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)打開(kāi)了中國(guó)的大門，列強(qiáng)也由此開(kāi)始了刮分中國(guó)之路，真實(shí)演繹了人為刀垜我為魚(yú)肉，面對(duì)列強(qiáng)我們毫無(wú)還手之力。日本，一個(gè)區(qū)區(qū)一個(gè)小國(guó)，卻在中國(guó)這片廣袤的土地上犯下了滔天罪行，將中國(guó)踩在腳下，將中國(guó)人視作螻蟻一般玩弄；美國(guó)，建國(guó)佐不過(guò)才240年，可它強(qiáng)大的足以藐視世界上任何一個(gè)國(guó)家，讓其甘愿俯首稱臣，甚至連聯(lián)合國(guó)都不放在眼里。由此可見(jiàn)，只要一個(gè)國(guó)家是富強(qiáng)的，無(wú)論它的疆域多小，無(wú)論它存在的時(shí)間多短，它都是強(qiáng)大的。富強(qiáng)，決定了一個(gè)國(guó)家的地位，它應(yīng)該是一個(gè)國(guó)家永恒的追求，是社會(huì)發(fā)展永遠(yuǎn)的目標(biāo)，是民族振興的重要保障。

    國(guó)家的富強(qiáng)建立在人民的努力之上。走向富強(qiáng)的重要之路上，敬業(yè)在其間是重中之重。敬業(yè)，可以讓一個(gè)人對(duì)他所從事的職業(yè)付出百分百的努力，在他的工作時(shí)間內(nèi)對(duì)這份職業(yè)進(jìn)行潛心研究，格拉德維爾在他的書(shū)中提到“1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成超凡必要條件�！比绻粋€(gè)人足夠敬業(yè)，那他就會(huì)成為所從事的領(lǐng)域的專家，專家可以引領(lǐng)人們更加奮發(fā)，人們的奮發(fā)可以帶動(dòng)事物的發(fā)展，轉(zhuǎn)而帶動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步，使之富強(qiáng)�？梢�(jiàn)敬業(yè)的重要。

    因?yàn)榭释杂�、平等，我們追求民主，人與人之間沒(méi)有等級(jí)劃分。它法國(guó)大革命的精神和價(jià)值追求，而這場(chǎng)革命結(jié)束了法國(guó)的封建統(tǒng)治，讓它走上了資本主義的富強(qiáng)之路，現(xiàn)今法國(guó)的航天技術(shù)，生物基因技術(shù)及其他很多方面都位于世界領(lǐng)先地位。轉(zhuǎn)而言之，自由、平等、民主可以讓一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀明確展現(xiàn)了使國(guó)家強(qiáng)大的多個(gè)重要因素，就好比海上的那座燈塔，指引著我們，讓我們擺脫迷茫，它的背后隱藏著中華名族的振興夢(mèng)、富強(qiáng)夢(mèng)、偉大夢(mèng)。國(guó)家的強(qiáng)大，名族的振興，社會(huì)的發(fā)展，都依靠著它。作為青少年，切身實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)中華兒女的偉大夢(mèng)想是義不容辭的。我會(huì)將它永遠(yuǎn)銘記心間
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——季鑫
    作為未成年人，我們的核心價(jià)值觀往往沒(méi)有社會(huì)的那樣復(fù)雜，我認(rèn)為目前中學(xué)生力所能及的是“文明友善”“誠(chéng)信愛(ài)國(guó)”“珍惜時(shí)間，刻苦奮斗”

    文明友善。這看來(lái)是一件小事，但是能做到這點(diǎn)的人卻是寥寥無(wú)幾。還記得我們的學(xué)習(xí)榜樣：樂(lè)于助人的雷鋒叔叔嗎?他不辭辛勞，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋著文明友善這種高尚的品質(zhì)。“做好事，不留名”這種英雄作風(fēng)至今烙印在人們心中。文明友善，這本是一種小的行為習(xí)慣，卻能體現(xiàn)出一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家的素養(yǎng)。如果我們能將這些事情作為一種良好的習(xí)慣，那么社會(huì)也許會(huì)變得更加和諧美好。

    誠(chéng)信愛(ài)國(guó)，作為祖國(guó)的一份子，我們應(yīng)該忠心愛(ài)護(hù)自己的“母親”，雖然我們現(xiàn)在年幼手無(wú)縛雞之力，但我們可以引帶家人去做實(shí)際行動(dòng)，例如不讓父母買外國(guó)產(chǎn)品，杜絕外國(guó)品牌，做一位真正的愛(ài)國(guó)者�？礆堖\(yùn)會(huì)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們，他們身殘志堅(jiān)，努力奮斗，希望在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為祖國(guó)掙得榮耀。誠(chéng)信，這是一個(gè)小小的承諾，同時(shí)又是一位中學(xué)生的教養(yǎng)，也是做人的基本素質(zhì)。

    珍惜時(shí)間，刻苦奮斗�，F(xiàn)代科技飛速發(fā)展，社會(huì)日新月異，為了讓中國(guó)能完美的矗立在世界的頂峰，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該比前輩更加努力奮斗。珍惜現(xiàn)在幸福的生活，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，在原有的基礎(chǔ)上更加刻苦努力，實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”！

    “少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年志，則國(guó)志�！弊鳛樾乱淮幕ǘ�，祖國(guó)的未來(lái)就要靠我們新的一代，未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)就要我們來(lái)實(shí)現(xiàn)！  

    初二(3)班季鑫

    指導(dǎo)老師：朱怡霖
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——余睿
    我覺(jué)得國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的核心價(jià)值目標(biāo)取向是相互促進(jìn)的。

    國(guó)家的公民做到了愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，才能使社會(huì)繁榮；公民們服務(wù)社會(huì)，使社會(huì)變得自由、平等、公正、法治，才能使國(guó)家強(qiáng)盛。而國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧，才能使公民們更好的付出與服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。

    愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這四個(gè)詞語(yǔ)看似簡(jiǎn)單卻難以做到。我想每個(gè)國(guó)人在心中都愛(ài)國(guó)，但實(shí)際生活中卻不能做一些真正對(duì)國(guó)家有實(shí)際意義的事情。其實(shí)并不難，在我心里我們只要踏實(shí)的敬業(yè)，對(duì)他人友善，對(duì)事業(yè)誠(chéng)信，或是為工作，生活等各方面創(chuàng)新，都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

    對(duì)于我們青年人，我提出幾點(diǎn)價(jià)值目標(biāo)——第一，也是最重要的一點(diǎn)，要勤奮自律，克服惰性。不談別人，我先批評(píng)批評(píng)我自己。國(guó)慶七天里，我一家人回老家，我沉浸在歡樂(lè)氣氛中玩樂(lè)，雖計(jì)劃學(xué)習(xí)，但以為懶惰不能自拔，拖到最后一天才提起筆來(lái)，成海的功課使我接近崩潰的邊緣。對(duì)此，我極度后悔，意識(shí)到以后該勤奮點(diǎn)，自律學(xué)習(xí)了。第二，會(huì)生活。既不能疲勞工作學(xué)習(xí)，更不能過(guò)度玩樂(lè)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，才能事半功倍。我們要勤于學(xué)習(xí)，但也要學(xué)會(huì)放松，學(xué)習(xí)疲累了可以選擇遠(yuǎn)眺，伸伸懶腰扭扭脖子或者趴著睡覺(jué)。周末，可以利用空閑時(shí)間進(jìn)行自己的愛(ài)好活動(dòng)，比如打籃球，踢足球，羽毛球，乒乓球，跑步也可以，這樣既可以放松身心，也可以鍛煉身體，但要適度，過(guò)度運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重的可能導(dǎo)致傷病。第三，求真修德�，F(xiàn)在社會(huì)太過(guò)虛偽，所以我們必須活的真實(shí)，成為真正的自己，但同時(shí)也要注重道德，不能誤入歧途。真正做到這點(diǎn)的人，當(dāng)今社會(huì)根本沒(méi)有。勾心斗角，爾虞我詐，下級(jí)對(duì)上級(jí)的恭維，表里不一，陰謀詭計(jì)，或是人與人之間處理事情也是這樣虛偽，所以我們要求真。第四，踏實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。我們做每一件事都要腳踏實(shí)地，空想是沒(méi)有用的周密的計(jì)劃，遲遲不去履行，只有竹籃打水。這也要求我們要勤奮，我們勤奮踏實(shí)的做每一件事，也算的上是敬業(yè)了。

    這就是我心中的核心價(jià)值觀，我相信我們做到這幾點(diǎn)最普通卻又最難做到的，就能創(chuàng)造出美好的社會(huì)，從而使國(guó)家強(qiáng)盛興旺。

    陸家中學(xué) 初三(4)班 余睿
初中組 一顆土豆——李澳
    俗話說(shuō)得好：“人無(wú)信而不立”，誠(chéng)信是做人的根本。即使你這個(gè)人很有學(xué)問(wèn)，很有能力，不誠(chéng)信，就沒(méi)法在社會(huì)上立足。一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人賣的東西，你會(huì)買嗎？你敢買嗎？

    記得一次我和媽媽去買菜，我們?cè)诔欣镔I了許多蔬菜和水果，又買了些肉。但卻忘了買做紅燒肉的土豆。媽媽不情愿地帶我去了附近的菜場(chǎng)（大家都說(shuō)菜場(chǎng)常缺斤短兩），就這樣一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事展開(kāi)了。

    我和媽媽東張西望，尋找著土豆攤。最終，媽媽選擇了一位老爺爺擺的攤——媽媽覺(jué)得他看著很可信。我站在媽媽邊上，瞥了幾眼那個(gè)老爺爺，只見(jiàn)他滿臉褶皺，臉色黢黑‘衣服打了幾個(gè)補(bǔ)丁，但是很干凈，不像是剛從田地里下來(lái)；雙手枯燥卻有力。只見(jiàn)老爺爺面前堆著許多形狀的土豆，有些可能是挖的時(shí)候不小心砍到吧，流出了許多“眼淚”，但并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)導(dǎo)致整個(gè)土豆壞掉，媽媽精挑細(xì)選了一會(huì)，挑了幾個(gè)。媽媽要結(jié)賬時(shí)，沒(méi)想到老爺爺說(shuō)：“不賣。”頓時(shí)，我對(duì)老爺爺充滿了惡感，見(jiàn)我們挑了好土豆，就不賣了。老爺爺感嘆道：“你們這些年輕人，看事物只看表面，遲早會(huì)吃虧。你看這個(gè)土豆，雖然長(zhǎng)得飽滿，但一晃，就知道已經(jīng)被蟲(chóng)吃空了，再看這個(gè)土豆，雖然被砍掉了一塊，卻不比完整的差�！崩先思疫呎f(shuō)邊用刀把少了一塊的土豆皮削掉，洗干凈，稱好了給媽媽。突然，我心里感到無(wú)比地溫暖。如果老爺爺沒(méi)有告訴我們，今天不可能吃到這么美味的紅燒肉。

    這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，就反映了我的社會(huì)核心價(jià)值觀。從這件事中，可以得出誠(chéng)信并不難，只要人與人之間少一些自私就行了。

    陸家中學(xué)   初一（10）班    李澳  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 友善的力量——郭力銘
    有人說(shuō)友善猶如一壇老酒，苦澀之中也伴有甘甜；還有人說(shuō)友善猶如一條清澈的小溪，只要你用心呵護(hù)它，它也會(huì)給予你甘甜的泉水。友善在生活中是多么的美妙！

    講一個(gè)發(fā)生我身邊關(guān)于誠(chéng)信的真實(shí)故事吧。故事還要追溯到二年前的一個(gè)寒冷冬天的星期六早晨。那天的太陽(yáng)就像是被囚禁了似的，總也不出來(lái)。我起的很早，晨練結(jié)束后我邁著悠閑的步子回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到晨練廣場(chǎng)圍了好多人。好奇心的促使下，我來(lái)到了這個(gè)圍滿人的廣場(chǎng)，我擠進(jìn)人群看見(jiàn)一個(gè)穿著破爛不堪的中年阿姨，懷里抱著一個(gè)哭鬧的嬰兒。那個(gè)阿姨不停地哄著苦鬧的孩子，阿姨說(shuō)我們半天沒(méi)有吃東西了，孩子餓的慌還不時(shí)地央求人們給她一些錢或給些吃的。我摸了摸我兜里的十元錢，這十元錢是爸爸給我用來(lái)買零食的，猶豫著要不要給這位阿姨。這時(shí)徑直向這位阿姨走來(lái)一個(gè)大約七八歲的小男孩，手里揣著一張嶄新的五元錢想遞給這位阿姨，小男孩的舉動(dòng)被旁邊的另一位阿姨攔住說(shuō)：“小朋友別相信她，這年頭騙子太多了；更何況她好手好腳的干嘛還在乞討過(guò)生活，找份工作也能養(yǎng)活自己呀！”就在這時(shí)周圍的人都開(kāi)始議論起來(lái)了，眾人齊說(shuō)：對(duì)呀，肯定是騙人的，竟然還騙取小孩的同情心�！蹦莻€(gè)小孩猶豫了一下，但他并沒(méi)有像眾人期望的那樣把錢拿走，而是把錢依然遞給了這位阿姨。小男孩說(shuō)：“我相信這位阿姨，阿姨不會(huì)騙人的�！闭f(shuō)完就消失在人群中。我也趕緊把我手里的十元錢遞給了這位阿姨。這時(shí)眾人都紛紛伸出援助之手幫助這位阿姨�！彪m然小男孩的五元錢被眾人這么多錢壓著，可它依就綻放著光芒。

    沒(méi)錯(cuò)，就因?yàn)樾∧泻⒌囊痪洌骸拔蚁嘈胚@位阿姨，阿姨不會(huì)騙人的。”這句話讓我真正領(lǐng)悟到真誠(chéng)友善的真諦。我頓時(shí)感到周圍的空氣凝固了，溫暖了。太陽(yáng)也從烏云的層層枷鎖之中逃脫出來(lái)。這時(shí)我想到一首歌的歌詞只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，不錯(cuò)這樣我們的社會(huì)就會(huì)變成和諧，溫馨的大家庭。

    陸家中學(xué)   初一（10）班    郭力銘  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 友善的一塊錢——周涵韻
    友善是什么？有的人認(rèn)為是師生、同學(xué)、朋友之間理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕突ブ？晌覅s認(rèn)為，無(wú)論是誰(shuí)，不管他與你有何關(guān)系，只要在你的能力之內(nèi)，你都應(yīng)該伸出你的援助之手。我為什么會(huì)這樣認(rèn)為呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

    我每天都要起得很早，帶著朦朧的雙眼去擠225路公交車。因?yàn)檫@么早通往學(xué)校的只有這一班車，所以大部分等車的人都是學(xué)生，偶爾有幾個(gè)大人。車來(lái)了，等車的人就使出吃奶的勁拼了命的往上擠，我好不容易抓住車門，不禁喜從心來(lái)，就在抓出車門之際，“嗖”的一下，一個(gè)小女孩神速的從我的胳膊下鉆了進(jìn)去，身手敏捷的讓我心生羨慕，就在我驚訝之際，幾個(gè)小朋友使出“飛檐走壁”的功夫和“凌波微步”的腳法，從我的身邊“飛”入車廂，使人嘆為觀止。

    車廂早已人滿為患，我好不容易鉆入車廂，一邊驚魂未定的摸摸心臟一邊在心中嘆息：“阿彌陀佛！”我準(zhǔn)備從書(shū)包中掏出學(xué)生卡，可是我左翻右找，就是不見(jiàn)學(xué)生卡的蹤影，后面的人大叫道:“快點(diǎn)吶！還有人沒(méi)上呢！找不到就下車，讓其他人上!”聽(tīng)到這番話，我更是急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得立馬找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在我準(zhǔn)備下車之際，一位中年阿姨對(duì)車下的人嚷道：“叫什么叫，沒(méi)看到人家也著急嘛，不就一塊錢嗎？我?guī)退读耍　闭f(shuō)罷，阿姨親切地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，急著上學(xué)吧，趕緊上車，遲到了就不好了。”我聽(tīng)完，對(duì)阿姨的行為很是感動(dòng)，隨即，我仔細(xì)的打量了一下這位善良的阿姨：一頭干凈利落的短發(fā)，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，穿著普通的T恤，簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)褲。很不起眼的樣貌和穿著，但是那雙炯炯有神的大眼睛里所透射出的慈愛(ài)、親切的目光是無(wú)可取代的。我很想對(duì)那位阿姨說(shuō)聲謝謝，但由于我的膽小內(nèi)向，我只用蚊子般的聲音說(shuō)了一聲謝謝，不知那位阿姨是否聽(tīng)清，如果有下一次的話，我一定要對(duì)著那位阿姨大聲的說(shuō)一聲“謝謝您！”

    友善是每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，不求十全十美，但求盡力做好。希望每個(gè)人用心看待自己的生活，不要再鐵石心腸下去了，請(qǐng)多向他人伸出你能力范圍之內(nèi)的援助之手吧！

    陸家中學(xué)   初一（9）班    周涵韻  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 愿生命開(kāi)出誠(chéng)信之花——鄧佳玲
    生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。

    ——題記

    “狼來(lái)了！狼來(lái)了！”放羊的小男孩最終因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)的謊言而付出了代價(jià)。說(shuō)謊會(huì)使人陷進(jìn)一個(gè)泥潭，久而久之，就會(huì)越陷越深。因?yàn)�，�?dāng)你說(shuō)了一個(gè)謊的時(shí)候就需要更多的謊言去圓這個(gè)謊言。在我們很小的時(shí)候，父母就教育我們：誠(chéng)信是做人的根本，做人要講誠(chéng)信，不說(shuō)謊。想必我們一定聽(tīng)過(guò)下面這個(gè)故事。                            

    這個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)莊園主的家里。一天中午，莊園主從外面回來(lái)，帶回一把鋒利的小斧子，隨手放在門邊，就去做活去了。正巧，莊園主的兒子看到了這把斧子。他看著閃閃發(fā)光的斧子，十分喜愛(ài)，拿在手里左看右看，心想：這么亮的斧子究竟快不快呢？他很想試一試。于是，他帶著斧子跑到了櫻桃園里。他選中了一顆細(xì)小的櫻桃樹(shù)，學(xué)著大人的砍樹(shù)的樣子，舉起斧子用力砍下去。只聽(tīng)得“咔嚓” 一聲，小樹(shù)被攔腰砍斷了。男孩一看不好，知道自己闖下了禍，就趕緊跑回家，把斧子放到了原處，躲到他的小屋里，忐忑不安地捧起一本書(shū)，裝作專心的樣子讀起來(lái)。幾個(gè)小時(shí)后，莊園主回來(lái)了。當(dāng)他經(jīng)過(guò)櫻桃園時(shí)，發(fā)現(xiàn)他最心愛(ài)的那棵櫻桃樹(shù)被砍斷了，頓時(shí)大發(fā)雷霆。回到家里，他把果農(nóng)叫來(lái)訓(xùn)斥了一頓，并要他把砍樹(shù)的人追查出來(lái)。一直躲在屋里的小男孩看到這種情景，心想，如果我不承認(rèn)，萬(wàn)一錯(cuò)怪了別人，那多不好啊！但轉(zhuǎn)念又一想，如果去承認(rèn)了，爸爸要責(zé)備我，也許還會(huì)打我的。該怎么辦呢？他坐地床邊猶豫了好一會(huì)兒，終于大膽地走到了爸爸面前，低著頭，紅著臉說(shuō)：“爸爸，別再追查了，樹(shù)是我砍的�！备赣H問(wèn)明了情況，不但沒(méi)有責(zé)備他，還把他摟在懷里，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我為你的誠(chéng)實(shí)而高興。要知道，做人首先要誠(chéng)實(shí)，這比100棵櫻桃樹(shù)還要寶貴。”

    這個(gè)小男孩就是從小就知道要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，后來(lái)成為了大名鼎鼎的美國(guó)總統(tǒng)華盛頓�？梢�(jiàn)誠(chéng)信就像一把金鑰匙，可以打開(kāi)我們成功的大門，誠(chéng)信是成功成才的關(guān)鍵。

    誠(chéng)信有時(shí)不僅關(guān)乎著個(gè)人命運(yùn)也關(guān)乎著國(guó)家命運(yùn)。據(jù)史料記載：周幽王為了搏褒姒一笑而賣掉了自己的誠(chéng)信，最終而走向了亡國(guó)之道。

    我記得看過(guò)一則新聞:那是一個(gè)冬天，飄著茫茫大雪。有一位大學(xué)生在汽車站等車時(shí)，一位老婦人有事請(qǐng)求他幫忙看一下她的包包，他立刻同意了。可是等了好久都不見(jiàn)老婦人回來(lái)，這時(shí)他要乘的班車快要開(kāi)了。他焦急萬(wàn)分，就在他考慮要不要把老婦人的包包扔在這不管時(shí)，他想到了他答應(yīng)老婦人的話。他認(rèn)為他身為一名大學(xué)生，做人一定要誠(chéng)信，大不了錯(cuò)過(guò)一輛車，于是他依舊坐在寒風(fēng)中默默的等著……最后他終于等到了老婦人，后來(lái)他得知錯(cuò)過(guò)的那輛車意外出了車禍……

    “富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。”這是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這個(gè)大學(xué)生寧愿錯(cuò)過(guò)班車也要苦等老人回來(lái)，不正是核心價(jià)值觀的體現(xiàn)嗎？

    中華民族歷來(lái)是注重誠(chéng)信的禮儀之邦，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為一名中學(xué)生，一定要誠(chéng)信待人，誠(chéng)信待己。人而無(wú)信，不知其可也。愿誠(chéng)信這朵永不凋零的花綻放在我們每個(gè)人的心中！

    昆山市陸家中學(xué)   初二（8）班   鄧佳玲                            

    指導(dǎo)老師：劉 艷
初中組 贈(zèng)人玫瑰，手留余香——孔藝飛
    友善是一泓清泉，給沙漠中行走的人滋潤(rùn)干燥的口舌；友善是一根蠟燭，給黑暗中行走的人一點(diǎn)光明；友善是一縷清風(fēng)，給烈日下奔跑的人一絲涼意……在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)叫朱子煒的同學(xué)，給我們?cè)忈屃耸裁唇杏焉啤?br />
    有一次，我們?nèi)ナ忻駨V場(chǎng)踢球，天有點(diǎn)陰沉，有點(diǎn)悶，似乎可以隨時(shí)潑下大雨。趙宸又破開(kāi)了防線一腳射門，我們歡呼雀躍的同時(shí)，天下了雨絲，接著又變成了瓢潑大雨，只見(jiàn)雨勢(shì)絲毫不減，我們結(jié)束了運(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)都跑去放包的地方，拿出了傘，撐了開(kāi)來(lái)。趙宸沒(méi)有帶傘，我們看著他在雨中奔跑，雨水和汗水順著健壯的身體流下來(lái)，大風(fēng)將那件單薄的閃亮的球衣吹了起來(lái)，那雙锃亮的球鞋也進(jìn)了水，他仿佛腿灌了鉛似的，慢了下來(lái)。我們瞪大眼睛，絲毫不有幫助之心，只顧著給自己淋濕的衣服擦干。這時(shí)，朱子煒從人群中走了出來(lái)，一把扶住了趙宸，認(rèn)真地說(shuō)：“你看你，也不知道合撐，我家離這近，傘先給你了�！闭f(shuō)完，他一轉(zhuǎn)頭，扎進(jìn)了的雨中。趙宸感激的看著他的背影走了。我們的心中有一股莫名的情緒在翻滾。

    我回家了，望著雨，我也是不肯幫助趙宸的人之一，一直到朱子煒上去將傘給他我才明白了：我們是同學(xué)，六年相處了！我爸爸的車就在不遠(yuǎn)處，完全可以將傘給他，但我沒(méi)有。其實(shí)這個(gè)就是一種友善，它雖然在生活的小事中，但它的力量卻可以融化寒冷的堅(jiān)冰，溝通人與人的心靈橋梁。如果那時(shí)我將傘給了趙宸，就是在無(wú)聲的升華自己。自從這件事過(guò)后，我知道了樂(lè)于助人，我也一直這樣，再也不冷眼旁觀了，因?yàn)槿绻以龠@樣我會(huì)慚愧，因?yàn)槲覍⑹ヒ淮慰鞓?lè)。

    清泉雖少，卻曾給沙漠中的行人以滋潤(rùn)；蠟燭熄滅，卻曾給黑暗中的人以光明；清風(fēng)雖已飄過(guò)，卻曾給烈日下奔跑的人以涼意。讓我們對(duì)身邊的人友善一些，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！庇涀∷�，友善將伴你一生。

    陸家中學(xué)   初一（9）班    孔藝飛  

    指導(dǎo)老師  許玲玲
初中組 這事，有點(diǎn)寒心——陳顧駿
    前不久，我和媽媽上街買衣服。

    到了一家服裝店，正對(duì)店門站著的人估計(jì)就是店長(zhǎng)了。 他體型肥碩，一只手插在口袋里，一搖一擺地左右踱步，五根粗大如香腸般的手指夾著手機(jī)，正對(duì)著電話另一端的人噴著口水，時(shí)不時(shí)冒出兩句臟話，臉上的肥肉激動(dòng)地一顫一顫。閱歷高的媽媽見(jiàn)此轉(zhuǎn)身就想離開(kāi)，我不太懂這些事，便拉住媽媽說(shuō)再看看吧。

    那胖子打完電話，終于看見(jiàn)了我們，似乎因?yàn)槲覀兇┲鴺闼�，他只是冷淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我們隨便看看，然后一屁股坐在太師椅上，瞇著眼前后搖擺，椅子發(fā)出“吱呀”的聲響。很快我們挑好了衣服，走過(guò)去付錢。他迅速看了一眼，就又重新閉上眼，只是說(shuō)了句“280元”就又沒(méi)聲音了。媽媽向來(lái)脾氣好，這種小事也不會(huì)說(shuō)什么。就在我們掏錢時(shí)，門口傳來(lái)了清脆的“嗒嗒”聲。那胖子似乎有聽(tīng)聲識(shí)人的本領(lǐng)，一下子跳了起來(lái)，用滿臉?lè)嗜舛殉鲆粋€(gè)難看的笑容迎了上去，把手里還拿著錢的我倆晾在一邊。那女人也倒是值得這胖子這樣做，她脖子上戴著金項(xiàng)鏈，挎著名牌皮包，走路時(shí)不經(jīng)意間將袖子里的鉆戒伸了出來(lái)，閃得刺眼。女人隨意看了看就拿起一件衣服付款。胖子趕緊諂媚地說(shuō)：“小姐您真是太有眼光了，這衣服可是我們這里最華麗的，最能配上您高貴的氣質(zhì)，雖然它貴了些要九千，但絕對(duì)物超所值，而且以您的身份這點(diǎn)小錢肯定是不算什么的……”女人很滿意胖子的奉承，點(diǎn)了點(diǎn)頭，掏出一張卡片丟給胖子，胖子雙手接過(guò)，慢慢走去，輕輕地劃了一下，又鄭重地走回來(lái)遞給女人。她滿意地離去了，有意無(wú)意間還瞥了我們一眼，用她高傲的眼神。胖子看我們的時(shí)候眼里好像也多了些鄙夷。我這時(shí)也明白了媽媽之前急著離開(kāi)的原因，便匆匆交了錢走了。

    回到家，我思索良久，這世態(tài)炎涼真叫我有點(diǎn)寒心，讓我對(duì)社會(huì)的未來(lái)有些迷茫。幾天后，我碰巧又經(jīng)過(guò)那家店，店居然關(guān)了，驚訝之余讓我的心稍微有了些安慰。但愿這社會(huì)再少些像胖子一樣的人吧！

    初三（16）班  陳顧駿
初中組 人生最美于善——畢盈方
    那晚，月影星明，風(fēng)動(dòng)花搖，一弦風(fēng)聲，一闋花語(yǔ)，擾了心緒。美，在夜晚。

    路旁苒苒而過(guò)許許多多野草閑花，安靜而寂寞，卻骨感錚錚。好像是我，也許就是我。

    已是初三，面對(duì)即將到來(lái)的中考，有絲興奮，有絲懼怕。懵懵懂懂往前沖，只得一份疲憊。

    恍惚間，視線中閃現(xiàn)了一抹光亮。我瞇了瞇眼，看清了光線來(lái)源——是一家餛飩店。

    這家混沌店我早有耳聞，名氣不小。據(jù)說(shuō)是位老爺爺開(kāi)的，他的老伴去年離開(kāi)了，他用自己的退休金開(kāi)了這間小小的店�？赡欠萃诵萁鹨咽亲銐蜃屗^(guò)上安逸的晚年，又何必……

    我走近些，發(fā)現(xiàn)店門口站著一個(gè)人。不高，微瘦。皮膚黝黑，眼旁刻著深深的皺紋，眼神卻十分堅(jiān)定。是位精神的老爺爺。

    他似乎也注意到了我，便是咧嘴一笑。滿口的牙齒已寥寥無(wú)幾，有幾顆假牙，格格不入。不是最美，卻發(fā)自內(nèi)心。

    “孩子，剛放學(xué)回來(lái)嗎？”

    “昂，是啊。”

    “大晚上的，天冷。孩子快進(jìn)來(lái)坐坐。”

    我一聽(tīng)，覺(jué)得不可思議，剛想拒絕，卻不料“爺爺請(qǐng)你吃餛飩，不過(guò)，交換條件，你陪我聊聊天，好嗎？”

    心中一沉，誤會(huì)。沉思片刻，便走了過(guò)去。他看著我，笑了，如凈水中的朗月清風(fēng)。

    推開(kāi)門，暖流襲來(lái)，如心靈的慰問(wèn)，一陣安心。片刻后，老爺爺端著一只大碗走了進(jìn)來(lái)。骨頭湯濃郁的芳香撲鼻而來(lái)，我咽了咽口水。先前聽(tīng)說(shuō)的不光老爺爺?shù)纳硎�，真正吸引人的，是這碗餛飩。湯汁鮮美，餛飩皮薄餡多，且分量足，價(jià)格便宜，物美價(jià)廉，早晨總是在門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。

    我用勺子勺起一只，吹走些許熱氣，輕咬一口。果真如傳言所說(shuō)，美味。

    老爺爺看我吃得高興，也是樂(lè)呵呵的�！靶⌒臓C嘴啊。用手捂捂，暖和！”

    手心暖，亦是心靈暖。

    “孩子，你在讀初幾啊�！�

    “嗯……初三�！�

    “我孫子也是初三，可累了，每天都熬夜到半夜，怪心疼�！�

    “您孫子知道您這么關(guān)心他，一定很高興�！�

    他似乎有些驚訝，摸了摸胡子，微思片刻“你們這些學(xué)生都辛苦，所以我想著你們這么冷的晚上回家，要是能在路上能吃到點(diǎn)暖和的東西……”

    原來(lái)……他滿心善意，如銀碗里盛雪的素清。

    喝下最后一口湯，我翻找著書(shū)包，準(zhǔn)備付錢。他見(jiàn)此“誒！不是說(shuō)好你陪我聊天，我請(qǐng)你吃餛飩的嗎！”

    “不了老爺爺，陪你聊天我也很開(kāi)心，就當(dāng)是你陪我，讓我能在今晚，放松放松�！�

    他顯然有些不開(kāi)心“我不差這點(diǎn)錢，你能陪我聊那么久，我很開(kāi)心。如果你真的堅(jiān)持要付錢，那就下次多來(lái)來(lái)，陪我這個(gè)老人解解悶�！�

    我一聽(tīng)，沒(méi)轍，只得收好錢。

    轉(zhuǎn)眼間，又是離開(kāi)，有絲不舍。我望了望他的臉，歲月在贈(zèng)人閱歷的同時(shí)，一定把更無(wú)情的滄桑也隨手相贈(zèng)。

    “老爺爺，我走了。”“丫頭，記得常來(lái)�！�

    無(wú)邊的黑夜，星光點(diǎn)點(diǎn)�；仡^已無(wú)了那抹光線，卻依稀可以聽(tīng)到“孩子，爺爺請(qǐng)你吃餛飩。進(jìn)來(lái)暖暖身子吧�！�

    尋常的日子里，繁華褪盡，那份善意卻在時(shí)光蹁躚處，深美的靜篤，飄蕩在煙水中，久久不散……

    初三（17）班   畢盈方
初中組 回首的瞬間——蔣心騏
    時(shí)光清淺，歲月回旋。我那剛剛起步的人生路旁，縱然開(kāi)放飄著清香的小花。然而最美的一朵，仍是那個(gè)瞬間。

    風(fēng)起了，卷著枯葉。此時(shí)已步入深秋。那是去年的這個(gè)時(shí)候，天氣變化不定，我患上了感冒，本以為吃幾天藥就能痊愈，卻日益加重。冰糖、雪梨、川貝喝了好多天，效果甚微。每當(dāng)我一聲聲的干咳，媽媽的眉頭總不禁微皺。

    這天下午，天暗得格外早，昏黃的路燈無(wú)精打采地垂著腦袋。我放學(xué)回家，寒風(fēng)凜冽，我不住地扯了扯外套。一進(jìn)家門，一陣清香撲面而來(lái)，我輕嗅，“好香”，媽媽笑盈盈地走過(guò)來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)我的頭：“看看我煮了什么，嘗嘗吧！”我掀起鍋蓋，一陣溫意蒸騰而出，媽媽連忙為我盛了一碗，碎碎的梨浸入晶瑩的糖水，甜絲絲、酸溜溜，一道溫潤(rùn)刮過(guò)我疼痛的咽喉，直至我心中最柔軟的地方。

    我捧起又一個(gè)碗，為媽媽也盛了一碗，不曾想，卻觸碰到了媽媽的手，冰涼的觸感，幾乎要沒(méi)有了知覺(jué)。我問(wèn)道：“媽媽，你的手怎么那么涼啊？”媽媽神情飄乎不定，瞳孔中似乎有一絲閃爍，急忙把我推進(jìn)了房間：“去寫作業(yè)吧！”

    時(shí)間緩緩流逝著，寫完作業(yè)的我似乎聽(tīng)到了流水聲，悄悄地打開(kāi)房間門，躡手躡腳地走了出來(lái)�？墒菋寢尣](méi)有如往常那樣坐在沙發(fā)上悠閑地讀書(shū)。然而，驀然回首，發(fā)現(xiàn)媽媽在廚房里不停忙碌著。

    只見(jiàn)媽媽一手拿著刷子，一手拿著片青綠的葉子。哦！我恍然大悟：那就是人們常說(shuō)的、可以治愈感冒的枇杷葉吧，只不過(guò)一定要將葉面上的絨毛全部洗刷干凈，不然，病情還會(huì)加重呢！

    突然，媽媽的那雙手吸引了我的注意，在綠葉的陪襯下，那雙手更顯得通紅，冰涼刺骨的冷水一次又一次地**著媽媽白皙的手。媽媽為了讓我唱到最有效的湯水，竟如此不惜代價(jià)！很快，淚水慢慢涌了上來(lái)，盈溢滿了整個(gè)眼眶。

    媽媽突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，四目相對(duì)，我察覺(jué)媽媽的眼中有了一絲驚愕，但更多的，是那永不消失的溫柔。

    那回首的瞬間，那朵花，將永遠(yuǎn)開(kāi)在我的心中，永遠(yuǎn)。

    初三（17）班 蔣心騏
初中組 俯拾皆是的幸�！獣x若陽(yáng)
    幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，甚至連平時(shí)最微不足道的小事也能感受到幸福感——

    題記

    幸福，是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生喜悅快樂(lè)與穩(wěn)定的心理狀態(tài)。而它，并不是極難以求得的。況且，幸福很近，俯拾皆是。

    我素愛(ài)讀書(shū)，買書(shū)也就成了一件常事，并不算得上奇特。可那一次，卻讓我感受到了幸福感。

    那時(shí)一套心儀已久的書(shū)籍了，但可惜的是，我一直沒(méi)能夠買它，每次在網(wǎng)上看見(jiàn)，都迫切地希望這已是我囊中之物。畢竟，它的數(shù)量實(shí)在太多了，足足有三十六本。除了寒暑假，哪有那么多時(shí)間去好好閱讀呢？況且在當(dāng)時(shí)，父親為了不讓我隨意買書(shū)（買回來(lái)就翻個(gè)兩眼就扔到一邊，不管他的死活了）。于是，他便定下了一個(gè)極其重要的規(guī)章制度——買書(shū)用積分兌換，積分用平時(shí)表現(xiàn)換。這樣，我就更難得到它了。不過(guò)，在我的日思夜想之下，我還是一鼓作氣，開(kāi)始了一場(chǎng)積分之旅。在那時(shí)，我早就開(kāi)始想象我收到書(shū)時(shí)的驚喜了。

    又到了新的一年，我終于費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦攢足了積分，這可花費(fèi)了我九牛二虎之力。當(dāng)時(shí)收到書(shū)時(shí)竟然沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，真覺(jué)得這是一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)那套書(shū)擺在家里時(shí)，我用抖動(dòng)的手三下五下地把它的書(shū)膜撕了下來(lái)。立即全神貫注的進(jìn)入了書(shū)的海洋里。我滿足極了，我突然覺(jué)得冬天也并非是那么寒冷了。此時(shí)此刻，整個(gè)身子都是暖洋洋的。

    也許，這就是一種幸福感，書(shū)給我?guī)?lái)的滿足感。

    記得那時(shí)，為了換積分還真是全身心的，一絲不茍的投入到了學(xué)習(xí)中去呢。接著，在期末也獲得了如意的成績(jī)。這讓我也不自覺(jué)高興了起來(lái)。也許，這一次又一次的幸福也是相連的吧？

    是的，的確如此。書(shū)的收到與成績(jī)的滿意都是一件很微小的幸福，它只是一瞬間的滿足感，但幸福不一定要驚天動(dòng)地的呢！

    曾看過(guò)那么一篇文章，作者小的的時(shí)候家里很窮，那時(shí)的他有這么一個(gè)愿望，那就是喝汽水喝到打嗝。后來(lái)，在一日的午后，他實(shí)現(xiàn)了，是的，他也擁有著滿滿的幸福感。

    俯拾皆是的幸福，它充溢著我的生活，簡(jiǎn)單而微小，就如我那書(shū)和成績(jī)一樣，但不可否認(rèn)，它當(dāng)時(shí)溫暖了我的心。

    初二(3)班   晉若陽(yáng)
初中組 雪天里的故事——丁奕菲
    又是一年寒冬，雪花輕悄悄地落在地上，披在房頂，蓋在樹(shù)上……放眼望去，白茫茫的世界預(yù)示著冬季的降臨。冬天是靜謐的：許多小動(dòng)物悄然睡去，植物也在靜靜地“養(yǎng)精蓄銳”。雪花輕盈飛舞，連人們踩在雪地上的腳步也變得酥酥的。這樣的季節(jié)，雖純潔卻枯燥，但只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些動(dòng)人的故事正輕輕上演。

    孩子的好奇心即使在枯燥的冬季里 ，也不會(huì)有一絲消退，看著滿地的雪，我突發(fā)奇想想體驗(yàn)一下漫步雪天的感覺(jué)。戴上手套后，我迅速來(lái)到樓下。仿佛怕驚動(dòng)這靜謐的雪、靜謐的冬天。

    外界是死一般的靜寂。雪靜靜地下著。踩在雪地上的感覺(jué)很奇妙，但看著眼前的一棵棵光禿禿的樹(shù)，真覺(jué)得它們折煞了風(fēng)景。我不由自主想往前探索。遠(yuǎn)處，除了雪和禿樹(shù)，只剩下冷冰冰的垃圾箱……

    突然，一個(gè)身影映入我的眼簾，在雪地里緩緩挪動(dòng)。走近些，看到一位年過(guò)六旬的老婆婆正把撒落在雪地上的垃圾撿入垃圾桶。她的動(dòng)作輕柔得像雪花一樣，有些令人心疼。她披著一條彩色頭巾，亮麗的橙色外套告訴我，她是一位環(huán)衛(wèi)工人。我走上前：“婆婆，這么冷的天，您還出來(lái)干活��！”她抬起頭，輕笑了兩聲，笑聲里沒(méi)有疲倦，反而充滿了活力。接著說(shuō)：“我呀，在家閑著也是閑著，還不如出來(lái)干點(diǎn)活，攢點(diǎn)錢給孫子買些好吃的呢！再說(shuō)，這雪地被垃圾污染了怪可惜的！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，我的心里不知為何涌起一股暖流、一種敬佩，這位老婆婆就像雪中的一道亮麗的風(fēng)景線。

    雪小了些，我繼續(xù)在雪中散步，渴望發(fā)現(xiàn)與老婆婆一樣純凈樸實(shí)的心靈。走到小區(qū)的盡頭，我與一棵青松相遇了，它是那么挺拔、蒼翠，仿佛每一根松針都綠到了針尖。在雪的映襯下，更顯生機(jī)。青松不像梅，它一年四季都佇立著 ，不奪目，也不枯竭。靜靜生長(zhǎng)，就算世人的眼光不在它身上停留，它也一樣頑強(qiáng)；就算世人贊美它，它也同樣謙遜。對(duì)眼前的青松，我肅然起敬。也聯(lián)想到那位婆婆，他們頑強(qiáng)、樸實(shí)、美好。平時(shí)人們不會(huì)注意到他們身上美好的品質(zhì)，而被浮華蒙蔽。只有在純潔的冬天里，只有在與他們同樣樸素純潔的雪的映襯下，那些美好的品質(zhì)才會(huì)顯現(xiàn)。

    感謝那場(chǎng)雪，因?yàn)橛辛怂�，我才�?huì)在雪天里邂逅美好的品質(zhì)，邂逅動(dòng)人的故事。

    昆山第二中學(xué)    初二（3）丁奕菲
初中組 我學(xué)會(huì)了微笑——金芷妍
    夜深了，人靜了，滴答的時(shí)針落在了12上。12點(diǎn)整。泛黃的燈光灑在泛黃的書(shū)頁(yè)上，一行行文字如同一首首陳年老歌，在一遍遍訴說(shuō)著屬于自己的故事。五年前，在冰冷如霜的日子里，那些如銀杏葉的時(shí)光，給予了我在刺骨寒風(fēng)中最溫暖的力量。

    一片片銀杏葉落地，找到它們最初生長(zhǎng)的地方。五年前的我，卻在這條泥土小路上迷失了那個(gè)最初的我。

    鄉(xiāng)間是枯燥乏味的，那里是看不盡的孤獨(dú)，數(shù)不清的失落，陪伴我的只有爺爺奶奶以及四周俗不可耐的鄰里。那些年里，每逢寒暑假，父母就把我遣送回鄉(xiāng)下。起初我開(kāi)心得快飛上天，而現(xiàn)在無(wú)聊得恨不得鉆到地里去。

    漸漸的，這種毫無(wú)意義的生活使我開(kāi)始向父母“宣戰(zhàn)”。我開(kāi)始不笑了，希望這樣可以引起爺爺奶奶的注意，從而把我送回每天都有新鮮事兒的城市。

    可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這非但沒(méi)能擺脫這里，反而使我在這里待得更久。更糟糕的是，在不知不覺(jué)中，我忘記了微笑，只是用冷冷的目光看待這一切。

    我朝思暮想、夢(mèng)寐以求的日子終于來(lái)了！快開(kāi)學(xué)了！這時(shí)候，鄰居家來(lái)了個(gè)小女孩。估摸著和我差不多的年齡，扎著高高的馬尾，水靈靈的大眼睛炯炯有神，簡(jiǎn)直是夢(mèng)幻般的存在。

    某天下午，整個(gè)人懶洋洋地坐在門口。手中捧著本書(shū)，享受著徐徐的微風(fēng)，聽(tīng)著耳畔“沙沙”的銀杏樹(shù)葉的摩擦聲，好不愜意！眼看我就要睡著了，那個(gè)如同“傳奇”般的女孩哼著歌，蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)向我打招呼：“嗨！出來(lái)玩嗎？”她的笑聲使我醒了過(guò)來(lái)。她的笑容，把我整個(gè)假期以來(lái)的千里積雪全部溶化，剩下的是無(wú)盡的溫暖以及那消失許久且發(fā)自內(nèi)心的笑意。當(dāng)然，我也笑了。

    就這樣，她喚醒了我沉睡已久的微笑。

    我們出去瘋了一下午，看到了無(wú)數(shù)我不曾看到的美好：蜿蜒的小路伸向遠(yuǎn)方，清新的空氣中夾雜著泥土的芬芳，風(fēng)吹過(guò)，兩旁的銀杏樹(shù)嘩嘩作響，落下一片片金色的銀杏葉。落日在遠(yuǎn)方，露出一張圓圓的臉龐，像是喝醉了酒，又像是被畫家涂滿了顏料，紅紅的，濃，鮮。

    我們站在銀杏樹(shù)旁，看見(jiàn)我和她的影子，仿佛都是金黃的。她用銀杏葉做了張書(shū)簽，送給了我留做紀(jì)念。

    原來(lái)，初秋是這么美。

    微笑具有著如此之大的魔力。它溫暖著每一個(gè)人，傳遞著一份又一份的力量。

    微笑就是夕陽(yáng)的燦爛光芒，也是深夜的一束泛黃燈光，微笑更是那張已不復(fù)存在的銀杏書(shū)簽上倒影著的她的臉龐。

    初二4班 金芷妍
初中組 踮起腳尖——宋成果
    文筆極致，美，那是你在文書(shū)上輕輕舞動(dòng)的婀娜身姿——

    題記

    寧?kù)o的午后，伴上一杯濃茶的典雅之香，我開(kāi)始了與書(shū)的邂逅。

    在書(shū)中踮起腳尖，自然發(fā)現(xiàn)她的美。大好河山，亭臺(tái)樓閣，哪一處不吸引著人們？波濤洶涌的大海，連綿起伏的山巒，雄偉壯闊的兵馬俑，是歷史的蹤跡，是美的蹤跡，是中華人民的蹤跡，也是她的蹤跡。

    在書(shū)中踮起腳尖，自然發(fā)現(xiàn)她的美，流傳千古的經(jīng)典故事，耳熟能詳?shù)膫ト耸论E,哪樣不吸引著人們?古有梁山伯與祝英臺(tái)的絕世之戀,今有羅密歐與朱麗葉的唯美愛(ài)情;古有梁山好漢為民持道,今有***造福人民…….她敘述著驚心動(dòng)魄的事件,她描繪著美好和諧的童話,她贊頌著永垂不朽的歷史。

    在書(shū)中踮起腳尖,自然會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美。偉人、豪杰、英雄、智者甚至是名不經(jīng)傳的普通百姓,只要你誠(chéng)心,她樂(lè)意為你訴說(shuō)他們的故事,古今中外,她無(wú)不了如指掌.懷才不遇的杜甫，憂國(guó)憂民的文天祥,堅(jiān)持不懈的夏洛蒂勃朗特…….他們一個(gè)個(gè)都用言行詮釋著自己獨(dú)特的”美”.

    她緊跟著時(shí)代的步伐,緊跟著人們的步伐,哪都有她的身影,你只需走進(jìn)她的世界里,踮起腳尖,她便會(huì)娓娓道來(lái)。

    她會(huì)給你啟發(fā)，就像黑暗中的一盞明燈,為你指引方向,照亮前程,在她的世界里我會(huì)懷著誠(chéng)心,追隨她的腳步,穿梭在時(shí)間和空間中。

    我踏著她的足跡,緩緩地沿著江畔渡步,秋風(fēng)起，”無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,耳畔是江水轟隆之聲,一片黃葉在我面前翩翩而落,我伸手去抓,拿在手里仔細(xì)端詳,它已有些枯萎,卻韌性依在,沒(méi)有絲毫憔悴之意.我抬頭看那顆枝葉稀疏的樹(shù),隱約發(fā)現(xiàn)有個(gè)身影在不遠(yuǎn)的亭臺(tái)上來(lái)回移動(dòng)著,也許是出于好奇,我走了過(guò)去.

    可能是我上臺(tái)階是腳下發(fā)出的聲音驚擾了他,正徐徐渡步的他轉(zhuǎn)過(guò)了頭來(lái),他很瘦,瘦得讓我有些驚奇和擔(dān)心,他的眼神很疲勞,眼里充滿血絲,很嚴(yán)肅,又有些悲傷,他摻雜著銀絲的頭發(fā)被秋風(fēng)吹的凌亂,他緊鎖的眉頭�？粗@張有些熟悉又十分滄桑的面孔,我想了又想,原來(lái)這竟是楚國(guó)大臣屈原先生.

    “鳥(niǎo)飛反故兮,狐死必首丘”他絮語(yǔ)道.

    聽(tīng)了這句話,不知道為什么我心里已經(jīng)有些悲痛了:”先生,別再思楚了,秦已滅六國(guó)”。

    “孩子,舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆迷我獨(dú)醒,吾心痛,無(wú)人知兮”,他輕輕搖了搖頭.

    我頓時(shí)心痛:”先生,您若隨他們?nèi)?也不至于受盡折磨,何必呢?”

    “孩子,快去吧,汝仍年稚,不懂吾心.吾寧流亡至死,亦不忍默無(wú)聲息也…….”

    心里泛起的一股酸澀，使我在現(xiàn)實(shí)與她的世界里迷失了方向,思緒飄飛,這么一位忠臣,那么一顆拳拳的愛(ài)國(guó)之心,多么一種憂國(guó)憂民、豪邁愛(ài)國(guó)的美啊!

    合上書(shū)頁(yè),我感慨萬(wàn)千,也許她又在不知不覺(jué)中啟發(fā)了我,所以我心中涌出一陣為原先生的不平和一腔熱血.回憶像滔滔海浪在我腦海里來(lái)回翻滾,仿佛周圍處都是屈原先生的背影。

    踮起腳尖,走進(jìn)書(shū)的世界,讓人回味無(wú)窮,覺(jué)得余音繞梁,,這更是她的魅力。

    書(shū),感謝你讓我愛(ài)上文學(xué),是你給我啟發(fā),是你讓我睿智,是你讓我只需要心懷誠(chéng)懇地踮起腳尖,就能看到不一樣的世界,不一樣美。

    初二（4）班宋成果
初中組 柔弱的堅(jiān)強(qiáng)——王姝予
    秋風(fēng)蕭瑟。你靜立秋風(fēng)中，無(wú)畏，柔弱而堅(jiān)強(qiáng)。

    你緊抓這紅色的土地，守護(hù)這一方，小小的一方。

    時(shí)間在流水中淙淙不返。你何時(shí)扎根這里？或許是革命號(hào)角吹響的那一刻，或許是天安門上升起旌旗的那一刻。你立誓守護(hù)這里，守護(hù)這土地中每一滴鮮血，每一聲吶喊。生生世世。

    你是那樣堅(jiān)強(qiáng)，才能經(jīng)受那樣刺骨的寒冷。一夜飄雪，氣溫驟降。地上是白茫茫的一片。生命似乎在一夜之間枯敗。我裹著厚厚的棉衣，走在那小徑上。就在那抬頭的那一瞥，我驀地愣怔。在冰雪混雜的一片枯枝敗葉里，你驕傲的挺立著，綠油油的一叢捧出一朵明艷的鮮黃。你的臉上分明的帶著晶瑩的淚珠。這一幕不知給了我今后多少鼓勵(lì)與動(dòng)力。

    或許你不曾驕傲，卻從來(lái)不浪費(fèi)一身傲骨。你只默默地，低調(diào)地開(kāi)著小花，一年四季，就像寺門外徘徊的詩(shī)人，寂寂然推敲著秋的詩(shī)句。聆聽(tīng)山間的風(fēng)，靜淋田野的雨，不涉世態(tài)炎涼，不惹紅塵妒火。是樸素，是清高，是謙遜，是冷傲？或許什么都不是。你只是你，綻放自己美麗的生命，不需要任何理由，不與百花攀比，更無(wú)關(guān)乎冷風(fēng)凄雨。

    可莫名的，你卻又那樣柔弱。那個(gè)深秋，我患了一種怪病，脖子上長(zhǎng)了蠶豆大一個(gè)腫塊，瘙癢難忍，撓了卻又發(fā)炎紅腫，常常疼得一宿一宿睡不著。外婆為了這到處奔波求醫(yī)，卻沒(méi)有結(jié)果。不知外婆那里又聽(tīng)來(lái)一貼偏方，就見(jiàn)她興沖沖進(jìn)院里，用剪刀割斷了你的綠油油的動(dòng)脈，那樣輕松，那樣毫不費(fèi)力的，素來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的你卻絲毫沒(méi)有反抗，任憑外婆奪去你燦爛的果實(shí)，搗爛你矜持的驕傲，成為一灘綠泥，敷在我的脖子上。神奇極了，不過(guò)幾貼敷下來(lái)，脖子上的腫塊漸漸不疼了，慢慢有了愈合的現(xiàn)象。那是我第一次注意到墻角那雜草似的你，你那時(shí)已是殘破頹敗。我至今還記得當(dāng)時(shí)內(nèi)心的不可置信�，F(xiàn)在才終于明白了原來(lái)你的柔弱原來(lái)并不是柔弱。

    一個(gè)月后，我已將你漸漸遺忘時(shí)，你卻在頹敗的莖葉里抽出更多嫩綠，在一地枯黃里鉆出一簇簇生機(jī)的鮮黃。

    站在院子里，我凝視著你，你似乎更加燦爛，在蕭瑟的秋風(fēng)里，詮釋著柔弱也可以堅(jiān)強(qiáng)，你將繼續(xù)用你的無(wú)私守護(hù)這一方紅色的土地。

    你是那樣無(wú)私，看似柔弱卻又堅(jiān)強(qiáng)——菊花。

    初二(5)班          王姝予
初中組 折 桂——周真旨
    教學(xué)樓東側(cè)有兩棵樹(shù),一棵是桂花樹(shù),另一棵還是桂花樹(shù)。那點(diǎn)點(diǎn)的黃暈染開(kāi)來(lái)，好似把這一片片金黃潑灑得四處飛濺一般，給人以無(wú)限的**。到了九月，桂花盛開(kāi)，香氣逼人，沁人心脾，讓人怦然心動(dòng)。每每路過(guò)，我總要被吸引駐足。

    去年，剛?cè)雽W(xué)，我就是在這怦然心動(dòng)下，撞見(jiàn)了語(yǔ)文老師。

    那是一個(gè)午后，天氣真好，太陽(yáng)光輕輕地落在桂花樹(shù)上，折射出一抹清麗。正在教室里看書(shū)的我，情不自禁地抬頭望向了那兩棵桂花樹(shù)。許是**太大，我竟望出了神，便趁著老師不在，悄然來(lái)到兩棵桂花樹(shù)下，然后毫不留情地狠狠折下一根枝杈，蓬蓬勃勃，拿在手中很是自在。卻沒(méi)想到一轉(zhuǎn)身，語(yǔ)文老師竟站在我的對(duì)面，我很是詫異，頓時(shí)，啞然一驚，笑顏盡失。

    望著老師嚴(yán)肅的面孔，我緊張地低下了頭，不敢正視前方。

    老師朝我走近了一步，語(yǔ)氣和悅的說(shuō)：“很喜歡桂花嗎？”

    “嗯”我?jiàn)^力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽而有搖了搖頭，慌亂地說(shuō)：“不，老師，我錯(cuò)了……”

    正當(dāng)我不知如何道歉時(shí)，老師平靜地問(wèn)道：“語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺礃�？�?br />
    這下，我自信地抬起了頭，驕傲地說(shuō)：“挺好的。”

    于是，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又問(wèn)道：“那你知道‘折桂’兩個(gè)字的意思嗎？”

    我一愣，剛才滿身的得意一下子全無(wú)蹤跡。我完全不懂這個(gè)詞的意思，只是皺著眉頭小聲咕噥著：“折……桂？”心里卻像被抽空了一樣，一下子沒(méi)了底。猛地想到剛才我得意過(guò)頭的樣子，心里滿是慚愧，手中的桂花似乎也在咧嘴笑我。我似乎受到了啟發(fā)，忽有所悟地把手中的桂花抬了抬，緩緩地說(shuō)：“應(yīng)該這就是折桂吧？”

    老師撲哧地笑了出來(lái)，但并沒(méi)有指出我的無(wú)知，而是心平氣和地告訴我：“折桂的意思不能只是單純地從字面上看，也絕不能用你破壞花草的行為來(lái)解釋，它是一個(gè)鼓勵(lì)讀書(shū)人奮發(fā)向上的詞語(yǔ)：我國(guó)古代把奪冠登科比喻成折桂�！�

    哦！我頓時(shí)恍然大悟，臉色更窘。

    老師拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“成績(jī)好，但不能驕傲，更不能滿足，還需要更多的知識(shí)來(lái)豐富自己。就像這桂花樹(shù)，也需要陽(yáng)光和雨露才能茁壯成長(zhǎng)，才會(huì)這般枝繁葉茂。你的大好時(shí)光才剛開(kāi)始，老師希望你三年后成為一個(gè)真正的折桂者�！�

    期末考試結(jié)束了，我如愿得了第一名。結(jié)業(yè)式那天，老師送給我一個(gè)特別的禮物：一束桂花枝。是我當(dāng)年折下的，老師把它做成了標(biāo)本。

    我感動(dòng)極了，一股暖流涌上心頭，不禁淚眼閃爍…… 我想，在今后的日子里，正如您所教誨的，成為一個(gè)真正的折桂者。但那一次在桂花樹(shù)下的相遇，那一次可笑的“折桂”，那一次悉心的教導(dǎo)，將永遠(yuǎn)深藏在記憶中，令我怦然心動(dòng)……

    昆山市第二中學(xué)初二(5) 周真旨
初中組 放飛自信的風(fēng)箏——易立雯
    午后，我不覺(jué)漫步到河邊。剛經(jīng)歷一次大考打擊的我，已無(wú)心在書(shū)桌前坐下來(lái)了。抬眼望去，一群孩子在河岸上放風(fēng)箏。今天倒真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣——一朵一朵的白云，一片一片的陽(yáng)光，一陣一陣的清風(fēng)……曾經(jīng)，我也屬于這群孩子中的一個(gè)，但現(xiàn)在那無(wú)憂無(wú)慮的歡笑已離我很遙遠(yuǎn)了。

    忽然，一個(gè)女孩跑到我面前，沁著汗珠的小臉上滿是焦急：“姐姐，你能幫我修下風(fēng)箏嗎？它從天上掉下來(lái)，然后就飛不起來(lái)了�！蔽铱粗⑹种械娘L(fēng)箏，心中犯了難——我是見(jiàn)過(guò)別人做風(fēng)箏了，可自己沒(méi)做過(guò)，更別提修了！可是女孩期待的眼神不知觸碰到了我的哪根神經(jīng)，我竟鬼使神差地從她手中接過(guò)了風(fēng)箏，仔細(xì)檢查了起來(lái)。

    我竭力回憶別人做風(fēng)箏時(shí)的情景，那飛入耳中的只言片語(yǔ)。風(fēng)箏的骨架摔歪了，我將骨架盡力理正，再把過(guò)長(zhǎng)的尾巴折斷了幾寸，使風(fēng)箏更有平衡感。我把風(fēng)箏交還給女孩，不確定地說(shuō)：“你試飛一下吧。”當(dāng)我看到風(fēng)箏迎風(fēng)飛揚(yáng)在高而闊的藍(lán)天時(shí)，不禁欣慰地笑了。女孩拽著我的手說(shuō)：“姐姐，我們一起玩吧！”說(shuō)著，把線轱轆交給了我。只是微微遲疑了一下，我就一手拉著線，一手拉著女孩，在開(kāi)闊的草地上奔跑起來(lái)。時(shí)間在流逝，我也在不知不覺(jué)中和那小女孩一起叫著、跳著、笑著……

    風(fēng)箏越飛越高，我們?cè)脚茉娇�。風(fēng)呼呼地在耳邊刮著，我的眼前浮現(xiàn)了一幕幕熟悉的情景：我和童年的伙伴們?cè)诳盏厣献分鸫螋[，一起玩跳房子的游戲，不時(shí)發(fā)出歡聲笑語(yǔ)；我們?cè)诖禾旆棚L(fēng)箏，夏天去游泳，秋天摘果子，冬天打雪仗……我重憶起了故鄉(xiāng)的煙花，童年唱不盡的歌，說(shuō)不完的笑話，重憶起了那個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)、自信的女孩。分手時(shí)，女孩對(duì)我說(shuō)：“謝謝”，其實(shí)我也很想對(duì)她道一聲謝謝，但話未及出口，她和她的風(fēng)箏就奔得遠(yuǎn)了。小女孩不知道：與其說(shuō)是我?guī)椭怂蝗缯f(shuō)是她幫我拾回了更為珍貴的東西。

    抬頭望望天空，一朵一朵白云的河，朵朵白云在唱歌！我仿佛聽(tīng)到遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏對(duì)白云說(shuō)：“謝謝你，讓我有了展翅高飛的空間�！薄爸x謝你，是你讓我知道自己有多高遠(yuǎn)�！卑自苹卮稹Ｐ闹械年庼脖M散，陽(yáng)光溫柔地灑在我身上，我重新感受到了力量：現(xiàn)在，就是現(xiàn)在，讓我放飛夢(mèng)想，讓它發(fā)出璀璨的光！

    初二（5）班易立雯
初中組 勇 氣——王宇婕
    人們常說(shuō)，成功的背后是經(jīng)歷的種種困苦，而我卻認(rèn)為在困苦深處，隱匿的是面對(duì)苦難的勇氣。

    “已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！泵康胶蜁�(huì)有一種花獨(dú)傲霜雪，它就是梅花。在冰天雪地中，那一朵朵的梅花，在白雪的映襯下，顯得十分的獨(dú)特。瞧，紅紅的，細(xì)細(xì)的花蕊探出了腦袋，艷紅的花瓣緊緊地依偎著花蕊，散發(fā)出沁人心脾的香味。然而迎接她的不是和煦的陽(yáng)光，而是凜冽的北風(fēng)，滋潤(rùn)她的不是和風(fēng)細(xì)雨，而是冰雪霜凍••••••倘若那一朵朵梅花，沒(méi)有暴風(fēng)雨的洗禮，那我們看到的必然是一簾枯槁的棕黃。梅花在寒風(fēng)中詮釋著她逆流而上的堅(jiān)毅，這是梅花面對(duì)寒冷的勇氣。我們從梅花的精神里吸取力量，以梅花的堅(jiān)強(qiáng)去對(duì)待風(fēng)霜雨雪。

    “笑看花開(kāi)花落，淡看云卷云舒”這句詩(shī)讓我想到了身殘志堅(jiān)的張海迪。她5歲的時(shí)候患了骨髓血管瘤，高度截癱，因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)校門。然而張海迪并沒(méi)有自暴自棄，從童年起她就開(kāi)始自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專業(yè)課程，并開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作之路。我們難以想象她在生活、學(xué)習(xí)上面臨著多么大的考驗(yàn)，但她以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難，成為中國(guó)一代青年的驕傲。張海迪在艱難困苦中詮釋著她面對(duì)困難的堅(jiān)持和勇氣。我們從她的身上獲得鼓舞，勇敢地面對(duì)一切挫折和失敗。

    “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！比松牡缆飞吓夏_石何其多，會(huì)讓我們時(shí)不時(shí)的摔跤。清晰記得那天放學(xué)，雨磅礴的下著，我一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上，任狂風(fēng)驟雨侵蝕著那顆早已崩潰的心。成績(jī)一次次的下滑，日日夜夜辛苦地付出換來(lái)的的是這樣不盡如人意的成績(jī)。我迷茫，徘徊，無(wú)助••••••路邊的小草在狂風(fēng)驟雨中耷拉著腦袋，亦如雨中的我。然而雨停風(fēng)止之后的第二天，我猛然發(fā)現(xiàn)路邊的小草特別的青，特別的亮，暴風(fēng)雨使她更加的茁壯。路邊的小草在狂風(fēng)驟雨中詮釋著她面對(duì)自然災(zāi)害的沉著和堅(jiān)定，她讓我看到了陽(yáng)光，鼓舞著我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)每一次失敗，勇敢地爬起來(lái)，我堅(jiān)信明天的太陽(yáng)會(huì)特別的溫暖。

    歷經(jīng)暴雪洗禮的梅花，身殘志堅(jiān)的張海迪，我們每個(gè)人都秉持著生長(zhǎng)，遭難，成長(zhǎng)，這仿佛成為一則世間的定律。成長(zhǎng)途中，困難坎坷固然多，但在其深處，有一條通向成功的小路。止步不前的嘆息，是失敗者與逃避者的感傷，拔地而起的勇氣卻是成功者的喜悅。

    初二（6）班 王宇婕
初中組 甜甜的汗水——宋陸菲
    汗，一滴一滴地往下落；腳，一步一步地往前挪；心，撲騰撲騰地跳個(gè)不停。五米、四米、三米、兩米、一米！到了！此時(shí)流進(jìn)嘴里的汗水不再是咸的了，而是甜的，仿佛它也知曉成功的喜悅！

    這是怎么一回事呢？原來(lái)是我們?cè)谇暨M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中令我印象最深刻的兩件事就是過(guò)鐵索橋和真人CS了。

    那是第二天的上午，教官帶著兩個(gè)班的女生去打CS。我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情領(lǐng)了槍和帽子，經(jīng)過(guò)教官的一番講解后，我們來(lái)到了“作戰(zhàn)場(chǎng)地”。當(dāng)教官下達(dá)戰(zhàn)斗開(kāi)始的命令后，我們就立即去找掩體，然后躲在掩體后朝著敵方開(kāi)槍。可是只躲著不沖出去是無(wú)濟(jì)于事的，所以我們商量了一下，準(zhǔn)備一起沖上去“殺敵”。沒(méi)想到敵人先發(fā)制人，比我們先一步?jīng)_過(guò)來(lái)把我們“殺死”了。第二局一開(kāi)始，我們幾個(gè)“敢死隊(duì)員”就英勇地沖進(jìn)了敵營(yíng)，但還沒(méi)“殺死”幾個(gè)人就“光榮犧牲”了。到了第三局，我們吸取了教訓(xùn)，幾位同學(xué)來(lái)吸引敵方注意，剩下的同學(xué)分成三批向前沖。在我們勇往直前地奮勇“殺敵”后，我們隊(duì)取得了最后的勝利。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。

    當(dāng)天下午，我們迎來(lái)了一次考驗(yàn)——過(guò)橋。相信很多人都會(huì)說(shuō)過(guò)橋算什么考驗(yàn)啊，但這可不是普通的橋，這是有障礙的橋。其中最令我膽戰(zhàn)心驚的是第五座橋——鐵索橋。第一眼見(jiàn)到它時(shí)，我就不禁聯(lián)想到了紅軍長(zhǎng)征時(shí)飛渡的瀘定橋，想起電視里過(guò)那座橋時(shí)的悲壯場(chǎng)面，我忍不住緊張起來(lái)。

    當(dāng)你希望時(shí)間過(guò)得慢些時(shí)，時(shí)間又偏像和你作對(duì)一樣，過(guò)得飛快。一會(huì)兒，就到我上橋了。我調(diào)整了下心態(tài)，深呼吸幾下，就上了橋。剛開(kāi)始，我站的那根鐵索是很穩(wěn)的，于是我就把步子邁大了些。當(dāng)我小心翼翼地走完了四分之一時(shí)，手扶著的網(wǎng)突然劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，我的心一下就提到了嗓子眼上，手心也不斷冒汗。太陽(yáng)也被云層遮擋起來(lái)，似乎也為我們捏一把汗。頭上的汗一滴一滴地順著臉龐滑落下來(lái)，我鼓起勇氣，重新邁起停滯不前的腳步。一步，兩步，三步……在橋上所有同學(xué)的努力保持平衡下，橋的晃動(dòng)幅度減弱了。十米，九米，八米……終于，我到達(dá)了對(duì)岸。就在我到達(dá)的那一刻，太陽(yáng)從云層里探出腦袋，陽(yáng)光暖暖地灑下來(lái)，仿佛是在為我們喝彩，一種異樣的情感油然而生。此時(shí)流進(jìn)嘴里的汗水也是甜甜的，仿佛它也知曉我成功后的喜悅！

    其實(shí)在橋劇烈晃動(dòng)的時(shí)候，我有想過(guò)放棄，但我又想到了紅軍戰(zhàn)士們，他們?yōu)榱俗约旱暮蟠�，為了自己的祖�?guó)奮勇拼搏，不惜奉獻(xiàn)出自己最寶貴的生命，跟他們所遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，我們遇到的這一點(diǎn)困難又算得了什么！

    這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性和勇氣的可貴姓，更讓我領(lǐng)悟到了為祖國(guó)努力拼搏的愛(ài)國(guó)精神。我們一定會(huì)挺起胸膛，去乘風(fēng)破浪，讓世界東方迸射出耀眼的光芒！

    到那時(shí)，流下的汗水一定會(huì)是甜的……

    初二（8）班  宋陸菲
初中組 丹桂飄香——王莞茗
    “東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！彼未排钋逭盏倪@一句詞，是詞家最妙的三個(gè)“瘦”之一，不由令人浮想聯(lián)翩：這盈袖的暗香，是酒香，是三秋桂子的香亦或是秋天的香？但提到“秋“一字，自古引起萬(wàn)千愁緒，從悲秋之祖宋玉的“悲哉，秋之為氣也”到后人的“當(dāng)時(shí)宋玉應(yīng)同”，無(wú)不是在感傷。

    樓下的丹桂飄香，幽幽地鉆入我的鼻腔，心曠神怡。“秋”真是代表著悲凄么？這點(diǎn)，我倒是贊同劉禹錫在《秋詞》中所提的看法。你看，除卻那萬(wàn)里的晴空，傲寒的黃菊，單是一樹(shù)桂香早已令人沉醉。

    雖是令人沉醉，桂香卻決不是濃妝鉛華般馥郁，只是甜而清麗，是山野寂靜中的芬芳，令人眼前浮現(xiàn)一片清遠(yuǎn)的秋色：“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。”火柴盒一樣的公寓里，不見(jiàn)山，不見(jiàn)水，但只要有丹桂的飄香，那香便連成了峻秀的山與潺湲的水�！吧接承标�(yáng)天接水”，自然而然的，天地間都寥廓清幽，空闊悠遠(yuǎn)起來(lái)。

    可惜的是，不要說(shuō)山野，就連花壇里幾株桂樹(shù)，香味也在被破壞的氣候中失散了大半。隱約可見(jiàn)，地上的落花似在輕嘆惋惜�？晒鸹ú凰拼合囊恍⿱赡鄣幕�，凋落便徒留冷清凄慘。碎在地上的桂花褪去了幾分繁蕪，平添一種安逸與閑適，夢(mèng)一場(chǎng)桂香月夜，無(wú)論盛開(kāi)凋零，都是盛世長(zhǎng)安的演繹。

    可縱然盛世長(zhǎng)安，縱然寶階香砌，怎如桂的素靜、素淡、素雅令人心平？人們“忍把浮名牽系”，任憑桂樹(shù)花開(kāi)花謝，也未曾去留戀這自然賜予的美景。一季又一季，誰(shuí)知道這重重樓閣與浩浩殿堂何時(shí)會(huì)取代了金秋丹桂的飄香，又有誰(shuí)知道，鋼筋水泥筑就的都市本不應(yīng)是我們的所求所想。桂花的清香，香透了繁華與滄桑，多少人在慌張人潮里，遺忘了來(lái)時(shí)的方向。

    我心中有自畫卷一幅，描繪著“三秋桂子”飄香于金秋九月的模樣，希望這幅畫能丹青永駐。

    昆山市第二中學(xué)初二（10） 王莞茗
初中組 生命的輪回——王晨煜
    金秋十月，家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)開(kāi)花了，老遠(yuǎn)就聞到一股清淡的香氣，我的思緒隨著這遠(yuǎn)飄十里的香氣回到了數(shù)年前。

    依稀記得在我懂事之時(shí)，故鄉(xiāng)老宅的院子里就有一棵桂花樹(shù)，說(shuō)不出年份有多久，只覺(jué)得有種滄桑之感。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，翠綠的葉片間就會(huì)開(kāi)出一簇簇米黃色的小花朵，就是桂花。

    桂花不同于其它大多數(shù)花朵，它并不擁有美麗的花朵，它的花朵很小，十分樸素，沒(méi)有牡丹那么高貴，也沒(méi)有玫瑰那么妖嬈，但是它卻有著獨(dú)特的香氣，即使人們看不到它的花朵，也能嗅到那香氣，便會(huì)覺(jué)得心曠神怡。這樸素的桂花使我想起了我的曾祖母，一個(gè)和藹，可敬的老人。

    曾祖母對(duì)院子里的那棵桂花樹(shù)照料有佳，她從不允許任何人做出傷害它的事。一次，大概是占有欲在作怪，我很想得到桂花，便把桂花樹(shù)枝頭我能夠得到的花全部摘了下來(lái)，曾祖母知道后，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“桂花很香，讓人很想摘下來(lái)捧在掌心，但如果你把它們都摘下來(lái)了，樹(shù)上就沒(méi)了桂花，別人就無(wú)法聞到桂花香了，我們不能這么自私對(duì)吧�！彼脑捠刮颐靼琢嗽S多，我從此便不再隨意摘下花朵，不再那么自私。

    后來(lái)，我們搬到了新的住處，那棵桂樹(shù)便離開(kāi)了我的視線。不久之后，我敬愛(ài)的曾祖母也走了。有時(shí)，我會(huì)很思念故鄉(xiāng)的那棵桂樹(shù)，不知它在那里是否還安然無(wú)恙，我也很想曾祖母，不知她在另一個(gè)世界過(guò)得怎樣。然而，那之后的第二年，周圍大片的桂樹(shù)都在同樣的時(shí)節(jié)開(kāi)放了，嗅著沁人心脾，我心中的煩惱也消失殆盡。

    是啊，即使老桂花樹(shù)倒下了，也會(huì)有新的桂樹(shù)代替它，使每年金秋的空氣中都飄灑著迷人的香氣。

    昆山市第二中學(xué)初二（10）王晨煜
初中組 花雕蟹——朱虹宇
    我居住的城市，四季分明而又平淡。沒(méi)有昆明之春的姹紫嫣紅，沒(méi)有海南之夏的波濤洶涌，沒(méi)有北京之秋的滿山紅葉，沒(méi)有濟(jì)南之冬的古色古香。喧鬧的城市中，只有平凡的柏油路、平凡而高聳的樓房和四季景色一成不變的所謂“小橋流水人家”。平凡的城市配上一片平凡的陽(yáng)澄湖，簡(jiǎn)直平凡極了。

    唯獨(dú)到了秋天，這個(gè)城市才會(huì)熱鬧些許。上天沒(méi)有給予我們金黃的稻穗或是飄香的桂花，卻贈(zèng)與我們另一種饋贈(zèng)——大閘蟹。每年雁過(guò)留聲的時(shí)節(jié)，陽(yáng)澄湖上的蟹船坊點(diǎn)亮霓虹的招牌，濃郁的蟹味隨秋風(fēng)飄滿神州大地，那象征著屬于水鄉(xiāng)的豐收。

    也就是在這豐收的季節(jié)，我那平凡的家中才會(huì)擁有不平凡的香氣。我那勤勞的母親會(huì)把一只只身披甲胄，橫行霸道的蟹烹成一頓美餐。原本青綠的外殼在火的追捧下變得金黃，水的腥味也轉(zhuǎn)為一股鮮香，遠(yuǎn)飄萬(wàn)里。我想倘若此時(shí)恰巧有一壺溫?zé)岬狞S酒，一碗帶姜絲的蟹醋，必是一種享受，這只蟹也是“死而無(wú)憾”了。

    然而這仍不夠，母親會(huì)把這些螃蟹再次錦上添花，或?qū)⑿啡馀c蟹黃分出，與鮮嫩的豆腐同拌，便是一道色味俱占的蟹黃豆腐；或?qū)⑦@色味羞澀地包入面皮，用清湯滾熟，便是一個(gè)個(gè)玲瓏的蟹肉餛飩……然而，最能讓我的味蕾興奮的則是母親做的，其貌不揚(yáng)的花雕蟹。

    每年中秋前三天，母親會(huì)把一只只熟蟹浸在滿是香料的陳年花雕酒里，容三天的時(shí)間給予它們更深刻的味道。在中秋之夜，親朋好友歡聚一堂，賞月吃月餅，聊聊生活瑣屑，或是抱怨，或是希冀。秋風(fēng)吹來(lái)，涼爽，卻讓人覺(jué)得缺些什么——這個(gè)季節(jié)的味道。這時(shí)，母親就會(huì)拿出浸泡三天的花雕蟹，僅僅是掀開(kāi)蓋子，一股濃郁而不膩的芳香就鉆進(jìn)人們的鼻腔，鉆進(jìn)心房，鉆進(jìn)每一個(gè)細(xì)胞。此時(shí)金黃的蟹殼已變成沉穩(wěn)的褐色�？此破椒�，但是打開(kāi)蟹殼，嘗一口鮮紅的蟹黃，酥酥的感覺(jué)，帶著些令人陶醉的酒香，從舌尖涌進(jìn)心田……就在這馥郁的香氣中，家人談起一年的辛勞與快樂(lè)，愛(ài)與感動(dòng)，享受著蟹香和闔家團(tuán)圓之美。也就在這樣的香氣中，中秋也算是這樣過(guò)去了。

    我漸漸地，漸漸地意識(shí)到，所謂平凡的季節(jié)，不過(guò)好似一只蒸熟的螃蟹，一塵不染，原汁原味；我所居住的城市，反而像母親手下的花雕蟹，看似平凡，其實(shí)別有一番風(fēng)味；而母親手下的花雕蟹，也好似這個(gè)城市的存在，象征著人們的豐收與喜悅，如此靜美而又祥和。每個(gè)歲月的金秋，香飄不散。

    昆山市第二中學(xué)初二（10）朱虹宇
初中組 愛(ài)國(guó)，不可輕言——李方熹
    這段時(shí)間愛(ài)國(guó)成了最熱門詞匯。揚(yáng)言從不去肯德基的，說(shuō)自己愛(ài)國(guó)；宣稱再也不吃菲律賓芒果干的，說(shuō)自己愛(ài)國(guó)；怒摔蘋果手機(jī)顯示“來(lái)自iPhone6”的，說(shuō)自己愛(ài)國(guó)。種種跡象表明，如今的一部分中國(guó)人仍不理解，究竟什么是真正的愛(ài)國(guó)，到底該怎樣愛(ài)國(guó)。那今天就讓我來(lái)談一談這個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題。

    何為愛(ài)國(guó)?顧名思義就是愛(ài)自己的祖國(guó)。其實(shí)道理大家也都懂，可是為什么依然有那么多人在盲目愛(ài)國(guó)呢?在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，每天都有那么多“孜孜不倦”的傳播者，而你就坐在電腦前，隨手轉(zhuǎn)發(fā)著帶有“不轉(zhuǎn)發(fā)不是中國(guó)人”等字樣的文字，還自以為是多么的愛(ài)國(guó)呢?

    愛(ài)國(guó)，理應(yīng)是每個(gè)人與生俱來(lái)的品質(zhì)。其實(shí)祖國(guó)就如同自己的父母，我們不能選擇自己的親生父母也不能選擇自己的祖國(guó)。所以說(shuō)我們不應(yīng)該對(duì)自己的國(guó)家有什么偏見(jiàn)，認(rèn)為外國(guó)就是最好的。更何況我們生在具有悠久歷史的文明古國(guó)，一代代愛(ài)國(guó)志士用自己的身軀，書(shū)寫了一代代的愛(ài)國(guó)情結(jié)。而你，卻在嫌棄他們用生命保衛(wèi)的那個(gè)神圣的祖國(guó)?

    作為新世紀(jì)的初中生，你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)怎么能算是愛(ài)國(guó)?不要再以為這句話在二十一世紀(jì)的今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了，國(guó)家的建設(shè)可永遠(yuǎn)不會(huì)停，時(shí)代的發(fā)展也永遠(yuǎn)需要我們青少年。這些話可不是真的就說(shuō)說(shuō)而已，是確確實(shí)實(shí)要付出行動(dòng)的。否則你就只能成為未來(lái)的那個(gè)鍵盤俠，沒(méi)有素質(zhì)沒(méi)有文化，就在網(wǎng)絡(luò)上斷言自己愛(ài)國(guó)的假愛(ài)國(guó)者，是虛的愛(ài)國(guó)了。

    怎么愛(ài)國(guó)最簡(jiǎn)單的就是要做一個(gè)好公民，遵守規(guī)章制度，做好自己本分工作，國(guó)家不強(qiáng)盛都難!所以不要再隨意評(píng)價(jià)自己或他人愛(ài)不愛(ài)國(guó)了，愛(ài)國(guó)從來(lái)就不是嘴上說(shuō)說(shuō)的，看看他有沒(méi)有做對(duì)這國(guó)家有益的事，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)有了成效，那才能算是真的愛(ài)國(guó)啊。就比如我們每天按時(shí)交作業(yè)，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，能做到不心虛，面對(duì)考試能有把握，那也是某種程度上的愛(ài)國(guó)了。

    小時(shí)候愛(ài)國(guó)是一個(gè)令人肅然起敬的詞語(yǔ)，而現(xiàn)在我們不能讓它成為一個(gè)能隨時(shí)往人身上貼的標(biāo)簽。我們應(yīng)當(dāng)在每周一升國(guó)旗奏國(guó)歌之時(shí)，讓自己心中的血洶涌起來(lái)，以嶄新的面貌迎接新的一周；我們應(yīng)當(dāng)銘記當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年學(xué)生們的吶喊，讓愛(ài)國(guó)的熱潮永遠(yuǎn)流行下去，它不該過(guò)時(shí)。

    愛(ài)國(guó)，不可輕言啊!

    昆山二中 初二(13)班  李方熹
初中組 融入心田的溫暖——張靈芝
    花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；草枯了，還有再榮的時(shí)候；鳥(niǎo)歸了，還有再來(lái)的時(shí)候，可是，我們何時(shí)才能再相見(jiàn)？ 此刻的我們正坐在大巴上準(zhǔn)備返校。我在筆記本上寫下了這一段話后便抬頭凝視著窗外。

    小雨淅淅瀝瀝地下著，雨滴沿著車窗滑落“滴答……滴答……”與我此時(shí)的心產(chǎn)生了共鳴。我瞪著眼看窗外的東西，仿佛要把這里的一切都裝在眼里帶走似的。9名教官筆直地站在雨中，一動(dòng)也不動(dòng)。我認(rèn)真細(xì)心地看著他們，好像要把他們每個(gè)人的身影都牢牢地烙在我的腦海中。每注意一個(gè)教官，都會(huì)勾起我的回憶，與他在一起的時(shí)光，或快樂(lè)，或嚴(yán)肅，在此時(shí)都顯得那樣珍貴。腦海中不禁蕩起他與我們一同爽朗的笑聲，如銀鈴般自然純潔，響徹云霄。我的目光在他們身上慢慢移動(dòng)著。突然，我的目光定格在第八位教官的身上，他就是我們?nèi)B自己的教官，他給我的感受，自始至終保存在那一幕。

    那天夜里也不知怎的，氣溫驟降，我們頂著寒風(fēng)走在去報(bào)告廳的路上，雖然我披了一件厚外套，但寒風(fēng)仍然直鉆衣褲，刺入肌骨，冷得我不由得打了一個(gè)冷顫，正在抱怨這鬼天氣時(shí)，我們已經(jīng)來(lái)到了報(bào)告廳內(nèi)，都規(guī)規(guī)矩矩地走到自己的座位上站著，誰(shuí)都不吭一聲，生怕被教官罵。這時(shí)我們連隊(duì)的教官走到我們前方站定了，他掃了我們一眼，皺了皺眉頭，我有點(diǎn)慌了，趕緊檢查一下自己是不是沒(méi)站好，又把腰挺得更直了些。這時(shí)，教官發(fā)話了，他的語(yǔ)氣中少了幾分嚴(yán)肅多了幾分柔和，指了指我們說(shuō)：“都把扣子扣好，拉鏈拉起來(lái)”，我看了看自己，忽然明白，原來(lái)是儀容儀表有問(wèn)題，便趕緊照做了，接著他又說(shuō)：“在外面，父母不在身邊，要照顧好自己，別感冒了”，當(dāng)時(shí)，我怔住了，這一句話雖然他說(shuō)得很不經(jīng)意，就像一滴水，落下便了無(wú)痕跡。但這一滴水卻滴進(jìn)了我的心田，就如春雨般滋潤(rùn)了我的心，頓時(shí)，我感覺(jué)鼻子一陣酸楚，一鼓暖流涌遍全身。

    就是這份朗潤(rùn)心田的溫馨讓我銘記了這位教官，雖然我不知道他姓甚名誰(shuí)，雖然在不久的將來(lái)，我會(huì)忘了他的面貌，但這份溫暖，我會(huì)把它藏在心里。

    車的發(fā)動(dòng)聲冷漠地打斷了我的回憶，巴士一輛接一輛駛?cè)�，只�?jiàn)9位教官在雨中向我們敬禮。生活還在繼續(xù)，你我都只是人生路上擦肩而過(guò)的路人，但，也許你并不知曉，你那片言只語(yǔ)的溫暖，卻永遠(yuǎn)融進(jìn)了我的心里。

    初二（13）班  張靈芝
初中組 我心中的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”——王潤(rùn)芯
    “某某官員貪污公款**萬(wàn)元”“某食品添加劑嚴(yán)重超標(biāo)，長(zhǎng)期食用會(huì)嚴(yán)重危害人體健康”“某中國(guó)游客出國(guó)旅游時(shí)素質(zhì)低下，遭到外媒的譴責(zé)”“老人跌倒無(wú)人敢扶”……看到這些新聞標(biāo)題，是不是勾起了你對(duì)前兩年中國(guó)社會(huì)情況的回憶呢？還記得當(dāng)時(shí)為之緊皺的眉頭吧。但是，細(xì)心的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，如今的社會(huì)新聞，漸漸少了它們的蹤影，取而代之的是“國(guó)家出臺(tái)反腐新政策”“道德模范先鋒評(píng)選”“最美孝心少年”“年度十大感動(dòng)人物”……看到這些的你，是否覺(jué)得心情舒暢，渾身又充滿了“正能量”了呢？或許這些，就是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的體現(xiàn)了吧。

    還記得第一次聽(tīng)到這個(gè)新名詞是在學(xué)校的班會(huì)課上，老師向我們強(qiáng)調(diào)這十二個(gè)詞很重要，需熟記于心。我便在心里默念著：富強(qiáng)、民主、文明、和諧……還挺順口的啊，從此，它們便在我的心里住下了。而這些詞的含義，當(dāng)時(shí)的我卻不能真正理解。

    直到一個(gè)公益廣告的出現(xiàn)，使我的想法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。那廣告的內(nèi)容挺簡(jiǎn)短的，只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的鏡頭：清晨的環(huán)衛(wèi)工人、放學(xué)后的學(xué)校志愿者、騎著自行車的社區(qū)義工、雨中的碼頭工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……再平凡不過(guò)了，但是它們卻震撼了我的心靈。里面的旁白我印象很深：“我是開(kāi)工最早的那一個(gè)；我是離開(kāi)最晚的那一個(gè)；我是行動(dòng)最快的那一個(gè)；我是牽掛大家最多的那一個(gè)……我是中國(guó)***，始終和你在一起�！�

    每當(dāng)看到這里，便忍不住熱淚盈眶——原來(lái)我們的社會(huì)中，有這么多善良的人在默默地幫助著我們，任勞任怨，不求回報(bào)，而之前的我們卻把這最真摯的情誼忽略了！我開(kāi)始了對(duì)社會(huì)的思考，對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思考”……

    或許“愛(ài)國(guó)”不只是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”那樣的悲壯豪情，其實(shí)當(dāng)你身為一個(gè)中國(guó)人，看到祖國(guó)的航天飛船成功發(fā)射、國(guó)家運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏時(shí)，不由自主地產(chǎn)生的自豪喜悅之情，就已經(jīng)證明了它的存在；“敬業(yè)”也許不只是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”般的凄涼無(wú)私，其實(shí)無(wú)論風(fēng)吹雨打都堅(jiān)守崗位、用心做好每份工作而不偷奸�；鸵呀�(jīng)很有意義了，還有很多、很多……

    原來(lái)，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”不光是需要熟背的知識(shí)點(diǎn)，也不是空洞的大道理，它滲入到了我們生活的方方面面，它是目標(biāo)，更是動(dòng)力，它會(huì)讓我們的生活充滿“正能量”。在和諧社會(huì)這棵大樹(shù)上，便不斷輸送養(yǎng)料的枝干，無(wú)聲無(wú)息，卻使得這大樹(shù)生意盎然、四季常青。

    “社會(huì)”很“大”，“核心價(jià)值觀”很“小”，幸運(yùn)的是，我心中的這“一大一小”的結(jié)合恰好伴隨著我的成長(zhǎng)腳步。愿它可以陪伴將來(lái)更多的中國(guó)人的成長(zhǎng)腳步，使我們走向一個(gè)更加富強(qiáng)和諧的社會(huì)!

    初二（13）班  王潤(rùn)芯
初中組 社會(huì)主義核心價(jià)值觀——陳立
    在黑瞎子島上看中國(guó)最早的太陽(yáng)，帕米爾高原的夜空還是繁星點(diǎn)點(diǎn)；漠河縣的屋頂上還覆著厚厚的冰雪，曾母暗沙已結(jié)合藍(lán)與綠的汪洋世界……自1949的天安門廣場(chǎng)，五星紅旗已守護(hù)了這片土地68個(gè)春秋，二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀也在生活中頻頻加深，它出現(xiàn)在公交站臺(tái)上，出現(xiàn)在教材課本上，出現(xiàn)在各大中心上，也深深印在華夏兒女的心中。

    讓我們談?wù)勆鐣?huì)主義核心價(jià)值觀之一“愛(ài)國(guó)”。

    著名思想家別林斯基曾說(shuō)：“誰(shuí)不屬于自已的祖國(guó)，那么他也就不屬于人類�！睈�(ài)國(guó)是人類共有的感情。中華民族對(duì)這兩個(gè)字也有至深的詮釋。陸游年老體衰，還在吟誦“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。”林則徐虎門銷煙，寫道：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”；鄧小平爺爺生前飽含深情，海洋里似乎還在回蕩“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”……愛(ài)國(guó)之情如荷花般純潔，梅花般堅(jiān)韌。

    名人志土的愛(ài)國(guó)之舉是怎樣也舉例不完的，作為中國(guó)的新血液，我們要做的應(yīng)不只是銘記偉人的故事，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)之余，你會(huì)選擇關(guān)心國(guó)家近況，還是微博關(guān)注那些明星的行蹤，亦或是與朋友約出國(guó)去閑逛？相信大多數(shù)人都在做后兩者。學(xué)語(yǔ)文時(shí)，我們感悟詩(shī)人的壯志難酬；上歷史時(shí)，我們了解偉人的愛(ài)國(guó)壯舉，我們?yōu)樯嵘慝I(xiàn)國(guó)的品質(zhì)所震憾，但是不是在下課鈴打響后，我們就什么都忘記了？我們不該僅僅知道古今中外的為國(guó)獻(xiàn)身的人爾后侃侃而談，對(duì)國(guó)家的愛(ài)不需常掛在嘴邊，記得老師一直以來(lái)的教誨：“好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)�！逼椒驳陌藗€(gè)字，蘊(yùn)含了不平凡的力量。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀所包含的當(dāng)然不只是愛(ài)國(guó)，讓我們共同珍惜這24個(gè)字其中的精髓，奮發(fā)，開(kāi)拓，使這塊土地不斷發(fā)展，走向國(guó)福民強(qiáng)，國(guó)泰民安，讓我們守護(hù)五星紅旗，讓五星紅旗守護(hù)我們！前進(jìn)吧，偉大的中華民族！

    二（14） 陳立
初中組 微笑面對(duì)人生——李玲娜
    “人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次”，是�。∪说囊簧芏虝�，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每分每秒，充實(shí)快樂(lè)的度過(guò)。讓身邊一切不順心的事都被我們的微笑所打動(dòng)，讓我們拋開(kāi)一切煩惱，去感受微笑；讓我們用微笑去感化他人，拯救他人，為這個(gè)社會(huì)盡我們的一份綿薄之力，讓我們?nèi)f眾一心，共同推動(dòng)我們祖國(guó)前進(jìn)的風(fēng)帆！

    牛根生說(shuō)過(guò)：“人生似一場(chǎng)感冒，一陣寒一陣熱，沒(méi)治好的靈藥，但也不致命。到世上，既面臨死亡，一切的不如意更讓人神傷，痛苦衷嘆是一天，微笑面對(duì)也是�！彼疚覀円獣r(shí)刻保持微笑，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而抱怨，而不去想辦法解決，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，抱怨上天不公，抱怨父母不如別人，抱怨自已倒霉。如果你每天都在這抱怨聲中度過(guò)，那是不會(huì)快樂(lè)的，更不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我們應(yīng)當(dāng)微笑面對(duì)人生，努力去工作學(xué)習(xí)，為自已，乃至這個(gè)社會(huì)獲得真正的財(cái)富。

    微笑，是多么重要��！有的人看來(lái)它可有可無(wú)，但在我看來(lái)，它是不可缺少的！

    貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，他在年僅二十六歲的時(shí)候，耳朵聾了，晚年全聾，可他并沒(méi)有放棄他所熱愛(ài)的音樂(lè)，而是微笑面對(duì)人生，以樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝人生的坎坷。最后，為我們留下了許多經(jīng)典之作，為社會(huì)帶來(lái)美好與財(cái)富。

    水，不會(huì)因?yàn)槟愕碾y過(guò)而停息；太陽(yáng)，不會(huì)因?yàn)槟愕牟簧岫宦湎�；人，不�?huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)辜而留情……今晚的月亮總會(huì)落下，明早的太陽(yáng)總會(huì)升起，讓我們少一份抱怨，多一份快樂(lè)，以樂(lè)觀心態(tài)去正視事物，以微笑去面對(duì)人生，這就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀！

    初二（14）班   李玲娜
初中組 傳承中華美德：文明——陳心怡
    自黨的十六大以來(lái)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就深深地烙印在了中華民眾的心上�！案粡�(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這二十四個(gè)字鞭策著中國(guó)人民的前進(jìn)，成為中國(guó)未來(lái)發(fā)展中的一座明亮燈塔。而其中，我認(rèn)為最重要的，卻是許多人感覺(jué)不值一提的文明。

    文明，中國(guó)上下五千年的傳統(tǒng)美德之一。文明就在我們身邊，觸手可及。它有時(shí)是一件小事：撿起一張掉在地上的紙巾，給公交車上的老人讓座，不在公共場(chǎng)所高聲喧嘩……但文明也十分重要，就來(lái)說(shuō)說(shuō)這件事吧。

    說(shuō)起自助餐，就不僅想起網(wǎng)上流傳的一句話：扶著墻進(jìn)，扶著墻出，這句被網(wǎng)友們稱之為“吃自助餐的最高境界”的話，意思是：餓到不行才能去吃自助餐，撐到不行才能走出餐廳。這是一種占便宜的心思，也是一種極不文明的行為。今年夏天，泰國(guó)的海鮮季一到，無(wú)數(shù)中國(guó)食客便如同潮水般涌向泰國(guó)，準(zhǔn)備一飽口福。于是在一家泰國(guó)自助餐廳里出現(xiàn)了這樣令人大跌眼鏡的一幕：一大群中國(guó)食客你爭(zhēng)我搶的用盤子一盤接著一盤地鏟取大蝦，甚至有人拿了將近五盤還不愿回到餐桌上。并且，當(dāng)他們離開(kāi)餐廳時(shí)，桌子上亂成一堆，很多海鮮、菜品都沒(méi)有吃完，造成了極大的浪費(fèi)。這種不文明，不僅讓自己被別人瞧不起，還讓外國(guó)人對(duì)中國(guó)看不起，產(chǎn)生不滿。也許這件事在這些中國(guó)食客看來(lái)只是件小事，但他們絕對(duì)沒(méi)有想到，會(huì)產(chǎn)生這樣的后果！

    各地名勝古跡上觸目驚心的“xxx到此一游”、公交車上堅(jiān)持不讓座的倔強(qiáng)身影、電影結(jié)束離場(chǎng)后灑落遍地的紙屑和爆米花……這些，同樣值得我們深思。

    文明就在你我身邊，請(qǐng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注它，讓中華民族的美德繼續(xù)傳承下去！

    昆山二中    初二（14）班   陳心怡
初中組 堅(jiān)韌礪行，超越自我——汪一諾
    如果你的心中想到失敗，你就失敗了!如果你沒(méi)有必勝的決心，絕無(wú)任何成就!縱使你想得到勝利，只要浮現(xiàn)失敗的字眼，勝利便不會(huì)向你微笑。

    前兩天，我們進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我受益匪淺，其中的"勇者之路”給我的啟發(fā)最大。

    剛到達(dá)地點(diǎn)時(shí)，心里不禁一愣，想:這短短7.8米長(zhǎng)的橋有什么難的?看我三步并兩步把這橋跨過(guò)去。剛開(kāi)始的三座橋的確不難，全班無(wú)一人失誤，全部都安全渡過(guò)去了，可是到了最難的第四座橋，老師對(duì)我們說(shuō)：“這是真正的‘勇者之橋’，只有勇者才能平安渡過(guò)，覺(jué)得自己是勇者的可以來(lái)試一試�！闭f(shuō)完，老師給我們做了示范動(dòng)作，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單，于是我就想當(dāng)然地走上了這條“勇者之路”。

    剛開(kāi)始，有一些不熟悉，我走在橋上搖搖晃晃的，心懸在了嗓子眼兒上了。不久，我便熟悉了橋的搖晃規(guī)律，很嫻熟地在橋走了起來(lái)。不久，這到了橋的正中央，這時(shí)我的體力已經(jīng)不支，兩腿開(kāi)始發(fā)抖，豆大的汗珠滴了下來(lái)了，眼前一陣亮一陣黑，甚至開(kāi)始后悔為什么要踏上這條地獄之路,心中想到了放棄。突然，耳邊響起了老師對(duì)我們說(shuō)的話:"這是一條‘勇者之路’，你要么就不走，要走就堅(jiān)持到底，無(wú)論你遇到了怎樣的困難，只要堅(jiān)信自己能‘行’，無(wú)論什么艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)平安渡過(guò)，要相信自己�！蔽翌D時(shí)感到自己有勁兒多了，從沒(méi)有覺(jué)得自己如此高大過(guò)，心中只有一個(gè)念頭:向前，向前，向著終點(diǎn)——?jiǎng)倮谋税肚斑M(jìn)！

    終于，我到達(dá)了終點(diǎn)，身體的疲累被勝利的喜悅完全覆蓋，這是我最開(kāi)心的一天。

    人生的戰(zhàn)果，并非強(qiáng)勢(shì)快速就能達(dá)到。所有最后獲得勝利的人都堅(jiān)信——“我一定做得到”的人！

    初二（15）班  汪一諾
初中組 那個(gè)早晨，真暖——彭霽月
    深秋的早晨，剛下過(guò)雨，還有些濕冷，我們開(kāi)始了最后半天的軍訓(xùn)生活—一室外的攀巖課，內(nèi)心有些期待。

    雨停了，我們來(lái)到了攀巖場(chǎng)地，一堵六米高的綠色攀巖墻聳立面前。我們依次站立墻下，老師開(kāi)始授課。我細(xì)細(xì)打量著那六米高墻，心中不住打鼓：我該不會(huì)掉下來(lái)吧……

    沒(méi)過(guò)多久，便開(kāi)始了攀爬體驗(yàn)。這時(shí)的天空灰灰的，好像又快要下雨了。

    很快輪到我了，我猶豫地穿上安全裝備，走向那堵墻，像用盡了力。站在墻下，教官似乎看出了我的膽怯，問(wèn)道：“你可以嗎？”“我，可以嗎？”我自問(wèn)。突然，我想到了什么，仰頭，八個(gè)紅色的大字“挑戰(zhàn)極限，超越自我”和那上方在云層中掙扎的太陽(yáng)映入我的眼簾。是啊，我的目的是超越自我，那為什么我不勇敢嘗試呢？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，果斷地攀上了墻。

    一開(kāi)始教官在下面拉著安全繩，我有些不適應(yīng)這樣的快節(jié)奏。幾次手滑，差點(diǎn)掉下來(lái)，還甚至向后仰到腳都快站不住了，我的內(nèi)心很緊張，但幸好我的手仍然緊緊扣住了巖點(diǎn)，馬上將自己拉了回來(lái)。教官干脆放松了一些安全繩，讓我自己攀爬。我攀了好久，久得好像過(guò)去了大半天，久到我的內(nèi)心開(kāi)始煎熬，懷疑自己該不該堅(jiān)持下去了。然而，當(dāng)我抬頭看到離終點(diǎn)，只有幾步之遙時(shí)，我快要成功了，頓時(shí)又來(lái)了精神，努力向上攀去。還差一小步了，上方的陽(yáng)光漸漸明朗，好像在同我一起努力�？墒敲\(yùn)似乎喜歡捉弄人，在我邁出最后一步時(shí)，突然，腳底下一滑，雙腳離開(kāi)了巖點(diǎn)，那一刻，我以為迎接我的是快速下降，卻沒(méi)有想到教官用力拉住了安全繩，而我的雙腳也及時(shí)地回到了巖點(diǎn)上，到過(guò)了終點(diǎn)。那一瞬間，千萬(wàn)束陽(yáng)光從云層中迸射而出，灑滿了我的眼，溫暖了我的心……

    那個(gè)早晨，沒(méi)有想像中的冷，有的只是挑戰(zhàn)自我的激情與被明媚陽(yáng)光溫暖了的心房。  

    初二（15）班  彭霽月
初中組 勝利的玫瑰——唐陸
    人生難免經(jīng)歷挑戰(zhàn)，在這似短暫又似漫長(zhǎng)的兩天半社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，不舍又絕無(wú)再體驗(yàn)的勇氣。不舍的是給一個(gè)宿舍心與心之間帶來(lái)的無(wú)法言喻的溫暖，那種深刻的友誼就在大家的默契下悄然顯現(xiàn)，帶來(lái)無(wú)限的幸福；說(shuō)絕無(wú)再嘗試的勇氣，無(wú)非是累人的實(shí)踐和怕人的教官們。這次挑戰(zhàn)好比一朵帶刺玫瑰，但如果沒(méi)有“刺”，她絕不會(huì)那么美……

    從小學(xué)五年級(jí)時(shí)隔四年又回到千燈未成年人實(shí)踐基地，這里依舊是那么熟悉，又是那么陌生。淺顯的說(shuō)，對(duì)于一個(gè)“路癡”，宿舍大樓要是多走幾遍，我也未必能一個(gè)人走清楚，這恰給基地鋪上一絲神秘感；深刻地說(shuō)，則是給予我們多彩的挑戰(zhàn)。

    “從你們進(jìn)入基地大門的那一刻，你已開(kāi)始了三天兩夜的實(shí)踐�！敝鹘坦俚木媛曇馕吨覀円_(kāi)始提高警惕，關(guān)緊自己的嘴巴，站穩(wěn)你的軍姿。剛投入新環(huán)境難免不適應(yīng)，教官們的命令鏗鏘有力，嚴(yán)格的要求讓我們措手不及。剛開(kāi)始無(wú)視軍營(yíng)生活的我們因?yàn)樵谑程玫募o(jì)律，嘗到的被懲罰的甜頭。一條走廊上整齊地挺坐著的我們，手放在膝頭挺直腰背，針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚，可以想象這樣端坐著十幾二十分鐘的感受。我們合緊了嘴巴。

    最讓人感觸的，那天晚上400多號(hào)人在報(bào)告廳里，教官帶領(lǐng)著我們唱“團(tuán)結(jié)就是力量”。也許給人一陣笑點(diǎn)，但在一次又一次的“不滿意的音量中”，在一個(gè)連隊(duì)一個(gè)連隊(duì)的“音量比拼”中，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。這首歌的意思雖淺顯，但正是那明白有力的歌聲，觸動(dòng)了每一個(gè)人的心靈。也許沒(méi)有準(zhǔn)確的音調(diào)，但在那吶喊聲下，在教官鏗鏘的所謂“讓在樓里的老師教官們聽(tīng)見(jiàn)”的命令下，我們第一次被“團(tuán)結(jié)”二字震驚。領(lǐng)悟它的重要性，領(lǐng)略集體的含義。

    最讓人安慰的，莫過(guò)于宿舍的感情。從上下鋪配合整理床鋪，抓緊一分一秒排隊(duì)洗漱，收拾行李，大家養(yǎng)出了一分默契；到深夜開(kāi)心理訪談，圍坐在一起偷吃零食，悄悄幫宿舍買好吃的，異口同聲地笑；再到大早晨互相叫醒大家，爭(zhēng)做第一隊(duì)在走廊集合；最后到一起面臨教官的批評(píng)和懲罰，一起和教官開(kāi)玩笑聊天……一點(diǎn)一滴，積累在一起，互相愛(ài)著、幫助著、支持著、信賴著，形成一種前所未有，又近在咫尺的溫暖……但一切都過(guò)得好快。

    那朵勝利的玫瑰，我是否能戰(zhàn)勝她的“刺”，成功地摘下她？

    初二（15）班  唐陸
初中組 失誤≠失敗——蔣馨瑤
    人生難免會(huì)有失誤。做題出現(xiàn)失誤,讓我們考試一敗涂地;做事出現(xiàn)失誤,事情辦得一塌糊涂。似乎失誤總是在我們距成功一步之遙的時(shí)候不合時(shí)宜地出現(xiàn)，讓我們的心血白費(fèi)，把我們由成功引向失敗。

    去軍訓(xùn)的那天，剛踏進(jìn)陶藝教室，一張張熟悉的面孔，熟練地?fù){平、搓條，專心地盯著眼前的陶泥。我悄悄地走到老師跟前，找好位子，望著眼前的圖紙，流暢的線條，舒展的裙擺，婀娜的身形，心里暗暗道：應(yīng)該和橡皮泥差不多吧，先做人，再做衣服。粗略地想了一下，便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我搟平陶泥，再填充報(bào)紙，卷起包住報(bào)紙，粘合接口，最后一步，我小心翼翼地將它豎起來(lái)，維持好平衡。立起來(lái)了！心中暗喜：原來(lái)也沒(méi)有看起來(lái)那么難�。∵@時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，眉頭緊鎖，平淡地說(shuō)：“你這做的還是人嗎？分明是一根柱子，把它搟得再薄一點(diǎn)�！甭�(tīng)完老師的話，看了看圖中纖瘦的身姿和自己的“得意之作”，臉一下子紅辣辣的，忙拆掉那原本還引以為傲的“杰作”。

    再一次嘗試，我吸取了教訓(xùn)，把陶泥搟得薄薄的，卻沒(méi)想到剛立起來(lái)就像一株枯萎的花，倒了下去。沒(méi)有想到這第一步就這么難，這可怎么辦啊？額頭上冒出了細(xì)密的汗珠，看到別的同學(xué)熟練的技巧，急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只得一次又一次重做。在距離下課只有十分鐘時(shí)，我再一次搟平，填充報(bào)紙，卷起，粘合，立起。我微笑看著那亭亭玉立的人影和流暢的衣紋，心里美滋滋的。

    正如車爾尼雪夫斯基所說(shuō)的“一時(shí)的失誤不會(huì)損掉一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人”。

    失誤會(huì)導(dǎo)致失敗，那是對(duì)那些面對(duì)失誤，喪失信心與前進(jìn)動(dòng)力的弱者而言。對(duì)那些不懼失誤，依然奮勇向前的強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，失誤有時(shí)只是激發(fā)他們創(chuàng)新的靈感，使他們另辟蹊徑走向成功的一個(gè)插曲。

    所以，當(dāng)你失誤時(shí)，不要輕言放棄，因?yàn)�，失誤≠失敗。

    初二（15）班 蔣馨瑤
初中組 苦練七十二變，笑對(duì)八十一難——唐菲陽(yáng)
    還記得《西游記》嗎？里面唐僧師徒歷經(jīng)整整八十一難，才到達(dá)西天取得真經(jīng)。而其中保護(hù)唐僧免遭殺身之禍的，正是他的大徒弟孫悟空的七十二變。我當(dāng)時(shí)想著，七十二變是怎么得到的呢？

    春節(jié)的時(shí)候，我無(wú)意中看到了在《開(kāi)講啦》里六小齡童老師的一番演講——他飾演的美猴王影響了幾代人�？墒�，他如此功成名就，靠的是什么？好像沒(méi)有答案。老師只留了一句話：苦練七十二變，笑對(duì)八十一難。我一開(kāi)始很不解，為什么苦苦練習(xí)七十二變，卻必須笑對(duì)八十一難？而且是“笑對(duì)”？不過(guò)這卻讓我響起一段往事：

    我小時(shí)候，大部分童年是與樂(lè)器度過(guò)的。鋼琴、小提琴，好似天天都纏著我，天天都浸泡在音符里，練習(xí)的都是千篇一律的曲子。每天，你都不得不拼命似的練習(xí)，我的厭煩、憤怒、不公全暴露出來(lái)了。明明還很嫩的手突然爆出了很驚心觸目的青筋，眼睛瞪出了憤怒的光芒，五官全都擠在一塊兒了。有一觸激發(fā)的態(tài)勢(shì)。就在這時(shí)，媽媽在我還未察覺(jué)的時(shí)候回來(lái)了！她仔細(xì)盯著我的表情，用一種奇怪、遏制的腔調(diào)問(wèn)我：

    “你今天到底彈了鋼琴?zèng)]，拉小提琴?zèng)]？”對(duì)于我那種剛剛才熊熊燃燒的火焰，在我媽面前，就被自動(dòng)撲滅了，就好像注射了逼供水一樣，使我迫不得已地在真心話大冒險(xiǎn)中，選擇了真心話：

    “我……沒(méi)彈……呃…….也沒(méi)拉……

    只見(jiàn)媽媽氣得心跳都快停了，火山在某年某月某日某時(shí)某分某秒正式噴發(fā)了。

    “你這個(gè)小東西，你玩瘋了是吧？你該做什么，不該做什么，你分得清嗎?”

    我一下子像泄了氣的皮球，小聲嘀咕著：

    “這么沒(méi)意思的東西，你還逼著我學(xué)！

    “誰(shuí)逼你了？”媽媽一聲朝天吼，把我拉到了崩潰的邊緣……這場(chǎng)戰(zhàn)役，以我的嚴(yán)重掛彩告終。

    此后，我更加勤奮、刻苦地練習(xí)了。每當(dāng)別人都在開(kāi)心地玩耍時(shí)我在練習(xí)彈琴：別人在玩電腦、看電視的時(shí)候，我在上樂(lè)器課，別人都在跟親朋好友出去時(shí)，我還在練習(xí)。沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言，也沒(méi)有嘆苦經(jīng)，持之以恒。

    可當(dāng)我七十二變練成時(shí)，那種感覺(jué)是很爽的。

    在器樂(lè)比賽時(shí)，當(dāng)別人疙疙瘩瘩地按出音符，沒(méi)獲獎(jiǎng)在哭泣的時(shí)候，我的樂(lè)曲好似高山流水一般傾瀉而來(lái)，編織成美妙的作品，得到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我在一旁竊喜。在考級(jí)的時(shí)候，別人很多時(shí)候只能拿到一個(gè)小小的通過(guò)時(shí)，我付出的代價(jià)換回了優(yōu)秀的碩果。這些八十一難，我付出了的東西，卻能微笑面對(duì)的時(shí)候，才知道我們只有付出才有回報(bào)，古人說(shuō)得好：“種瓜得瓜，種豆得豆�！辈磐蝗话l(fā)現(xiàn)我的無(wú)知與天真。

    俗話說(shuō)：“藝多不壓身。”又有其曰：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！笨嗑毱呤兊倪^(guò)程是枯燥乏味的，是黑暗到?jīng)]有盡頭的。孫悟空的七十二變，也是跟菩提老祖修煉，學(xué)習(xí)所得。當(dāng)你把七十二變修煉成功時(shí)，八十一難就是考核你的信念。如果八十一難，你都能微笑面對(duì)，取得真經(jīng)，那你會(huì)回首，你會(huì)領(lǐng)悟。人生的難不止八十一難，不管怎樣，你都要堅(jiān)持，樂(lè)觀，敢問(wèn)路在何方！

    初二（15）班  唐菲陽(yáng)
初中組 雨中的致意——聞達(dá)
    在瑟瑟秋雨中，我們的軍訓(xùn)總結(jié)與表彰大會(huì)開(kāi)始了。而這也意味著，我們?yōu)槠趦商彀氲能娪?xùn)已經(jīng)告一段落。不知是隨機(jī)播放還是有意為之，在大會(huì)正式開(kāi)始之前，廣播里傳來(lái)了《一千個(gè)傷心的理由》這首經(jīng)典的歌曲，不僅讓我回憶起教官與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一陣陣的感動(dòng)與不舍涌上心頭，滿懷酸楚。下一次再來(lái)這里應(yīng)該是兩年之后的高中了，那時(shí)十有八九已是物是人非，此時(shí)我仿佛感受到了“人面不知何處去”的無(wú)奈。

    樂(lè)奏人心傷，雨落自斷腸。雨開(kāi)始斜織了，是天空流淚了嗎……

    在令人窒息的悶熱空氣中，總結(jié)表彰大會(huì)結(jié)束了。我們收拾好了行李，準(zhǔn)備乘車返回。冷不防有雨點(diǎn)打在臉上，我也沒(méi)在意，只是把軍訓(xùn)所有的經(jīng)歷，從頭至尾如電影一樣放了一遍。

    剛出報(bào)告廳，眼前的一幕讓我眼眶濕潤(rùn)：雨中，一個(gè)個(gè)教官如青松般站立，用堅(jiān)定又難掩不舍的眼神，目送我們離去。沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有熱淚盈眶，只是一個(gè)眼神，就足以詮釋這份最深的感情，如冬日暖陽(yáng)般，照在每個(gè)學(xué)生身上。當(dāng)我們車子續(xù)續(xù)啟動(dòng)的時(shí)候，我更是看到了讓我終生難忘的畫面——所有教官，冒著風(fēng)雨，向我們敬禮！隔著車窗，我看不見(jiàn)細(xì)節(jié)，但感覺(jué)到了每位教官的肅穆。這，是我們軍訓(xùn)之歌最后一個(gè)音符，鏗鏘有力，震撼人心。在瀝瀝雨中，他們用莊嚴(yán)的軍禮，將所有期盼和希望、莊嚴(yán)與慈祥凝聚在指尖，給予我們最真誠(chéng)的致意，為這次軍訓(xùn)，畫上了一個(gè)句號(hào)。

    大巴車上，原本悶熱的空氣更加悶熱。我無(wú)言地望著雨點(diǎn)打在玻璃上，“啪”碎成一道水痕，一道道水痕織成了一片水幕……軍訓(xùn)基地越來(lái)越遠(yuǎn)，我擦了擦車窗玻璃，輕輕揮動(dòng)我的手，向他們致意，并心中默念：謝謝你！我親愛(ài)的每一個(gè)教官！

    初二（15）班   聞達(dá)
初中組 把堅(jiān)持裝進(jìn)行囊——于晨昀
    “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！卑褕�(jiān)持裝進(jìn)行囊，我堅(jiān)信未來(lái)的人生會(huì)更加精彩！

    軍訓(xùn)第三天上午我們?nèi)?shí)踐場(chǎng)地攀巖。腦海里還曾浮現(xiàn)上午攀巖的情景，耳旁也回響起了加油吶喊的聲音。也許攀巖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)難度系數(shù)很高的項(xiàng)目，我們每一步向上的過(guò)程都是對(duì)自己極限發(fā)出的挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)未必都能成功，但挑戰(zhàn)的同時(shí)我們收獲的確是堅(jiān)持的可貴。當(dāng)時(shí)戶外風(fēng)很大，颯颯的寒風(fēng)吹得我們直發(fā)抖，這使得我不安起來(lái)。馬上輪到我了，當(dāng)時(shí)的我緊張得手冰冷，我能想象我的表情應(yīng)該很僵硬，或許是因?yàn)槔�，或許是因?yàn)榕�。面�?duì)如此之高的墻，我心跳突然加速，看到前面同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的失敗而愈發(fā)緊張，對(duì)于我們這些從未有過(guò)攀巖經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次挑戰(zhàn)。

    前面剛下來(lái)的同學(xué)幫我戴上了安全帽，協(xié)助我做好安全保護(hù)工作，身旁的教官用自信而堅(jiān)定的眼神告訴我：相信你自己。于是我鼓足了勇氣開(kāi)始向上爬。爬過(guò)兩米之后，上面的支撐點(diǎn)距離越來(lái)越大，我的雙手伸得很長(zhǎng)也未必能夠著，我艱難地爬著，爬著，遺憾的是最終因?yàn)闆](méi)有踩穩(wěn)，放棄了，順著繩子滑下來(lái)。

    我知道當(dāng)時(shí)我在爬的時(shí)候背后有無(wú)數(shù)雙目光注視著我，同學(xué)們也在心底為我加油，雖然最終還是失敗了，但至少我還嘗試過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，挑戰(zhàn)過(guò)�！安灰バ判�,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的”，把堅(jiān)持裝進(jìn)行囊，我相信未來(lái)的我會(huì)越來(lái)越棒。

    軍訓(xùn)是痛苦的，但帶給我們更多的確是歡樂(lè)，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了難忘的三天，收獲了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，體驗(yàn)到實(shí)踐的快樂(lè)，領(lǐng)悟到人生真諦。我也從中學(xué)會(huì)了改變自己，提高自己，完善自己……把堅(jiān)持裝進(jìn)行囊，在實(shí)踐中一步一步的成長(zhǎng)讓我堅(jiān)信未來(lái)的道路會(huì)越走越寬，未來(lái)的我們會(huì)更加出色！

    昆山市第二中學(xué)  初二（16）  于晨昀
初中組 一份友善，一份感動(dòng)——顧欣若
    友善如微風(fēng)，吹去內(nèi)心的陰霾;友善如陽(yáng)光，照亮內(nèi)心的黑暗;友善如溪泉，流淌著人與人之間最純潔的情感。

    友善是我們對(duì)待他人最基本的，也是最重要的，它作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，直到現(xiàn)在，還一直留在我們心中。生活中的善舉，不需要太大，也不需要過(guò)多言語(yǔ)，只是一個(gè)小小的動(dòng)作，話語(yǔ)，就能給人以溫暖。

    那次我走在放學(xué)的路上，在一條狹小的巷子里，一位老人正在緩步向前，老人步履蹣跚，速度自然很慢。我突然注意到老人身后竟駛來(lái)了一輛小轎車，很快行駛過(guò)來(lái)。我本以為那車會(huì)鳴笛讓老人讓路，可我卻發(fā)現(xiàn)，汽車跟在后面開(kāi)了好一會(huì)兒，卻沒(méi)有要按響喇叭的意思，就這么靜靜的跟在老人后面緩緩移動(dòng)。過(guò)了許久，直到出了那條巷子，那輛車也沒(méi)有對(duì)老人按過(guò)一次喇叭。

    我不禁開(kāi)始思考，雖然不知道這駕駛員是不是真的不趕時(shí)間，也不知他是有意還是無(wú)意，但他起碼并沒(méi)有像大多數(shù)人那樣，選擇按響那刺耳的喇叭，而是對(duì)老人多了一份友善。為照顧到老人，選擇在后面默默的，這也讓原本靜謐的小巷增添了和諧與溫暖。這小小的善舉，不僅能帶給老人無(wú)形的方便，也讓我感到這份友善，這份溫暖。

    還記得有一次，我獨(dú)自外出去圖書(shū)館，正當(dāng)我出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候竟下起了滂沱大雨。這下可遭了，我沒(méi)有帶傘。我只好在門口等著，不知等了多久，擁擠在門口的人都散去了，可這雨缺沒(méi)有絲毫要停的意思。我心里開(kāi)始有些不知所措。就在這時(shí)，身后有人拍了拍我，回頭一看，是一個(gè)和我年齡相仿的陌生女孩，她笑著看著我，問(wèn):“是沒(méi)帶傘嗎？”“嗯�！蔽掖鸬�。這時(shí)，她拿出一把雨傘就要遞給我，我還一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她是在借我這個(gè)毫不相干的人一把雨傘嗎？見(jiàn)我沒(méi)有接過(guò)，就直接放在我的手中，還回我以一個(gè)大大的笑容。

    我心中有些震撼了，那女孩的這個(gè)小小的善舉，卻讓我內(nèi)心涌起一股暖流，也讓這個(gè)雨天奏出了一曲不一樣的樂(lè)章。

    友善，充滿在生活的方方面面，它在每一個(gè)平凡人的身上。即使它再小，卻總能讓我們感到一種別致的溫暖與感動(dòng)。當(dāng)著一個(gè)個(gè)小善累積起來(lái)的時(shí)候，何嘗不是一種能讓社會(huì)充滿溫馨的大善？

    “勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”如果人與人之間可以互相多一份友善，就能帶給這個(gè)世界多一份感動(dòng)，多一份美好。

    昆山市第二中學(xué)   初二(17)班 顧欣若
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——周雨諾
    俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有了法律或有法卻都不去遵守，那么這個(gè)國(guó)家就會(huì)變得混亂不堪，每個(gè)人的人身自由與合法權(quán)益就得不到保證，個(gè)人就會(huì)沒(méi)有安全感，國(guó)家就更不可能變得繁榮富強(qiáng)，這就是法治，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。因此，我們每個(gè)人都有遵守法律，作為我們中學(xué)生理所當(dāng)然的也應(yīng)當(dāng)去做一個(gè)守法公民。

    在我們的日常生活中，我認(rèn)為我們首先要遵守交通法規(guī)，但在實(shí)際生活中，卻經(jīng)常有人不遵守交通法規(guī)。記得有一次，爺爺開(kāi)電瓶車帶我去圖書(shū)館借書(shū)，一開(kāi)始我們過(guò)十字路口時(shí)都是一路綠燈、暢通無(wú)阻，但到了圖書(shū)館前的最后一個(gè)路口時(shí)，綠燈一下變成了紅燈。爺爺是個(gè)急性子，一看紅燈時(shí)長(zhǎng)要一分鐘，就準(zhǔn)備見(jiàn)縫插針的去闖紅燈。我一看，立刻阻止了爺爺?shù)男袨椴?duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你不能闖紅燈，一定要遵守交通法規(guī)，不然會(huì)出交通事故的，闖紅燈是很危險(xiǎn)的行為�！睜敔斅�(tīng)了我的話，想了一下，然后對(duì)我說(shuō)：“嗯，你說(shuō)的很對(duì)，紅燈是不能闖的，我以后一定遵守交通法規(guī)，不闖紅燈。”其實(shí)，不但是我爺爺，還有很多人在十字路口經(jīng)常無(wú)視信號(hào)燈，不遵守交通法規(guī)，這已經(jīng)是當(dāng)下非常普遍的一個(gè)現(xiàn)象。我認(rèn)為要改變這一現(xiàn)象，只有從自己做起，從改變身邊人開(kāi)始。

    我記得看到過(guò)這樣一則報(bào)道，說(shuō)現(xiàn)在世界上平均每3秒鐘就會(huì)發(fā)生一起車毀人亡的交通事故，而這些慘劇發(fā)生的原因十有八九是因?yàn)樾腥嘶驒C(jī)動(dòng)車不遵守交通法規(guī)所導(dǎo)致的。在我們國(guó)家，許多行人在過(guò)馬路時(shí)根本就不看紅綠燈，遇到路口就直接穿過(guò)，不管信號(hào)燈是紅燈還是綠燈，這已成常態(tài)，這時(shí)如果經(jīng)過(guò)的機(jī)動(dòng)車一旦避讓不及，結(jié)果就會(huì)釀成悲劇，輕則使自己身體受傷、健康受損，重則失去了自己的寶貴生命，悔之不及。這些不遵守交通法規(guī)的人的行為不僅威脅到了自己的人身安全、傷害了自己的家庭，而且還會(huì)給其他家庭造成難以彌補(bǔ)的傷痛。我認(rèn)為，我們中學(xué)生一定要遵守交通法規(guī)，珍惜自己的生命。

    我們中學(xué)生不但要遵守交通法規(guī)，還要遵守環(huán)境保護(hù)法，愛(ài)護(hù)綠化、保護(hù)環(huán)境，與環(huán)境污染的行為作斗爭(zhēng)�，F(xiàn)代社會(huì)，在人類對(duì)綠化和環(huán)境的嚴(yán)重破壞下，地球母親正面臨著土地沙化的嚴(yán)重威脅，形勢(shì)已十分危急。我們中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事情，平時(shí)要保護(hù)花草樹(shù)木，多動(dòng)員身邊的家人、朋友多植樹(shù)，不要去踐踏草地、采摘鮮花、砍樹(shù)毀林，而要去保護(hù)它們，讓我們的環(huán)境更美、空氣更清新、天空更加藍(lán)、河水更清澈、世界更美麗。

    除了上述二方面，我們還要遵守其他法律、不購(gòu)買盜版的書(shū)籍、軟件、影像制品••••••在這個(gè)多姿多彩的社會(huì)中，我們要嚴(yán)守本分，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)守法公民，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的努力吧！

    昆山市第二中學(xué)   初二（17）班周雨諾
初中組 活出精彩：軍訓(xùn)有感——黃冰雁
    時(shí)光飛逝，三天兩夜的軍訓(xùn)已經(jīng)成為回憶。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，我卻學(xué)到許多，收獲許多。

    學(xué)會(huì)生活

    還記得當(dāng)時(shí)是懷著怎樣一種欣喜的心情到了宿舍，啊！夢(mèng)寐以求的宿舍生活！課時(shí)問(wèn)題一個(gè)一個(gè)的來(lái)臨：床上用品要自己收拾，宿舍衛(wèi)生還需要打掃……我忙于一個(gè)個(gè)難題的閑暇之余還想著偷吃點(diǎn)零食，少做點(diǎn)功課。偶爾被發(fā)現(xiàn)也只好吐吐舌頭繼續(xù)打掃衛(wèi)生。同學(xué)們之間的各種打鬧玩笑也給整個(gè)宿舍披上了一層溫暖的外衣。

    在這難得的宿舍生活中，我自己掃地，拖地，擦桌子……看著我們自己收拾整理干凈的宿舍，心里美滋滋的。

    學(xué)會(huì)生活讓我活出精彩，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。

    學(xué)會(huì)勇敢

    一道綠色的室外攀巖板讓我不寒而栗，看到它我就有不好的預(yù)感。果然，當(dāng)教官說(shuō)到上攀巖課時(shí)，我只能暗暗叫苦，本來(lái)就有些恐高的我光看看腿已經(jīng)軟了，更別提爬上去了�？粗瑢W(xué)們有的成功，有的失敗，我的心里七上八下的，我一遍遍問(wèn)自己：“你敢嗎？你行嗎？”。在教官和老師的一再鼓勵(lì)下，我終于做出了決定：我要去嘗試，我要變得勇敢。具體怎么爬上去的我已經(jīng)記不清楚了，只記得下來(lái)后的激動(dòng)和喜悅。

    學(xué)會(huì)勇敢讓我活出精彩，我堅(jiān)強(qiáng)，我成長(zhǎng)。

    學(xué)會(huì)欣賞

    老師帶著我們大家一起參觀大唐生態(tài)園的路上，我開(kāi)始決定乏味無(wú)聊，不就是走路，散步嗎？但當(dāng)老師開(kāi)始給我們講解時(shí)，一切的植物仿佛都活了起來(lái)，小到一顆小草大到一顆樹(shù)木，它們好像都有了生命，有了感情，平常覺(jué)得普通的植物看上去居然那么的奇妙。老師帶我們走進(jìn)了一個(gè)神奇美好的世界。走著走著，老師突然停了下來(lái)，示意我們看向旁邊的農(nóng)田，農(nóng)田里種著莊稼。“這是什么？”老師笑著問(wèn)我們。我們大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，這是……“韭菜”有同學(xué)篤定的說(shuō)。也有同學(xué)說(shuō)不像是韭菜，是地坪草……大家你看我我看你，誰(shuí)都不能確定。“看來(lái)大家的常識(shí)不夠啊，這就是普通的大蒜！”說(shuō)完老師下田里拔了一顆出來(lái)�？刹皇菃幔蠹叶技t了臉。老師教會(huì)我欣賞，欣賞自然，欣賞他人，欣賞自己。

    學(xué)會(huì)欣賞讓我活出精彩，我享受，我成長(zhǎng)。

    這次軍訓(xùn)，我學(xué)到很多，懂事了很多，活出屬于我自己的精彩，在此向辛勤勞動(dòng)的老師和教官致敬！

    昆山市第二中學(xué)初二（18） 黃冰雁
初中組 致軍訓(xùn)：團(tuán)結(jié)就是力量——黃雪雁
    一粒塵埃浮在空中，就只能是塵埃；

    但如果落在地上，就能組成磅礴的大地——

    題記

    十月中旬，秋意微涼，裹上外套，踏進(jìn)實(shí)踐基地的大門，在這里，我們要度過(guò)三天兩夜的半軍事化生活。從中我收獲太多，太多……感謝這短短的軍訓(xùn)生活，你教會(huì)我：團(tuán)結(jié)就是力量！

    第一天   初來(lái)乍到

    第一天，教官讓宿舍長(zhǎng)領(lǐng)完床單，被套，枕套后，回到宿舍要自行整理內(nèi)務(wù)。這可把我愁壞了，在家里，我可碰都沒(méi)有碰過(guò)，何況是自己套呢！沒(méi)辦法，這是基地，不是我家。硬著頭皮也得套。課時(shí)現(xiàn)實(shí)很快給我潑了盆冷水，我自己根本就套不上啊！抬頭朝四周打量了一番，呵呵，全是愁眉苦臉的模樣。我走過(guò)去，拍怕我下鋪同學(xué)的肩膀：“我們一起合作吧！”她感激的看了看我，于是，我們笨拙地拿起被子和被套，費(fèi)了好大的勁，終于是把被子套進(jìn)被套了，雖然有點(diǎn)丑，不是很平整，但是我們沒(méi)有放棄，一遍遍練習(xí)，一遍遍調(diào)整，在我們的不懈努力下，由陌生到熟練，終于我們都完成了各自的內(nèi)務(wù)整理。其他同學(xué)看了后紛紛效仿，你幫我，我?guī)湍�，很快我們宿舍的�?nèi)務(wù)整理都完成了。先苦后甜，團(tuán)結(jié)就是力量！

    第二天 得心應(yīng)手

    第二天，老師給我馬上陶藝課。老師說(shuō)：“陶藝不是一個(gè)人的智慧，而是一群人的智慧�！蔽宜贫嵌�。做作品時(shí)，我做的是碗，這可是大工程。我先捶土，可是怎樣調(diào)整也捶不平，我氣急敗壞地把錘子扔到一邊。旁邊的同學(xué)鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，要有耐心啊。”于是我又拿起了錘子，旁邊的同學(xué)在邊上細(xì)心地指導(dǎo)，幫我不停地修正，很快，第一項(xiàng)工程就完成了。接著，把捶好的土放進(jìn)模具里，因?yàn)橐唤M只有一個(gè)模具，自然而然，大家的目光都匯集在我的碗上，于是，就有了這樣溫馨的一幕：

    “這里多出來(lái)一點(diǎn)，削掉吧！”

    “這里要不要磨薄點(diǎn)！”

    “這里破了，再添點(diǎn)土吧！”

    在同學(xué)們齊心協(xié)力的幫助下，我的碗終于完成了。老師夸獎(jiǎng)我做的好，我說(shuō)：“這是我們一起努力的成果”。先苦后甜，團(tuán)結(jié)就是力量！

    第三天 苦盡甘來(lái)

    第三天，因?yàn)橄掠辏型瑢W(xué)都待在報(bào)告廳里。教官說(shuō)：“今天教你們一首歌，《團(tuán)結(jié)就是力量》，好好學(xué)。”

    報(bào)告廳里回蕩著教官鏗鏘有力的歌聲“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”

    “一，二，一，起……”

    “團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……。” 報(bào)告廳里回蕩著我們被訓(xùn)練的略顯沙啞的聲音，那么真實(shí)，那么親切。

    教官嚴(yán)厲的要求，到最后對(duì)我們的美好期望，先苦后甜，團(tuán)結(jié)就是力量！

    三天兩夜，短短的時(shí)間卻讓我學(xué)到了在教室里無(wú)法學(xué)到的東西——團(tuán)結(jié)就是力量！

    昆山市第二中學(xué)初二（18） 黃雪雁
初中組 誠(chéng)信不可棄——顧佳俊
    對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。

    —— 題記

    人，以誠(chéng)為本，以信為天。誠(chéng)信，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，傳承數(shù)千載，光輝仍不減，古往今來(lái)，多少人為其歌頌，為其贊揚(yáng)，使之美名流傳千古。

    誠(chéng)信，是人之根本，不可舍去。誠(chéng)信就好比風(fēng)雨中的船帆，帆歪了，船就會(huì)偏離航線，迷失方向；帆正了

    ，船才能乘風(fēng)破浪，勇往直前。古今中外，更不乏這樣的例子。

    春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信

    ，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)可將此木搬至北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞金，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北大門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，人們都覺(jué)得他是一個(gè)講誠(chéng)信的人，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。

    不僅是中國(guó)，即使是遙遠(yuǎn)的國(guó)外，也有過(guò)這樣的事例。

    一天，有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他拼命掙扎呼救呼救。有個(gè)漁夫聞聲而至。商人急忙喊：“我是這一帶最大的富翁，你若能救我，給你一箱黃金”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了，分錢不給。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾，但也無(wú)奈，只得怏怏而去。不料想幾天后那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“這人言而無(wú)信，不能救！”于是商人因無(wú)人施救，被活活淹死了。

    商鞅因誠(chéng)信而助秦國(guó)成大業(yè)，商人卻因無(wú)信而使自己命喪黃泉。這說(shuō)明了誠(chéng)信的重要，然而如今人們卻不再以誠(chéng)待人，處處耍心機(jī)。大到偷排工業(yè)廢水、出售不        合格產(chǎn)品，小到偷竊、說(shuō)謊，一個(gè)個(gè)都使社會(huì)變得烏煙瘴氣。

    古人云：人無(wú)忠信，不可立于世。我們要推崇誠(chéng)信

    ，不再勾心斗角，不再爾虞我詐，使正能量遍布在社會(huì)的每一個(gè)角落。

    誠(chéng)信是雨，洗滌人們心中的塵埃；誠(chéng)信是土，提供人們生存的營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信是風(fēng)，驅(qū)散人們內(nèi)心的迷茫；誠(chéng)信是光，照亮人們前進(jìn)的希望……誠(chéng)信是一個(gè)人的基本要求，讓我們一起努力，攜誠(chéng)信上路，創(chuàng)造新希望！

    初一（3） 顧佳俊
初中組 **國(guó)誠(chéng)信之人，弘揚(yáng)民族精神——顧藝文
    中國(guó)，一個(gè)有著悠久文明的國(guó)家。早在2000多年前，中國(guó)已有眾多學(xué)派開(kāi)始研討人與社會(huì)的關(guān)系。如今，社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深影響人民群眾的思想，引領(lǐng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的12個(gè)詞如同一棵堅(jiān)韌粗壯的樹(shù)干，支撐著整個(gè)社會(huì)的和平穩(wěn)定。

    我認(rèn)為，中學(xué)生最應(yīng)該做到的是愛(ài)國(guó)與誠(chéng)信了。愛(ài)國(guó)，不一定要做一番轟轟烈烈的大事，只需有一顆愛(ài)國(guó)之心�？墒枪庥幸活w愛(ài)國(guó)之心，不付諸行動(dòng)怎么行？一個(gè)真正愛(ài)國(guó)的人，他的言行舉止，方方面面都體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，其實(shí)這樣的人就在我們身邊：一群小學(xué)生去新加坡游學(xué)，他們一路上安安靜靜，在吵鬧的機(jī)場(chǎng)也不大聲喧嘩，外國(guó)人見(jiàn)到他們，也十分尊敬。臨走時(shí)，他們居住的旅店升起了中國(guó)國(guó)旗，他們凝視國(guó)旗緩緩升起，敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。這是那個(gè)旅館第一次升起中國(guó)國(guó)旗！這群小學(xué)生在國(guó)外維護(hù)了國(guó)家形象，這是對(duì)祖國(guó)何等的熱愛(ài)啊！他們小小年紀(jì)，就為祖國(guó)爭(zhēng)了光，而有些人卻只是“紙上談兵”，空談愛(ài)國(guó)罷了。

    愛(ài)國(guó)不僅在于維護(hù)國(guó)家形象，更在于發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀精神。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)。一個(gè)外國(guó)留學(xué)生輕蔑地對(duì)他說(shuō)：“你們中國(guó)人太笨了，不管理經(jīng)濟(jì)，實(shí)力太差了！”童第周聽(tīng)完后十分生氣，對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)我們中國(guó)人笨，有何證據(jù)！我不準(zhǔn)你誣蔑我的同胞，我的祖國(guó)！”此后，童第周發(fā)奮圖強(qiáng)，他的研究水平日益提升，在授學(xué)位時(shí)，在場(chǎng)的人都紛紛向他表示祝賀。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中展現(xiàn)出中華民族的風(fēng)采和氣度，不卑不亢，這才是我們中華民族的精神��！

    誠(chéng)信，是人與人心靈之間的相互信任，是立人之本。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，他的謊言會(huì)使他越陷越深，久而久之，他的實(shí)話也沒(méi)人信任。就如那《狼與羊》的故事中，那位小男孩要是不拿村民戲耍，也不會(huì)得到最終血淚般的教訓(xùn)。再說(shuō)那《曾子殺豬》的故事，如果父親不講誠(chéng)信，會(huì)導(dǎo)致他的孩子認(rèn)為誠(chéng)信一點(diǎn)都不重要，不守信地去過(guò)完那一生，那是多么痛苦，多么無(wú)助啊！俗話說(shuō)得好：君子一言，駟馬難追，誠(chéng)信是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。我們中學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)君子以誠(chéng)信為本，有契約精神。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承著中華民族的優(yōu)秀精神，引領(lǐng)著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展。我們應(yīng)該從小事做起，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

    初一（4）班 顧藝文
初中組 秋日的沉思——周心瑤
    秋風(fēng)肅殺，已近深秋，早起口中呼出的空氣，滿是寒霜，淡淡的白色，似霜似霧，六點(diǎn)左右的天，半黑中透著朦朧的光，勉強(qiáng)看出遠(yuǎn)處的行人，我拉緊衣服，整個(gè)人蜷縮在厚厚的外套中，試圖抵御無(wú)孔不入的寒氣，半拖著腳步，慢吞吞地向?qū)W校移動(dòng)。

    剛下過(guò)雨的地上依然留著幾個(gè)淺淺的水坑，幾片落葉寂寞的漂泊其中，讓人禁不住喟嘆：“蕭瑟秋風(fēng)百花亡，枯枝落葉隨波蕩……”秋風(fēng)繾綣，吹落一地枯葉；瑟瑟寒風(fēng)，卷起塵埃漫天，可沒(méi)有人欣賞這悲涼的美。拐過(guò)街口，一向沒(méi)有什么人的路上，一位老人在辛勤的工作著，“刷——刷——”的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)，熟悉的聲音，如同每天叫我起床的鬧鐘，自開(kāi)學(xué)之日起，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。今日的他，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，用一把破破的掃帚，清掃著道路。清冷的風(fēng)無(wú)情地掀起老人的衣角，老人的手緊握著掃把，青筋突起，裸露的肌膚微微泛白，黝黑臉龐也在風(fēng)中變成了鐵銹般的紅色，一陣風(fēng)吹過(guò)，我不禁一個(gè)哆嗦，更加拼命的裹緊了外套，讓自己藏進(jìn)狹小的溫暖中，天，真的好冷啊！抬起頭，

    目光所及之處，老人依然揮舞著掃帚，堅(jiān)定的目光從未有一刻搖擺。我一怔，巷子里，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的指示牌，一時(shí)變得鮮明起來(lái)，它變成了一個(gè)老人，一個(gè)寒風(fēng)中偉岸高大的勞動(dòng)者�；秀敝校曳路鹂匆�(jiàn)了角落里懦弱的自己，隱約的晃動(dòng)之后，悄悄地消失在凜冽的秋風(fēng)中，早已無(wú)跡可尋了••••••

    又是一陣狂風(fēng)，卷起老人剛剛掃攏的枯葉，隨風(fēng)而去，猶如一群迷途的蝴蝶盲目地扇動(dòng)翅膀，望著偌大的天空，竟不知該飛往何方……老人輕嘆一聲，無(wú)可奈何地掃著飛舞的精靈，他們靈巧的躲避著老人的掃帚，嘻嘻哈哈地打著旋兒，成雙成對(duì)地跳著輕快的華爾茲，圍繞著老人翩翩起舞。老人在落葉中四處奔波，焦急地追捕著，但顯然無(wú)能為力。黑影拉長(zhǎng)，一位年輕人走了出來(lái)，他的目光中含著猶豫與不忍。三人，靜默良久。終于，年輕人大步向前，伸手取過(guò)老人的掃帚，賣力地?fù)]舞。他如同一位專心創(chuàng)作的藝術(shù)家，神情專注地用掃把輕撫地面，落葉被一道道優(yōu)美的弧線纏繞在一起，竟聽(tīng)話地趴在一個(gè)角落中。我再一次的怔住，為了自己的猶豫不決，也為了年輕人那顆善良的心。

    秋風(fēng)又起，吹落幾片枯葉，它們打著旋兒落在腳邊，我俯身拾起，慢慢走進(jìn)校園，醒目的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”宣傳欄，顏色亮眼，刺目無(wú)聲，一時(shí)間，耳邊只有“刷——刷——”、“刷——刷——”，那美妙的聲音，打斷了瑟瑟的寒風(fēng)，安撫了深秋微涼的雙手，也告誡了那個(gè)膽怯的自己，要“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善……”從我做起，從小事做起。如老人日復(fù)一日，堅(jiān)守崗位，無(wú)論是春日的“沾衣欲濕杏花雨”、夏日的“火旗焰焰燒天紅”、秋日的“草木搖落露為霜”、冬日的“北風(fēng)卷地百草折”。他都勤勤懇懇，一絲不茍，這是一種敬業(yè)。如年輕人頂著寒風(fēng)，毅然幫助老人，給予陌生人幫助，傳遞著人與人之間的友好互助，這是一種友善。

    作為一名學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們更應(yīng)該知道：把懦弱、猶豫、彷徨…和這些即將腐朽的枯葉一起扔進(jìn)垃圾桶，用堅(jiān)定、勇敢、熱情的步伐走向未來(lái)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義祖國(guó)！

    周心瑤  初一(18)班
初中組 七彩青春——陳思麒
    告別一個(gè)滿是童趣的小學(xué)時(shí)代，時(shí)光的列車從沒(méi)有過(guò)一絲等待，馬不停蹄地趕往了我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)——青春，中學(xué)，一個(gè)真正屬于我們成長(zhǎng)的時(shí)代，在這里，我們充滿活力，陽(yáng)光向上，好像早春的樹(shù)苗汲滿了水分，茁壯成長(zhǎng)在純凈的藍(lán)天下和溫暖的大地上。

    新的開(kāi)始，新的環(huán)境和新的同學(xué)、老師，讓我們懷著滿心的好奇，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。一切都是新奇而美妙的，這不禁讓我想到了雨后天晴時(shí)那一抹七色的彩虹，透著青春的氣息，青春的活力。青春就是那支抹出七彩的神奇畫筆，好像大師一般細(xì)膩形象，青春的陽(yáng)光與動(dòng)感在彩虹中好像是真存在似的，他甚至是比大師還要真實(shí)，還要生動(dòng)，因?yàn)�，他用心畫出了這活力無(wú)限的彩虹，而大師卻只有技巧，即使再完美無(wú)瑕，那也是無(wú)法如此細(xì)膩地表達(dá)出青春與快樂(lè)的。

    新的同學(xué)，就是彩虹里那無(wú)比鮮艷的紅橙黃了。三環(huán)緊緊相連，連接它們的，是什么？友情。青春的友情，是一種用心編織成的情，就好像織毛衣一樣，一針一線，細(xì)膩而用心、用情。青春讓我們相遇，青春讓我們有了友誼，那是一種獨(dú)屬于青春的清純，同時(shí)又好像彩虹，多姿多彩。初中的三年后，又將是一個(gè)青春友情短暫落幕的時(shí)候，但青春卻會(huì)永遠(yuǎn)編織著連起每一位少年的心的真摯友情。

    新的老師，便是彩虹里那略顯低調(diào)的綠青藍(lán)了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”無(wú)私奉獻(xiàn)是老師最偉大的所在，用自己的寬容與包含讓每一個(gè)青少年在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。老師，像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)未來(lái)的鮮艷花朵。老師從沒(méi)有過(guò)抱怨，從沒(méi)有過(guò)惱火，從沒(méi)有過(guò)對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的不耐煩。老師，只要看到每一個(gè)學(xué)生能夠有一個(gè)美好的青春，能夠健康的，快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠在將來(lái)學(xué)有所成，那便是作為一個(gè)老師最大的幸福，最大的驕傲。中學(xué)三年，我們又該如何感謝老師們的辛勤教導(dǎo)，如何回報(bào)老師們?yōu)槲覀兯M的每一份努力。上課時(shí)用的每一份演示文檔，是老師昨晚花了多長(zhǎng)時(shí)間，多少心血為我們準(zhǔn)備？上課時(shí)教給我們的每一種方法，每一個(gè)知識(shí)，又是老師在之前用多少的備課，多少的努力才能讓我們學(xué)習(xí)？青春，不僅是同學(xué)間的友情，還有我們與老師間那份報(bào)答不盡的師生情，那恐怕是讓我們一輩子也不會(huì)忘記的了。

    僅剩的那最后一環(huán)紫色，在我看來(lái)，就是青春本身在彩虹上留下的一點(diǎn)印記。紫色，那么夢(mèng)幻，那么如夢(mèng)如醉，卻在青春中抹上了最后一筆。青春，充滿了對(duì)自己美好未來(lái)的憧憬與向往，夢(mèng)想，就是青春中奮斗的最大動(dòng)力。一個(gè)屬于自己，屬于未來(lái)的夢(mèng)想，必然是要在無(wú)數(shù)付出，努力和嘗試后才能收獲的回報(bào)�！耙环指�，一分收獲。”青春讓我們明白自己的夢(mèng)，自己追，成功后的喜悅，才是青春本身的價(jià)值。

    一道跨越時(shí)光的青春彩虹，畫出的，是青春難以舍棄的朋友情，勾勒的，是青春終生難忘的師生情，涂抹的，是青春付出之后的收獲夢(mèng)想成真的喜悅，沒(méi)有人可以敘述出青春涵蓋了多少，但卻可以深深明白青春給予一個(gè)人的無(wú)數(shù)力量，無(wú)數(shù)夢(mèng)想，是七彩的，是美麗的。

    初一（2）班 陳思麒
初中組 核心價(jià)值觀重在“行”——顧秋晗
    古人云：“仁者愛(ài)人”，“已所不欲勿施于人”�！耙延⒍�，已欲達(dá)而達(dá)人”。這是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家創(chuàng)始人孔子提出的思想�，F(xiàn)在的我們也應(yīng)和孔子一樣，心懷自己的核心價(jià)值觀。

    核心價(jià)值觀在我們現(xiàn)代人中是十分重要的。我們的人生十分短暫，所以我們生命中的每一分、每一秒都是無(wú)比珍貴的，所以我們不能虛度年華，應(yīng)該設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，在這白駒過(guò)隙的時(shí)光中，留下一頁(yè)精彩的故事！而核心價(jià)值觀的每一點(diǎn)都是我們成為優(yōu)秀公民必須具備的品質(zhì)。

    那么我們應(yīng)該如何踐行核心價(jià)值觀呢？踐行核心價(jià)值觀需要我們從小事做起。從一點(diǎn)一滴做起。俗話說(shuō)：“集腋成裘，集沙成塔”。我們不應(yīng)該急于求成，因?yàn)椤靶募背圆涣藷岫垢�，如果我們只想做大事，不做小事，不循序漸進(jìn)最終只會(huì)一是無(wú)成。

    我們是祖國(guó)的未來(lái)，身上承載著家長(zhǎng)、祖國(guó)、老師對(duì)我們的期望，所經(jīng)，我們更應(yīng)該將核心價(jià)值觀，牢牢地銘記在心，明白什么是“八榮八恥”。

    方志敏就是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的對(duì)象，方志敏一生有如繁星似數(shù)不清的英雄事跡，他是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，他創(chuàng)建了閩浙（皖）贛革命根據(jù)地和紅十軍團(tuán)，為中國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)。雖然，方志敏在1935年被捕犧牲，但是他的英雄事跡卻與世長(zhǎng)存，他寫的詩(shī)名：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”。是方志敏頑強(qiáng)精神的真實(shí)寫照。

    古人云：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。我們要像方志敏那樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，一個(gè)對(duì)世界有用的人！

    我們要踐行核心價(jià)值觀，核心價(jià)值觀的每一個(gè)字都是精僻，每一個(gè)字都是我們中華公民文化素養(yǎng)的真實(shí)寫照！所以我們每個(gè)人都 應(yīng)該踐行核心價(jià)值觀，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

    初一（3）班 顧秋晗
初中組 我們不做匹諾曹——張婧
    “富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善”相信這24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀大家都知道吧。                                                

    24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

    其中，誠(chéng)信是做人的根本，所以今天我們談?wù)務(wù)\信。

    明朝時(shí)期有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。

    有一個(gè)老商人，走南闖北做了一輩子買賣，攢下了一些錢，開(kāi)了一個(gè)小飯館。他一天天老了，覺(jué)得應(yīng)該把飯館交給他的兒子來(lái)管理。他仔細(xì)觀察三個(gè)兒子，大兒子和二兒子機(jī)靈，常有一些鬼點(diǎn)子；小兒子性情憨厚老實(shí)，只知道讀書(shū)，很少管家里的事。他想了很久，也不知道該把他辛辛苦苦辦起來(lái)的小飯館交給誰(shuí)才好。

    六十六歲生日那天，他的三個(gè)兒子都帶給他祝壽。家庭宴席結(jié)束后，他把他的兒子們叫到書(shū)房里，對(duì)他們說(shuō)：“我老了，怕是活不了幾年了，說(shuō)不定哪一天就會(huì)突然死掉。我這輩子就留下這么一個(gè)小飯館，我想在你們當(dāng)中選一個(gè)合適的人來(lái)管理它。我想了一個(gè)非常公平的辦法，你們聽(tīng)好�！�

    這時(shí)，老商人吩咐仆人搬來(lái)三個(gè)裝好土的花盆，然后從懷里掏出三粒種子放在桌子上，清了清嗓子接著說(shuō)：“這是我精選的花種，你們?cè)谶@里任選一顆種在花盆里，半年以后，拿來(lái)給我看，誰(shuí)養(yǎng)的花最令我滿意，我就把財(cái)產(chǎn)交給誰(shuí)。但是要記住，只能用我給你們的種子，用這花盆里的土。”

    大兒字和二兒子回到家里，精心培育了幾天，可是就是不見(jiàn)花盆里的花發(fā)芽，于是就偷偷地去鄉(xiāng)下找個(gè)花匠。他們從花匠那里買了同樣品種的種子，又讓花匠換了花盆里的土壤，高高興興地把花盆抱回家。沒(méi)過(guò)幾天，他們養(yǎng)的花就發(fā)芽了。

    憨厚老實(shí)的小兒子每天按時(shí)給花盆澆水，可就是不見(jiàn)發(fā)芽。但他一點(diǎn)也不著急，仍然按時(shí)澆水施肥。

    半年以后，三個(gè)兒子都端來(lái)花給老商人看，大兒子和二兒子養(yǎng)的花枝繁葉茂，還開(kāi)出了鮮艷的花朵，只有小兒子的花盆空空如也，什么也沒(méi)有。老商人看了，把小飯館的鑰匙和賬本交給了小兒子。

    另外兩個(gè)兒子很不服氣，問(wèn)老商人：“三弟的花盆里什么都沒(méi)有，您怎么就把飯館交給他了呢？”

    老商人說(shuō)：“做生意一定要講究誠(chéng)信，看來(lái)你們的弟弟是最誠(chéng)實(shí)的�！�

    兩個(gè)兒子一齊問(wèn)：“為什么？”

    老商人緩緩地說(shuō)：“那是三顆炒熟的種子。”

    文章中小兒子因誠(chéng)信而繼承了遺產(chǎn)，大兒子和二兒子為了開(kāi)出的花令老商人滿意，去買了種子，撒了謊。

    再例如《烽火戲諸侯》中，周幽王有個(gè)愛(ài)妃褒姒，長(zhǎng)得沉魚(yú)落雁，閉月羞花，但她天生憂郁，從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，周幽王為了逗她開(kāi)心，命令燃起烽火，臨近的諸侯以為是敵人來(lái)攻打，趕緊帶兵前來(lái)救援，看著諸侯們狼狽不堪的樣子，周幽王哈哈大笑說(shuō)，我是逗你們玩的。褒姒果然淡然一笑。周幽王博得了美人一笑，但也失去了做人誠(chéng)信的美德。時(shí)隔不久，敵人來(lái)犯，周幽王縱然點(diǎn)起無(wú)數(shù)烽火求援，再也沒(méi)有諸侯來(lái)救援了，因而丟了性命和國(guó)家。

    可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)守信的人受人尊敬，愛(ài)撒謊的人，久而久之就無(wú)人理睬了，甚至為此丟掉性命。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀中倡導(dǎo)公民做到“愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善”，這是對(duì)我們每一個(gè)人提出的要求。同學(xué)們，我們不作一撒謊鼻子就變長(zhǎng)的匹諾曹，作一個(gè)有誠(chéng)信的人。我想，只要有誠(chéng)信，我們的生活就會(huì)被幸福包圍。

    初一（3）班   張婧
初中組 我的核心價(jià)值觀：誠(chéng)信篇——何子晗
    2014年提出的社會(huì)核心價(jià)值觀中，習(xí)大大特別強(qiáng)調(diào)了“誠(chéng)信”二字。的確，誠(chéng)信待人，是做人之本。

    前幾天，出了這樣一則新聞：漢中市一名老人騎車摔倒了，路過(guò)的一名14歲的男孩見(jiàn)了，掉頭扶起老人并撥打120急救�？蛇@位老人卻誣陷那男孩絆倒了他，并向男孩索要500元治療費(fèi)。最后，在警察的幫助下，查看了監(jiān)控錄像，證實(shí)了男孩見(jiàn)義勇為的行為。當(dāng)?shù)卣谟柽@位男孩“見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”的稱號(hào)，并批評(píng)了那位老人。男孩表示以后遇到這種情況，還是會(huì)出手相助。事情得到圓滿的解決。

    這則新聞再一次把誠(chéng)信這個(gè)問(wèn)題放在我們的面前。如果沒(méi)有了誠(chéng)信，每個(gè)人會(huì)變得越來(lái)越自私，人與人之間會(huì)隔出一層隱形的墻，不會(huì)有相互幫助，不會(huì)有團(tuán)結(jié)合作，那個(gè)男孩也不會(huì)去救助摔傷的老人。這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得非常冷漠，社會(huì)將陷入一片混亂，導(dǎo)致無(wú)法正常運(yùn)行。

    從古至今，誠(chéng)信一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代就有“曾子殺豬”的故事。這個(gè)故事講述了曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人。同時(shí)也教育成人：自己的言行對(duì)孩子的影響非常大。待人要真誠(chéng)，不能欺騙別人，否則會(huì)將自己的子女教育成一個(gè)待人不真誠(chéng)的人。殺豬事雖小，可若沒(méi)有小事也講誠(chéng)信的品質(zhì)，曾子，還會(huì)是那流傳千古的曾子嗎？

    “烽火戲諸侯”這個(gè)令人啼笑皆非的故事，大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這是一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的故事。周幽王為了博取美麗寵妃褒姒的一笑，下令在都城附近的多座烽火臺(tái)上燃起10多年未燃起的烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援時(shí)才能點(diǎn)燃。當(dāng)諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，卻發(fā)現(xiàn)這只是君主為博寵妃的花招后憤怒離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，西北夷族犬戎大舉伐周。幽王烽火再燃，但諸侯們未到——誰(shuí)也不愿意上當(dāng)了。周幽王烽火戲諸侯，失信于諸侯，最終被滅。

    誠(chéng)信的人和不誠(chéng)信的人的區(qū)別莫過(guò)于此了。這足以看出誠(chéng)信這種美德，從古至今便是社會(huì)的核心價(jià)值觀，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而這種美德必須轉(zhuǎn)承下去。所以，做誠(chéng)信的好少年，從我們每一個(gè)人做起，從我們身邊的每一件小事做起。我相信，這樣的話，我們的社會(huì)將會(huì)越來(lái)越溫暖，越來(lái)越和諧！

    初一（4）何子晗
初中組 新的步伐，新的世界——周歆宜
    在這個(gè)9月里，我打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門——初中。在這個(gè)全新的世界里，我將努力探索新的領(lǐng)域。在這個(gè)全新的世界里好好努力，好好加油！

    當(dāng)一個(gè)新的9月開(kāi)始，一縷新的陽(yáng)光灑下時(shí)，一切都變得不一樣了，我成為了一名初中生。我知道在這個(gè)全新的世界里我必須立即適應(yīng)性環(huán)境，趕上新步伐。與大家一起組成一個(gè)新集體一個(gè)大家庭。在未來(lái)的時(shí)日里，我將努力的成為一名合格的中學(xué)生，將以前的壞習(xí)慣刪去，好習(xí)慣保留。同時(shí)，我希望在各位老師的教導(dǎo)下?lián)碛懈玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，造就一個(gè)全新的、不一樣的我。同樣在這個(gè)新的學(xué)校中我希望可以從頭到尾、一絲不茍的對(duì)待每一課。我也十分期待在這個(gè)新的世界中學(xué)到更多的事、物，得到更多的感悟，關(guān)于生活、友誼、合作、集體……我將期待未來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    曾經(jīng)在《孟子》中有過(guò)這么一段話：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”從這段話中可以看出，如果想要成功的話，需要花費(fèi)許許多多的時(shí)間與精力。學(xué)習(xí)也是一個(gè)道理，雖然不用“勞其筋骨，餓其體膚”如此夸張，但卻也要用心。要將自己所不好的，慢慢變成自己所擅長(zhǎng)的。將自己原本擅長(zhǎng)的，任然保持的好好的。努力學(xué)好每一天，快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天。做最好的自己，在剩下的幾個(gè)月中考出不讓自己遺憾的好分?jǐn)?shù)！

    在最后，我想表示：學(xué)習(xí)從沒(méi)有捷徑，也不可能有捷徑。在這個(gè)世界上沒(méi)有天才也沒(méi)有傻子。我們都在同一起跑線競(jìng)爭(zhēng)。我希望在未來(lái)的日子中與大家一起公平競(jìng)爭(zhēng)！

    初一（8）班  周歆宜
初中組 我們的1945——徐昕妍
    我們的1945，充斥著愛(ài)國(guó)的一腔熱血和生死相依的戰(zhàn)友情。即使其中有太多血淚，也是我們生命中最濃重的一筆色彩。

    ——題記

    1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，1945年，我加入了戰(zhàn)場(chǎng)。

    我加入戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是為了保家衛(wèi)國(guó)，也是為新社會(huì)的產(chǎn)生。

    過(guò)去的社會(huì)已經(jīng)有太多腐敗，我們需要一個(gè)新社會(huì)，一個(gè)民主的，平等的，自由的社會(huì)。

    而戰(zhàn)爭(zhēng)是需要付出生命的。一顆子彈，就是一條鮮活的生命。

    我也從一開(kāi)始的痛哭流涕，到后來(lái)的默默埋葬。不是不傷心，不難過(guò)了，也不是麻木了。而是沒(méi)有時(shí)間去傷心了。子彈就擦肩而過(guò)。

    戰(zhàn)火紛飛，身邊的一個(gè)個(gè)人，都悄然離我們而去，到最后，我們一個(gè)連居然只剩下九個(gè)人了。

    我們?cè)僖矝](méi)有反抗能力，只好一路逃逃到了一個(gè)深山。大家的氣氛都很低沉，干糧快要用光了，我們身上傷還沒(méi)有好，不停的流著血，血也快流干了。

    我們就這樣靠，樹(shù)干。眼中全是疲倦，一開(kāi)始，眼中一開(kāi)始為奮戰(zhàn)燃起的熊熊大火也沒(méi)了。決心再一點(diǎn)點(diǎn)渙散，我們有點(diǎn)懷疑我們的革命是否能成功。

    這時(shí)，隊(duì)伍里忽然傳出一個(gè)聲音，“你說(shuō)，咱們的新中國(guó)是怎樣的？”

    “應(yīng)該，不用打仗了吧�！币粋€(gè)頭上纏著繃帶的青年嘟囔了一聲，聲音輕得我們幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。顯而易見(jiàn)，他自己也很迷茫，不確信這個(gè)答案。

    “那是當(dāng)然！要俺說(shuō)，我們新中國(guó)肯定頓頓有肉吃。”一個(gè)中年的莊稼漢喊了一句，他文化不高，心中最大愿望應(yīng)該也就是能吃飽飽。

    “對(duì)，而且年年有新衣服穿！女孩子也能教書(shū)。”旁邊一個(gè)女孩也忍不住插了一句嘴。眼中閃爍的熠熠光芒。那是希望的光芒。

    “嗯，而且打完仗家人肯定能團(tuán)聚了！我也不用再在槍林彈雨里躲閃了�！蹦昙o(jì)最小的少年許圓握著拳信誓旦旦地說(shuō)著。帶著少年的無(wú)畏和絕對(duì)的信心，我們每個(gè)人都被震一震。

    大家沉重氣氛，漸漸消散了。七嘴八舌討論起來(lái)。

    “以后肯定人人自由，人人平等！”

    “沒(méi)有人再會(huì)欺負(fù)中國(guó)人了�！�

    “中國(guó)人會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大的�！薄�

    說(shuō)著說(shuō)著，我們好像已經(jīng)看到了美好的未來(lái)。

    我心中又充滿了希望。

    我們又邁開(kāi)了步伐再次前行。

    很快，我們?cè)谇巴居钟龅搅丝部馈?br />
    我們遇到了伏擊。伏擊的士兵不多，但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是致命一擊。三位同伴為我們殿后，子彈穿透他們胸膛，但是我們連回看時(shí)間都沒(méi)有，我們只能更快地奔跑。

    我們要活下去，活下去，用我們的眼睛替他們看到美好未來(lái)。

    逃到安全地方，我連喘息的力氣都沒(méi)有。三條生命像像一塊巨石壓在我的心上。

    同樣，大家也是低迷的，我沒(méi)有什么，話來(lái)安慰他們，只是輕聲對(duì)他們說(shuō)：我們不能死，我們還沒(méi)有替他們看到新中國(guó)呢！

    后來(lái)，無(wú)論到哪兒遇到怎樣的困難，我們都把活著看到抗戰(zhàn)成功作為唯一的信念，因?yàn)槲覀兠靼�，我們身上不僅有我們自己一條命。

    經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，歲月染白了我們的發(fā)髻。

    我們終于等到了新中國(guó)產(chǎn)生。

    那時(shí)，我哭了。

    那么多年來(lái)，我是第一次哭�？薜倪@么大聲，連我的家人都以為我瘋了。

    其實(shí)我是高興。高興我們的愿望，那個(gè)多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

    新中國(guó)成立的那天，我和幸存的戰(zhàn)友結(jié)伴來(lái)到當(dāng)時(shí)他們犧牲的山谷。

    我們就盤腿在地上。又想當(dāng)年他們?cè)诘臅r(shí)候那樣和他們絮絮叨叨。

    “現(xiàn)在，新中國(guó)成立了。不用再打仗了，當(dāng)時(shí)你說(shuō)的話真沒(méi)錯(cuò)�！�

    “大家真的天天有肉吃了，衣服也有好的穿了，你看我們現(xiàn)在的衣服多新多好看呀！”

    “日本人都向我們道歉了，真的沒(méi)有任何國(guó)家可以欺負(fù)我們了！”

    “女孩子也可以教書(shū)了。現(xiàn)在我兒子在的班級(jí)里，他的班主任就是女老師�！�

    “還有現(xiàn)在提倡但思想是社會(huì)主義思想，我來(lái)給你念念：富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由平等，公正，法治，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善�！�

    “你看多好呀，要是你還看得見(jiàn)就好了……”

    大風(fēng)中，我們說(shuō)著說(shuō)著眼淚就直往下掉。然后又個(gè)個(gè)笑開(kāi)了。兩種矛盾的表現(xiàn)呈現(xiàn)在我們臉上，顯得十分怪異，有點(diǎn)癲狂。

    只有我們自己才知道個(gè)中原因：我們終于活著看到新中國(guó)成立了！把自己的一份愿望年代的戰(zhàn)友的一份愿望一起實(shí)現(xiàn)了。

    初一（12）班   徐昕妍
初中組 愛(ài)國(guó)，需要我們每個(gè)人的力量——許清揚(yáng)
    從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孔子、老子、墨子、韓非子等各陳其說(shuō)、百家爭(zhēng)鳴，后來(lái)，經(jīng)歷中國(guó)歷史上兩千多年的封建思想，到今天黨的十八大提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀。時(shí)代的進(jìn)步同時(shí)推動(dòng)著我們祖國(guó)的進(jìn)步，我們的國(guó)家在一次次磨礪中堅(jiān)強(qiáng)反抗、破繭而出、逐漸成長(zhǎng)，變得更加繁榮、更加富強(qiáng)。

    為了祖國(guó)的前進(jìn)，多少先人們付出了自己的一切！戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，大批青年戰(zhàn)死沙場(chǎng)。我們熟知的狼牙山五壯士，引導(dǎo)敵人向與群眾、部隊(duì)相反方向的山路走去，最后以跳崖的方式悲壯地結(jié)束了自己的生命。英雄董存瑞，他用自己年輕的身軀和一個(gè)炸藥包，鋪平了部隊(duì)前進(jìn)的道路。

    在祖國(guó)滔滔的歷史長(zhǎng)河中，董存瑞與狼牙山五壯士只是其中的典范，他們像是流星，在長(zhǎng)空中留下絢麗的一刻，卻讓后人永遠(yuǎn)銘記。而更多像他們一樣奮不顧身保衛(wèi)國(guó)家的英雄們，默默地奉獻(xiàn)出自己，化身在祖國(guó)的進(jìn)步中。

    著名的教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分�！痹谧鎳�(guó)過(guò)去的崢嶸歲月里，無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)人士為了國(guó)家的平安、強(qiáng)盛努力著、奮斗著，赴湯蹈火：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹；背刺“精忠報(bào)國(guó)”、抗擊金兵的岳飛；公平公正、虎門銷煙的林則徐；在號(hào)稱英國(guó)“鐵娘子”的撒切爾夫人面前寸步不讓的鄧小平爺爺……許多愛(ài)國(guó)英雄的姓名我們不得而知，但他們的精神永世長(zhǎng)存。在這個(gè)和平、民主的年代，國(guó)家或許不需要我們拋頭顱、灑熱血，用身軀捍衛(wèi)國(guó)家，可熱愛(ài)祖國(guó)、在祖國(guó)危難時(shí)機(jī)挺身而出的精神，我們每個(gè)人都必須具有。

    作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們應(yīng)該加倍珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，強(qiáng)健自己的體魄，努力使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    沐浴著祖國(guó)母親的光輝，茁壯成長(zhǎng)。

    在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們將用自己的勤勞和智慧，將我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！

    許清揚(yáng)
初中組 我愛(ài)我的祖國(guó)——姚瑾怡
    歷史的長(zhǎng)河沖刷掉了許多事情，留下的，一定是那刻骨銘心之事。中國(guó)，一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，它崛起的道路崎嶇而又漫長(zhǎng)，壯麗而又輝煌。它像一位無(wú)聲的記錄者，向后人傳送著那來(lái)自歷史的愛(ài)國(guó)之心。

    “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜樵诮�(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)，感慨世間真理。人終不免一死，但要死的有價(jià)值，有意義，為國(guó)盡忠。他用他那一腔熱血，在歷史的長(zhǎng)河中刻下了那份愛(ài)國(guó)之情。那一座動(dòng)人的豐碑，讓無(wú)數(shù)來(lái)者為之動(dòng)容，喚醒了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的愛(ài)國(guó)之情，

    岳飛，一位家喻戶曉的抗金戰(zhàn)領(lǐng)。他帶領(lǐng)著讓金軍聞風(fēng)喪膽的岳家軍，一路北伐，收復(fù)失地。面對(duì)著祖國(guó)的大好山河，如今卻被金軍占領(lǐng)，岳飛心緒萬(wàn)千，寫下了《滿江紅》。詞中字字無(wú)不表達(dá)著他那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。背上的“精忠報(bào)國(guó)”四字更是他一生的縮影。那深入骨髓的品質(zhì)，被后人廣為歌頌。

    “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑�！倍f(wàn)五千里的漫漫長(zhǎng)路，高聳的雪山，泥濘的草地，都被紅軍的一雙雙破草鞋所征服了。他們互相扶持著，團(tuán)結(jié)一心地向目的地挺進(jìn)。他們來(lái)自各個(gè)地方，有著不同的出生，說(shuō)著不同的話語(yǔ)，因?yàn)橐粋€(gè)共同的理想和信念而走到一起。環(huán)境冰冷刺骨，內(nèi)心卻熱血沸騰。他們用自己的血肉之軀守衛(wèi)著祖國(guó)，為了人民的解放而做著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。他們中的很多人為國(guó)捐軀，很多人都沒(méi)來(lái)得及給家人寫一封信就永遠(yuǎn)地倒下了。他們沒(méi)有在任何地方留下他們的名字，心甘情愿地付出著�！案锩沂坑来共恍�。”我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你們?yōu)閲?guó)家、為人民所付出的努力，所流下的血水。

    歷史的長(zhǎng)河滾滾地流淌著，熾熱的愛(ài)國(guó)之心熊熊地?zé)ＴS多人做著一些看似渺小、平凡的事，用自己的方式來(lái)表達(dá)著自己的愛(ài)國(guó)。先有無(wú)數(shù)革命烈士為之拋頭顱，灑熱血，后有無(wú)數(shù)來(lái)者前赴后繼。十三億的人民，十三億股熱血，澆筑起一條通往祖國(guó)富強(qiáng)的大道。

    我愛(ài)我的祖國(guó)！

    初一（13）   姚瑾怡
初中組 七色樹(shù)——黃子馨
    陽(yáng)光照，花兒笑；播下樹(shù)苗許愿望：

    赤樹(shù)葉，遞希望，富強(qiáng)民主中國(guó)夢(mèng)；

    橙樹(shù)葉，送溫暖，文明和諧幸�；ǎ�

    紅樹(shù)葉，露笑臉，自由陽(yáng)光平等灑；

    綠樹(shù)葉，帶生機(jī)，攜手來(lái)筑平安路；

    青樹(shù)葉，慶豐收，公正法制友誼果；

    藍(lán)樹(shù)葉，象正義，誠(chéng)信友善人人夸；

    紫樹(shù)葉，倡團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力共創(chuàng)造；

    七色樹(shù)，真茂盛，祖國(guó)處處綠滿園；

    七色樹(shù)，真絢爛，永遠(yuǎn)閃耀七色光！

    初一（14）班   黃子馨
初中組 社會(huì)主義核心價(jià)值觀：誠(chéng)信——黃樂(lè)天
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是“富強(qiáng)、民主”等的二十四項(xiàng)與我們社會(huì)發(fā)展所息息相關(guān)的價(jià)值觀。而誠(chéng)信，就是其中很重要的一項(xiàng)。

    誠(chéng)信，莫過(guò)于一言九鼎。言之誠(chéng)，才能信。“誠(chéng)”字，左邊一個(gè)“言”字旁，右邊一個(gè)“成”字，言成，方可信。誠(chéng)信待人，誠(chéng)信用事，這是成功者的重要的座右銘，誠(chéng)信二字，可不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起方可塑造誠(chéng)信二字。

    你曾答應(yīng)過(guò)別人的事而沒(méi)有做到嗎？你曾在考場(chǎng)弄虛做假過(guò)嗎？這些一點(diǎn)一滴的小事，才能塑造誠(chéng)信二字。我國(guó)古代偉大的思想家曾子就是個(gè)誠(chéng)信之人。有一天，曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭，媽媽他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃�！逼拮訌氖袌�(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的�！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩子本來(lái)不懂事，要跟父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)，現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的�！痹佑谑前沿i給殺了。你看，古代人都這么講誠(chéng)信，作為一個(gè)現(xiàn)代文明人，難道不應(yīng)該講誠(chéng)信嗎？

    那么，到底怎樣講誠(chéng)信呢？誠(chéng)信可不是空談，我們要落實(shí)于行動(dòng)。首先，你必須答應(yīng)別人的事盡可能地做到，做好，人無(wú)信而不立，講誠(chéng)信，這可不是紙上談兵，我有這樣一個(gè)辦法，當(dāng)你答應(yīng)別人的事而負(fù)之于行動(dòng)時(shí)你就在墻上釘一根釘子，如果未負(fù)之于行動(dòng)，就拔一根釘子，一個(gè)月下來(lái)，你的釘子多與無(wú)，就要看你的行動(dòng)了。

    做人講良心，誠(chéng)信走天下。師不誠(chéng)，則徒無(wú)信，近年來(lái)，國(guó)家抓了許多貪污腐敗的貪官污吏，這些人難道從小就是這樣嗎？不是，因?yàn)檫@些人稍一**，誠(chéng)信昭然若示，最后自食其果，跌進(jìn)了犯罪的深淵。如果想看投機(jī)取巧，失了誠(chéng)信，更失了做人的根本。古今中外，誠(chéng)信之人走天下，這是千古不變的道理，腳下踩空，就是萬(wàn)丈深淵啊！

    誠(chéng)之，信之，做人之根本。誠(chéng)信，這個(gè)普通的詞語(yǔ)蘊(yùn)含了太多豐富的哲理了。

    初一(17)班 黃樂(lè)天
初中組 文明與我們同行——宣姝君
    文明像一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心頭；文明像汨汨清泉，凈化著人們的心靈；文明像一盞航標(biāo)燈，引領(lǐng)者我們走出廣闊的海洋；文明像一杯暖茶，在大雪紛飛的寒冬為人們送去溫暖……文明是那么的美好，我們每個(gè)人都應(yīng)該要講文明，

    可是總有那樣的幾個(gè)人做不到。

    例如，有兩個(gè)同學(xué)在教室里打架，你打一拳，我掐你一下，周圍的課桌椅都東倒西歪，旁邊的同學(xué)也因?yàn)閯褡璞淮騻�。老師知道了，狠狠地教�?xùn)了一頓，那兩個(gè)同學(xué)才知道錯(cuò)了，十分后悔。

    其實(shí)同學(xué)之間有一點(diǎn)兒小摩擦是很正常，可是為何非要用武力解決呢。而且過(guò)程中，一位同學(xué)掐著另一位同學(xué)的脖子，而那一位被掐的同學(xué)，要是有哮喘呢，那出點(diǎn)事情多危險(xiǎn)，有誰(shuí)付得起這個(gè)責(zé)任。這件事情的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一位同學(xué)覺(jué)得好玩，總是把另外一位同學(xué)的東西偷偷拿走并藏起來(lái)，那位同學(xué)因?yàn)樯鷼饩桶阉氖直碚{(diào)快或者調(diào)慢幾小時(shí)，兩人就因?yàn)檫@么一件小事而打起來(lái)了。這兩位同學(xué)都有錯(cuò)，同學(xué)之間大鬧是可以的，但不能夠得寸進(jìn)尺，要有一定的尺度；那位被玩弄的同學(xué)，也應(yīng)該冷靜一下，不必要又捉弄回去，完全可以告訴老師和家長(zhǎng)，這樣一來(lái)，不僅那位同學(xué)受到了處罰，自己還毫無(wú)損傷，也沒(méi)有危害到他人。

    導(dǎo)致這件事的根本原因，還是因?yàn)檫@兩個(gè)人都不講文明，十分沒(méi)有素質(zhì)，其實(shí)生活中講文明，有素質(zhì)的人還是很多的。

    比如，上次去看電影，我們身邊坐著一個(gè)叔叔，他邊看電影邊吃著水果，等看完電影后發(fā)現(xiàn)，他座位旁竟然沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。原來(lái)，他在自己座椅扶手上掛了一個(gè)塑料袋，把果皮扔進(jìn)袋子里帶走。這看上去雖然是舉手之勞，但卻為別人樹(shù)立了文明的榜樣，真是一舉兩得，這可是一般人很少在意的細(xì)節(jié)之處啊!

    這種事情生活中到處都有。這也說(shuō)明，文明對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的。它的意義，小而言之，關(guān)系自己的身心健康，大而言之，關(guān)系到名族的前途和國(guó)家的昌盛。這不正是黨的十八大報(bào)告提出的社會(huì)主義核心價(jià)值中的嗎。因此，我們不應(yīng)該用武力來(lái)解決問(wèn)題，我們應(yīng)該在遇到問(wèn)題時(shí)，冷靜地思考，不管在哪里都要講文明，講禮貌。

    風(fēng)寒冷的吹過(guò)，也將那不文明的習(xí)慣都吹走，讓文明之花，在我們心中綻放，讓我們與文明同行，共同創(chuàng)造美好的家園。

    初一(17)班宣姝君
初中組 誠(chéng)信二字豈可拋?——趙珩
    前言：不知在何處看到了一句話“天使的翅膀折了，落到人間，成了我們的憂傷；誠(chéng)信的背囊拋了，落到世上，成了撒旦的魔杖�！�

    明朗的陽(yáng)光撥開(kāi)淺淺的云，懶懶散散地沐浴著大地，萬(wàn)物亦在這陽(yáng)光中搖曳著身姿,一切都是那般恰到好處，心曠神怡。

    一個(gè)周六的下午，我在新華書(shū)店一排排書(shū)架前徘徊著，滿心歡喜──攢了幾個(gè)星期的零花錢，現(xiàn)在終于可以來(lái)買書(shū)啦！ “《使命與魂的盡頭》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥(niǎo)》、《張愛(ài)玲全集》……”我一本一本翻看著，喃喃自語(yǔ)。這些都是我想買的，奈何囊中羞澀，區(qū)區(qū)30塊錢，果真用時(shí)方恨少哇！咬咬牙，挑了一本《張愛(ài)玲全集》，一瞄標(biāo)價(jià)，28元，得，買了就只剩坐車回家的零錢了。

    許是周末的緣故，收銀臺(tái)前排起了長(zhǎng)隊(duì)，但這絲毫影響不了我的好心情，捧著新入手的書(shū)翻看著依序排隊(duì)， 突然身邊擠過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)生模樣的姑娘，拍了拍我的肩，我打量了她一番，并不認(rèn)識(shí)�！巴瑢W(xué)，要排隊(duì)的，麻煩到后面排一下隊(duì)”我小聲提醒她。姑娘仍站在我身邊，不吱聲只是一個(gè)勁的沖著我笑，擺了擺手又指了指自已的嘴巴和耳朵，然后掏出一個(gè)寫著“聾啞人愛(ài)心捐贈(zèng)”的本子……原來(lái)是讓我捐款啊，可是，我還得買書(shū)呢，不知為何，心中忽然擂起了小鼓，戲劇中的天使與惡魔也閃現(xiàn)了出來(lái)，一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣說(shuō)小女孩真可憐，應(yīng)該幫幫她。一個(gè)又極肯定地說(shuō)關(guān)我何事，看書(shū)才最要緊。我的心亂了起來(lái)，十分糾結(jié)，不知如何選擇。我無(wú)奈地抬起頭，想說(shuō)抱歉，可觸及女孩那笑眼盈盈的眸子，一下子話就堵在嗓子眼兒了，怎么也說(shuō)不出口。

    掏出皺巴巴，揉著汗?jié)n的30塊錢，慢慢放下抱在懷中的書(shū)，將錢遞給女孩。那女孩笑著向我打著手語(yǔ)，我猜大概是向我致謝吧，離開(kāi)了我的視野。霎時(shí)，我的心也釋然了，雖然沒(méi)有買到書(shū)，但我?guī)椭藙e人呀，不是更好的事嗎？邁著輕快的步子，走下樓去，準(zhǔn)備步行回家。 剛到一樓，就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)店工作人員在議論“哎！看這些個(gè)女孩子又來(lái)騙學(xué)生了，你說(shuō)說(shuō)這么大的人了，干什么不好�！薄皩�(duì)呀！我已經(jīng)叫了保安了”……后面的內(nèi)容我再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)了，莫大的悲涼與諷刺！我木然地走著，腦中只是一遍遍浮現(xiàn)那女孩的笑臉……

    天陰了，太陽(yáng)什么時(shí)候回到了云層里了呢？我那么相信她，她怎么可以騙人呢？我明白這樣的人只是少數(shù)，我還是更愿相信生命中的真善美，仍愿心系執(zhí)著，等待誠(chéng)信的回歸。

    初一(17)班  趙珩
初中組 社會(huì)主義核心價(jià)值觀：誠(chéng)信如金——?dú)w智宇
    “富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善”這十二個(gè)詞每個(gè)中藏著一個(gè)神秘的寶庫(kù)，蘊(yùn)含著一筆無(wú)盡的財(cái)富�，F(xiàn)在，人們最需要的就是“誠(chéng)信”寶庫(kù)中的財(cái)富

    誠(chéng)信是人的根本，也是社會(huì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了誠(chéng)信，人的心靈就會(huì)變得虛偽，社會(huì)就會(huì)變得烏煙瘴氣。可現(xiàn)在的社會(huì)不正是這樣的嗎？小則是失信，大則是詐騙，這一切的一切都使我們的時(shí)代在退步著。雖然現(xiàn)代的科技發(fā)展比以前要先進(jìn)許多，但是卻缺少了以前的那一片淳樸、純真且湛藍(lán)的天空。抬頭仰望，卻再也看不見(jiàn)那清澈的藍(lán)天，只有那繚繞的黑煙，只因社會(huì)少了那一份真誠(chéng)，空氣中處處都夾雜著虛偽，這污濁的空氣將我們那湛藍(lán)而夢(mèng)幻的天空，那**而溫暖的陽(yáng)光遮住了。

    還記得，在小學(xué)時(shí)，曾看過(guò)一部微電影，名為《假錢》。這部微電影講述了一個(gè)在這個(gè)社會(huì)中微不足道的小事，但卻反映出了這個(gè)社會(huì)的真實(shí)面貌。這里講了男主人公的父親在開(kāi)出租車時(shí)收到了張假鈔，然后在買便當(dāng)時(shí)被老板告知�；氐郊�，知道兒子要交午餐費(fèi)，便把錢給了兒子，把假鈔夾在書(shū)里。兒子做完作業(yè)，打開(kāi)電視機(jī)，又好奇地打開(kāi)了放假鈔的書(shū)，兒子知道這是爸爸在工作時(shí)又收到的假鈔。這時(shí)，電視里響起了買遙控汽車的廣告，主人公動(dòng)起了歪腦筋，把假錢帶到了學(xué)校。在班長(zhǎng)的聲聲催促下，主人公鬼使神差般地拿出假錢寫上了其他同學(xué)的名字，交給了班長(zhǎng)�？吹桨嚅L(zhǎng)把錢交給了老師，他不禁松了口氣。但在驗(yàn)鈔機(jī)面前，假鈔還是原形畢露了。老師得知此事，在班上拿出了那張假鈔和一張真鈔，用驗(yàn)鈔筆檢驗(yàn)給學(xué)生看。然后再打亂順序，貼上便簽貼，表上數(shù)字1和2，讓同學(xué)們辨別假鈔，當(dāng)鈔票傳到主人公手里時(shí)，他突然看到了自己寫上的名字，一心虛，把假鈔換成了真鈔。當(dāng)老師再用驗(yàn)鈔筆檢驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)兩張都是真的，便斷定是那位交假錢的同學(xué)換的。接著又說(shuō)了假錢的壞處，使得同學(xué)們異常憤怒，一定要把那個(gè)人揪出來(lái)，嚇得主人公一身冷汗。放學(xué)后，主人公給老師寫了一封信，表明了自己的錯(cuò)誤，并想悔改，最終得到了老師的原諒。

    這件事雖說(shuō)不算大，但也說(shuō)明了社會(huì)中缺少誠(chéng)信，但也說(shuō)明社會(huì)中還是有誠(chéng)信存在的。

    誠(chéng)信，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，周幽王烽火戲諸侯，就因丟失了誠(chéng)信，而使周王朝走向滅亡，而曾子殺豬、韓信報(bào)恩、晉文公退避三舍等，都是誠(chéng)信的表現(xiàn)。即使是在現(xiàn)代，也有那如同金子般難能可貴的誠(chéng)信存在。

    我曾經(jīng)去商店買東西時(shí)，看到一位青年在買東西，在結(jié)賬時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少帶了錢。他不好意思地說(shuō)，先將錢欠著，待會(huì)來(lái)還。店主考慮再三，點(diǎn)點(diǎn)頭，無(wú)奈地答應(yīng)了。我在那兒好奇地等了一會(huì)兒，便以為他不會(huì)回來(lái)了，畢竟世上騙子多，世態(tài)炎涼。可是，店門口突然出現(xiàn)了一個(gè)氣喘吁吁的身影，是那個(gè)青年。只見(jiàn)他汗如雨下，同時(shí)將還換給了店主。我震驚了，在這么一個(gè)虛偽的社會(huì)中，還有誠(chéng)信的存在。我想明白了，只有那些勢(shì)利的小人，才會(huì)失去誠(chéng)信，而那些品德高尚的人，永遠(yuǎn)都散發(fā)著那誠(chéng)信如金子般的光芒。

    人無(wú)信不立。讓我們永遠(yuǎn)保持那一顆金子般誠(chéng)實(shí)的心。在社會(huì)高速發(fā)展的現(xiàn)代，也能使誠(chéng)信傳承下去。

    誠(chéng)信如金！誠(chéng)信如金！

    初一（17）班  歸智宇
初中組 瓊花雅韻——唐樂(lè)思
    瓊花，是高潔、淡雅的象征。正像被大地銀裝素裹時(shí)，那一抹最為閃耀人心的潔白；正像是在困難中依舊不畏懼，依舊勇往直前的探路者；正像是百花妖艷叢中的那一剎明凈的純，令人心神向往；如天藍(lán)地炫中，仍保持著的最為淳樸的善心……

    而我們的社會(huì)核心思想正如瓊花一般，閃發(fā)著純美的光彩。

    而在思想中，誠(chéng)信，更是我們這個(gè)社會(huì)得以共同相處的一重要因素，也是我們中學(xué)生應(yīng)與身邊伙伴做到的事情。誠(chéng)信共處，閃爍出友誼之光。在我們身邊，有許多小事，都事關(guān)誠(chéng)信，事情雖小，卻也反映了我們做人。

    在我的身邊，同樣，也有著許多關(guān)于誠(chéng)信的故事。

    我至今還深深記得，那件在寒冬中發(fā)生的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻如暖陽(yáng)一般的。寒冬，寒風(fēng)凜冽，身穿著羽絨服的我獨(dú)自走進(jìn)了一家便利店。因外面空氣寒冷，而被凍得縮手縮腳的我，一進(jìn)這溫暖的小店中，便舒展了一口氣。

    結(jié)賬，如同往常一般。但這往常中，似乎便是隱藏的這么一點(diǎn)與平常不一樣的地方。但那時(shí)的我卻想不出是為什么，后來(lái)，明白了。

    在我已經(jīng)踏出小店，準(zhǔn)備走了的時(shí)候，老板娘便急沖沖的跑了出來(lái)，大聲喊著，停下。當(dāng)時(shí)的我還不知道是為什么，還以為未并不是在叫我，還是繼續(xù)快步往前走著。直至，老板娘跑到我的面前，氣喘呼呼的上接不接下氣的對(duì)我說(shuō)“小姑娘，你的錢包掉了，忘記拿了�！甭�(tīng)完這句話的我，連忙在自己身上翻找著，果然，本來(lái)在包中的錢包不在了。在我還在心中暗暗怪著自己的大意的時(shí)候，老板娘卻一臉慈祥的對(duì)我說(shuō)“以后要小心點(diǎn)了，做事不要再太大意�！倍@時(shí)的我，便也只有點(diǎn)頭如啄米的份了。在我剛想抬頭說(shuō)謝謝的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)，老板娘已在不知不覺(jué)中，走了。在我的記憶中，只留下了一個(gè)，“是一個(gè)看上去慈祥的人”這樣的印象。但當(dāng)時(shí)的我，真真切切的感受到了，在寒冷中，溢滿陽(yáng)光的感覺(jué)。

    每每當(dāng)我回憶這件事的心中，心中便會(huì)溢出甜蜜，這不便是如今社會(huì)中所缺失的誠(chéng)信？它帶給我的，如瓊花般，冰清，雅致……

    這不便是發(fā)生在我們身邊的小事情么,但卻依舊會(huì)帶給我們來(lái)自心頭的歡樂(lè)。這便體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要。只要我們?cè)敢饨o予別人一絲誠(chéng)信，別人便會(huì)感到十分的滿足。

    社會(huì)核心思想，教會(huì)了我們?cè)S多，使我們時(shí)刻牢記著，我們是一名光榮的中學(xué)生。我們雖然暫時(shí)不能為我們的祖國(guó)獻(xiàn)出屬于我們的力量，但我們可以通過(guò)身邊幫助他人的一件件小事，來(lái)讓我們的生活充滿溫馨，充滿幸福。我認(rèn)為，這是他教會(huì)我的最主要的了，身邊的小事，才是體現(xiàn)，人與人之間的和睦。讓我們，做一個(gè)講究誠(chéng)信的中學(xué)生，從現(xiàn)在做起！

    初一(18)班 唐樂(lè)思
初中組 文明與誠(chéng)信——夏瑄璟
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法制；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，與生活密切相關(guān)的是文明和誠(chéng)信。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我眼里的文明和誠(chéng)信。

    在我們的日常生活中，一言一行、一舉一動(dòng)都能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的文明素質(zhì)。有一次，我和媽媽在候車室候車，對(duì)面有個(gè)叔叔躺在座椅上，一人占了兩個(gè)位子。這時(shí)，一位阿姨抱著孩子走過(guò)來(lái)找座位。叔叔瞥了阿姨一眼，說(shuō)：“這個(gè)座位有人！”阿姨說(shuō)：“我先坐會(huì)吧，一會(huì)人來(lái)了，我就讓。”叔叔很不開(kāi)心的拒絕了。就在這時(shí)，我對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，你來(lái)我這邊坐吧。我讓你�！卑⒁谭浅８屑さ卣f(shuō)：“謝謝你，小朋友�！薄鞍⒁蹋瑳](méi)什么，舉手之勞�！睂�(duì)我的舉動(dòng)，媽媽表示贊賞。類似這樣文明的、不文明的行為在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著。為文明的點(diǎn)贊，給不文明的差評(píng)。讓我們管好自己的嘴不說(shuō)臟話，管住自己的手不亂扔垃圾。文明禮儀，從我做起，從身邊做起。把文明禮儀真正融入到我們的生活，讓文明禮儀真正伴隨我們健康成長(zhǎng)。

    再說(shuō)誠(chéng)信。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信用。誠(chéng)實(shí)就是不要說(shuō)謊。說(shuō)謊會(huì)使人陷進(jìn)一個(gè)泥潭，越陷越深。因?yàn)�，如果你說(shuō)了一個(gè)謊，就需要更多的謊言去圓這個(gè)謊，久而久之，你想不說(shuō)謊都難了。守信用就是對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)，兌現(xiàn)自己的諾言，說(shuō)到做到，要有契約精神。自古以來(lái)就有許許多多關(guān)于誠(chéng)信的故事。秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他以前的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠卻毀了自己的聲譽(yù)，而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

    作為一名中學(xué)生，我們要從現(xiàn)在做起，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，講文明，樹(shù)新風(fēng)，為祖國(guó)繁榮昌盛發(fā)奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

    初一（18)班 夏瑄璟
初中組 鋼絲上的背影——郭陽(yáng)光
    黎明朦朧，睡眼惺忪，我入夢(mèng)似醒地爬將起來(lái)，卻被窗外景象驚魂——大霧彌漫，混沌一片，對(duì)樓男子飄游半空；寒氣刺骨，冷冽陰森，空懸鋼絲寒光恐怖。我大驚，直沖到窗臺(tái)，神色慌張地望向這“半人半鬼的男人”，起了一身雞皮疙瘩。

    我就這樣愣愣地盯著他“浮空漫游”，思緒萬(wàn)千……

    卻待晨霧散去，方才揭開(kāi)那人的廬山真面目——

    滑輪纖細(xì)易斷，鋼絲垂直降下，木板勉強(qiáng)支撐，工人悠然擦窗。他原來(lái)是一個(gè)擦窗工人。我只看到他的背影，專注而平靜的。他的刷子短小簡(jiǎn)單，卻要擦得干凈；他的身子傾斜翻側(cè)，只為清楚明亮；他的汗水透濕夾背，卻似彩光四射……

    這真是十分嚇人，只靠一套滑輪一塊木板在高空工作，我只覺(jué)得他隨時(shí)要掉下來(lái)了。清晨的冷風(fēng)刺入他的脖頸，他縮著脖子打了一個(gè)寒顫，慌忙縮緊了衣服，木板不適時(shí)地晃動(dòng)起來(lái)，他又慌忙扶穩(wěn)木板。手忙腳亂的樣子把我的心也吊到了萬(wàn)丈高空，緊張擔(dān)憂的似乎那個(gè)在空中的人是我。我不解，為什么是一副毫不在乎的樣子呢？他擦得太過(guò)認(rèn)真，平靜得讓人忽略，竟會(huì)沒(méi)人注意到他，既然如此他為什么要“拼命工作”呢？

    這讓我想到兩星期前的事情，那時(shí)玻璃上灰塵厚積，烏蒙灰暗，哀怨不斷，罵聲一片�，F(xiàn)在他來(lái)了，頂著憤激的民心和在我看來(lái)的生命危險(xiǎn)在刀尖上服務(wù)。擔(dān)憂與敬佩交織，懷著忐忑之心看著他從頂樓一直將玻璃擦得閃亮，罷了，他長(zhǎng)舒一口氣，拍手，滿意的看了看自己的作品，微笑，如釋重負(fù)的樣子，最后對(duì)自己揮了揮手，瀟灑地離開(kāi)，留下一串孤寂堅(jiān)毅的背影。

    現(xiàn)在我知道他的內(nèi)心善良忠厚和敬業(yè)讓他所做的一切都是在為別人服務(wù)�。�

    窗戶在陽(yáng)光的照耀下通體透亮，水漬未干反射得五彩斑斕，敬業(yè)淳樸映襯著平凡的形象。

    至此之后的每一季度他都來(lái)擦窗，我便每次都欣賞他質(zhì)樸的背影，覺(jué)得那寬厚樸實(shí)的肩膀撐起的是背后一整片的藍(lán)天。而在這片名為責(zé)任的永恒藍(lán)天下，人們看到窗戶干凈了，便點(diǎn)頭稱贊：“這玻璃真漂亮”，而不是“是誰(shuí)擦得這么干凈”。

    不覺(jué)間他已融入我的生活，潛移默化影響著我。

    他實(shí)際平凡的——一名不被注意的擦窗工人而已；卻又是極不平凡的——在忠厚，責(zé)任和敬業(yè)的照耀之下。我想，或許在這個(gè)龐大錯(cuò)雜的社會(huì)中，每個(gè)人的內(nèi)心都該住上這么一個(gè)擦窗工人吧。
初中組 謊——許心怡
    筱雨今年26歲了，人長(zhǎng)得很漂亮，可她怎么也沒(méi)想到自己會(huì)進(jìn)警察局。

    “說(shuō)說(shuō)，第幾次偷東西了？真搞不懂，長(zhǎng)得挺漂亮的，怎么也來(lái)偷東西。小時(shí)候老師家長(zhǎng)不都教過(guò)你們嗎？現(xiàn)在滿大街也都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，公民要做到的四條里不就有‘誠(chéng)信’嗎？”坐在筱雨對(duì)面的警官說(shuō)。

    第幾次了？筱雨自己也記不得了，只好小聲地說(shuō)：“記不得了……”

    警官一下就憤怒了，把記筆錄的本子往桌上一摔：“不記得了？！我問(wèn)你第幾次偷東西，‘不記得了’是幾次啊？！”

    筱雨嚇得往后一縮，用顫抖的聲音回答：“五、五六次……”

    警官這才收了收火氣，在本子上記了幾筆就去調(diào)監(jiān)控了。

    這審訊室里只剩下筱雨一個(gè)人，筱雨回想了一下警官剛才的話，心里想：“我是什么時(shí)候開(kāi)始偷東西的呢？”

    筱雨只能依稀記起自己好像很小的時(shí)候就愛(ài)撒謊了，具體是什么原因，筱雨自己也不記得了。

    筱雨記得小時(shí)候家里來(lái)了親戚，一個(gè)阿姨見(jiàn)到自己就給了兩顆糖果，可媽媽只讓自己吃一顆，筱雨只好只接下了一顆。筱雨吃了糖，那糖真的好好吃，可只好聽(tīng)媽媽的話，筱雨沒(méi)辦法，正當(dāng)她打算放棄再吃一顆糖果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)另外一顆糖果就放在桌子上，筱雨心動(dòng)了，她知道媽媽在招呼客人不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，她小心翼翼的拿走了糖果，一下就塞到了嘴里，反正那天家里還有其他大人帶來(lái)的小孩，不會(huì)有人懷疑她的，筱雨這樣一想便完全放了心，自己玩去了。

    筱雨回想起這些，覺(jué)得好笑，可想多吃一塊糖果，未經(jīng)媽媽同意就偷偷拿走了桌上的糖果，這算撒謊嗎？這算偷嗎？筱雨還是不知道。

    后來(lái)到了初中，筱雨發(fā)現(xiàn)自己家境和同學(xué)比起來(lái)并不好，筱雨的好朋友問(wèn)她：“筱雨，你爸爸媽媽是干什么的呀？”筱雨慌了，情急之下只好說(shuō)：“我爸爸是警察，媽媽天天在家不上班�！蹦莻€(gè)女孩也沒(méi)有懷疑：“真的？我媽媽也不工作。”筱雨心不在焉的和她聊了一會(huì)天。筱雨其實(shí)根本不知道自己的爸爸是做什么工作的，只看到他有幾套淺藍(lán)色的制服，和警察的制服差不多。后來(lái)筱雨才知道爸爸只是保安員，并不是警察，制服差不多而已�？芍e也撒下了，只好盡力去圓。

    筱雨還是覺(jué)得當(dāng)年瞞著同學(xué)是對(duì)的，畢竟因?yàn)檫@一個(gè)謊言得到了很多朋友，讓她感受到了從未感受過(guò)的溫暖。

    筱雨突然想起了初中時(shí)候的政治課，似乎確實(shí)有講到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，老師還說(shuō)了幾句名言呢，好像是這么說(shuō)的：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！笨扇绻麤](méi)有了謊言，她的學(xué)生時(shí)代注定會(huì)是孤獨(dú)的，甚至可能會(huì)被欺負(fù)。

    筱雨一直都認(rèn)為自己的行為只不過(guò)是為了獲取些自己未曾有過(guò)的，比如友誼�？审阌耆龅闹e越來(lái)越大，后來(lái)不惜去偷東西來(lái)?yè)Q取自己本不應(yīng)得的，最終落入法網(wǎng)。

    筱雨知道老子說(shuō)過(guò)：“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”，可26歲的筱雨還是沒(méi)想到自己有一天會(huì)進(jìn)警察局。
初中組 陽(yáng)光般溫暖——翁晨卉
    小雨淅淅瀝瀝，烏云壓得很低，像一塊巨大的黑布遮住了天空。我背著沉重的書(shū)包，冒著雨來(lái)到公交站臺(tái)，乘上了回家的班車。

    天氣雖然不好，但車上的人確是不少。幾十把雨傘上的雨水滴在地上，“啪嗒啪嗒”，讓人愈加煩躁。任何聲音都感覺(jué)像無(wú)數(shù)只蒼蠅在耳邊“嗡嗡”地叫。呼吸因?yàn)閻灍岫兊眉贝�，眉頭也不禁緊鎖起來(lái)。我不停地深呼吸，來(lái)使自己平靜下來(lái)。我盡力擠過(guò)人群，找到了一個(gè)沒(méi)有人的角落。

    角落旁坐著一個(gè)上了年歲的農(nóng)村婦女，腳旁放著一大袋子的菜，手上鞋子上都站著泥巴。

    我有點(diǎn)嫌棄地打量著她。

    車子要搖搖晃晃，人們就像一灘水，跟著車子前傾后仰，地上的水被踩得四處飛濺，以致我的褲腳都濕透了。不過(guò)車子上的人也漸漸少了。我正想離開(kāi)這貌似臟兮兮的角落，肩膀卻被人輕輕地拍了幾下。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是那個(gè)農(nóng)婦。我雖然是有些嫌棄，出于禮貌，卻也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。我很疑惑地看著他，畢竟我們素不相識(shí)。她的眼神中有一絲陌生與緊張，又好像有點(diǎn)期待。她微笑著，像電影里農(nóng)村人最經(jīng)典的樸實(shí)的笑，咧開(kāi)嘴，露出有些黃黃的牙齒，臉上的褶子也更加明顯。雖是不好看，卻讓人感到親切友善，就像陽(yáng)光般溫暖。她說(shuō)：“這有個(gè)位子，來(lái)坐著吧。”說(shuō)著拍了拍他身旁的椅子。我當(dāng)時(shí)有一些驚訝，卻也有一絲感動(dòng)，雖不是什么很強(qiáng)烈的感情，卻也足以讓我感到羞愧。我尷尬地說(shuō)：“謝謝�！绷嘀鴷�(shū)包，費(fèi)力地坐下。她的表情瞬間放松了許多。

    后來(lái)，她下了車。我身邊的位置也一直空著。

    我的心情卻久久不能平復(fù)。內(nèi)心的波瀾像是一種感謝，亦像是一種抱歉。感謝的是她對(duì)素不相識(shí)的人的照顧，抱歉的是之前我以貌取人的無(wú)禮。

    我又想起了她的微笑。那微笑就像我們之間那座代表友善的橋梁，連接了她與我的內(nèi)心;也像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著世間萬(wàn)物；更像一杯熱茶，雖是平常，卻無(wú)比重要，無(wú)比珍貴。

    下了車，太陽(yáng)也出來(lái)了。陽(yáng)光透過(guò)被雨洗刷得亮綠的樹(shù)葉，照在地上，成了一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑。照在身上好生暖和。心不知怎的也暖和起來(lái)。抬起頭，陽(yáng)光便在眼前觸手可及的地方，伸出手，他又調(diào)皮地逃走了。透過(guò)陽(yáng)光，那農(nóng)婦的微笑又浮現(xiàn)在空中，真溫暖啊！
初中組 友善——曹宇櫟
    那天，我一放學(xué)就和同伴匆匆趕到公交車站臺(tái)。大約過(guò)了五六分鐘，一輛公交車穩(wěn)穩(wěn)地停在了我的跟前，同學(xué)們都像著了魔似的蜂擁而上。我是女生，個(gè)子矮力氣又小，怎們可能拼得過(guò)他們呢！正當(dāng)我哀聲載道的時(shí)候，同伴趕緊拉起我的手，朝公交車內(nèi)擠進(jìn)。她果然是擠公交的一把手，沒(méi)過(guò)多久， 我們就甩開(kāi)一批人，成功地進(jìn)入了車廂內(nèi)�！鞍�，你看！那邊還有個(gè)空座位!”同伴興奮地拍著我的肩膀，拉起我向座位進(jìn)發(fā)：”你來(lái)坐吧，我過(guò)幾站就下車了，你還有等很久，站得定會(huì)很累�！八贿厡�(duì)我說(shuō)，一邊四處張望，生怕也在覬覦這個(gè)位子的人搶先一步。我看她焦急的模樣，也沒(méi)推辭便坐了下來(lái)，見(jiàn)她擠得難受，就說(shuō)道：“你的書(shū)包我來(lái)拿吧，這里離后車門近，你的書(shū)包會(huì)礙著別人下車的�！薄班牛x謝你啦�！闭f(shuō)完，便回我她燦爛可愛(ài)的笑容。

    沒(méi)過(guò)多久，她下了車，隨之我看到一位婦女牽著大約只有五六歲的女孩上車。婦女緊緊摟著女孩，生怕女孩會(huì)摔倒受傷。女孩長(zhǎng)得白白嫩嫩的，睜著雙眼又大又黑，梳著兩個(gè)短短的小辮子，又萌又可愛(ài)。眼見(jiàn)小女孩像我這個(gè)方向走來(lái)，我連忙拉住那位婦女：“坐這吧�！眿D女趕緊推辭，連聲說(shuō)不用，但在我的堅(jiān)持下還是把那討人喜愛(ài)的小姑娘送上了座位。婦女溫柔地對(duì)小女孩說(shuō)道：“快謝謝姐姐啊！”小女孩用糯糯的聲音說(shuō)道：“謝謝姐姐�！蔽衣�(tīng)了這話，心中頓感甜蜜，笑容也綻得更開(kāi)了。

    我離開(kāi)座位向后擠去，一會(huì)兒有一個(gè)老奶奶奶抱著年齡更小的女孩上了公交車。女孩偏瘦，皮膚黃黃的，但看上去很精神也很可愛(ài)。那位老奶奶走得很艱難，不敢走太快，生怕孩子會(huì)受傷。這時(shí)，我看見(jiàn)那位年輕的婦女叫住了老奶奶，兩人之間說(shuō)著比劃著什么。隨后，我看見(jiàn)那個(gè)年齡大一點(diǎn)的小女孩往旁邊挪了挪屁股，分出一半的座位來(lái)，那老奶奶把懷中的小女孩輕輕地放在了另半半的座位上，兩旁的人看到了這一幕，都暗暗移動(dòng)了一點(diǎn)距離，希望兩位小女孩能坐得更較舒適點(diǎn)。然后，那年齡較小的小女孩咿咿呀呀地對(duì)奶奶說(shuō)著什么，雙手朝奶奶袋子中抓去，拿出了一根棒棒糖，給了另一個(gè)女孩。兩個(gè)女孩都咯咯地笑著，那位婦女和奶奶也洋溢著溫馨的笑容，我也被感染了，情不自禁地露出了笑。我覺(jué)得那場(chǎng)景美得像幅畫，卻比畫更為生動(dòng)。

    這就是友善，是朋友之間的互相幫助，是人與人之間的互相體諒，是幾聲真誠(chéng)地感謝，是發(fā)自肺腑溫暖人心的微笑……這些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就是因?yàn)橛焉贫嬖凇o(wú)論是相識(shí)的人，還是陌生的人，心與心之間都因?yàn)橛杏焉频南噙B，才使我們彼此靠近，彼此善待，一切就變得美好而和諧。友善的與別人相處，你的生活也會(huì)因此充滿友善。
初中組 忠于職守——褚陳潔
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這其中包含的不過(guò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)層面，十二個(gè)詞語(yǔ)，二十四個(gè)漢字，卻是我們中華民族精神的傳承，中國(guó)人民共同理想的體現(xiàn)。在我看來(lái)，核心價(jià)值觀的體現(xiàn)并非只在于那些為國(guó)奉獻(xiàn)、為國(guó)犧牲的英雄烈士們，那對(duì)于我們這樣的普通人來(lái)說(shuō)是遙不可及的。在我們身邊，其實(shí)每時(shí)每刻都在發(fā)生著一些似乎渺小到微不足道缺又令人無(wú)法忽視的事情，那些人那些事，又何嘗不是核心價(jià)值觀的充分體現(xiàn)呢？

    就拿前些天看到的一則新聞?wù)f吧，近日來(lái)雨水不斷，整日的陰雨天氣給人們的出行帶來(lái)了諸多不便，影響了交通秩序，而各地區(qū)的交警們卻沒(méi)有被這大雨天氣打倒，仍是堅(jiān)守在自己的崗位上，冒著大雨指揮著人們，這不正是敬業(yè)愛(ài)業(yè)的完美寫照么？

    人們常說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們也是這樣默默堅(jiān)守在自己崗位上，默默地為學(xué)生們付出。記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文的老師姓丁，是一位年過(guò)半百，已經(jīng)晉級(jí)為奶奶的資深教師，她的那雙手布滿了皺紋，卻也是這雙手，培育出一代又一代英才。我還記得當(dāng)時(shí)她常抱怨說(shuō)我們班級(jí)是全年級(jí)紀(jì)律最差、成績(jī)最差，可以說(shuō)什么都?jí)|底的班級(jí)，每當(dāng)她這樣的話語(yǔ)，我們都會(huì)從心底感到不滿，后來(lái)才知道她是為了激勵(lì)我們奮發(fā)努力。雖說(shuō)丁老師的年紀(jì)比教我們的其他任何一個(gè)老師都大，可她卻是最為認(rèn)真也是對(duì)我們最負(fù)責(zé)的一個(gè)。每天放學(xué)路過(guò)她的辦公室時(shí)，都能看到她抓著平日里最調(diào)皮最不讓人省心的那幾個(gè)男孩子，一遍一遍的極其耐心的教育他們，教他們背書(shū)做題。

    有一個(gè)冬夜，我回到家后發(fā)現(xiàn)一份作業(yè)落在了學(xué)校，便又冒著寒風(fēng)返回去取，當(dāng)時(shí)天已經(jīng)黑透了，卻能老遠(yuǎn)看見(jiàn)我們班級(jí)對(duì)面的那扇窗戶透著微弱的光。我當(dāng)時(shí)心里有些疑惑，是哪個(gè)老師走時(shí)忘記關(guān)了燈？走到門口看了，才發(fā)現(xiàn)是丁老師還在里頭。她戴著一副老花眼鏡，正打著臺(tái)燈在仔細(xì)地為我們批改作業(yè)，有幾本作業(yè)本已經(jīng)爛得不成樣子，中間的紙張掉了出來(lái)，丁老師拿過(guò)膠帶，用那雙凍得通紅的蒼老的受認(rèn)真地幫那些同學(xué)粘好，我看得眼眶一熱，默默轉(zhuǎn)過(guò)了身，拿著作業(yè)離開(kāi)了學(xué)校。走到校門口時(shí)，傳達(dá)室的馬爺爺把我叫�。骸肮媚�，你們丁老師還在里面吧？她真是敬業(yè)的很啊，我在這學(xué)校這么久了，每天都能看到她來(lái)得最早也走得最晚，真是個(gè)好老師�。　�

    是啊，雖沒(méi)有做什么轟轟烈烈的大事，但卻兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地在需要自己的地方發(fā)光發(fā)熱，我心中的核心價(jià)值觀也正是如此。
初中組 講文明，樹(shù)新風(fēng)——游心雨
    “富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這就是我們爛熟于心的社會(huì)主義價(jià)值觀。這也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，是它的高度凝練和集中表達(dá)。

    “講文明，樹(shù)新風(fēng)�！蔽拿魇侨祟愋袨榈淖罡邷�(zhǔn)則。從小家到國(guó)家，從個(gè)人到社會(huì)，文明就是一個(gè)民族素質(zhì)的體現(xiàn)。今天，我們來(lái)談?wù)勎倚闹械摹拔拿鳌薄?br />
    文明有兩層含義：1社會(huì)的文明進(jìn)程；2個(gè)人的文明素質(zhì)。在我看來(lái)，前者是建立在后者的基礎(chǔ)上。只有人民普遍素質(zhì)提高，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。

    關(guān)于文明，我不由地想起兒時(shí)隔壁的李大爺一家。李大爺年紀(jì)與外公相仿，說(shuō)話總是客客氣氣的，沒(méi)什么自己的想法。他總是起早貪黑地去工廠上班，晚上回來(lái)常常還拿著大麻袋去小區(qū)里撿垃圾，說(shuō)是要維護(hù)小區(qū)環(huán)境。每次看見(jiàn)他，李大爺臉上都沾著灰塵，樂(lè)呵呵地向我招手。記得有一天晚上，家里無(wú)人，我便被寄送到李大爺家玩一會(huì)兒，別看李大爺不怎么說(shuō)話，人還挺熱情的，入了屋便招呼我坐下，倒了杯熱水給我。李大爺沒(méi)有孩子，一個(gè)人住，可是特別喜歡我們這些鄰居家的孩子。吃完晚飯，我就跟著李大爺下樓去玩，我坐在小區(qū)的石凳子上開(kāi)始磕瓜子。小時(shí)候的我不太懂事，把瓜子殼和吃剩的果皮紙屑一股腦扔在了地上。李大爺看到這幅景象，連忙從口袋里拿出塑料袋，用那粗糙而又長(zhǎng)滿老繭的大手把垃圾拾了起來(lái)，裝進(jìn)了塑料袋里。李大爺還是樂(lè)呵呵地看著我，說(shuō)：“心雨啊，以后垃圾可不能隨地亂扔，要講衛(wèi)生，做一個(gè)講文明的好孩子”。也許，當(dāng)時(shí)的我太小不明白什么意思，長(zhǎng)大的我知道了，文明有時(shí)只是一個(gè)小舉動(dòng)而已。

    關(guān)于文明，我腦海里記得還有這樣一個(gè)關(guān)于列寧的故事：有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓，那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準(zhǔn)備自己退回去。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

    從這兩件事中，我們不難看出：從古到今，從小老百姓到偉大領(lǐng)袖，都擁有文明的素質(zhì)。只有人人都以文明為根本，社會(huì)才會(huì)有文明進(jìn)程，才會(huì)進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是中國(guó)民族的魂。

    初一(18)班游心雨
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——張吳偲
    社會(huì)核心價(jià)值觀就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法制；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。今天我就要來(lái)談?wù)勎倚闹械暮诵膬r(jià)值觀。

    當(dāng)今社會(huì)的人已處處說(shuō)著“男女平等、人人平等”。但在我們的潛意識(shí)里真的做得到“人人平等”嗎？答案大部分是否定的。

    當(dāng)一個(gè)衣衫不整、蓬頭垢面的很可憐的人坐在你面前吃著他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)食物的時(shí)候，有多少人會(huì)用淡然的眼光看著他？答案應(yīng)該是少數(shù)的，因?yàn)榇蟛糠秩藭?huì)因?yàn)榭吹剿D(zhuǎn)身離開(kāi)。這是所謂的“人人平等”嗎？當(dāng)一個(gè)眼神里處處透著哀傷的人從面你前走過(guò)，有多少人愿意停下腳步，給他一點(diǎn)幫助與安慰？哪怕只是一句關(guān)懷的話都有可能拯救他那顆已經(jīng)瀕臨絕望的心，讓他重新看到這世間的溫暖，看到遠(yuǎn)處的光明，振作信心。你可能在這不經(jīng)意間拯救了他。但是究竟有多少人能做到這樣平等的對(duì)待一切？幾乎沒(méi)有人能這樣看破紅塵，淡然的面對(duì)一切，每個(gè)人都會(huì)那么有一點(diǎn)偏見(jiàn)、私心，當(dāng)然，有大有小，因?yàn)槿藷o(wú)完人嘛。但是最起碼要有一個(gè)很好的態(tài)度，因?yàn)椤捌降取痹诋?dāng)今社會(huì)是一個(gè)很重要的觀念。無(wú)平等，何來(lái)公正？無(wú)公正，何來(lái)法律？無(wú)法律，何來(lái)建設(shè)國(guó)家？所以，樹(shù)立“平等”意識(shí)很重要。

    當(dāng)然，最為一名學(xué)生，我認(rèn)為誠(chéng)信和愛(ài)國(guó)也必不可少。

    “人無(wú)信不立”，一個(gè)人如果沒(méi)有信用，是沒(méi)有立足之地的，這說(shuō)明了誠(chéng)信很重要。你一旦撒謊就要用無(wú)數(shù)個(gè)謊言來(lái)圓它，因?yàn)槟闳绻竺嬲f(shuō)了真話就會(huì)與前面沖突，產(chǎn)生矛盾了。當(dāng)然，謊言不只有惡意的，還有善意的，善意的謊言會(huì)使人自信、開(kāi)朗，甚至?xí)业街匦禄钕氯サ南Ｍ�，這種謊言是可以被原諒的。

    我們美好安定的生活是國(guó)家所賦予的，其次才是父母辛勤的勞動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有國(guó)家，即使父母再艱辛也沒(méi)有金錢和安定�。∷晕覀儾粣�(ài)國(guó)誰(shuí)愛(ài)國(guó)！愛(ài)國(guó)是每個(gè)中華人民所應(yīng)具備的重要品質(zhì)。

    作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，為今后祖國(guó)的繁榮昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最為一個(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該從現(xiàn)在做起，樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀，用行動(dòng)來(lái)傳承我們現(xiàn)在中華的優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)我們這個(gè)時(shí)代的文明。

    初一(18)班  張吳偲
初中組 愛(ài)是暖冬陽(yáng) 溫暖你我心——于辰璐
    當(dāng)凜冽的寒風(fēng)呼嘯過(guò)冬天的早晨，你睜開(kāi)矇眬的睡眼，一束陽(yáng)光探進(jìn)窗前，那溢滿心房的暖意是否是愛(ài)？當(dāng)你獨(dú)自一人走在回家的路上，只有長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影拖在身后，抬頭一片路燈黃暈的光，融化成一片溫暖鋪滿心間，那黑夜里的光明與希望是否是愛(ài)？陌生人的一句關(guān)懷，一次幫助，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的微笑，是否也是生活中隨處可見(jiàn)的愛(ài)呢?

    愛(ài)就是如此，如影隨形，隱匿在生活中每個(gè)角落，而我心中的核心價(jià)值觀就是愛(ài)構(gòu)成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)影響著我，充實(shí)了我的內(nèi)心和精神世界。

    愛(ài)那發(fā)人深省的智慧的光芒閃爍在文學(xué)世界里。還記得一篇學(xué)過(guò)的課文《愛(ài)之鏈》嗎？一個(gè)名叫喬伊的青年人在一個(gè)凄冷嚴(yán)寒的雪夜遇見(jiàn)了一位急需幫助的老婦人，在她瀕臨絕望時(shí)，喬伊不顧弄臟自己，向老婦人伸出了援手幫助她安全離開(kāi)。在面對(duì)老婦人的詢問(wèn)時(shí)，喬伊卻沒(méi)有被豐厚的報(bào)酬所吸引半分，而是分文不取并說(shuō)了這樣一句話：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧”。后來(lái)，老婦人來(lái)到一位年輕的女店主經(jīng)營(yíng)的旅店，身懷六甲的女店主在極度疲憊下仍給老婦人最好的服務(wù)，老婦人想起了喬伊說(shuō)過(guò)的話，“那么，我該給這位女店主一些幫助了�！崩蠇D人心道。她留下了不少的錢還有一段話：“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我�，F(xiàn)在我也想幫幫你�！迸曛麂粶I下，安慰著入睡的丈夫。而故事卻有著一個(gè)驚人的結(jié)局——女店主的丈夫正是之前幫助了老婦人的喬伊！愛(ài)是多么的神奇�。桃劣盟麩o(wú)私而不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，幫助了一位素未謀面、走投無(wú)路的陌生人，而老婦人又將這份純真、善良、美好的愛(ài)傳遞下去，最終傳遞給了女店主。喬伊不正是用了他全部的關(guān)愛(ài)和善良得到了一份更深刻、更觸動(dòng)人心的靈魂的愛(ài)嗎？

    其實(shí)簡(jiǎn)單、平凡的愛(ài)更在身邊。

    有一次，我參加夏令營(yíng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，老師給我們安排一個(gè)任務(wù)：閉上眼睛，扮作一位盲人在街上行走，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)就算任務(wù)成功。

    出發(fā)前，我信心滿滿，心想：“這有什么難的，反正我有腳，還怕到不了那不遠(yuǎn)的地方嗎？”卻沒(méi)想到，盲人的世界不僅僅是少了那些斑斕的景色，而是多了無(wú)數(shù)常人所無(wú)法理解的艱辛。

    我小心翼翼地邁出第一步、第二步、第三步，每一步卻都耗足了勇氣，好像再往前一步就要跌落下萬(wàn)丈深淵般無(wú)助和不安。不安的感覺(jué)四面八方向我襲來(lái)，我仿佛覺(jué)得自己置身于茫茫無(wú)際的黑夜里不知所從。我的腳步不禁遲疑了下來(lái)，后來(lái)再不敢往前跨一步。

    突然，一個(gè)溫暖如春風(fēng)的聲音穿透無(wú)邊黑暗而來(lái)，“小朋友，你需要我的幫助嗎？”我的心立刻舒展開(kāi)來(lái)，這聲音對(duì)我而言，是像光一樣希望的存在��！

    我慢慢地將手放在那阿姨溫暖的掌心里，告訴她我要去的地點(diǎn)。她便緊緊握著我的手，帶我去目標(biāo)地。一路上，阿姨似是為了安撫我那顆小鳥(niǎo)般敏感緊張的心，不斷地與我嘮著家常。她的掌心微微沁出了汗，像是怕把我弄丟似的，一路上都牢牢牽著我，那手心里的溫暖好像順著手臂涌進(jìn)我心里，涓涓流淌。

    到了地方，阿姨把我?guī)У揭粋€(gè)明顯的路標(biāo)旁，囑咐我千萬(wàn)注意安全，小心街上的車輛。我點(diǎn)點(diǎn)頭，不說(shuō)話，淚水卻奪眶而出，模糊了阿姨漸行漸遠(yuǎn)的背影••••••

    愛(ài)是多么神圣，不帶一絲污濁，純潔美好。愛(ài)是多么神奇，起了一座座友善的橋梁，溝通了人與人之間那相隔千里又咫尺之遠(yuǎn)的心靈。愛(ài)又是多么偉大，把世界上素不相識(shí)的人聯(lián)結(jié)在一起，組成了一個(gè)處處充滿溫暖、處處傳唱愛(ài)之歌的和諧社會(huì)！

    “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”如果你愿意給陌生人一句關(guān)懷，一次在你看來(lái)微不足道的幫助，那么和諧友善的社會(huì)將由你我而創(chuàng)造！

    西校區(qū)   初一（3）班  于辰璐
初中組 我心中的核心價(jià)值觀---誠(chéng)信——鄧澤宇
    “捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！”何等的愛(ài)國(guó)；季布一諾值千金，何等的誠(chéng)信；華夏祖先堯舜禹，禪讓傳位，何等的民主；“天子犯法，與民同罪”何等的平等；石碏大義滅親，何等的公正；譚千秋老師至死保護(hù)學(xué)生們，何等的敬業(yè)……這些振奮人心的話語(yǔ)，感人肺腑的事跡，我們都早已經(jīng)耳熟能詳，隨著時(shí)代進(jìn)步，這些經(jīng)典的故事也潛移默化地樹(shù)立了我心中的核心價(jià)值觀。我的價(jià)值觀：“人無(wú)信則不立！”

    誠(chéng)信，自古以來(lái)就是做人之根本。直到現(xiàn)在，人們都說(shuō)：誠(chéng)信是人的第二張的“身份證”！丟了誠(chéng)信，就失去了朋友，沒(méi)有了幫助，失掉了信任，也就失去了尊嚴(yán)！誠(chéng)信，便成為了我心中最重要的核心價(jià)值觀之一！

    誠(chéng)信是立人之本，也是成功人士們的成功之道。華人首富李嘉誠(chéng)，多么的成功，多么的輝煌！誰(shuí)知道這位成功人士的成功秘籍？沒(méi)錯(cuò)，就是誠(chéng)信。李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期資金極為有限，一次，一位外商希望大量訂貨，但他提出需要富裕的廠商作保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落。在找不到擔(dān)保人的同時(shí)他并沒(méi)有放棄去開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，他通宵趕出了9款樣品。去找外商，一切據(jù)實(shí)以告：“我有能力做好產(chǎn)品，但是我的資金有限�！蓖馍瘫凰恼嬲\(chéng)感動(dòng)，不但在無(wú)擔(dān)保的情況下跟他簽約，還預(yù)付了貨款。李嘉誠(chéng)說(shuō)：“一個(gè)有信用的人比起一個(gè)沒(méi)有信用、懶散、亂花錢、不求上進(jìn)的人，自必然有更多機(jī)會(huì)。當(dāng)你建立了良好的信譽(yù)后，成功、利潤(rùn)便會(huì)隨后而至�！笨上攵�，誠(chéng)信是多么的重要�。�

    所有的一切事物都是建立在誠(chéng)信之上的，離開(kāi)了誠(chéng)信，可謂是寸步難行！西周的滅國(guó)之君周幽王，十分寵愛(ài)褒姒，他廢了之前的皇后，立褒姒為后；廢了之前的太子，立褒姒的兒子為太子。可是褒姒自從進(jìn)宮以后，心情卻一直悶悶不樂(lè)，于是，幽王為博取褒姒一笑，竟上驪山點(diǎn)燃了烽火，諸侯們以為犬戎打來(lái)了，急忙調(diào)兵支援，當(dāng)諸侯們連夜趕來(lái)時(shí)，褒姒笑了，幽王笑了，可這，確使他失去了君臣之間最重要的東西：誠(chéng)信！直到當(dāng)犬戎族真正打來(lái)時(shí)，才后悔！要江山，要美人，不如要誠(chéng)信！

    “當(dāng)信用消失的時(shí)候，**就沒(méi)有生命——大仲馬”難道不是嗎？一個(gè)人沒(méi)有了信用，就是一個(gè)虛偽的人，就沒(méi)有人在意他了。誠(chéng)信，早已在我的心中根深蒂固，孔子說(shuō)過(guò)：“民無(wú)信不立�！备惶m克林說(shuō)過(guò)：“失足，你可能馬上復(fù)立，失信，你也許永難挽回。”生活中，學(xué)習(xí)里，社會(huì)上，有了誠(chéng)信，事事輕松；丟了信譽(yù)，事事落空！在21世紀(jì)這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事。在將來(lái)，為我們不斷富強(qiáng)的國(guó)家，多出一份力！

    西校區(qū)  初一（3）班  鄧澤宇
初中組 誠(chéng)信之花——陳靜靜
    誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是人類社會(huì)千百年傳承下來(lái)的道德傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人。魯迅也曾說(shuō)過(guò)“誠(chéng)信為人之本”。在這個(gè)對(duì)人民道德教育急速發(fā)展的今天，美德似乎隨處可見(jiàn)。但同樣，有好就必有壞。這個(gè)時(shí)代，金錢利益大于一切，誠(chéng)信在人們眼中，便越發(fā)不值得一提了。

    愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這其中，最難做到的恐怕就是誠(chéng)信了。有多少人，能在**面前能仍舊保持自我呢？為數(shù)不多吧。但不得不說(shuō)，一件事，一個(gè)人，一句話，真真實(shí)實(shí)的用誠(chéng)信震撼到了我。

    依稀記得，她靦腆的話語(yǔ)。那時(shí)，還是小學(xué)，她作為轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)到了我們班級(jí)。

    我搬著作業(yè)，一出教室，就看到不受歡迎的她被一群人圍著。心下疑惑，也沒(méi)多想。見(jiàn)她搬著凳子，拿著紅筆，也來(lái)到了辦公室。疑惑更甚，呆了會(huì)兒，她已經(jīng)越過(guò)我到了老師身邊。一抬眼竟看見(jiàn)她正在幫老師批改我們剛考試的試卷，頓時(shí)像被雷劈的外焦里嫩。她可是我們班級(jí)里的差生，老師怎么讓批試卷？越發(fā)不能理解，我偷偷地問(wèn)另一人：“你知道她怎么會(huì)幫老師批試卷嗎？”另一人一臉神秘的說(shuō)：“她特別努力，上一次語(yǔ)文考試還考了九十幾呢！”我了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，怪不得會(huì)被同學(xué)圍著，想來(lái)也是為了打探自己成績(jī)才接近她的！

    明白后就不再多問(wèn)，專心地批著默寫。耳邊傳來(lái)她問(wèn)老師問(wèn)題的聲音，不禁好奇地向她那邊看了看。她問(wèn)道：“老師這題為什么選這句詩(shī)呢？”老師耐心地指導(dǎo)著，不一會(huì)兒，她便恍然大悟。我心里不禁一笑，這樣勤學(xué)好問(wèn)的孩子老師肯定很喜歡了。

    盯著她看了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)她有些靦腆，問(wèn)老師問(wèn)題要糾結(jié)好久，才敢去問(wèn)。突然就聽(tīng)到老師的質(zhì)問(wèn)聲：“這道題是誰(shuí)批的？怎么批錯(cuò)這么多？簡(jiǎn)直在亂扣分！”我看到題目，發(fā)現(xiàn)是她批的，驚訝的看著她她緊張得手不停地捏著衣角，微微顫抖地咬著嘴唇，不敢去看老師。老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，生氣的將批錯(cuò)的修改回來(lái)�？此臉幼�，看定是她干的了，不知道她會(huì)不會(huì)承認(rèn)呢！我突然有些好奇她會(huì)如何做。要是承認(rèn)的話，她的一番努力，甚至在老師面前博得的好感，老師對(duì)她的肯定，很可能因?yàn)樗聂斆Фㄍㄊ�。而她倘若沉默不說(shuō)，亦或者選擇撒謊，做不到誠(chéng)信為人，抵抗**，老師知道后印象會(huì)更差了吧。我注視著她，只見(jiàn)她嘴巴動(dòng)了動(dòng)，也沒(méi)有說(shuō)出什么，憋了半天，才小聲叫道：“老……老師……”老師扭頭看著她，她卻頓時(shí)緊張的說(shuō)不出來(lái)話了，支支吾吾了半天，終是鼓起勇氣道：“老……老師，是……是我批錯(cuò)的，請(qǐng)您原諒我……我下次不會(huì)了”她幾乎是雙眸含淚說(shuō)的。說(shuō)完，她笑了，笑得那般輕松，像卸下重?fù)?dān)一樣。我愣住了，我以為她會(huì)選擇撒謊逃過(guò)一劫，她依舊是她的好學(xué)生，我想，若是我，肯定做不到真正的為了誠(chéng)信而放棄利益。

    老師看了她一會(huì)兒，嘆了口氣，或許這便是“精誠(chéng)所至金石為開(kāi)”吧，老師沒(méi)有怪她的失誤，反而夸贊了她能在壓力下依舊做到保持自己的原則，實(shí)屬不易。我看到了，我看到了她釋然的笑。老師依舊沒(méi)讓她批完試卷，先讓她回班級(jí)了。沒(méi)有人知道能從一個(gè)差生，變成優(yōu)生是一種怎樣的驕傲，沒(méi)人明白她到底舍卻了什么，得到了什么。

    面對(duì)**，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這便是誠(chéng)信�，F(xiàn)如今，已經(jīng)缺少了這種難能可貴的精神�！拔┱\(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛”誠(chéng)信，我心中的核心價(jià)值觀。人生短暫，歲月無(wú)情，讓我們用誠(chéng)信開(kāi)出燦爛的生命之花。

    西校區(qū)     初一（4）班  陳靜靜
初中組 敬業(yè)的扁擔(dān)——張廷杰
    雨，還在下，雖然不是很大，但崎嶇而滿是青苔的黃山小道已被雨水浸潤(rùn)得濕滑不堪。

    我披著雨衣，拄著登山杖，一步一步小心翼翼地跟著熙熙攘攘的人群。到了人群稍松散的地方，我停下來(lái)休息了一會(huì)兒。剛停下身，我便聽(tīng)見(jiàn)一聲洪亮的吆喝，當(dāng)時(shí)正值下山高峰時(shí)段，或許是人多，也或許是時(shí)值雨天，所有人都走得極慢，只有他一個(gè)人在后面一個(gè)勁地催促。這引起了我極大的好奇，于是我艱難地循聲挪去。

    漸漸，一個(gè)身影從茫茫雨霧中現(xiàn)出，我匪夷所思地打量著他：一頭被雨水浸濕但仍然透著光澤的灰白頭發(fā)，眼中不時(shí)閃爍出熠熠的神采，一對(duì)蒼勁的肩上披著濕透的上衣，衣上壓著一根磨得锃亮的扁擔(dān)，一條破舊的褲子下，是他趿拉著涼拖的腳。我一邊驚奇地追上他的急促腳步，一邊高聲呼喚。他回頭望見(jiàn)氣喘吁吁的我，把我拉到路邊，我坐在隔著雨披的石凳上，不顧喘氣，急匆匆地發(fā)問(wèn):“您這么急，是想去干什么？”“這是我的工作啊，每天挑著貨物來(lái)往于山間�！彼鸬�，我可以清楚感受，他的語(yǔ)言和行動(dòng)都有著非凡的速度。

    “您老今年……”我話音未落他就不暇思索地回答：“已過(guò)花甲�！蔽倚闹幸徽穑绱四赀^(guò)六旬的老人，不是銀絲滿頭，便是慢手慢腳，談到他這番硬朗，真叫我們望塵莫及。我忍受不住困惑的煎熬：“您干這行多少年了？”“差不多該有四十多年了吧，”他一副平淡無(wú)奇的口吻“以前，我比你大些的時(shí)候，就開(kāi)始給山上的人家送東西。當(dāng)時(shí)哪有路，都走的泥坡石谷，我背著筐，一天兩趟，風(fēng)雨不誤。”我又為之一震，如此的辛勤勞作，竟幾乎占滿老人的一生，他堅(jiān)持了如此之久，算是何等的毅力？“這或許是迫于生計(jì)吧！”我感嘆道。老人打斷了我的話：“生計(jì)只要勤奮，都不成問(wèn)題�！薄澳悄鸀槭裁础薄拔覀兡菚r(shí)候，缺吃少穿，山上更是如此，無(wú)法自給自足。我從小在山邊嘗盡了苦頭，我轉(zhuǎn)念一想，我們山下是如此，那山上豈不是更為艱苦？有人說(shuō)這是商機(jī)我說(shuō)不是，我們雖然苦，但榮譽(yù)是無(wú)可比擬的，因?yàn)槲覀兊募缟喜恢皇秦�，更是一座山的希望。一座山的運(yùn)行，就是我們用磨破的肩撐起的�。∵@也就是人們?yōu)槭裁唇形覀兲羯焦ぁ！?br />
    說(shuō)完，老人挑起那根锃亮的擔(dān)子，從筐中摸出一只水杯一邊吮吸著冒著騰騰熱氣的茶水，一邊背著夕陽(yáng)微微照射的雨霧，走下山去。我傻傻地坐在石凳上，望著他遠(yuǎn)去的背影和油亮得好似包了漿的扁擔(dān)，撼動(dòng)不已。一個(gè)年過(guò)花甲的老人究竟經(jīng)歷過(guò)什么？又是什么是他“挑”起大山的動(dòng)力？我想，這個(gè)秘密只有那根與老人不離不棄的扁擔(dān)知道。他的毅力不正是我們?nèi)松鷥r(jià)值中缺失的一腳嗎？的確只有扁擔(dān)知道，老人這種為民貢獻(xiàn)的敬業(yè)愿望，也只有它是最了解的，锃亮的扁擔(dān)算是老人敬業(yè)之路上最忠實(shí)的陪伴吧。我懷著敬仰的心靈，致敬。

    這一次，我震撼了，從心底里震撼出的熱血，都成為了我的座右銘，輔佐我在通向人生巔峰的路上攀登至今。這根扁擔(dān)，也算是老人敬業(yè)的榮耀和磨礪的結(jié)晶吧！

    作品簡(jiǎn)介：雨中的黃山小道，锃亮的扁擔(dān)，敬業(yè)的老人，在蒙蒙雨霧的冰冷環(huán)境中撞出了敬業(yè)精神的火花，給人生命的價(jià)值與意義做了新的定義——敬業(yè)。

    西校區(qū)  初一（4）班  張廷杰
初中組 傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)文明新風(fēng)——王邑珺
    古往今來(lái)，每個(gè)國(guó)家都有自己的根基，自己的文化。而我們中國(guó)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。于我，似乎似曾相識(shí)，卻又知之甚少。這次我總算來(lái)了一次親密接觸。

    周六早上，經(jīng)朋友介紹，媽媽與我一起去讀經(jīng)典。雖說(shuō)是讀經(jīng)典，我也沒(méi)抱多大興趣，可老媽卻精神抖擻，一路上嘮嘮叨叨地講讀經(jīng)典的好,這個(gè)班的孩子都讀了兩三年……到了目的地，原來(lái)失落的心情更加跌入谷底，我竟然要與一群小孩子一塊兒讀經(jīng)！不禁感到十分荒謬。我藐視地盯著他們，那群小不點(diǎn)似乎感受我身上散發(fā)出的寒氣，一個(gè)個(gè)都怯生生地從我身旁走過(guò)，我無(wú)奈地坐在一個(gè)小角落，好不容易盼星星盼月亮盼到了上課。沒(méi)想到，看似一群五六歲的小孩子，把一本孝經(jīng)背得那么的流暢，徹底顛覆了我的世界觀，誰(shuí)能想到一群乳臭未干的小屁孩，語(yǔ)驚四座。我一下子如打焉了的茄子，收起了玩世不恭的態(tài)度。跟她們一起參與到閱讀的行列。

    人們常說(shuō)，好戲在后。果不其然，第二節(jié)課是討論課。能言善辯的我，頓時(shí)來(lái)了興致。老師讓我們就禮記中有關(guān)吃飯的禮儀展開(kāi)了討論，特別是 “毋投與狗骨”。大家躍躍欲試，各有各的理由，各有各的依據(jù)。身為初一的我，自然也不甘示弱地嚷道：“不就是不要把人吃的骨頭丟給狗吃嗎？”誰(shuí)知一位小女孩站起來(lái)發(fā)表意見(jiàn)，首先，我認(rèn)為這句話的基本意思就像這位大姐姐說(shuō)的一樣。但是，我認(rèn)為如果從深層意思上來(lái)說(shuō)，我們不能將吃過(guò)的骨頭在主人家喂給狗吃，其一，我覺(jué)得這是對(duì)主人的不尊重。其二，可以顯出你的不禮貌。謝謝！聽(tīng)了她的演講，老師頻頻點(diǎn)頭。而我目瞪口呆，不曾想到，如此矮小的孩子盡出口成章，看問(wèn)題這么深刻，這么全面。再次環(huán)顧四周，這一個(gè)個(gè)端座著的充滿稚氣的孩子，瞬間比我高大了那么多那么多……

    午飯時(shí)間，我和一同參與試聽(tīng)的一個(gè)六年級(jí)生來(lái)到飯店，飯桌上正欲開(kāi)口，忽然記時(shí)“共食不飽，共飯不澤手。毋摶飯，毋放飯……”兩人相視一笑，默默地吃著。就連兩位老媽在我們的感染下，也收起了嘻嘻哈哈的神情，四人沒(méi)有任何聲音，吃得個(gè)碗底朝天，來(lái)了個(gè)光盤行動(dòng)�；丶衣飞希�(xì)細(xì)品味，原來(lái)這些孩子不僅僅讀的是蘊(yùn)含著古人智慧的文字，而且同樣將會(huì)用行動(dòng)踐行著古老的中華禮儀。在這樣的熏陶下，我們?cè)趺纯赡懿怀蔀橐粋€(gè)個(gè)懂文明講禮貌的孩子呢？我們的社會(huì)又怎么會(huì)不和諧呢？我們的國(guó)家在這和諧的環(huán)境下又怎么會(huì)不蒸蒸日上？

    “國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰，事尚禮則事成�！绷⒆阌谖彰褡逦幕械木A，使傳統(tǒng)文明禮儀古為今用，重建一套現(xiàn)代文明禮儀。從孩子做起，從你我做起，傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)文明新風(fēng)！

    西校區(qū) 初一2班   王邑珺
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——朱佳怡
    什么是核心價(jià)值觀？是承載了一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)久治安。今天，我就要和你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    先說(shuō)說(shuō)國(guó)家吧，習(xí)主席提出了“富強(qiáng)，民主，文明，和諧”這四點(diǎn)。富強(qiáng)，就是希望國(guó)家強(qiáng)大，人民富裕，中國(guó)歷史悠久，從以前的窮困落魄到現(xiàn)在聞名全世界的大國(guó)，是極為不容易的，這須要我們每一位國(guó)民不斷努力，向上；民主，就是以人民利益為先，我國(guó)古代著名學(xué)者孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“民為重，社稷次之，君為輕。”講的就是這個(gè)道理——只有一個(gè)一切為人民著想，為社會(huì)著想的國(guó)家才稱的上是一個(gè)真正的大國(guó)！而文明，指的是開(kāi)明進(jìn)步，追隨時(shí)代，尊重他人；再說(shuō)說(shuō)這和諧，和諧，顧名思義，就是和平，諧作，近年來(lái)，我國(guó)不少地區(qū)有恐怖分子襲擊，傷害了不少無(wú)辜的百姓，令人氣憤，作為中華兒女，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，把武器對(duì)向敵人，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)，而不是自相殘殺，不是嗎？

    再說(shuō)說(shuō)社會(huì)吧，自由，平等，公正，法治這幾點(diǎn)同樣很重要——社會(huì)應(yīng)當(dāng)公正，人人都要自由，人人都是平等的，就拿少數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，有的父母不支持甚至不同意自己的孩子上學(xué)，而是讓他們小小年紀(jì)就進(jìn)入社會(huì)打拼，這是不對(duì)的，每一個(gè)孩子都有接受教育的權(quán)利，他們有義務(wù)去學(xué)校讀書(shū)，知識(shí)創(chuàng)造一切，他們沒(méi)有知識(shí)，怎么能在社會(huì)上更好地立足，成就一番事業(yè)呢？當(dāng)然，社會(huì)也缺不了法，以法治人，呼吁人們遵法，守法，行法，有了法，社會(huì)才會(huì)更公正。

    最后再說(shuō)說(shuō)以“愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善”這四個(gè)詞組成的公民核心價(jià)值觀吧！愛(ài)國(guó)是作為一個(gè)公民必須具有的基本素質(zhì)，當(dāng)然，愛(ài)國(guó)不是一定要扛槍上戰(zhàn)場(chǎng)，從日常生活中也可以體現(xiàn)出來(lái)，比如不亂丟果皮紙屑，維護(hù)公共環(huán)境；多做善事，幫助需要幫助的人等，也是愛(ài)國(guó)行為。每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)工作者，都要恪盡職守，好好學(xué)習(xí)，好好工作，這就叫敬業(yè)。每一個(gè)人都要做到誠(chéng)信，友善待人，答應(yīng)別人的事情一定要做到，不能欺騙他人，要和平相處……

    同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的社會(huì)而共同努力吧，準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

    西校區(qū) 初一(1)班 朱佳怡
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——曹越
    中國(guó)悠悠五千年歷史，沉淀了許多的文化，遺留了許多的文明。歷史上，儒家學(xué)派崇尚“仁，義，禮，智，信”為主的價(jià)值觀。而現(xiàn)如今，我國(guó)有了新的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    作為一名中學(xué)生，我也有自己的理解。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善這24個(gè)字。更重要的是每個(gè)人要做到這12點(diǎn)，才能使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。

    古今中外，“誠(chéng)信”兩個(gè)字最為重要。在人際交往等方面都發(fā)揮著巨大的作用。人們總說(shuō)做人以誠(chéng)信為本，而到底哪些人才真正講誠(chéng)信呢？真正講誠(chéng)信的人，無(wú)論是在工作中還是學(xué)習(xí)中，生活中都是受人尊重的。像有些人，答應(yīng)過(guò)別人的事一定會(huì)完成，這樣，對(duì)方才會(huì)信任你，和你做朋友。但在我身邊的有些同學(xué)，第一天不完成作業(yè)，被老師批評(píng)了，還是不知改正，第二天仍然不做，第三天老師來(lái)催了，才借同學(xué)的胡亂抄一下。這樣一來(lái)，以后有一天那種同學(xué)真的忘帶作業(yè)了，老師也不會(huì)相信，而會(huì)認(rèn)為是沒(méi)做。所以，做人一定要講誠(chéng)信。

    敬業(yè)，是一個(gè)人對(duì)自己負(fù)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。有的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真，每天按時(shí)交作業(yè)，上課好好聽(tīng)講。而有的同學(xué)每天馬馬虎虎，上課不專心，下課作業(yè)也不認(rèn)真完成。有一次，我看到一個(gè)同學(xué)很早來(lái)學(xué)校，借了別人的作業(yè)抄，字也寫得龍飛鳳舞，簡(jiǎn)直就是應(yīng)付老師。這樣不僅學(xué)習(xí)學(xué)不好，而且是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任。敬業(yè)的意思就是專心致志于工作或?qū)W習(xí)。敬業(yè)是一種人的態(tài)度，自己不能對(duì)自己不負(fù)責(zé)。

    愛(ài)國(guó)，也是現(xiàn)代人必須做到的一點(diǎn)。自古至今，就有不少的愛(ài)國(guó)人士。文天祥說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。雖然說(shuō)，不要求我們中學(xué)生上陣殺敵，為國(guó)捐軀，但每個(gè)人心中都應(yīng)以國(guó)家為重，從小事做起，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷。就像今年暑假的南海事件，不少愛(ài)國(guó)人士在微博上呼吁人們熱愛(ài)祖國(guó)，南海是中國(guó)的。但愛(ài)國(guó)也要做到理智。像南海事件一出來(lái)，不少人要砸肯德基，麥當(dāng)勞，險(xiǎn)些帶來(lái)人員受傷。新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義需要我們平凡的付出和奉獻(xiàn)。盡職盡責(zé)，克勤克儉的努力和奮斗。

    我們青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。我們應(yīng)該像早晨的陽(yáng)光，朝氣蓬勃。像海鷗，不畏艱難，勇往直前。我們應(yīng)該刻苦努力，學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，旅行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，我們應(yīng)該像他人傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓更多的人做到這些，我們國(guó)家的文明就能進(jìn)一大步。我們要讓更多的人遵守社會(huì)價(jià)值觀，讓這成為一種好的社會(huì)風(fēng)氣和自覺(jué)遵守的行為習(xí)慣。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕就能形成的，這需要我們每一個(gè)人積極的去努力做到。讓我們每個(gè)人都努力奮斗，使我們的國(guó)家更美好。

    昆山市第二中學(xué) 初一（19）班 曹越  

    指導(dǎo)老師 夏一峰
初中組 核心價(jià)值觀之我見(jiàn)——龍?chǎng)┹?/a>
    有許多人會(huì)問(wèn)：“核心價(jià)值觀是什么？”其實(shí)，核心價(jià)值觀許多人都會(huì)曾耳聞，就是指富強(qiáng)、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。雖然它聽(tīng)起來(lái)很死板，但他們往往就無(wú)形的存在在我們的生活中。

    在新聞中，我們經(jīng)常能看到習(xí)近平主席演講的“中國(guó)夢(mèng)”系列講話中也有提到“踐行核心價(jià)值觀，凝聚中華正能量。”這樣的關(guān)于核心價(jià)值觀的演講。

    說(shuō)到中國(guó)夢(mèng)，我就時(shí)常會(huì)想起習(xí)近平主席常說(shuō)的：“何謂中國(guó)夢(mèng)？要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚力量，這就是各民族人民團(tuán)結(jié)的力量�！倍诵膬r(jià)值觀就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)基礎(chǔ)。

    要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必定離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)。在生活中，我們作為一名中學(xué)生，也要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。我認(rèn)為，“愛(ài)國(guó)”、“誠(chéng)信”是我們必須做到的很重要的兩點(diǎn)。

    有人會(huì)說(shuō)：“我們還太小，還沒(méi)能力為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)�！逼鋵�(shí)，愛(ài)國(guó)可以體現(xiàn)在我們生活中的各種小事當(dāng)中:人離開(kāi)房間就關(guān)燈關(guān)電；隨手關(guān)掉滴水的龍頭；隨手撿起地上的垃圾并扔進(jìn)垃圾箱；不亂扔垃圾，不隨地吐痰；垃圾要分類回收，廢棄電池要扔進(jìn)專門的垃圾箱里；出門盡量少坐車，可以走路，騎車或坐公交車……愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、低碳生活，這些難道不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)和做法嗎？愛(ài)國(guó)，其實(shí)并不難，不一定要為祖國(guó)拋頭顱灑熱血，只要我們從身邊的小事做起，盡力做好我們能做的，就足夠了。

    所謂誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，做到不欺騙，不撒謊。欺騙別人容易，但在這時(shí)，你同時(shí)也欺騙了自己。自己做不到的事就不要輕易答應(yīng)別人，答應(yīng)別人的事就必須完成，如果實(shí)在做不到的話，就要及時(shí)向?qū)Ψ降狼�。這些本應(yīng)是做人的原則。

    說(shuō)了這些，你是否覺(jué)得核心價(jià)值觀沒(méi)有這么復(fù)雜了？的確，只要把這十二個(gè)詞語(yǔ)牢牢記在心中，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，就已經(jīng)足夠了。

    “少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智。”作為新一屆的中學(xué)生，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望。我們要以祖國(guó)為榮，以祖國(guó)為傲，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)�；蛟S我們現(xiàn)在還無(wú)法為祖國(guó)做出什么貢獻(xiàn)，但只要我們理解、記住這十二個(gè)詞語(yǔ)，從小事做起，相信未來(lái)的我們，一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。

    昆山市第二中學(xué)   初一（19）班   龍?chǎng)┹?nbsp; 

    指導(dǎo)老師 夏一峰
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——席子淳
    我國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)少年說(shuō)》中有曰;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為一名21世紀(jì)的中學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們應(yīng)當(dāng)牢記習(xí)近平主席提出的十二大核心價(jià)值觀;富強(qiáng).民主.文明.和諧.自由.平等.公正.法制.愛(ài)國(guó).敬業(yè).誠(chéng)信.友善。作為一名初中學(xué)生，我們當(dāng)下應(yīng)當(dāng)遵守的就是誠(chéng)信。

    美國(guó)開(kāi)國(guó)總統(tǒng)喬治•華盛頓在小的時(shí)候因?yàn)楹闷妫簧骺车沽烁赣H心愛(ài)的櫻桃樹(shù)。父親知道后非常生氣，并揚(yáng)言一定要懲罰砍倒櫻桃樹(shù)的人，而華盛頓依然誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親不但沒(méi)有責(zé)罰他，反而十分贊許他的這份誠(chéng)實(shí)。正是因?yàn)檫@份正直和誠(chéng)信，華盛頓成為了美國(guó)的第一任總統(tǒng)，同時(shí)與亞伯拉罕•林肯，富蘭克•羅斯福并稱美國(guó)歷史上最偉大的三任總統(tǒng)�？上攵�，一個(gè)人只有從小打下誠(chéng)信的基礎(chǔ)，才能在人生的道路上大展才干。

    我國(guó)北宋時(shí)期著名文學(xué)家.政治家晏殊在十四歲時(shí)就被稱為“神童”，得到許多名師善才的指點(diǎn)。在參加科舉考試時(shí)，題目他剛好做過(guò)。于是晏殊的文章便從上千位脫穎而出，并得到宋太宗的贊喻。而晏殊沒(méi)有因此沾沾自喜，而是在接受宋太宗，復(fù)試時(shí)，將情況如實(shí)告訴宋太宗并請(qǐng)求重考，宋太宗對(duì)他的誠(chéng)實(shí)大加贊喻，又出題考他，果如第一次一樣，得到了滿朝文武的欣賞。后來(lái)晏殊被賜朝廷要官，又與歐陽(yáng)修并稱晏歐，在中國(guó)文學(xué)史上也留下了他的作品。記得德國(guó)哲學(xué)家伊曼努爾•康德說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信比一切智謀更好，因?yàn)樗侵侵\的基本條件。一個(gè)失掉信用的人，別說(shuō)是成功，；連在社會(huì)中立足，都有困難

    誠(chéng)信，不是空套的虛言，不是應(yīng)付老師的作文題目，更不是可以隨便揮棄的東西；誠(chéng)信是一個(gè)人在社會(huì)上立足人根本是維系社會(huì)的命脈，沒(méi)有誠(chéng)信，何談成功？

    當(dāng)一個(gè)人失足時(shí)，他可以站起來(lái)，而當(dāng)一個(gè)人失信時(shí)，則也許永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。讓我們從自己做起，從身邊小事做起，刻守誠(chéng)信，做一名誠(chéng)實(shí)守信的合格中學(xué)生！

    西校區(qū)  初一2班  席子淳
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——祝晗雨
    核心價(jià)值觀聽(tīng)起來(lái)很難理解，但其實(shí)，它就是體現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)我們每個(gè)人的所作所為，體現(xiàn)在我們每個(gè)人的道德素養(yǎng)上，與我們息息相關(guān)。

    核心價(jià)值觀就是自由、平等、公正、法治、富強(qiáng)、民主、文明、和諧、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二十四個(gè)字 ，說(shuō)起來(lái)人人皆知，但做起來(lái)呢？現(xiàn)在社會(huì)摔倒的老人不能扶，處處都能聽(tīng)到隨口一句臟話………這和中華所傳承的美德是大相徑庭的。雖然這些核心價(jià)值觀，我們不用句句做到 但我們青少年也應(yīng)該在校尊敬老師，幫助同學(xué)，在家孝敬長(zhǎng)輩。

    近幾年，老人摔跤事件頻出不窮，但就算在鬧市摔倒，也沒(méi)有一個(gè)人敢扶，難道就真的這么冷漠嗎，連老人摔倒就不肯伸出援救之手嗎？因?yàn)槭裁矗褪且驗(yàn)槿巳硕己ε卤挥�，都害怕被“碰瓷”，還記得一個(gè)學(xué)生扶了老人一把，老人并沒(méi)有感謝他，反而誣陷他，要他索賠，最終沒(méi)有辦法，學(xué)生賠了錢，可這是一個(gè)善舉，為什么這個(gè)老人沒(méi)有對(duì)這個(gè)為他伸出援救之手的人說(shuō)一句謝謝，反而要讓他賠償，真讓人心寒啊。這讓我們引起共鳴，這個(gè)社會(huì)究竟怎么了？我們下一代究竟如何才能在這個(gè)地方健康的成長(zhǎng)呢？

    雖然世界上有一些負(fù)能量，但這個(gè)世界還是有許多正能量的。比如說(shuō)每年評(píng)選的“最美教師”“最美少年”等等，那一個(gè)個(gè)道德模范，都是我們的驕傲。

    在這核心價(jià)值觀中，讓我感觸頗深的是“愛(ài)國(guó)”，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單而又平凡的字眼，但這些愛(ài)國(guó)人士卻賦予了它有血有肉的生命。還記得汶川地震嗎，總能看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)解放軍和志愿者在一片廢墟中，舍己為人，不懈努力地尋找一個(gè)又一個(gè)人，即使筋疲力盡，但他們也毫不放棄，因?yàn)檫@些都關(guān)乎著一條又一條人命，一個(gè)又一個(gè)溫暖的家庭。他們用他們的行動(dòng)，生動(dòng)詮釋了他們心中的核心價(jià)值觀和那堅(jiān)定的信仰，他們的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！

    實(shí)現(xiàn)這些精神需要我們從身邊的小事做起，為踐行核心價(jià)值觀而努力！

    西校區(qū) 初一2班祝晗雨
初中組 誠(chéng) 信——惠文靜
    “做人講良心，誠(chéng)信走天下——誠(chéng)立身”這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀公益廣告的一句話，短短十個(gè)字，卻說(shuō)出了多少人一生都明白不了的事情。在這個(gè)科技飛速發(fā)達(dá)的的時(shí)代，多少人過(guò)上了所謂的“小康”時(shí)代，自認(rèn)為是人上之人，就欺負(fù)別人。

    誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱�，F(xiàn)在，真正擁有這第二張“身份證”的人，有用幾個(gè)呢？屈指可數(shù)，甚至不可數(shù)。誠(chéng)信誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)加守信。光是誠(chéng)實(shí)就很難做到，更別說(shuō)守信的了。

    人無(wú)信不立�！币粋€(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)國(guó)家都是一樣的，言而無(wú)信則自取滅亡，就像歷史上著名的商鞅立木取信:商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對(duì)這種做法感到奇怪，沒(méi)有敢搬這塊木頭的。然后，商鞅又布告國(guó)人，能搬者給予五十金。有個(gè)大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表明誠(chéng)信不欺。這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實(shí)施。商鞅變法是歷史上最成功的改革變法之一，這不就取決于商鞅的誠(chéng)信么。

    人無(wú)忠信，不可立于世。誠(chéng)信之于我們每個(gè)人都是一筆不可估量的財(cái)富。這筆財(cái)富可以使人心靈受到很大影響，可以使人受益一生，相反，如果你沒(méi)有了誠(chéng)信，則會(huì)讓你一生悔恨。誠(chéng)信是心靈的鮮花，是智慧的沉積；誠(chéng)信是財(cái)富的源泉，是人們奔向富裕的希望。之前，社會(huì)中誠(chéng)信已經(jīng)被一些人漸漸遺忘了，他們認(rèn)為，有錢，有權(quán)，就可以有全世界了。只要?jiǎng)e人看到自己光線靚麗的一面，就知足了。忽略了最容易被遺忘，也最重要的一點(diǎn)，那就是“誠(chéng)信”。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)詐騙方式更是層出不窮，大批網(wǎng)民直呼“上當(dāng)”。我想，這應(yīng)該也是一種不誠(chéng)信的體現(xiàn)吧。因?yàn)楣鎻V告的推出和增多，也有許多人注意到了“誠(chéng)信”，也了解到了誠(chéng)信的重要性，可真正做到且堅(jiān)持誠(chéng)信的又有幾個(gè)。正如周恩來(lái)所說(shuō)“自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人，是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能禁受住歷史和事實(shí)的考驗(yàn)�！彼捴械睦蠈�(shí)的人，不正是誠(chéng)信的人嗎？重建誠(chéng)信社會(huì)是人們的深切呼喚，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，是財(cái)富聚集的內(nèi)核。但是，重建誠(chéng)信社會(huì)應(yīng)該是靠“老實(shí)的人”吧。

    “人而無(wú)信，不知其可也”這是大思想家孔子的話，這是我們應(yīng)該做的，也是必須做到的，每個(gè)人都義不容辭。如果每個(gè)人都做到了，那么社會(huì)就會(huì)真正的和平且安詳了。所以，讓我們做到誠(chéng)信，讓誠(chéng)信在我們生活的點(diǎn)滴中存在。

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初一（4）班 惠文靜
初中組 誠(chéng)信作弦，文明作箭——陳夏
    自黨的十六屆六中全會(huì)提出12字核心價(jià)值觀以來(lái)，幾乎隨處可見(jiàn)這24個(gè)簡(jiǎn)練精辟的大字，無(wú)論是誰(shuí)，對(duì)這24個(gè)字都是十分熟悉，富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善，幾乎個(gè)個(gè)銘記于心，是人們心中的深層信念系統(tǒng)，可是想要一一做到，這可比蜀道還難，蜀道難，難于上青天，有人質(zhì)疑，這怎么可能比它難？可是，這是人們對(duì)于自己自我約束能力，對(duì)于生活的態(tài)度和追求，心中對(duì)于生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的較為綜合的考驗(yàn)，能真正成功體現(xiàn)這24個(gè)字靈魂所在的人，也一定是人格高尚，真心為人，表里如一的人。

    真正詮釋這些詞，難度真的不一般。就以平等為例，現(xiàn)如今，人們每時(shí)每刻歌頌著平等，“每個(gè)人的生命都是平等的，沒(méi)有貴賤之分”“動(dòng)物的生命和人的一樣珍貴”大多數(shù)的人們都被這些冠冕堂皇的話語(yǔ)蒙蔽了自己的內(nèi)心。話本身確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，生命只屬于我們一次，也只屬于動(dòng)物一次，每一位都需善待自己的生命，也需善待其他生命體。也確實(shí)，每個(gè)人也都是平等的，沒(méi)有什么所謂的優(yōu)越�？墒聦�(shí)上，這些話語(yǔ)早已經(jīng)被蒙了灰，真正的平等被鎖在了牢籠之中，人們充耳不聞它的吶喊，只是自顧自地照著自己內(nèi)心的想法去行動(dòng)，亦或者是盲從別人的觀念，即使是真的做錯(cuò)了，也只愿努力地給自己的行徑尋找借口。往遠(yuǎn)了說(shuō)，那些“高高在上”的以自我為中心的官僚豪紳，是否真正看得起淳樸的工人，雖天天喊著平等，披著平等的皮囊，可他們心中早已根深蒂固的優(yōu)越感，讓他們似乎很理所當(dāng)然的產(chǎn)生輕蔑。往近了說(shuō)，你是否憐惜過(guò)身邊鮮活生命的悄然離開(kāi)，哪怕是看起來(lái)很微不足道的處在大自然中的一切。腳下的一只螞蟻，你會(huì)因?yàn)橥蝗划a(chǎn)生的邪念狠心的用腳碾壓，看到它的痛苦你似乎有一種莫名的快感，這多么可怕，你是否想過(guò)，你也是生命，它亦如此，最后的結(jié)果為什么是它死于你的腳下。

    有人說(shuō)平等太遠(yuǎn)，我們現(xiàn)在沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去真正體會(huì)。但社會(huì)主義核心價(jià)值觀卻離我們很近。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)做到的，是文明。文明一詞，沒(méi)有什么大道理可講，兩個(gè)字貫穿于一切，行動(dòng)。沒(méi)有人可以很深入很深入的解釋什么是文明，但是我們卻從來(lái)沒(méi)有間歇地去倡導(dǎo)文明。做文明中國(guó)人，在國(guó)內(nèi)不可以行不文明的舉止而給自己，給父母丟臉，到了國(guó)外，更加不可以給中國(guó)丟臉。雖然說(shuō)到了國(guó)外，是異國(guó)的客人，自己的行為自然應(yīng)該收斂，但很多人并不這么認(rèn)為，依然我行我素，只做讓自己舒適的事，絲毫不考慮后果。記得以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)消息，外國(guó)某一景區(qū)在一假期內(nèi)垃圾數(shù)量明顯增加，且不僅僅只是一星半點(diǎn)，他們立馬斷定這一定是中國(guó)游客的杰作。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到時(shí)，內(nèi)心很憤憤不平，只是抱怨不公平，后來(lái)仔細(xì)的思考，冰凍三尺非一日之寒，造成這種已經(jīng)有點(diǎn)固定的思維模式，絕對(duì)不可能平白捏造，一定是有依據(jù)的，這就是因?yàn)橐郧爸袊?guó)人不文明的現(xiàn)象深入外國(guó)人民的心，他們因此覺(jué)得中國(guó)人都是不文明的，雖說(shuō)結(jié)論并不完全合理，但是存在的問(wèn)題依然不容小覷。文明也體現(xiàn)在我們自身。一個(gè)人給人的第一印象在于這個(gè)人的行為是否得體，一個(gè)臟話連篇行為極不文明的人你一定不會(huì)喜歡，甚至產(chǎn)生厭惡和反感。與此同時(shí)，我們也需自省，自己是否成了一個(gè)文明人，時(shí)時(shí)刻刻講文明語(yǔ)，最重要的是是否有社會(huì)道德。一個(gè)文明的人，她的品格，價(jià)值觀，對(duì)待事事一般都不會(huì)差到哪去。所以，文明不是小事，但也不難，只要有心，大家都可以成為文明的人。

    魯迅說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信為人之本。做人必須誠(chéng)信，否則很難立足于社會(huì)，每個(gè)人都不喜歡說(shuō)謊的人。己所不欲 ，勿施于人，既然自己不喜歡撒謊的人，那就不要撒謊，不要去成為自己討厭別人也討厭的人。有些人會(huì)說(shuō)自己身不由己，由于面子薄，想要通過(guò)撒謊，挽回些尊嚴(yán)，但這只是權(quán)宜之計(jì)，也并不是什么好的方法，我想送給大家一句西塞羅的名言“沒(méi)有誠(chéng)信，何來(lái)尊嚴(yán)？”撒謊是懦弱的表現(xiàn)，表明了自己的不愿面對(duì)，但其實(shí)很多事都比想象中簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤只要認(rèn)真分析下次改過(guò)就好，何必自己把它藏起來(lái)，讓它不見(jiàn)天日呢？其實(shí)，這也并不是什么很不見(jiàn)光的事，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，所以不必害羞，努力面對(duì)就好，撒謊只會(huì)使你掉入惡性循環(huán)的怪圈，永遠(yuǎn)撈不到好的果實(shí)。

    初中生的我們，無(wú)法完全踐行這24個(gè)字，但我們一定可以成為文明的人，一定可以做到誠(chéng)信，只要努力，我們就一定可以達(dá)成自己心中的核心價(jià)值觀，追求自己的夢(mèng)想與理念。一起卯足了勁兒，以誠(chéng)信作弦，文明作箭，朝著未來(lái)的方向，去努力吧。

    初二（7）陳夏
初中組 茶缸——許天成
    一只久泡卻不積污垢的茶缸。

    那一年，風(fēng)華正茂的他身上穿著筆挺的工人裝、頭上戴著藍(lán)色的帆布帽，滿面春風(fēng)的成為了一名“先進(jìn)工人”，并得到了一只作為表彰的搪瓷茶缸�！盀槿嗣穹⻊�(wù)”這句話，既印在茶缸上，也深深印進(jìn)了他的心里，更印進(jìn)了他此后的人生歲月。

    那一年，他早已不再是以前那個(gè)小伙子，而是一名負(fù)有責(zé)任的中共黨員。他光榮地成為了一名大隊(duì)干部，有嫉妒他的人說(shuō)，靠的全是他妻子。但他自己十分清楚，這是用自己的能力所換來(lái)的一份責(zé)任。搪瓷茶缸上“為人民服務(wù)”的字跡稍有褪淡，但它卻并非如此。曾經(jīng)，同村的親戚朋友時(shí)不時(shí)地會(huì)“慕名而來(lái)“，特地去大隊(duì)里”關(guān)心關(guān)心“他，希望他能和小部分人一樣，解決自己的”家庭問(wèn)題“。他見(jiàn)了，常常是兩眉一皺，接著不聲不響的捧起搪瓷茶缸，緩緩的飲上一口，靜靜的凝視一會(huì)兒上面的一行大字——“為人民服務(wù)”，再把那行字朝來(lái)訪的親友一轉(zhuǎn)，變表明了自己的態(tài)度。有個(gè)別不死心的，他便在下班后拎起來(lái)的“慰問(wèn)品”，一件不少的物歸原主。正因?yàn)槿绱�，他也被迫被被冠以“鐵公雞”的名號(hào)。

    那一年，他迎來(lái)了前所未有的考驗(yàn)。連日的惡劣天氣是母親河長(zhǎng)江頓時(shí)變成了一條嘶吼的巨龍，它沖毀了無(wú)數(shù)堤壩，淹了大量的房屋田地。他拎著一只沾滿泥水的茶缸，與千萬(wàn)群眾一道奔赴了抗洪前線。那只年歲已久的茶缸早已失去了原本的紋飾，顯出亮白的內(nèi)胎，但“為人民服務(wù)”這五個(gè)大字，卻仍牢牢印在了他的心中�？干嘲�、堵缺口、排積水，他毫無(wú)怨言的奮戰(zhàn)著、拼搏著，直到中央下令炸毀太浦河大壩為止。面對(duì)挪用救災(zāi)款的**，他堅(jiān)決說(shuō)“不”；面對(duì)人民百姓的請(qǐng)求，他堅(jiān)持給予幫助。奮戰(zhàn)了不知多少個(gè)日夜后，他捧起茶缸，長(zhǎng)長(zhǎng)地飲了一口清冽的茶水，欣慰的笑了。

    那一年，他勇躍捐款，助力國(guó)家抗震救災(zāi)……

    那一年，他盡職盡責(zé)，直到退休的那一刻……

    那一年，他……

    這一天，年過(guò)六旬的他手中捧著一只只剩內(nèi)胎的茶缸，搖著蒲扇，靜靜地凝視遠(yuǎn)方。他的孫子悄悄地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)出了心中困擾多年的疑問(wèn)：“這杯子那么舊，您還留著？”他聽(tīng)了，和諧的望著自己的孫子，笑而不語(yǔ)……

    一只久泡卻越泡越醇香的茶缸。

    昆山婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二(12)班  許天成
初中組 我心中的核心價(jià)值觀—— 林嘉豪
    核心價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，它深深影響著人們的思想觀念和價(jià)值取向，引領(lǐng)著社會(huì)的發(fā)展方向。在今天，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國(guó)的精神支柱。它是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是黨在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新。它為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力和思想保證，具有十分重大的意義。

    “富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善�！笔巧鐣�(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。黨的十八大從國(guó)家、社會(huì)和公民三個(gè)層面概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則。這十二個(gè)詞，勾繪出一個(gè)國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、億萬(wàn)國(guó)民的精神家園，在全社會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。

    物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義。發(fā)展起來(lái)以后的中國(guó)，對(duì)精神信仰、倫理道德、社會(huì)風(fēng)尚的關(guān)注更甚以往，對(duì)主流價(jià)值和共同信念的歸屬感尤為強(qiáng)烈。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對(duì)道德良知的珍視與焦灼；教育公平、就業(yè)公平、司法公正一再成為輿論焦點(diǎn)，道出了人們對(duì)社會(huì)規(guī)則的態(tài)度和期望；構(gòu)建現(xiàn)代文明的國(guó)家理念，體現(xiàn)了為公民營(yíng)造踏實(shí)的幸福感、讓國(guó)家鑄就更強(qiáng)軟實(shí)力的理想和追求。人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，社會(huì)需要共識(shí)引領(lǐng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航，三個(gè)“倡導(dǎo)”的指導(dǎo)要求，正對(duì)應(yīng)這三個(gè)層面的時(shí)代要求，可謂大勢(shì)所趨、正當(dāng)其時(shí)。這是黨的十八大以來(lái)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引發(fā)熱議、產(chǎn)生認(rèn)同、贏得共鳴的原因所在。

    國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。唯有民主法治，方能治理國(guó)家和管理社會(huì)�？缭角辏蟮涝枪糯紊系淖罡呃硐�；當(dāng)代的中國(guó)，民主是社會(huì)不懈追求的政治理想，法治是治理國(guó)家，管理社會(huì)的最高權(quán)威，作為約束所有社會(huì)成員的根本規(guī)范�！伴L(zhǎng)期共存，相互監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針引領(lǐng)我國(guó)的政黨民主法制制度一步步走向成熟，走向光明。

    事實(shí)證明，一個(gè)國(guó)家貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。沒(méi)有正確的價(jià)值觀，再豐裕的物質(zhì)生活也難免讓國(guó)家社會(huì)迷失。社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一，兼顧了國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三者的價(jià)值愿望和追求。它的重要內(nèi)涵，就是尋求國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核、實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同理想、構(gòu)建國(guó)民的精神家園。因此，我們要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳活動(dòng)，融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，為國(guó)家發(fā)展助力，更為民族進(jìn)步鑄魂。

    我們青年是核心價(jià)值觀的引領(lǐng)者。我們作為最為蓬勃的力量和先進(jìn)文化的傳播者，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，明辨是非，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇挑重任，爭(zhēng)做弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)者。

    蘇州市 昆山市 婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初二（12）班 林嘉豪

    指導(dǎo)老師：楊柳
初中組 從點(diǎn)滴開(kāi)始——鐘毓馨
    富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這24個(gè)字便是社會(huì)主義核心價(jià)直觀的基本內(nèi)容。我們常常認(rèn)為這些字離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，作為中學(xué)生的我們則更應(yīng)該注重我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然作為中學(xué)生的我們則更應(yīng)該注重自覺(jué)實(shí)行社會(huì)主義核心值觀，其實(shí)做好這些并不困難，要從身邊的小事開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起。

    記得那次是在公交車上，正值得夏季，烈日炎炎，陽(yáng)光透過(guò)車窗照進(jìn)車廂里，顯得格外刺眼。知了在枝頭叫著，仿佛也在為這天氣向人們?cè)V苦吧。車輛似乎也行的很慢，大概也是受不了了吧。

    不知過(guò)了多久，車門開(kāi)了，車上來(lái)了一位老奶奶牽著一個(gè)可愛(ài)的小女孩，想必是那老婆婆的孫女，祖孫倆個(gè)個(gè)臉漲得通紅，額頭上還掛著汗珠，估計(jì)跑了很長(zhǎng)一段路吧。那老婆婆那枯柴一般的手，胳膊上還掛著菜籃子，一邊緊緊地牽著女孩的手，那女孩也就六七歲的樣子，圓圓的臉依舊像個(gè)紅蘋果，一聲不吭地站在奶奶旁邊。

    車子的人似乎并沒(méi)有要讓座的意思，正好我還在猶豫的時(shí)候，坐在我前面那個(gè)似乎比我大一些的姐姐突然站起身來(lái)，向那祖孫倆走去，將她們請(qǐng)到那空座位旁說(shuō)：“這座位你們坐吧，反正我也快到了。”老婆婆一臉感激，不停的向她道謝。而那姐姐是走到了老婆婆原來(lái)站著的地方，靜靜地望著窗外，我的心卻是久久不能平靜。

    給老人讓座是一件再不平常不過(guò)的小事，卻能反映出整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣�，F(xiàn)在的中學(xué)生，常�！俺隹诔膳K”，不遵守道德規(guī)范。對(duì)于公交車司機(jī)來(lái)說(shuō)，最頭疼的大概就是放學(xué)后的時(shí)候了吧，擁擠不說(shuō)，還十分吵鬧，有時(shí)連喇叭聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。甚至有次我還見(jiàn)到有人在車廂內(nèi)玩打火機(jī)，若是發(fā)生了意外，后果可想而知。

    出門在外，你可能代表的便是一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)。讓我們從小事，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)遵守道德行為規(guī)范，這便是我心中的核心價(jià)值觀。

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校   初一（1）班   鐘毓馨
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——田一航
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀，短短的二十四字，卻反映了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐需求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。我卻認(rèn)為道德尤為重要，因?yàn)榈赖率且粋€(gè)人的靈魂，可以反映一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。作為一名學(xué)生，又能做些什么呢？生活中的一點(diǎn)一滴，你卻無(wú)時(shí)無(wú)刻履行著它。至少我們可以建立起自己的道德規(guī)范，我們可以銘記這四個(gè)字：誠(chéng)信、友善。

    我們是學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)如何做人，做最優(yōu)秀的自己。做人講誠(chéng)信，待人要友善，生活中不難發(fā)現(xiàn)。

    我心中的核心價(jià)值觀是誠(chéng)信。去年寒假前，我因?yàn)橘I文具，借了一位同學(xué)2塊錢。第二天我忘記還錢了。我很尷尬，向那位同學(xué)保證：“我肯定還給你！”“別開(kāi)玩笑了，明天就放寒假了，你哪有時(shí)間還給我呢？就算了吧！”他半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)。他漸漸把這件事情忘記了。等到寒假結(jié)束了，我才把這欠的2塊錢還給了他，他很是吃驚：“我早就忘得一干二凈，你居然還記得呢！真是守信用！”我不好意思地笑了。因?yàn)檫@件事情，我和他的友誼越來(lái)越深厚�？梢�(jiàn)，誠(chéng)信的一言一行，可以增進(jìn)友誼，使社會(huì)積極和善，人人友好相處。

    由此看來(lái)，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)當(dāng)把道德放在第一位。不僅需要我們誠(chéng)信的社會(huì)公德，還需要友善待人。只有這樣，才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧。

    我心中的核心價(jià)值觀是友善。有一次，我去食堂打飯的時(shí)候，因?yàn)檫€有很多事情等著我去做，我急急忙忙地領(lǐng)取了飯菜，快步走向餐桌前。不經(jīng)意間和另一位同學(xué)撞個(gè)滿懷，菜湯濕了整個(gè)袖口，我正準(zhǔn)備發(fā)脾氣，可是那位同學(xué)先說(shuō)了：“實(shí)在是不好意思，我沒(méi)有注意，弄臟了你的衣服。對(duì)不起！”看到他的衣服也臟了，再加上誠(chéng)懇的道歉，我的氣頓時(shí)消了，只是笑著安慰他:“沒(méi)關(guān)系。還是我撞到你的呢，應(yīng)該是我向你說(shuō)聲對(duì)不起才對(duì)啊！”于是，一場(chǎng)糾紛就如此避免了�？梢�(jiàn)，友善的處理方式，可以化干戈為玉帛，使社會(huì)關(guān)系和睦，人人寬容禮讓。

    建立自己的道德規(guī)范，履行自己的道德準(zhǔn)則，修建“人格長(zhǎng)城”。我心中的核心價(jià)值觀，短短四字：誠(chéng)信、友善，你做到了嗎？也許你會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單，但我嚴(yán)肅的告訴你，這是最起碼的社會(huì)公德，是我們學(xué)生必須去遵守的！弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，傳揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化，天經(jīng)地義！從身邊的一點(diǎn)一滴做起吧，無(wú)論何時(shí)何地，都要做最優(yōu)秀的自己。

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校  初一（1）班   田一航
初中組 文明：我心中的核心價(jià)值觀——林希
    “富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這二十四個(gè)字看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，可又有多少人真正地去努力踐行這二十四個(gè)字，做到在心中深深刻下，做任何事情都在心中想想這二十四個(gè)字呢？

    很多人認(rèn)為核心價(jià)值觀是不可能實(shí)現(xiàn)的，跟我們的生活也沒(méi)有任何關(guān)系，擺出一副事不關(guān)己的樣子。就是因?yàn)槿藗儧](méi)有把這二十四個(gè)字放在心中，才導(dǎo)致了現(xiàn)在不良社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)象。

    今天我就來(lái)談?wù)劇拔拿鳌卑��！拔拿鳌边@個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。從我們剛呱呱墜地時(shí)，父母的一言一行都被我們看在眼里，記在心中，我們模仿他們的發(fā)音，才學(xué)會(huì)了第一次開(kāi)口說(shuō)話。父母的文明舉止能給我們豎起榜樣，讓我們知道了要說(shuō)“謝謝”，對(duì)不起，再見(jiàn)，您好”這些禮貌用語(yǔ)�？僧�(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，中小學(xué)生出口成“章”（臟）已成了一個(gè)普遍現(xiàn)象，學(xué)校門口大街上，學(xué)生在一起聊天玩耍時(shí)，臟話已經(jīng)成了他們的口頭語(yǔ)，這些都跟我們平時(shí)的行為舉止有關(guān)。一些原因是因?yàn)楦改冈诩依镎f(shuō)話的不注意，使孩子自然而然地就學(xué)會(huì)了父母口中說(shuō)出來(lái)的一些臟話。還有很大一部分原因來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上看到或聽(tīng)到一些流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，并不管它文不文明就把它成天掛在嘴邊，自認(rèn)為很酷，其實(shí)并不是這樣，說(shuō)不文明的話只會(huì)讓自己顯得沒(méi)有道德修養(yǎng)，還讓別人心目中你的形象顛覆到了“萬(wàn)丈深淵”。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是為了便利我們的生活，而不是讓我們?nèi)W(xué)一些不文明的語(yǔ)言，做違法的事。真正偉大的人，并不會(huì)把臟話掛在嘴邊，而是有著良好的道德修養(yǎng)。

    有一次，周總理從日內(nèi)瓦開(kāi)會(huì)回來(lái)順道訪問(wèn)莫斯科，在他舉行的一次招待會(huì)上面對(duì)米高揚(yáng)對(duì)他的諷刺，他并沒(méi)有還擊，說(shuō)臟話，而是機(jī)智地用文明的語(yǔ)言將米高揚(yáng)置于一種學(xué)生的地位。

    這則故事告訴我們面對(duì)別人的諷刺嘲笑，我們并不是只能用臟話還擊，這樣只會(huì)讓我們變得更“低俗”。

    “文明”是我們每一個(gè)人需要遵守的準(zhǔn)則�！安荒茏稣f(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子，”要言出必行，不和“文明”做最熟悉的陌生人，便離實(shí)現(xiàn)做到“核心價(jià)值觀”又近了一步，當(dāng)我們將這二十四個(gè)字裝在心中，明天的社會(huì)將更美好，更和諧。

    讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)好公民，一個(gè)有著良好道德素養(yǎng)的人，讓“核心價(jià)值觀”成為我們創(chuàng)建未來(lái)更美好的社會(huì)基礎(chǔ)，使未來(lái)的中國(guó)變得更加美好，使中國(guó)人民的生活更加幸福美滿！

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校  初一1班  林希
初中組 誠(chéng)信：我心中的核心價(jià)值觀——徐亦菲
    誠(chéng)信，每個(gè)人都應(yīng)該擁有，誠(chéng)信是一種特殊的使命感和責(zé)任感，它對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都如時(shí)間般珍貴，而謊言對(duì)于人們來(lái)說(shuō)像流水一樣。如果珍惜誠(chéng)信，就如珍惜時(shí)間一般，每一分鐘都過(guò)得很愉快……

    我曾經(jīng)很討厭一個(gè)人，但因?yàn)樗恼\(chéng)信，我對(duì)他的看法逐漸改變了。

    那是一個(gè)陽(yáng)光熾熱的夏天，原本站在路口賣廢品的老奶奶被她的兒子接回家養(yǎng)老去了，于是廢品站又來(lái)了個(gè)老爺爺，我對(duì)他的第一印象就是很沒(méi)素質(zhì)，他經(jīng)常把自己臟兮兮的手指放進(jìn)嘴里，說(shuō)話時(shí)唾沫橫飛……總之，他哪里都不順眼。

    所以，每次賣完廢品，只要他把錢塞到我手里，我撒腿就跑，生怕他再和我說(shuō)上一句話。

    可是這一次，卻改變了我一直以來(lái)對(duì)他的看法。

    那天我和往常一樣，去廢品站賣廢品，我拿了一堆沒(méi)用的雜志，拿到錢，立馬就跑回了家。一回到家，就看到媽媽在找東西，看到我回來(lái)了，問(wèn)我有沒(méi)有看到幾本雜志，還仔仔細(xì)細(xì)的給我描繪了那幾本雜志的模樣，隨后緊緊跟著我，不停地詢問(wèn)我那幾本雜志的下落。才開(kāi)始我沒(méi)放在心上，后來(lái)媽媽告訴我，她有好幾張舊版人民幣和幾張具有收藏價(jià)值的郵票夾在里面，讓我一起幫忙找，我突然想起，那幾本雜志被我當(dāng)廢品給賣了，我如實(shí)告訴了媽媽，她立馬從儲(chǔ)物間里走了出來(lái)，“趕緊的，快點(diǎn)，去廢品站找找，或許人家還沒(méi)走，說(shuō)不定還來(lái)得及！”，“不可能了，媽媽，那種人拿到好東西肯定早就自己收著了，你就是跟他要，他肯定也說(shuō)不知道�！蔽业吐曕絿佒�，但還是準(zhǔn)備出去看看，突然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，打開(kāi)門一看，原來(lái)是那個(gè)賣廢品的老爺爺，只見(jiàn)他大汗淋漓，汗珠像水滴一樣從他的腦門上滴了下來(lái)，他的手里拿了好幾本厚厚的雜志，用樸實(shí)的笑容對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你有東西落在雜志里了，我給你拿過(guò)來(lái)啦！”

    我瞬間就被感動(dòng)了，因?yàn)閺倪@件事中，我看到了他那顆金子般的心。

    在社會(huì)中，也有很多這樣的事例——據(jù)央視報(bào)道，江蘇揚(yáng)州揚(yáng)大附中的一名中學(xué)生在騎車上學(xué)途中不慎刮蹭到一輛路邊的轎車。他在原地等了半小時(shí)沒(méi)等到車主，就留了一張字條說(shuō)明情況并留下聯(lián)系方式。據(jù)報(bào)道，字條上寫道，“尊敬的車主：我是揚(yáng)大附中的一名學(xué)生。今天中午上學(xué)途中不小心弄壞了您的車，主要是一劃痕及左后視鏡。我無(wú)法及時(shí)賠償，對(duì)不起�！睋�(jù)悉，留字條的男孩叫徐礪寒。他說(shuō)，做錯(cuò)了事就要承擔(dān)責(zé)任，這是很自然的。

    艾琳•卡瑟說(shuō)過(guò)，誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。

    是啊！誠(chéng)信，人和人之間應(yīng)該多一點(diǎn)真誠(chéng)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)互信，世界將會(huì)變得多么美好！

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校   初一（2）班   徐亦菲
初中組 爺爺“送禮”——鄧怡樂(lè)
    夜已深，西北風(fēng)卷襲著雪花，呼嘯著，抽打著爺爺老平房的屋頂，發(fā)出揪心的嗚咽。耳畔傳來(lái)爺爺沉重的咳嗽聲，40瓦的電燈泡下，爺爺還戴著老花鏡在審核一份《關(guān)于我縣退耕還林政策》的材料，那可是關(guān)系到全縣幾十萬(wàn)人口的大事哪，作為一縣之長(zhǎng)的爺爺可是絲毫不敢懈怠哪！

    第二天早上，天空依舊黑著臉，還下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。爺爺咳了一晚，我們勸他去醫(yī)院看看，他卻說(shuō)：“我的老毛病我知道，哮喘了幾十年了也不在乎再等上一年半載的，等我明年退休了就有時(shí)間了，到時(shí)候再看也不遲”。今天王鄉(xiāng)長(zhǎng)喬遷之喜，我得親自去隨份禮？”爺爺素來(lái)耿直，為官清廉，最痛恨送禮這種歪風(fēng)邪氣了，今天這是怎么回事？我和奶奶面面相覷，有點(diǎn)兒摸不著頭腦。我忍不住好奇心的驅(qū)使，便央求爺爺帶我一起去，爺爺神色凝重地點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。只見(jiàn)爺爺小心翼翼地從柜子里拿出他那套雖然稍顯老舊，但卻一塵不染的中山裝，自打我小時(shí)候記事起，就看到每到隆重場(chǎng)合爺爺都會(huì)穿上這套衣服。隨即他又從抽屜里拿出了事先準(zhǔn)備好的一個(gè)檔案袋，然后拉著我一起出門了。

    路被凍得很硬，很滑，顯然自行車是沒(méi)法騎的了。那輛陪了爺爺半輩子的自行車是他唯一的代步工具，看來(lái)我們只好步行了。一路上經(jīng)過(guò)成片的麥田和留守老人獨(dú)居的院落，院墻上大大的白灰粉刷著各種宣傳標(biāo)語(yǔ)：“退耕還林，造福后代”，“反腐倡廉，國(guó)富民強(qiáng)”。 我們爺孫倆相互攙扶著，走了大約半個(gè)小時(shí)的樣子吧，總算是進(jìn)了王鄉(xiāng)長(zhǎng)他們村。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到了一叢平房里高高矗立的三層小樓，不用說(shuō)，這就是王鄉(xiāng)長(zhǎng)家了。聽(tīng)到了鑼鼓聲和喜慶的樂(lè)曲，也看到了院子里騰起的裊裊熱氣，聞到了飯菜撲鼻的香味……

    “哎喲，縣長(zhǎng)，您可來(lái)了！這么大雪天的，您也不說(shuō)一聲，我讓司機(jī)開(kāi)車去接您！您看這大冷的天……”看見(jiàn)爺爺來(lái)了，王鄉(xiāng)長(zhǎng)顯然很驚喜，他的笑容把臉上的肌肉都都擠的堆砌在一起了。很隆重地把爺爺迎上座，王鄉(xiāng)長(zhǎng)又是倒茶又是遞煙，忙得真是腳不沾地。

    只見(jiàn)大小房間，全都擺上了鋪著紅色桌布的餐桌，珍肴美味早已上桌，爺爺一見(jiàn)，神色卻頃刻變得沉重起來(lái)：“我還有事，得馬上回家，這飯我就不吃了。”說(shuō)著，把提了一路的檔案袋拿出來(lái)交給了王鄉(xiāng)長(zhǎng)。王鄉(xiāng)長(zhǎng)很欣喜，滿臉堆笑，“鄧縣長(zhǎng)，您看您真是太客氣了，您能來(lái)我就蓬蓽生輝了，還帶什么禮物”，邊說(shuō)邊迫不及待地打開(kāi)袋子，卻只見(jiàn)一副對(duì)聯(lián)，寥寥十余字。上聯(lián)：大修大造好不痛快；下聯(lián)：細(xì)思細(xì)量豈非民財(cái)？橫批：于心何忍？頓時(shí)，王鄉(xiāng)長(zhǎng)懸在半空中的手僵住了，臉上的笑容也僵住了，賓客的談笑啞了，喜樂(lè)也戛然而止了……

    爺爺帶著我頭也不回地出了門。這時(shí)，雪停了，很好的太陽(yáng)，遠(yuǎn)處墻壁上的白色大字“反腐倡廉，富國(guó)強(qiáng)民”也越發(fā)清晰和耀眼了……

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校  八（9）班 鄧怡樂(lè)
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——顧欣彤
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度。不同的國(guó)家、不同的民族、不同的社會(huì)，有著不同的核心價(jià)值觀。新中國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括了理想信念、民主法制、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚兼容、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新這十二個(gè)方面。我們可以將它們用十二個(gè)詞來(lái)概括，那就是民主、富強(qiáng)、自由、平等、公平、法治、文明、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、和諧、誠(chéng)信、友善。

    社會(huì)主義核心體現(xiàn)在社會(huì)的方方面面。在古代的中國(guó)，國(guó)民以忠君愛(ài)民為本，所以歷史上出現(xiàn)了一些家喻戶曉的人物，如：岳飛、包拯、文天祥……，他們忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、公平正義的精神值得我們學(xué)習(xí)。革命時(shí)期，為了新中國(guó)成立，革命戰(zhàn)士們欲血奮戰(zhàn)、不畏犧牲、保衛(wèi)家園，而我們卻連許多戰(zhàn)士的名字都未曾知曉。不過(guò)許多我們眾所周知的戰(zhàn)士，比如：“風(fēng)暴海燕”徐特立、“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰、“為了可愛(ài)的中國(guó)”的方志敏……。新中國(guó)成立后，由于連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，百?gòu)U待興，人民當(dāng)家做主人，全國(guó)人民熱血沸騰了，都投入了轟轟烈烈的大生產(chǎn)和大建設(shè)中。袁隆平用“一粒種子改變世界”，李四光“打破中國(guó)貧油論”。在過(guò)去到現(xiàn)在的這一歷程中，我國(guó)所出現(xiàn)，體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義核心的人數(shù)不勝數(shù)，而我們沒(méi)有他們那么偉大，那我們應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義核心呢？

    社會(huì)核心主義價(jià)值觀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)就是一種精神，這種精神是一種理想，一種信仰，而我們要做的就是將這種精神發(fā)揚(yáng)、傳承下去，而我們要做到這點(diǎn)必須做到它本身含有的十二個(gè)詞。而實(shí)現(xiàn)這十二個(gè)詞很難，所以我們可以先一個(gè)一個(gè)來(lái)，首先是愛(ài)國(guó)。

    所謂愛(ài)國(guó)，則離不開(kāi)責(zé)任心，責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，更是對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及尊守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行諾言的自覺(jué)態(tài)度。而現(xiàn)在我們也有部分人則缺乏這一責(zé)任心。譬如，周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的狀語(yǔ)，飽含愛(ài)國(guó)之情，學(xué)成回國(guó)，以其出眾的才華投身于中國(guó)革命，勇?lián)?zé)任。周恩來(lái)勇于擔(dān)當(dāng)，力挽狂瀾，這般責(zé)任心很是令人佩服。

    當(dāng)然除了愛(ài)國(guó)，我們還應(yīng)當(dāng)文明、和諧、友善、平等的相處，我們只有先從這開(kāi)始做起，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，才能慢慢深入，傳承。

    同學(xué)們，我們青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)；是中華民族復(fù)興的希望；是早晨的陽(yáng)光，朝氣蓬勃；是奔涌的激浪，豪情萬(wàn)丈；是高飛的雄鷹，勇往直前。歷史賦予我們新生命，我們就該刻苦努力，學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著。履行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高舉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神旗幟，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力奮斗。

    信念理想的追求，愛(ài)國(guó)主義的展現(xiàn)，和諧文明的構(gòu)造等這些都是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為維系中國(guó)社會(huì)的繁榮與昌盛的精神紐帶。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，將祖國(guó)精神文化發(fā)揚(yáng)、傳承下去！

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校  初一2班  顧欣彤
初中組 和諧之美，美在友善——管予萌
    時(shí)間如白駒過(guò)隙，我家從鄉(xiāng)下搬到城區(qū)已有七年多了，記憶中僅存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也漸漸淡忘，煙消云散了。這個(gè)大年初三，我們?nèi)乙黄鸹氐洁l(xiāng)下。一踏上那片土地，看到那些低矮的平房，青石板的小路，小時(shí)候的情景仿佛又浮現(xiàn)了出來(lái)，心里泛起難以抑制的激動(dòng)。

    “鄰居阿婆，今朝來(lái)我哩屋里吃中飯吧!” 身后傳來(lái)一聲吳儂軟語(yǔ)，一聽(tīng)就是一位爽快熱情的阿姨。我有些好奇，不禁放慢了腳步。

    “這哪能好意思！”一個(gè)年邁的老人輕輕答道。

    “有啥勿好意思！今朝你伲子囡不了浪屋里（兒子女兒都不在家），到我哩屋里一道鬧猛鬧猛！”

    老人沒(méi)立刻回答，似乎還有些猶豫。

    “走啦走啦！”最后還是答應(yīng)了。

    看著阿姨攙著老人遠(yuǎn)去的背影，回想著剛才這幾句簡(jiǎn)單的對(duì)白，一種久違的感動(dòng)在我心里油然而生。

    終于來(lái)到了我家以前住的老房子，沒(méi)想到我的到來(lái)竟會(huì)弄出這么大的動(dòng)靜。

    “這是啥人家的小囡啊，長(zhǎng)這么大了！” 對(duì)面窗戶探出了一顆腦袋，好奇的望著我。一會(huì)工夫，我就被鄉(xiāng)鄰們的熱情包圍了。還沒(méi)等到奶奶介紹，就有人認(rèn)出了我。

    “儂這小鬼，幾年沒(méi)來(lái)了，真沒(méi)良心��！”

    “小辰光儂一直來(lái)我哩屋里白相的！”

    “儂小辰光還偷吃過(guò)我哩屋里物事（偷吃過(guò)我家東西）呢……”

    哦，原來(lái)他們就是我家以前的鄰居呀。他們七嘴八舌地講了許多我小時(shí)候的趣事和囧事，讓我不免有些害羞。我也和他們聊了一些自己的近況，我告訴他們我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，正在為考試發(fā)愁呢。沒(méi)想到一位熱情的大爺竟然馬上折回家里，拿來(lái)一個(gè)小香袋，說(shuō)是在廟中祈過(guò)福，有靈氣的，可以有助于我的考試。我有些哭笑不得，想要推卻，但礙于大爺?shù)臒崆楹退囊黄囊猓疫€是接受了這份禮物。原來(lái)時(shí)間并沒(méi)有拉開(kāi)我們之間的距離，多年后再次遇到這些老鄰居，依然是那么自然，那么親切，那么舒坦。一顆顆真誠(chéng)友善的心，讓我感受到了親人般的關(guān)愛(ài)。

    美好的時(shí)光總是短暫的，臨行前我去向他們一一道別，說(shuō)了數(shù)不盡的吉祥話才離開(kāi)。在這片熟悉的土地上，鄰里之間的友善正如這冬日的暖陽(yáng)，在他們燦爛的笑容中，我明白了和諧其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三（3）班   管予萌
初中組 和諧之美，美在誠(chéng)信——袁偉
    窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，讓我想起了另一個(gè)雨天。

    那是一個(gè)星期天的早晨，纏**綿的小雨細(xì)如牛毛，靜靜地灑落在地上，輕風(fēng)不時(shí)地吹拂著，就連窗子上也密密麻麻地落了一層，這一時(shí)刻，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)雨聲。

    勤勞的媽媽早已起床，正在廚房忙活，做著我最喜歡的飯菜；我呆在臥室里，無(wú)聊地看著墻上鬧鐘的指針一圈圈動(dòng)轉(zhuǎn)。

    “賣白菜了，新鮮的大白菜喲！”

    突然，一個(gè)叫賣聲打破了此時(shí)的寂靜。媽媽放下廚房里的活，拿了傘就往外走去，我也緊隨媽媽來(lái)到了外面。只見(jiàn)一把把雨傘像一朵朵五顏六色的花聚攏到了一起，形成了一個(gè)大花園。我擠到中間，只見(jiàn)一位五六十歲的老大爺，披著塑料雨衣，頭上戴著草帽，渾身都被雨打濕了，兩腳還沾著泥濘，顯然是走了不少路才來(lái)到這里的。

    在老大爺?shù)拿媲埃瑪[著兩筐水靈靈的大白菜，不知是雨水還是露珠，使白菜透明得如一塊塊綠色的翡翠。鄰居的阿姨們，看到這么新鮮的白菜，都爭(zhēng)相購(gòu)買，媽媽當(dāng)然也

    不例外。

    “這大白菜怎么賣的�。俊�

    “還是老價(jià)錢，一塊錢一斤！”

    “給我秤兩斤�！眿寢寯D到最前面，搶著購(gòu)買。

    “好咧！”老大爺嫻熟地秤好了兩斤，遞到媽媽手上。

    平時(shí)，媽媽總有秤?xùn)|西的習(xí)慣，總是買完?yáng)|西后再用自己的便攜秤重新秤一遍。

    “大爺，你給我的斤數(shù)不對(duì)啊！”媽媽提著白菜喊了起來(lái)。這一喊，買菜的人紛紛后退了幾步，警惕地看著這位大爺。

    “下雨天，白菜水分多，多給幾兩是應(yīng)該的�！�

    “這怎么好意思呢，看這雨天你還趕著出來(lái)，也不容易！”媽媽又說(shuō)。

    “大家都是老顧客了，經(jīng)常做我的生意，我開(kāi)心還來(lái)不及呢，哪能計(jì)較這點(diǎn)呢！”老大爺爽朗地笑了起來(lái)，滿臉的皺紋都綻開(kāi)了。

    聽(tīng)到這里，我心中不禁肅然起敬。多么淳樸的老大爺��！一句實(shí)實(shí)在在的話勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。這位老大爺?shù)纳屏颊\(chéng)信，讓我的心靈不禁一顫，讓我在雨天也仿佛沐浴到了陽(yáng)光的燦爛。

    微風(fēng)仍輕輕吹拂著，細(xì)雨仍纏**綿地落下，老大爺為鄰居阿姨們一個(gè)個(gè)地秤白菜，一朵朵花傘來(lái)了又笑著走了，這不正是誠(chéng)信編織成的一道最和諧的風(fēng)景嗎？

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三（3）班  袁偉
初中組 愧疚，誠(chéng)信——陳嫄
    他，獨(dú)自一人經(jīng)過(guò)母校，風(fēng)卷著殘葉向遠(yuǎn)處飄零，他的思緒也在不經(jīng)意間回到了十年前。

    他踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，是滿懷信心和希望的，但有時(shí)小小的虛榮心也使得他對(duì)家庭背景感到不滿，他為了擺脫這種束縛，一直在拼搏，也一直回憶父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。中考前沿，他澆灌了三年的小樹(shù)苗即將枝繁葉茂。但一個(gè)飛來(lái)橫禍擊中了他的家庭，他的父親在去工作的途中出了車禍，生命垂危，母親日夜陪伴，而他卻不知如何是好，他知道，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)足以花光家中的積蓄。

    那天，他很早就去學(xué)校了，寒風(fēng)無(wú)情地吹打著他瘦小的身軀。一只手輕輕地拍了拍他的肩膀，他一回頭便看到了老師的笑容，他的老師很嚴(yán)厲，但這次卻和藹地說(shuō)：“快中考了，可別懈怠�。∧愫軆�(yōu)秀，一定要考出滿意的成績(jī)！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，無(wú)力地向教室走去。

    今天，是交班費(fèi)的日子，老師一向都讓他統(tǒng)計(jì)數(shù)目，他每次都認(rèn)真負(fù)責(zé)，但這一次他卻做出了一件讓自己都難以相信的事情：他悄悄地拿走了一些，想帶給幾近絕望的父母。他的手顫抖著，恐懼、擔(dān)憂、無(wú)奈涌上心頭，這讓他一整天都感到不安。他轉(zhuǎn)交給了老師，就一聲不響地離開(kāi)了，老師感覺(jué)到了異樣。

    放學(xué)了，他也很早離開(kāi)，一整天的學(xué)習(xí)使他疲倦，心中無(wú)法掩蓋的愧疚感頓時(shí)讓他清醒了，他遲遲沒(méi)有把錢交給母親，也不知如何說(shuō)明其來(lái)歷。第二天上課，老師嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“最近大家的對(duì)集體的意識(shí)又開(kāi)始模糊了，交班費(fèi)也變得很不積極，我想還是需要好好反思一下……”他不敢抬頭，怕難以克制心中的慚愧，但老師敏銳的目光再次注意到了他�！昂伲銊偛旁趺匆恢钡椭^��？老師看了你好幾眼呢�！彼砗蟮耐瑢W(xué)提醒他�！笆菃�？哦，我知道了……”他害怕了，也后悔了，已經(jīng)沒(méi)有辦法挽回自己的過(guò)錯(cuò)了,他默默地拿起筆，在一張平整的白紙上寫下了很多字，又悄悄地去了一趟辦公室……

    接下來(lái)的一天，他是最后一個(gè)到班級(jí)的。老師面帶微笑地講了不少與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)卻又和道德品質(zhì)息息相關(guān)的事，同學(xué)們都不理解其中的深刻內(nèi)涵，只有他理解了一切，就像是一棵快要枯萎的幼苗重新獲得了生機(jī)，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。他像昨天放學(xué)那樣走到了老師面前，他羞愧地低下了頭：“老師，對(duì)不起，但謝謝您能夠原諒我�！崩蠋熆戳丝此f(shuō)：“我不會(huì)怪你，如果有困難我會(huì)盡力幫助你，但希望你能夠汲取教訓(xùn)�！边@天的他格外喜悅，良好的心境也使得他獲取了更多知識(shí)。

    “……這讓我懂得了誠(chéng)信的可貴，在孝敬父母的同時(shí)也不會(huì)忘記對(duì)道德修養(yǎng)的遵行……”當(dāng)初寫給老師的悔過(guò)書(shū)他還記得，正是因?yàn)槟且淮蔚牟ㄕ酆妥陨淼呐σI(lǐng)他走上了成功之路，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，他也會(huì)以誠(chéng)信為準(zhǔn)則。

    一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，如同刀割一般的疼痛把他從回憶中喚醒，他再也抑制不住，一直向?qū)W校走去……

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校8（9）班  陳嫄
初中組 朗朗讀書(shū)聲，悠悠愛(ài)國(guó)情——張奕菲
    中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段令人傷心的艱難旅程，這也是每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記的光輝歲月。在那之后，中國(guó)猶如一顆頑強(qiáng)的藤蔓，針扎著努力爬上頂峰。終于，他成功了，享受著成功的滋味。中國(guó)的科技得到了飛速的發(fā)展，大量的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)解決了糧食的短缺……愛(ài)國(guó)情懷怎能不油然而生？

    愛(ài)國(guó)，自古中國(guó)就有許多愛(ài)國(guó)英雄。在我們昆山，顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天下興亡 匹夫有責(zé)”這句名言流傳千古。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，歷史也不會(huì)忘卻。中國(guó)面對(duì)著東方緩緩升起的朝陽(yáng)，似乎眼神里充滿了希望，充滿了信心。仿佛顧炎武的愛(ài)國(guó)精神就這樣一代代傳承了下去。說(shuō)到愛(ài)國(guó)，我不禁想到了岳飛，他在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，他心中總是對(duì)祖國(guó)念念不忘，那顆重整山河的決心令后人無(wú)比敬佩。還有那些祖國(guó)邊疆日夜守護(hù)著祖國(guó)疆土的邊防戰(zhàn)士們。他們?yōu)樽鎳?guó)人民的富強(qiáng)而日夜兼程，有時(shí)甚至連一年都見(jiàn)不到一次家人。可見(jiàn)，祖國(guó)在他們心中是多么重要啊。我們身上都流淌著這些英雄好漢的熱血，這一身熱血流淌著整個(gè)中國(guó)。

    和諧，我們從小就要懂得和諧。譬如說(shuō)，小朋友之間和諧共處，相互合作，才能度過(guò)美好的一天。如果有一個(gè)和諧的社會(huì)，我們?nèi)伺c人之間就會(huì)有共同的話題，就可以進(jìn)行友善、合理的溝通。如果沒(méi)有一個(gè)和諧的社會(huì)，一個(gè)和諧的集體，那么我們就像一群野蠻人，只知道打打殺殺，這樣就會(huì)造成人員、財(cái)產(chǎn)等不必要的損傷。 當(dāng)然，誠(chéng)信在我們生活中也是必不可少的部分。誠(chéng)信可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、品行、素質(zhì)等多方面表現(xiàn)。老師在學(xué)校就會(huì)教育我們這方面的問(wèn)題。我們的數(shù)學(xué)老師就是這方面的榜樣。殷老師和藹可親，一身正氣，而且非常敬業(yè)。因此，我非常欣賞這位老師的為人。殷老師總是教育我們不能撒謊騙人，還記得有一次，我和課代表去交作業(yè)，但還著急去上課，老師也許是太著急，說(shuō)錯(cuò)了話。后來(lái)老師仔細(xì)想了想，第二天還來(lái)班級(jí)向課代表道了歉，我當(dāng)時(shí)就用非常佩服的眼光投向殷老師。我們也應(yīng)該向老師那樣，做一個(gè)誠(chéng)信的學(xué)生，就像水一樣清澈，純潔。

    朗朗讀書(shū)聲，悠悠愛(ài)國(guó)情。和諧的社會(huì)，愛(ài)國(guó)的戰(zhàn)士，誠(chéng)信的老師……社會(huì)主義核心價(jià)值觀這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單24個(gè)字體現(xiàn)了人形形色色的修養(yǎng)，那些優(yōu)秀事跡永遠(yuǎn)都訴說(shuō)不完，只是我們沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛罷了。也許，這就是中國(guó)這段艱難但光輝歲月背后隱藏的真正意義吧！

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初一（3）班 張奕菲
初中組 禮儀在我心中 ——我心中的核心價(jià)值觀
    “富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這二十四個(gè)大字組成了我們的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值方向、價(jià)值準(zhǔn)則——社會(huì)主義核心價(jià)值觀 。而當(dāng)我們處在中學(xué)生的時(shí)期，我覺(jué)得最為重要的就屬于“文明”和“誠(chéng)信”了。《左傳》曾記載“禮，天之經(jīng)也，民之行也�！笨鬃右苍f(shuō)過(guò)“民無(wú)信不立”。

    文明，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。在學(xué)校里，隨手撿起的一張小紙屑，對(duì)老師一句輕聲的問(wèn)好；在公共場(chǎng)所，不大聲喧嚷，不影響公共秩序；在家中，不對(duì)家人使用不文明用語(yǔ)，不做不文明行為……這些不被注意的小細(xì)節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的文明與修養(yǎng)。

    還記得我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，她的性格有一點(diǎn)內(nèi)向，常常不和人說(shuō)話，每到下課總能看見(jiàn)她捧著一本書(shū)專心致志地品味著，柔和的陽(yáng)光輕輕撒在書(shū)本上，仿佛誰(shuí)都打擾不了這幅溫馨的畫面�？墒敲慨�(dāng)同學(xué)發(fā)給她本子和作業(yè)時(shí)，她總是毫不猶豫地停下讀書(shū)的目光，抬起頭，雙手一齊接過(guò)本子，微微道聲謝，并報(bào)以一個(gè)淡淡的微笑；每次詢問(wèn)完老師題目之后，她也會(huì)微微鞠上一躬，并與老師道謝。我曾詢問(wèn)過(guò)她這樣做的原因，她聽(tīng)到后愣了一愣，隨即笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么特別的，只是已經(jīng)習(xí)慣了�！鳖D時(shí)我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)，真正的文明不是一朝一夕就可以完全養(yǎng)成的，也不是某一天的心血來(lái)潮，而是從小的日積月累，已成為了生活的一部分，這樣就自然而然的展現(xiàn)出來(lái)了。

    誠(chéng)信，是一個(gè)人的基本德養(yǎng)。誠(chéng)信是做人的根本，人與人之間最基本的就是信任，若一個(gè)人失去了他人的信任，就如同有一道無(wú)形的墻把你們永遠(yuǎn)的隔開(kāi)了。但其實(shí)，誠(chéng)信是一件十分簡(jiǎn)單的事情。你不用謊言去欺騙朋友，傷害朋友，而是以一片真心對(duì)待他人，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他人，他人自然也會(huì)給予你同樣的一片真心，對(duì)你充滿信任，成為你最忠實(shí)的朋友，在你困難的時(shí)候伸出援助之手，與你攜手渡過(guò)難關(guān)。可是，誠(chéng)信又是一件不容易達(dá)到的事情。有時(shí)，只因自己一句無(wú)心的承諾，說(shuō)完便拋之于腦后，可他人卻牢記于心，而當(dāng)你再回想起來(lái)的時(shí)候，他人卻早已在心中設(shè)起了一層保護(hù)膜，認(rèn)為你并不是一個(gè)講信用的人，不會(huì)再與你如從前一般交流，就在你不知不覺(jué)中，對(duì)方可能已離你而去。

    文明、誠(chéng)信是每個(gè)人最重要的也是最難做到的，這不僅代表著我們個(gè)人的道德素質(zhì)，更代表著我們整個(gè)國(guó)家道德精神，這些都體現(xiàn)在我們平常的一言一行之中，只有文明、誠(chéng)信的人才會(huì)懂得尊重他人，也只有他們才會(huì)得到其他人的尊敬與愛(ài)戴，我們要從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，讓我們與朋友之間更友善，讓社會(huì)變得更加美好和諧。
初中組 華夏骨血：愛(ài)國(guó)——?jiǎng)⒊?/a>
    一個(gè)時(shí)代，淘練五千年的浩瀚星海，捧就十二道星光，耀射九州。

    而九州大陸上披戴星光的，正是炎黃子孫。他們眼中滿含淚水，他們對(duì)這土地愛(ài)得深沉。

    他們便是我們，永遠(yuǎn)把心溶在一起的“我們”。愛(ài)為大愛(ài)，國(guó)是大國(guó)，聚愛(ài)為國(guó)，這是每一個(gè)公民都應(yīng)長(zhǎng)存于心的、不能忘的精神。我們生活在和平的年代，但我們無(wú)法不追溯那段坎坷的歷史。曾經(jīng)的骨血揉進(jìn)了黃沙，鑄成邊地的風(fēng)墻，衛(wèi)護(hù)著身后的泥土。我們看的到的，在婆娑的淚水中。長(zhǎng)征的隊(duì)伍宛若一柄骨脊，數(shù)年已過(guò)，仍傲然不折；民族英雄的**，在寂夜燒出一片熾烈，那蔓延的火光里啊，是英雄們的長(zhǎng)歌。我們感受的到的，在闃然的追憶中。魯迅先生以筆為戈，刺穿敵人的虛偽；以筆為火，引燃多少華夏子孫的愛(ài)國(guó)之心！太多了，歷史留下的感動(dòng)太多了。我無(wú)法細(xì)數(shù)，我只能說(shuō)：如果一個(gè)擁有國(guó)籍和姓名的人，沒(méi)有一顆拳拳報(bào)國(guó)之心，那他將是不存在的。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的煙云飄散在我們身后，我們?cè)谧窇涍^(guò)往的同時(shí)，也要將目光凝聚于現(xiàn)在。我們的國(guó)家已足以在世界巍然屹立，告訴我們勇敢地放手搏取我們本應(yīng)大放異彩的生命�？墒�，又有多少人被現(xiàn)代的風(fēng)塵掩埋了華夏的骨血呢？那藐視法律的，昆明火車站的暴恐仍讓人觸目驚心；那官商勾結(jié)的，其中玩弄的權(quán)術(shù)與虛偽的人性仍讓人無(wú)言。或說(shuō)的小些，那醫(yī)院里的場(chǎng)場(chǎng)醫(yī)鬧是人與人之間關(guān)系的僵化么？不敢再攙扶老人是誠(chéng)信的危機(jī)么？

    不是的，一定不是這樣的。我看見(jiàn)的我們的神舟十一號(hào)在浩瀚的宇宙中再一次運(yùn)行科學(xué)的軌跡，難道不是一國(guó)的崛起嗎？我還看見(jiàn)屠呦呦以身試驗(yàn)最終發(fā)現(xiàn)青蒿素，得以挽救數(shù)萬(wàn)人的姓名，難道不是一種忠于職守的挑戰(zhàn)嗎？我看見(jiàn)我所在的環(huán)境、我所在的學(xué)校，我身邊的每一個(gè)人，都在為夢(mèng)想而堅(jiān)持，為初心而奮斗。華夏民族的骨血，終于是不能被掩埋的。所以，不要感慨，常懷一顆愛(ài)國(guó)之心，由此生發(fā)出更多的思考，踐行我們的社會(huì)主義價(jià)值觀吧。

    我們身后是一個(gè)富強(qiáng)民主的國(guó)家，他正在更好地闡釋文明與和諧。我們傳播著自由平等的思想，生活在公正法治的社會(huì)。我們應(yīng)有一顆愛(ài)國(guó)敬業(yè)之心，常懷誠(chéng)信友善之德，愿這十二道星光照耀在每個(gè)人心中，愿你我血脈間，常流華夏骨血。

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三（1）班

    劉辰
初中組 心之途•價(jià)值觀——楊晨
    蝴碟自莊周的夢(mèng)里

    翩躚千年的長(zhǎng)路

    雙翅銘下歲月積淀

    引領(lǐng)我心的旅途

    第一站-愛(ài)國(guó)

    側(cè)耳聆聽(tīng)歷史的涌泉

    回唱的不朽頌歌

    前赴后繼灑下的熱血

    只為心中的家園

    傅子介劍指樓蘭

    不畏塞外風(fēng)聲凜冽

    文天祥慷慨成詞

    伶仃洋揮墨山河

    戚繼光揚(yáng)鞭東指

    任他隔海波涌浪遏

    *****千里長(zhǎng)征

    北國(guó)之上一曲春•雪

    錢學(xué)森赴洋而歸

    幾曾回首功名利祿

    老舍以紙抒懷

    茶館祥子遍看疾苦

    魯迅以紙托志

    記俯首甘為孺子牛

    我們身在盛世繁華

    豈不斷的隨波逐流

    既愛(ài)并非以生命獻(xiàn)祭

    又為何去后退縮頭

    側(cè)耳聆聽(tīng)歷史的涌泉

    用知識(shí)去激揚(yáng)歌喉

    創(chuàng)新求知以時(shí)代為諳

    歌唱心中的祖國(guó)

    第二站-敬業(yè)

    白云堅(jiān)守天的崗位

    風(fēng)雨執(zhí)著日月支配

    人的一生總有一則

    敬業(yè)的半命題章節(jié)

    記不得名字的鮮花

    應(yīng)開(kāi)放的季節(jié)凋謝

    迎風(fēng)而立的竹梅

    佇守每一個(gè)月圓月缺

    那記不清名字的人

    在碌碌的人群里淹沒(méi)

    那些被人口傳誦的

    定能執(zhí)守自已的事業(yè)

    有的警察

    在路邊抽煙喝酒

    有的警察

    沉默在生死一線

    那些抽煙喝酒的

    腐蝕了身心迷失了事業(yè)

    那些舍身就義的

    不論生死銘于心碑

    有的戰(zhàn)士

    躲在后營(yíng)縮在角落

    有的戰(zhàn)士

    沖鋒陷陣槍林彈雨

    那些試圖逃避的

    只逃過(guò)了榮光與名譽(yù)

    那些不畏生死的

    傷痕將被鮮花擁沒(méi)

    不是警察的不昌戰(zhàn)士的

    我們?cè)跍厥依锷?br />
    紙和筆是我們的事業(yè)

    用寒窗證明我們的敬業(yè)

    第三站-誠(chéng)信

    人與人需誠(chéng)

    事與事求信

    一言馬難追

    將心得比心

    比白銀更珍貴的是黃金

    比黃金更珍貴的是誠(chéng)信

    黑夜與白晝守信

    從此日月分明

    春夏與秋冬守信

    從此風(fēng)雨凋衡

    天與地守信

    便不再混沌不分

    人與人守信

    便不會(huì)糾紛不清

    而在守信之前的是誠(chéng)實(shí)

    有人阿諛?lè)畛?br />
    在人云里亦云

    有人直言不諱

    叩問(wèn)心的聲音

    河水不能誠(chéng)實(shí)映出衰草與枯蓬

    于是河水變成了荒蕪的沼澤

    寶石不能誠(chéng)實(shí)反射太陽(yáng)的光熱

    于是寶石變成了有顏色的卵石

    假的話說(shuō)得多了

    會(huì)變長(zhǎng)了鼻子

    虛偽的面具帶久了

    便看不見(jiàn)真實(shí)的世界

    政治不路學(xué)來(lái)

    條框列了三四

    何以誠(chéng)實(shí)守信

    莫過(guò)將心比心

    第四站-友善

    一雙友善的眼

    映得出霽光

    一抹友善的笑

    襯得上落日朝陽(yáng)

    伸出友善的手

    擁抱滿懷玫瑰的香

    一句友善的問(wèn)侯

    模糊人與人的心墻

    大海友善地問(wèn)侯夕陽(yáng)

    波浪便有霞光綻放

    森林友善地招待倦鳥(niǎo)

    草木間便有歌聲回唱

    早晨友善的招呼

    能溫柔一天的時(shí)光

    分別時(shí)友善的告別

    便期待破曉的東方

    失意時(shí)最親切的鼓勵(lì)

    再一次尋找未來(lái)的方向

    徘徊時(shí)最頻繁的指引

    心與心的距離便無(wú)須度量

    那是友善的力量

    架起心的橋梁

    那是飛向友誼的翅膀

    照亮黑夜的光芒

    從青春至更加的成長(zhǎng)

    是彼此緊握的手掌

    傳遞不間斷的力量

    名為友善的力量

    蝴碟在千年間來(lái)往

    從過(guò)去再到更遠(yuǎn)的地方

    我心途所思所想

    亦紋刻在它的翅膀

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三（2）班楊晨
初中組 貓——?jiǎng)⒊蟹?/a>
    我是一只貓，流浪在鄉(xiāng)間野外，天地為家，四海為室。無(wú)依無(wú)靠，以翻垃圾箱度日，才得以活到今天，我剛記事情，就記得我失去了媽媽。媽媽是被村里的那些好玩兒的小孩玩死的。我親眼看著媽媽被當(dāng)作皮球踢來(lái)踢去，她柔順的皮毛上沾滿了泥土，最后一腳被踢在墻上，再也不動(dòng)了。那時(shí)我還懵懂，只以為媽媽累了睡去了�？墒�，媽媽這一睡就再?zèng)]醒來(lái)，我這才知道，媽媽死了。我長(zhǎng)大些，一些地痞**也成日欺負(fù)我，看到我就是一腳。

    本以為我的生命，就會(huì)在昏暗的求生和覓食中度過(guò)。直至有一天早晨，一輛沾滿塵土的小轎車開(kāi)進(jìn)了村子，車停了，跳下一個(gè)穿著白色長(zhǎng)裙，牛仔外套的女子。她往村子里走了幾步，開(kāi)始熟悉周邊情況，一個(gè)半百老頭圍著她喋喋不休地介紹著。我聽(tīng)到，她是剛畢業(yè)的大學(xué)生，為了圓城鄉(xiāng)一體夢(mèng)，默默放棄城市白領(lǐng)生活，來(lái)到這個(gè)偏僻的農(nóng)村當(dāng)村書(shū)記，是來(lái)努力建設(shè)農(nóng)村啥的。我上下打量了她一番，心里想著一個(gè)小姑娘能起什么大波浪？

    忙活到夕陽(yáng)西下，她坐在村口的一塊大石上，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。我走到她跟前，齜牙咧嘴沖她叫著，心里想著她肯定也不是什么好人，指不定建設(shè)好這個(gè)村就把我們流浪貓狗的生存地給一鍋端了。她聽(tīng)到我叫，愣了幾秒，笑了笑，自言自語(yǔ)般：“好靈氣的小貓�！庇址朔岚�，找了個(gè)東西，剝開(kāi)，掐成小段兒，放在旁邊的石頭上。我警惕地望了一眼那個(gè)東西，它發(fā)出的陣陣香氣鉆進(jìn)我的鼻子，我觀察了一圈，一扭頭。她歪歪頭，把東西推到我嘴邊，說(shuō)：“吃的，吃吧吃吧�！蔽揖髲�(qiáng)地仰起頭。只聽(tīng)她嘆了一口氣，緩緩起身，拍拍衣服，起身離去。等到她走了，不見(jiàn)了，我便低頭看著那東西，我也一天多沒(méi)吃飯了，早已饑腸轆轆，猶豫良久還是舔了舔，卷進(jìn)嘴中，這是火腿腸��！幾下吃完所有的火腿，我舔舔嘴唇，抬頭卻又望見(jiàn)她不知何時(shí)又來(lái)到我身旁，我看著她的眼睛，她的雙眸如秋波澹澹，一縷笑意纏繞其中。我的傲氣一下軟了，沖她“喵”了一聲。她笑了，回去了。

    從此，她常給我?guī)С缘模偝运�，卻經(jīng)常給我肉吃；她護(hù)著我，村里兇狠的大黑狗每次找我茬，她都擋在我面前，我甚至能看見(jiàn)她的小腿微微發(fā)抖她卻不后退。冬天，她抱著我取暖。她工作，我就蜷在一旁，靜靜地看著，我似乎成了一只家貓。每天，我陪她考察村子，拜訪人家，作登記。

    我知道，她的工作并不順利。村長(zhǎng)和村委都是一群迂腐的老頭兒。一天早上，他們照常開(kāi)例會(huì)，我也一往如常地趴在窗臺(tái)，曬著太陽(yáng)，聽(tīng)著里面?zhèn)鱽?lái)的探討聲。可是正當(dāng)我瞇眼瞌睡時(shí)，里面?zhèn)鱽?lái)一陣巨響，我一下被驚醒，慌忙起身朝里面看去。房間里一片狼藉，書(shū)架被推翻，書(shū)籍散落遍地，狼藉藉然。村長(zhǎng)村委對(duì)她怒目冷眉，她雙手叉腰，也不甘示弱，嘴角浮起一抹冷笑。對(duì)峙良久，似乎空氣也凝固一般。村長(zhǎng)終于緩緩開(kāi)口：“小姑娘，不是我說(shuō)你，你就舍得讓這么幾百畝地空空拿去種你的新型糧食？這種糧食不成功！不成功！萬(wàn)一顆粒無(wú)收，村里幾百人家都等著挨餓一年？這個(gè)后果你來(lái)?yè)?dān)？你擔(dān)得起嗎？小姑娘，我們目前的主要目的是把基礎(chǔ)打好��！”她也昂起頭，凜凜地說(shuō)：“新開(kāi)發(fā)的品種在試驗(yàn)田里不成功，這是因?yàn)樵囼?yàn)田的土地質(zhì)量太差且水質(zhì)不凈，所以才導(dǎo)致種植失敗。這種糧食別的村子都引進(jìn)了，咱村民的土地質(zhì)量你也不是不知道，肥沃營(yíng)養(yǎng)，我也分析過(guò)這種子的生長(zhǎng)條件，種在我們這邊肯定會(huì)豐收的！如果成功，收成就是去年的兩倍！村長(zhǎng)你想過(guò)沒(méi)！兩倍的糧食！”她小臉憋得通紅，右手在桌上敲敲打打，情緒激動(dòng)，恨不得把自己的思想全倒進(jìn)村長(zhǎng)腦子里去。村長(zhǎng)壓壓桌子，拿起水杯一口猛灌，眉頭緊鎖，良久大手一揮，嘆口氣：“年輕人啊，你雖然比我小，但閱歷并不比我少，這樣吧，我敬你是我小老師，又是上級(jí)派來(lái)的技術(shù)指導(dǎo)，你問(wèn)問(wèn)村民吧，看看誰(shuí)樂(lè)意種，我們就試試！”她一愣，捏了捏手，抬起頭來(lái)，臉上是一個(gè)驚喜的笑，她忙不迭地連連點(diǎn)頭：“好好好！謝謝村長(zhǎng)！”撂下話，就猶如一只小鳥(niǎo)般跳出房間，出去動(dòng)員村民。

    她在這里住了三年，讓這個(gè)落后的村子大變樣。我看到過(guò)她因?yàn)榇謇锿瓿梢粋€(gè)大項(xiàng)目而歡呼雀躍，因房屋搬遷置地不均勻而愁眉不展，因村里忙活了幾個(gè)月的訂單簽了下來(lái)而長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，也看到過(guò)她徹夜通宵哈欠連天地整理文件，早上起床晚了匆匆忙忙洗漱趕去村頭觀察新引進(jìn)的雜交莊稼。她快樂(lè)地忙著。

    新的工廠建設(shè)起來(lái)，莊稼年年豐收，在她的帶領(lǐng)下，村里人自己搞的雜交蔬菜獲得了成功，她又讓村民把老舊的搖搖欲墜的房子重新建。經(jīng)濟(jì)提上去了，她仍然不閑著，看村里的流浪動(dòng)物多，又成立了一個(gè)小小的寵物樂(lè)園，把村里的流浪動(dòng)物都收容進(jìn)去，請(qǐng)獸醫(yī)給它們洗澡殺蟲(chóng)，我自然成為了這里的“園長(zhǎng)老大”。寵物樂(lè)園既讓動(dòng)物們有了歸宿，又不再使禽流感傳播。每次，我隨她上山，俯瞰這今非昔比的村子，心里有一種自豪感，為她自豪！

    一次，全村人放鞭炮歡呼，因?yàn)榇遄釉u(píng)上了“省級(jí)進(jìn)步”，上級(jí)發(fā)通知，說(shuō)我們村甚至要把周圍村子合并為縣，這證明了在她的帶領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧速|(zhì)的飛躍!那晚，她舉杯歡呼，喝得微醉�？墒�，第二天清晨，沒(méi)有任何消息地，她離開(kāi)了這里。我失落，心里空蕩蕩的，茶飯不思。我渾渾噩噩地生活著，我盼她歸來(lái)，心里想念她，又埋怨她為何不告而別。

    又是半年。一個(gè)夏季早晨，我趴在村門口曬太陽(yáng)。汽車引擎的聲音傳來(lái)，我瞇了瞇眼睛，看到一輛小轎車開(kāi)進(jìn)了村子，車停了，跳下一個(gè)穿著白色長(zhǎng)裙，牛仔外套的女子……

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初二(1)班 劉承菲
初中組 社會(huì)主義核心價(jià)值觀之自由——張語(yǔ)粲
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“自由、平等、公正、法制”是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述。

    談到自由，人們常常會(huì)想到裴多菲的詩(shī)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”�？梢�(jiàn)自古以來(lái)，人們對(duì)于自由的渴望追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)許多其它事物。對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，自由就是翱翔在廣闊無(wú)垠的天空；對(duì)魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，自由就是遨游在浩瀚無(wú)垠的海洋；對(duì)駿馬來(lái)說(shuō)，自由就是奔馳在一碧萬(wàn)頃的草原；對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自由就是沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力，不受師長(zhǎng)的管束。

    作為時(shí)代新人，我們崇尚自由，張揚(yáng)個(gè)性，尋求標(biāo)新立異，但是世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，自由需要紀(jì)律的約束和規(guī)范。

    俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩不成方圓，這個(gè)世界是需要用紀(jì)律來(lái)管理約束,否則,世界將會(huì)亂成一團(tuán)遭。家庭需要紀(jì)律, 學(xué)校需要紀(jì)律, 軍隊(duì)需要紀(jì)律, 一個(gè)國(guó)家更需要紀(jì)律。我行我素的態(tài)度終將不僅給自己也給別人帶來(lái)危害。自由是相對(duì)的, 人人都需要自由, 但要在紀(jì)律約束的范圍之內(nèi)行使自由。中學(xué)生正處在叛逆的時(shí)代, 相對(duì)的自由有利于身心成長(zhǎng), 身心健康。 但無(wú)論什么時(shí)候紀(jì)律都是必不可少的。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為,那么學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、就失去了正常的秩序,個(gè)人的自由保障還能得到保障嗎?當(dāng)然,這是所有人都不愿意看到的.所以,自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi),遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。學(xué)生是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)代、朝氣蓬勃, 如果這也不行那也不行, 到處都是條條框框,必然會(huì)壓抑學(xué)生的個(gè)性, 不利于青年人敢想、敢說(shuō)、敢干、敢闖特長(zhǎng)的發(fā)揮, 如果年輕人個(gè)個(gè)呆若木雞的小老頭,也會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。

    火車之所以能奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開(kāi)兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸且恢钡胗浿种械木€；我們中學(xué)生之所以能坐在明亮的教室里安靜地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，是因?yàn)橛袊?yán)明的學(xué)習(xí)規(guī)章管理制度。有了良好的紀(jì)律，同學(xué)們才會(huì)保證投入的學(xué)習(xí)，才會(huì)規(guī)范自己的言行；才會(huì)締造好的班風(fēng)，才會(huì)締造優(yōu)秀的班集體。

    總之,自由和紀(jì)律缺一不可，兩者的有機(jī)結(jié)合最有利于中學(xué)生的發(fā)展。

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校   初一2班 張語(yǔ)粲
初中組 雙肩包——金夕
    粉刷得雪白的墻壁，整潔而干凈的床單，周圍靜的可怕，這一切都?jí)旱蒙倌甏贿^(guò)氣來(lái)。

    少年看著眼前爺爺安詳?shù)拿嫒莺褪种械暮谏p肩包，雙肩包的邊上還放著爺爺臨終前留給少年的紙條：“背起它，充實(shí)它”。少年看了看雙肩包，拿起紙條，一份略帶疑惑的堅(jiān)定悄悄埋下根，堅(jiān)信爺爺傳承于他這個(gè)雙肩包的用意。從此少年與雙肩包形影不離，他暗下決心，必要找出其中的緣由。

    友善

    小雨淅淅瀝瀝地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，校門口又是人潮涌動(dòng)，沒(méi)一會(huì)兒各式各樣的傘便爭(zhēng)先恐后地往校門外擠，就像森林深處的蘑菇叢終于得到甘霖一般，少年背著雙肩包，撐著一把搖來(lái)晃去的傘，還拿著一根五彩的棒棒糖——那是他特意為放學(xué)準(zhǔn)備的。這時(shí)，他忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一陣哭聲，定情一看，是一位小學(xué)部的小妹妹摔倒在地上。少年立即收起傘，全然不顧冰冷的雨水狠狠地砸在身上，從人群的空隙中彎下腰，扶起小妹妹，牽著她坐到旁邊的石凳上。少年蹲下身，關(guān)切地問(wèn)：“哪摔疼了嗎？”小妹妹驚惶未定地答道：“沒(méi)有�！鄙倌晁闪艘豢跉�，用紙巾細(xì)致地擦去小妹妹鞋上的泥土，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事了�！苯又�，又從懷里掏出那溫暖的棒棒糖，送到小妹妹面前：“吃顆糖，眼淚也會(huì)變甜哦，試試看！”小女孩瞬間被逗笑了。少年撐起傘，背起背包，動(dòng)作進(jìn)行到一半時(shí)卻突然停住了，那雙肩包竟重了許多。少年些許吃力地提起背包，護(hù)送著小妹妹走出校園找到家長(zhǎng)后才放心回家。

    一到家，少年就放下雙肩包，仔細(xì)檢查每一樣物品，不多也不少，他又拎了拎雙肩包，沒(méi)錯(cuò)！是重了許多。少年當(dāng)初的疑惑更深了，這雙肩包到底是什么呢？

    誠(chéng)信

    夜色漸濃，少年從同學(xué)家寫完作業(yè)準(zhǔn)備回家�；璋档穆窡粝�，他看著腳下的影子及肩上重重的雙肩包。聰明的他似乎已明白了些什么，這幾天大到幫助同學(xué)，小到說(shuō)一聲：“您好”，肩上的背包都會(huì)比之前重一些。正當(dāng)少年愈發(fā)堅(jiān)定自己的推測(cè)時(shí)，身邊突然伸出一只手，在路燈下，少年隱約看見(jiàn)一張蒼老的面龐及他身旁的自行車攤。那個(gè)攤主著急地說(shuō)：“小伙子，我臨時(shí)有事，麻煩幫我看一下攤好嗎？”少年想到?jīng)]想，直接答道：“好的�！庇谑�，他便在初冬的寒風(fēng)中等待，一站就是半個(gè)小時(shí)。他不禁哆嗦了一下，想過(guò)離開(kāi)，但心中總有一股力量讓他堅(jiān)持下來(lái)。最終，自行車攤主滿頭大汗地跑了回來(lái)，看到少年還在，一臉驚訝，感激地說(shuō)：“你真是個(gè)講誠(chéng)信的孩子，太謝謝了�！�

    果然，隨著最后一個(gè)字的吐出，雙肩包變得更沉了。

    文明

    雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，白駒過(guò)隙的光陰在生命的每個(gè)空隙里不著痕跡地流過(guò)。少年與雙肩包已相處了很久了。每天早上，少年與每一位同學(xué)老師問(wèn)好，背包重一點(diǎn)；中午休息，少年主動(dòng)在走廊撿紙削，背包重一點(diǎn)；放學(xué)路上，少年組織同學(xué)有序上車背包又重一點(diǎn)………長(zhǎng)此以往，這個(gè)黑色的雙肩包越來(lái)越充實(shí)，它與少年就像親密的朋友，兩人間有著不可言語(yǔ)的默契。

    現(xiàn)在少年終于明白爺爺?shù)淖謼l上：“背起它，充實(shí)它�！钡囊馑剂�。但其實(shí)，少年背起的又何嘗只是這個(gè)神奇的雙肩包呢？又何嘗只是背包變重了呢？在這一路上，少年充實(shí)的更是心靈，是道德品質(zhì)，他背起的是友善、誠(chéng)信、文明、和諧……這些優(yōu)良的品質(zhì)影響著少年，啟發(fā)著少年，能讓他以一種孜孜不倦的態(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)椋@個(gè)雙肩背包是永遠(yuǎn)也填不滿的。

    這位少年其實(shí)有個(gè)名字，他叫中國(guó)，那個(gè)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中國(guó)，那個(gè)努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中國(guó)，那個(gè)愈發(fā)強(qiáng)大的中國(guó)！

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校

    初二（8）班 金夕
初中組 為正能量喝彩——莊欣雨
    一個(gè)社會(huì)，就像是一條七彩的繩帶，需要全體人員共同去編織，去連接，去創(chuàng)造。人人奉獻(xiàn)出一點(diǎn)正能量，社會(huì)便會(huì)光彩照人，展現(xiàn)出最耀眼的光芒。

     從古至今，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)一直傳承著，且廣泛流傳，人們對(duì)傳統(tǒng)的理解雖有不同，但總體是一致的，友善，文明，誠(chéng)信的道德品質(zhì)是整個(gè)社會(huì)一直追求的。

    2006年在南京發(fā)生的彭宇案件，引人深思：在車站候車的彭宇出于一位社會(huì)公民文明、友善的道德觀念，沒(méi)有多考慮些什么，二話不說(shuō)地扶起摔倒的老太。后來(lái)的結(jié)果卻令人震驚：老太家人將彭宇告上了法庭，聲稱彭宇在公交車站撞倒了自己，要求賠款13多萬(wàn)元，老太的代理律師說(shuō)了一句話：“你沒(méi)撞到為什么要扶呢？”短短簡(jiǎn)練的一句話使在場(chǎng)的所有人陷入了沉思……事件最終和解，彭宇卻有口難言，他只是伸出了援助之手為何會(huì)被人誤解呢？

    一石激起千層浪，由此引起社會(huì)的負(fù)面影響日漸升溫。人們對(duì)于出現(xiàn)此類情況，在伸手援助前產(chǎn)生了遲疑、彷徨。前車之鑒，是否會(huì)會(huì)重蹈彭宇覆轍呢？該不該幫助困難的人呢？會(huì)不會(huì)被誤解而產(chǎn)生麻煩呢？于是各種不和諧現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)：有繞道而走的，有旁觀不決的，更有甚者勸他人不要多管閑事的。一時(shí)間這股不良風(fēng)氣如霧霾般時(shí)時(shí)存在，人與人之間缺少了誠(chéng)信，使我們的千年優(yōu)良傳統(tǒng)蒙受塵埃。

    烏云終將散去，陽(yáng)光總會(huì)來(lái)臨，我們社會(huì)的正能量如泥土下的春筍總會(huì)破土而出，且遍地發(fā)芽生根。人們希望社會(huì)的和諧，希望人與人之間的友善、文明與誠(chéng)信。當(dāng)有人伸出援助之手幫助他人時(shí)，人們都投于贊許的眼光，給與熱情的表?yè)P(yáng)與喝彩。網(wǎng)絡(luò)也發(fā)揮了它的傳播功能，“托舉哥”，“最美的交警”，“最美的老師”等等，有些社會(huì)機(jī)構(gòu)還設(shè)立了見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)金，專門表彰那些幫助他人的好人。優(yōu)良傳統(tǒng)又得以弘揚(yáng)，和諧社會(huì)處處是春風(fēng)。讓我們?yōu)檫@些優(yōu)秀的人點(diǎn)贊，為正能量喝彩。

    春晚小品《扶不扶》宣傳了一個(gè)很真切的道理：人倒了最終還能扶起來(lái)，人心倒了可就扶不起來(lái)了。社會(huì)上十分需要這種友善，文明的正能量，需要人民的正能量撐起這個(gè)社會(huì)，同樣也需要人與人之間建立起來(lái)的誠(chéng)信。失去了友善，文明，誠(chéng)信的道德品質(zhì)，就像是社會(huì)失去了照亮前方路途的光明，把人們推向無(wú)邊的陌生，帶來(lái)更多的負(fù)面影響。我們應(yīng)該為社會(huì)上的每個(gè)付出，傳播正能量的公民點(diǎn)贊，為他們的舉動(dòng)喝彩，向他們的行為學(xué)習(xí)……拋開(kāi)更多的雜念與警惕，敞開(kāi)心去信任對(duì)方，為社會(huì)奉獻(xiàn)力量。

    一滴滴雨水能匯聚成海洋，人人奉獻(xiàn)出一絲正能量，待人文明，友善，做個(gè)講誠(chéng)信的人，就會(huì)凝成一股無(wú)窮的力量，點(diǎn)亮整個(gè)社會(huì)。

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校

    初二（6）

    莊欣雨
初中組 星——譚心妍
    “每一次的工作中，你總會(huì)學(xué)到點(diǎn)什么吧�！崩食了贾�，回憶起臨走前父親那責(zé)備的眼神。

    這是她第一次赴日本的領(lǐng)隊(duì)工作。

    剛隨同游客離開(kāi)酒店，能說(shuō)會(huì)道的齊導(dǎo)便在一路顛簸的大巴車上滔滔不絕地講述起富士山的歷史，他那一張一合的嘴唇，仿佛一只有魔力的布袋；而那源源不斷傾瀉出的故事，就仿佛從魔袋里迸發(fā)出的五彩繽紛的咒語(yǔ)，牢牢地揪住了游客的心。

    “他可真能說(shuō)……”朗這么想著，一向是彬彬有禮的面孔上浮現(xiàn)出一絲不易察覺(jué)的不屑。

    她一路靜默，不時(shí)用眼角瞟一眼游客一個(gè)個(gè)將要咧到耳根的嘴角，煩厭地抿了抿嘴。

    朗并不喜歡她的工作。

    考入大學(xué)那年，照理說(shuō)該是一家舉杯同慶的時(shí)刻，可朗家里確是戰(zhàn)火紛飛。父親壓著桌子怒吼道：“畫什么畫，以后能有什么出息！”朗強(qiáng)壓著怒火。父親有高血壓，她不敢，打掉了牙只好往肚子里咽，隨父親學(xué)了旅游。無(wú)能為力之時(shí)，她哭過(guò)、鬧過(guò)、放棄過(guò)，卻始終逾越不了父親那雙毫無(wú)回頭余地的銅鈴眼。有時(shí)候啊，這父女倆的倔脾氣是真像，只不過(guò)一個(gè)在明處，一個(gè)在暗處。畢業(yè)后，考了領(lǐng)隊(duì)證，就工作了。說(shuō)起來(lái)好像平平淡淡，可在年復(fù)一年的壓迫中，朗對(duì)父親的怨恨越積越深，父女之間的隔閡也隨之濃厚。

    當(dāng)朗從回憶中醒來(lái)時(shí)，群山已巍然屹立在眼前。

    發(fā)燙的陽(yáng)光沒(méi)有半點(diǎn)兒猶豫，直直刺在水泥地上，心狠手辣，慘無(wú)人道，似乎它這一生都不曉得什么叫情面。兩旁曬蔫了的樹(shù)耷拉著墨綠色的腦袋，宛若經(jīng)歷了世事沉浮的老人，已沒(méi)有氣力再與人生的考驗(yàn)做艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。蜿蜒不絕的山路向遙遠(yuǎn)的蔚藍(lán)天際蔓延，好像一條通往天空之城的路。

    朗緊縮的眉頭舒展了些，她隨著游客打開(kāi)了窗，一縷清新?lián)涿嬉u來(lái)。

    “真美，多適合作畫呀”朗的心頭忽然痛了起來(lái)，像花崗石那般沉重，她想起了那段號(hào)啕痛哭后淚水枯竭的日子。

    “悲劇總是虎視眈眈地等在前頭�！彼匝宰哉Z(yǔ)。

    山路逐漸陡峭起來(lái)。快到山頂時(shí)，徐導(dǎo)突然讓大家豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)——一陣輕而又輕的銀鈴聲悠揚(yáng)地鉆進(jìn)所有人的耳朵，那洋洋盈耳的輕吟仿佛從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，用委婉的旋律，寫下動(dòng)人的詩(shī)篇。直到那裊裊余音完全消失，一車人才從朦朧的夢(mèng)境中醒過(guò)來(lái)。

    “據(jù)當(dāng)?shù)鼐用裾f(shuō)這叫‘奉獻(xiàn)之音’。我們的車壓在了水泥地下的水管上，才有了這段靡靡之音�！毙鞂�(dǎo)輕盈而堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)有如神父，相信世間萬(wàn)物亂中自有序。

    終于熬到了最高停留點(diǎn)。朗不緊不慢地組織游客下車，她善于隱藏，并且不易被人發(fā)現(xiàn)。

    一股涼意與冰雪混合而成的氣息撲面襲來(lái)。它們掠過(guò)朗的發(fā)梢，撫過(guò)朗的臉頰，一波未離開(kāi)，另一波便急切地涌來(lái)。朗渾身猛地抽動(dòng)了一下，喉嚨底涌上某種苦澀而失落的東西。

    這是真實(shí)的嗎？五年來(lái)從未有過(guò)如此舒心而放松的時(shí)刻，這是錯(cuò)覺(jué)嗎？

    這時(shí)，朗才把目光投向頂天立地的富士山。

    積雪和潔云纏繞在它上半身，相交輝映猶如一條晶瑩剔透的水晶圍脖。明晃晃的太陽(yáng)正處在它頭頂上方，幸虧有它，灑下一片金色的柔光，富士山在陽(yáng)光的沐浴之中閃閃發(fā)亮�？蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山的邊沿依然是耀眼的銀白色，在金的強(qiáng)勢(shì)碾壓下顯得毫不遜色。正是金與銀的完美結(jié)合，才使富士山像個(gè)高高在上的君王。

    朗扭過(guò)身，目光轉(zhuǎn)向周圍的綠樹(shù)鮮花。令她驚奇的是，偉岸挺拔的樹(shù)更加神氣活現(xiàn)，嬌艷欲滴的花更加?jì)趁膭?dòng)人，它們都被鍍上了一片柔光——正是富士山所散發(fā)的光彩！

    此時(shí)此刻朗猛然領(lǐng)悟到，富士山不可能是高高在上的君主，它的美是無(wú)私的。在它周圍的每一樣事物，沒(méi)有因它的光彩照人而失去原有的魅力，反而因它的照耀而蓬蓽生輝。她依然仰望著富士山山頂，腦海里浮現(xiàn)出在幕布一般的黑夜里照亮天空的一顆小星星。那么無(wú)私，那么純潔，展現(xiàn)自己，同時(shí)感染他人。

    人何嘗不該如此呢?無(wú)論怎樣的工作，都是在為整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家做貢獻(xiàn)。竟然不能改變命運(yùn)，為何不試著改變自己？誠(chéng)心誠(chéng)意地?zé)釔?ài)自己的工作，盡心盡力地為他人服務(wù)，這就是最高尚的道德品質(zhì)。

    “集合啦！集合啦！”徐導(dǎo)的呼喊聲凝固在空氣中。

    朗回頭再望了一眼那顆明星，笑了，真的笑了。

    再見(jiàn)了，我的小星星！

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校

    初二（5）班

    譚心妍
初中組 我心中的核心價(jià)值觀——黃楠
    一滴水，可以渺小，平凡的它在不為人知的夜里悄無(wú)聲息地從天空墜入泥土；一滴水，可以閃亮，清透的它在云霧撥開(kāi)之際享受陽(yáng)光的撫摸并饋以七色的精彩；一滴水，也可以重要，美麗的它見(jiàn)證了塵世的溫暖，孕育了普通中的信仰——水一般存在的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    操場(chǎng)綠色廣大的足球場(chǎng)上，五彩六色的孩子有著如同頭頂上懸著的六月的太陽(yáng)一般的活力。追逐嬉笑喜悅的歡笑聲，踢球贏得比賽的叫好聲，三兩圍聚一起的交談仿佛更增添了初夏永不褪色的熱情。腳上的運(yùn)動(dòng)鞋飛快的邁步漸漸慢了下來(lái)，強(qiáng)烈的光暈讓他無(wú)法直視太陽(yáng)，接連不斷的喘息被迫短暫的休息。他慢慢朝水杯走去，坐在臺(tái)階上，拿起地上小心擺放的水壺，輕飄飄的重量遠(yuǎn)不及之前的踏實(shí)，擰開(kāi)瓶蓋的一瞬，果然，清涼的水已所剩無(wú)幾。當(dāng)最后一抹水流灌入喉中，嘴唇的干裂和口腔的燥熱仍未好轉(zhuǎn)。他搖了搖水壺，輕嘆起自己的失策�？释哪抗馇椴蛔越赝断蛞慌院鹊脮晨斓耐�，同伴像是感受到了灼熱的目光，低頭望著自己也為數(shù)不多的飲用水，輕笑了一聲。突然，同伴調(diào)皮地咧開(kāi)嘴搶走了他的空水壺，還沒(méi)等他驚呼，一股清流便注入了空杯。來(lái)自同伴的補(bǔ)給不僅解了口中之渴，一滴看似平常的水也滋潤(rùn)了他的心田，折射出友善的光輝。

    兩只不同的手相互緊握在一起，眼眶中濕潤(rùn)的淚滴映出誠(chéng)信的意義。

    一位中年靜坐在鮮活的魚(yú)蝦，吐泡的螃蟹的后面。在不停產(chǎn)生氧氣的氧氣棒旁，幾個(gè)黑色醒目的大字寫在一張從紙箱上撕下的瓦棱紙板上，惹得路過(guò)的行人不住地伸出脖頸瞧著。一個(gè)好奇的大姐提著滿籃子的新鮮蔬菜念道：“失物招領(lǐng)�！庇洲D(zhuǎn)頭督了眼紙板一側(cè)的塑料袋，“是什么東西丟了呀？大哥。”中年笑了笑，顯出不淺的皺紋來(lái)，沒(méi)有回答。“這么神秘��！”大姐也沒(méi)有多問(wèn)，匆匆離去了。后來(lái)也有陸續(xù)的買水產(chǎn)的顧客詢問(wèn)起那塑料袋中的物品，中年也都未透露一星半點(diǎn)。一連幾天，中年每天都早早地到來(lái)，穿著簡(jiǎn)樸的外套，整理好魚(yú)蝦，也堅(jiān)起那塊簡(jiǎn)陋的牌子。直到一天清早，一位行色匆忙的婦女直奔水產(chǎn)攤位：“大哥，我丟的那幾百塊錢，是您撿著的嗎？”中年面露欣喜，趕忙站起身來(lái)，拎起身旁的塑料袋：“這是你的不？”婦女頻頻點(diǎn)頭：“對(duì)對(duì)對(duì)！”“這幾天，我一直在等你啊�？鞌�(shù)數(shù)，錢少?zèng)]少？”婦女打開(kāi)袋子，認(rèn)真地?cái)?shù)完幾百塊瑣碎的零錢：“不多不少。大哥，您真是個(gè)好人！”說(shuō)罷，緊緊握住中年的雙手，中年綻開(kāi)了真摯的笑容。

    其實(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中短短24個(gè)字包含著無(wú)數(shù)平凡卻閃耀的小水滴，它是微小到我們每個(gè)人生活中舉手投足的標(biāo)準(zhǔn)，它是偉大到整個(gè)國(guó)家所體現(xiàn)的國(guó)民素質(zhì)與修養(yǎng)。它看似簡(jiǎn)單容易卻需要大家時(shí)刻牢記和遵守。讓我們創(chuàng)造出更多小水滴，讓它們匯聚成壯觀的海洋吧！

    ——黃楠
初中組 將愛(ài)國(guó)進(jìn)行到底——李琳奕
    一個(gè)人再富有，如果精神空虛就談不上生活幸福，一個(gè)國(guó)家和民族,如果失去理想和信仰，丟失了核心價(jià)值觀，后果很可怕。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)各評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，它深深影響著民眾的思想觀念和價(jià)值取向，引領(lǐng)者社會(huì)的發(fā)展方向。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法制，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這24個(gè)字組成，它更是全民族共同追求的一種理想和信仰，是一種凝聚力和向心力，是中華民族的精神支柱。

    “人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感�！边@句話是季羨林爺爺說(shuō)的。我想所謂的責(zé)任感就是個(gè)人對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家應(yīng)有的使命感和愛(ài)國(guó)心。我們青年一代應(yīng)該勇敢承擔(dān)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，以愛(ài)國(guó)之心為社會(huì)添上一抹暖色，去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲，在虛幻的時(shí)間里浪費(fèi)青春。

    愛(ài)國(guó)心即愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心。在歷史長(zhǎng)河中，英雄事跡，層出不窮；愛(ài)國(guó)人物，群星燦爛。從屈原憂國(guó)憂民的眼神中，我感受到的是正直和剛烈，和對(duì)祖國(guó)的無(wú)比忠誠(chéng)；從岳飛的戎馬一生，我能深刻理解他的愛(ài)國(guó)精神和“無(wú)愧”之心；從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句中，看到他那“光照日月、氣壯山河”的民族氣節(jié)……

    新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義不需要那么多血與淚的犧牲，要的是更多的平凡的付出和奉獻(xiàn)，是盡職盡責(zé)的努力和奮斗！從錢學(xué)森“國(guó)為重，家為輕，科學(xué)重，名利輕，五年歸國(guó)路，十年兩彈成”偉大精神中，我們能看到他義無(wú)反顧地回到祖國(guó)，開(kāi)創(chuàng)航天事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)。從閔恩澤院士“國(guó)家需要”四字如明燈照耀著他的創(chuàng)新之路，他燃燒了自己，把才華和成就獻(xiàn)給了祖國(guó)，照亮能源產(chǎn)業(yè)。

    愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論是古代，還是近代；不論是白色恐怖的過(guò)去，還是春風(fēng)和煦的今天，都是如此。任何邪惡勢(shì)力，任何賣國(guó)叛國(guó)之徒，都會(huì)敗在它的面前。愛(ài)國(guó)主義力量是不可戰(zhàn)勝的，這是歷史已經(jīng)證明的，今后將更進(jìn)一步證明的一條真理。

    這就是我心中的核心價(jià)值觀，它并非個(gè)人一朝一夕就能形成的，需要社會(huì)中的每一個(gè)人積極的去追求，努力，奮斗！

    作為中學(xué)生的我，為了實(shí)現(xiàn)心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我將努力拼搏，積極向上，為祖國(guó)奉獻(xiàn)我的力量。

    李琳奕
初中組 我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀——陶雨欣
    要說(shuō)現(xiàn)在什么詞匯最流行，不是穿梭于各個(gè)通訊軟件中的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，而是于2014年2月12日發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》頭版上的二十四字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。

    那什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？社會(huì)主義核心價(jià)值觀是以馬克思主義為指導(dǎo)思想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合。這是我黨大力宣傳中國(guó)夢(mèng)最直接的精神動(dòng)力，與我國(guó)的發(fā)展密不可分。而核心部分可以以二十四字來(lái)概括：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。而其中又可以以四個(gè)詞為一組，構(gòu)成以國(guó)家層面、社會(huì)層面、個(gè)人層面角度出發(fā)的三組層面。

    如今，我們作為學(xué)生，作為青少年，作為祖國(guó)的花朵，現(xiàn)在最主要的是打好“個(gè)人層面”這一層“地基”。

    一、愛(ài)國(guó)

    從古至今，每一個(gè)時(shí)代都不乏愛(ài)國(guó)的英雄人士。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)大家都熟悉的抗金英雄岳飛吧。岳飛，從小便抱有遠(yuǎn)大的志向，勤奮讀書(shū)，《宋史-岳飛傳》中記載：“岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)記書(shū)傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐�！睆闹锌梢钥闯鲈里w很強(qiáng)的民族使命感和民族責(zé)任感。這就是愛(ài)國(guó)�；仡欀袊�(guó)經(jīng)歷過(guò)的的歷史時(shí)間，從列強(qiáng)打開(kāi)中國(guó)大門至偉大的新中國(guó)成立，中國(guó)身上的傷痕數(shù)都數(shù)不清，而這些傷痕不僅僅讓中國(guó)十幾億中華兒女記住這些恥辱，更讓我們懂得奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗！

    二、敬業(yè)

    現(xiàn)如今，中國(guó)已成為世界上數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)國(guó)，經(jīng)濟(jì)方面、軍事方面以及科技方面，都令其他國(guó)家羨慕不已。但這些成就，離不開(kāi)工作人員的敬業(yè)負(fù)責(zé)，從03年首次實(shí)現(xiàn)載人航天技術(shù)到如今天宮二號(hào)發(fā)射成功，若沒(méi)有科研人員的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，就不會(huì)有現(xiàn)如今的中國(guó)。在2014年的中共四中全會(huì)上，習(xí)近平主席提出依法治國(guó)，將那些貪污腐敗的官員撤職查辦。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的搜查，便查出如此多的不敬業(yè)的官員，有這些官員的存在，一定會(huì)成為中國(guó)在實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的道路上的絆腳石，可見(jiàn)“敬業(yè)”的重要性。

    三、誠(chéng)信

    誠(chéng)信，是儒家思想中為人處世的核心部分，一個(gè)人以誠(chéng)立身，誠(chéng)信就是一個(gè)人的第二張身份證，若整個(gè)社會(huì)互不信任，不講誠(chéng)信，那么這個(gè)國(guó)家一定不會(huì)和諧。大家一定都聽(tīng)過(guò)《曾子殺豬》的故事，曾子不論對(duì)于別人，還是對(duì)一個(gè)孩子，都是十分的守信。這就使他可以成為一位有名的思想家、教育家。

    四、友善

    每個(gè)人都希望對(duì)方對(duì)自己足夠尊重，友善，而能以相同甚至更好地態(tài)度對(duì)待別人的人，寥寥無(wú)幾。這就好比你在一座靜謐的山谷中，你對(duì)著山谷喊些什么，山谷就會(huì)反饋給你相同的話語(yǔ)�！罢嬲\(chéng)的關(guān)心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著春天的朝陽(yáng)一樣。”高爾基的這句話，不僅說(shuō)明了友善的好處，還寫出了友善的含義。友善，不一定是要為對(duì)方做一些驚天動(dòng)地的大事，一句真誠(chéng)的話語(yǔ)，一個(gè)美好的微笑，也許就可以讓對(duì)方對(duì)你也友好起來(lái)。

    這四個(gè)詞在青少年的成長(zhǎng)時(shí)期中，存在于關(guān)鍵的地位。但這些理論不僅要知道、明白，還要落實(shí)到實(shí)踐中。就像習(xí)近平主席說(shuō)的“實(shí)現(xiàn)二十四字核心價(jià)值觀，一方面，要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程。另一方面，要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會(huì)治理中�！�

    所以學(xué)校也應(yīng)該積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，參考《昆山市2016年未成年人思想道德建設(shè)工作要點(diǎn)》中：

    1、積極開(kāi)展法制紀(jì)律教育

    2、開(kāi)展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

    3、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治

    4、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

    這就是我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我相信，在我們師生的 共同努力下，使青少年打好“個(gè)人層面”這一“地基”的目標(biāo)，一定能圓滿實(shí)現(xiàn)，使青少年成人成才，為中華民族的崛起而奮斗！
初中組 心中的自由——吳文超
    社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，無(wú)非就24個(gè)中國(guó)漢字，但在每個(gè)公民的心中都有不一樣的解讀。怎樣的解讀就會(huì)怎樣地表現(xiàn)在一個(gè)人的日常行為中。

    那天，是一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，窩在家里一天的我打算出去散散步。悠閑的我晃進(jìn)了以前學(xué)過(guò)的琴行，瞇著眼睛看到了這樣一幕：一位母親牽著一個(gè)孩子的手走進(jìn)了琴行，他們對(duì)著琴行里的琴指指點(diǎn)點(diǎn)，我不由自主地往前走了幾步仔細(xì)地聽(tīng)著他們的談話。媽媽說(shuō)：“你看，那架大大的琴好不好？黑白相間的琴鍵，多好看呀�！焙⒆影V癡地望著一把吉他，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，眼睛仍然盯著吉他，回答著他媽媽：“媽媽，我能學(xué)這把很酷的琴嗎？”那位媽媽強(qiáng)勢(shì)地比了一個(gè)“不行”的手勢(shì)，又開(kāi)始了她的“洗腦”：“寶貝，媽媽跟你說(shuō)，學(xué)鋼琴的人才有前途，你看貝多芬，你看郎朗，你看李云迪……多有出息，多帥呀！”孩子臉上豐富的表情表現(xiàn)出了他極其的不情愿，嘟嚷著：“不要嘛……我喜歡這把很酷的琴……”孩子的媽媽見(jiàn)孩子的反應(yīng)違背了她早已定下的計(jì)劃，立刻叉著腰，聲音也放大了些：“這都是我跟你爸爸早就商量好的了，由不得你胡來(lái)，喜歡，那么最好；不喜歡，也得給我學(xué)！”聽(tīng)著這位媽媽強(qiáng)硬的口氣，我不由得皺了皺眉，但依然沒(méi)有出聲。只是靜靜地走開(kāi)了。走出琴行，我一步一步踏在路上，發(fā)出清脆的“噠噠”聲，我的思緒也跟著“噠噠”聲飛了出去：真是個(gè)可憐的小孩子啊，不能玩自己喜歡的音樂(lè)，思想被束縛在鋼琴上。不由得，我又想到現(xiàn)在許多家長(zhǎng)認(rèn)為不把孩子關(guān)在家里，就是不束縛他們的自由，但是他們從未想過(guò)，孩子的思想是自由的嗎？他們真的是一個(gè)有血有肉的人而不是一個(gè)被擺布的傀儡嗎？

    我很慶幸，我的媽媽是一位開(kāi)明的媽媽，小時(shí)候，我也曾站在茫茫琴海中不知所措，但是她沒(méi)有像那位孩子的媽媽一樣，急吼吼地為我決定一切，而是等待著我的結(jié)果，然后支持我。我選擇了吉他，但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重我不得不放棄了星期四的課程，我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槭裁茨兀恳驗(yàn)檫@是我自己的決定，我怨不得任何人。反而，我更覺(jué)得我在她這里得到了尊重，我的思想是自由的，是我自己的。

    在我心里，自由比什么都重要。有了自由，一個(gè)人才會(huì)體會(huì)到他自己與別人靈魂深處不同的那種快樂(lè)；有了自由，一個(gè)人的眼神才會(huì)靈動(dòng)有神；有了自由，他才會(huì)去為了心中的目標(biāo)，勇往直前。

    一片廣闊的大海上，需要的不是籠子的里的金絲雀，而是能夠展開(kāi)翅膀翱翔在天空中的海鷗，它能飛的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……你聽(tīng)，聽(tīng)到它們自由的高歌了嗎……

    昆山市婁江中學(xué)  初二（2）班   吳文超
初中組 推——游海強(qiáng)
    “嘿呦——嘿喲”這個(gè)聲音大家應(yīng)該十分的耳熟，可是如今這個(gè)聲音卻還在我耳邊不斷的回響。

    記得那一次夏天我和我的家人一起搬家，太陽(yáng)十分無(wú)情，毫無(wú)保留的把熱量全部撲灑在人間，大街上人十分的少，在街上的人沒(méi)有一個(gè)不滿頭大汗，滿臉通紅用燈籠來(lái)比喻，真的一點(diǎn)也不差。我和父母把家中的東西打包后卻發(fā)現(xiàn)，車裝不下，我們只能拖來(lái)一輛三輪車來(lái)搬剩下的東西，我和我爸費(fèi)了九牛二虎之力才把車騎到了一座橋下，我們站在橋下望著這座橋，多么希望有人能幫我們一把，可并沒(méi)有，我們只能迎難而上可推了一點(diǎn)路就差點(diǎn)要趴在地上休息。

    就這樣我們換了幾種方法可還是推不上去，我走到了車前拉了起來(lái)，爸爸在后面推，腳后跟一踩，牙根一咬，青筋都繃了出來(lái)，拉了一段路，就在我手已經(jīng)軟的抓不住時(shí)，突然感覺(jué)輕松了一點(diǎn)，原來(lái)是一位十分年輕的小伙兒在幫助我們，他好像比我們都努力，我十分的不服氣，便更加的使勁把力氣毫無(wú)保留的全用了出來(lái)，一滴滴豆大的汗水從額頭滑到了臉頰又從下巴滴在了灼熱的地上，我們卻毫不在乎，終于我們到橋頂了，我們大大的嘆了口氣，我們無(wú)一人不是手腳發(fā)抖的！我攤坐在路邊，早就沒(méi)力把汗水擦干，剛剛幫我們的小伙呢？由于剛剛十分賣力手早在抖動(dòng)，他抿了抿早已熱的干烈的嘴唇準(zhǔn)備向我們說(shuō)再見(jiàn)，我爸看出小伙兒要走的意思 ，從口袋中掏出一張50元放在了小伙兒的手上，小伙露出了我我見(jiàn)過(guò)最友善的笑容，說(shuō)：“這錢我不能要，最近不是在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎？我覺(jué)的我做的是應(yīng)該的，我們一定要把這種精精傳承下去�！�

    爸爸笑著說(shuō)：“對(duì)！你說(shuō)的對(duì)！這么有志氣的話能從一位小伙子的嘴里說(shuō)出來(lái)，真的讓人不可思議呀！”

    “謝謝！”小伙說(shuō)：“其實(shí)我是一位交警，可我們不管大小職業(yè)都應(yīng)該把中華人民的精神互相傳染�！�

    爸爸和我情不自禁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣，那位小伙子回去了，可他的背影和話一直存在我的腦海里。

    是啊！中華人民們每個(gè)人都應(yīng)本著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不要把這種中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)給遺棄，要不斷傳承，互相感染。

    指導(dǎo)老師：陶穎

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校  初一（2）班    游海強(qiáng)
初中組 原來(lái)溫暖一直都在我身邊——胡印馳
    我原本以為只有家才是溫馨的港灣，家可以帶給我溫暖，但自從那天，我改變了我的看法。

    那是一個(gè)冬天的上午。天空灰蒙蒙的，籠罩了一層陰云，像是大書(shū)法家潑墨揮毫的痕跡，不見(jiàn)半縷陽(yáng)光。一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。

    我和媽媽正在去往商場(chǎng)的路上。我們看見(jiàn)這不祥的征兆，不覺(jué)加快了腳步。不一會(huì)兒，商場(chǎng)就赫然出現(xiàn)在眼前，可是門口聚集了很多進(jìn)去躲雨的人。只見(jiàn)門上的塑料門簾被一次次甩起，又一次次落下。第一個(gè)進(jìn)門的人急匆匆地甩開(kāi)門簾，頭也不回地奔了進(jìn)去。第二個(gè)人措手不及，被門簾重重地“打了一巴掌”。第二個(gè)人氣沖沖地去找前一個(gè)人理論，可后面又傳來(lái)了痛苦的叫聲……

    我心驚膽戰(zhàn)地看著這一切，心想著該如何避開(kāi)這狠狠的一擊。就在這時(shí)，一個(gè)穿紅色羽絨服的中年男子信步上前。只見(jiàn)那門簾如一條兇猛的野獸，惡狠狠地?fù)湎蛩Ｖ心昴凶釉缬蟹纻�，一下拽住那搖擺的野獸。頓時(shí)，這野獸仿佛化成了溫順的貓，一動(dòng)不動(dòng)。他牢牢地抓住門簾，面帶微笑地將門簾輕輕遞給下一個(gè)人。這是個(gè)年輕人，他的雙手已做好防備的姿勢(shì)，卻見(jiàn)中年男子化解了危機(jī)，他受寵若驚地接過(guò)門簾，明白了中年男子的意思，又小心翼翼地傳給下一個(gè)人。這溫暖的光環(huán)縈繞在大家身旁。

    此時(shí)的天空一抹之前的頹廢，烏云是遮不住太陽(yáng)的。云一層層地消散，一束久違的陽(yáng)光灑向大地，解開(kāi)了那寒冷的封凍。

    我心中的顧慮已煙消云散，媽媽叮囑道：“我們也要用這種方式，傳遞溫暖�！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我前面一個(gè)人接過(guò)門簾，又遞給我們時(shí)，我們莊重地接過(guò)門簾，又莊重地交到下一個(gè)人手里。這時(shí)我才明白溫暖遍布每一個(gè)角落。只要你用心尋找，一定會(huì)找到溫暖。

    太陽(yáng)躥出了烏云，一霎間猶如一股暖流貫徹心間。是的，我相信烏云是遮不住太陽(yáng)的，原來(lái)溫暖一直在我身邊。

    評(píng)語(yǔ)：小作者以敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)了生活中的溫暖，緊扣題目以小見(jiàn)大，注重細(xì)節(jié)描寫，輔之以出色的環(huán)境描寫，不失為一篇佳作。

    指導(dǎo)老師：周琦

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初三7班 胡印馳
初中組 核心價(jià)值觀在心中——張琳婕
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國(guó)的精神支柱，這種精神是一種理想，一種信仰，它是中華民族幾千年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的結(jié)晶，是世界人類文明的偉大成果。

    愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心，是我們的魂，我們的根。愛(ài)國(guó)主義精神塑造了中華民族的崇高氣節(jié)，培育了無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士，民族英雄和革命先烈�？丛里w的戎馬一生，我們能更深刻地理解他的愛(ài)國(guó)精神；看文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句，他那“光照日月、氣壯山河”的民族氣節(jié)出現(xiàn)在眼前�？村X學(xué)森“國(guó)為重，家為輕�！眰ゴ缶裰�，我們能看到他義無(wú)顧地回到祖國(guó)，開(kāi)創(chuàng)航天事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)。我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義不需要那些血雨腥風(fēng)，要的是每個(gè)人更多平凡的付出和奉獻(xiàn)，做好每一件事，盡職盡責(zé)、勤勤懇懇地努力和奮斗。

    作為青少年，我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，寄托著中華民族復(fù)興的希望。我們是早晨的陽(yáng)光，朝氣蓬勃；我們是奔涌的激浪，豪情萬(wàn)丈；我們是高飛的雄鷹，勇往直前。粱啟超曾說(shuō)過(guò):"少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!"我們的幸福來(lái)自祖國(guó)，只有國(guó)家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。作為新時(shí)代的中學(xué)生我們應(yīng)該做好身邊的一點(diǎn)一滴，努力提升自身的境界、為中華之崛起奮發(fā)向前。作為中學(xué)生的我們能做的還很多很多，做好平凡的自己，努力讀書(shū)，爭(zhēng)取將來(lái)為祖國(guó)建功立業(yè)。

    在學(xué)校里，我們平時(shí)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成走文明路、說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿我們的校園，讓它彌漫在校園的角角落落，無(wú)處不在。和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應(yīng)該加強(qiáng)品德修養(yǎng)，埋頭讀書(shū)，抬頭做人，爭(zhēng)做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明學(xué)生。

    從自己做起，從身邊做起，我要爭(zhēng)取**國(guó)、文明、誠(chéng)信的中學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實(shí)自我、提高自我、完善自我，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)自己的將來(lái)的夢(mèng)想而努力奮斗。

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校   初一（4）班張琳婕
初中組 這也是一道風(fēng)景——潘亦薛
    雨嘩啦嘩啦地嚇著，天空陰沉地像是蒙上了一層灰沙。略帶涼意的秋風(fēng)中也傳來(lái)了一陣陣嘈雜的噪聲。

    是十字路口的信號(hào)燈出了故障，這里的交通秩序也亂作一團(tuán)。汽車的鳴笛聲、人們的謾罵聲、與嘩嘩的雨水聲交織在一起，顯得格外煩躁。有些車輛互不相讓，在路口見(jiàn)縫插針，橫沖直撞，有的車的急急掉頭，在逼仄的空隙里“另辟蹊徑”；更有甚者，直接急剎車，停在原地，似乎連天塌下來(lái)都不愿動(dòng)彈一步。不久，整個(gè)路口被堵得水泄不通。

    “這是什么意思？”“交警呢？”“交警呢？”“對(duì)啊，那些交警都去哪了！”人們都開(kāi)始連聲附和起來(lái)，“交警在哪里”的喊聲越來(lái)越大，分貝越來(lái)越高�！敖痪恢酪^(guò)多久才過(guò)來(lái)呢�！蔽铱粗嚧巴庵敝背断碌挠陾l，暗暗嘀咕道。爸爸也連連嘆氣：“這下上班又要遲到了！”

    突然，車群有一點(diǎn)躁動(dòng)起來(lái)，嘀嘀的喇叭聲開(kāi)始時(shí)此起彼落，原來(lái)，一個(gè)身影在一輛一輛車的穿來(lái)穿去——是交警！

    他從路口匆匆趕來(lái)，連雨衣都沒(méi)來(lái)得及披上，迅速地站到路中央。他筆直地站在雨中，衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方。地上的水漫過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸在他的帽檐和背上，橫掃著他的臉。他瞇著眼環(huán)顧四周，手臂有條不紊地?fù)]動(dòng)著，哨聲也沒(méi)有停止過(guò)。嘈雜的喧鬧聲漸漸停止了，車流開(kāi)始慢慢移動(dòng)起來(lái)。忽然，哨聲一緊，這位交警沖到一輛轎車面前，敬了一個(gè)禮，逼停了它。原來(lái)，車主企圖插隊(duì)，把有序的兩車道生生擠成了三車道，差點(diǎn)碰倒了一輛自行車。車主自知理虧，不敢再按喇叭。在這位交警的指揮下，路口的交通秩序漸漸好轉(zhuǎn)了。

    放學(xué)的時(shí)候，雨停了，我再次經(jīng)過(guò)那個(gè)十字路口，那個(gè)交警還在。他依然挺立在車水馬龍中，鎮(zhèn)定自若地指揮著交通。路上的泥漿在他的褲腿上留下了斑斑痕跡。

    陰沉的天空下，本無(wú)風(fēng)景可言，然而，這位交警的背影，詮釋著什么叫做責(zé)任，什么叫做敬業(yè)，我想，這也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

    婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初三（8）班 潘亦薛
初中組 正能量之鏈——湯飛虹
    相信“曾子殺豬”的故事大家都并不陌生吧。

    古時(shí)，曾子的妻子因?yàn)楹搴⒆佣莶荽饝?yīng)了孩子殺豬給他吃。但當(dāng)曾子捉豬來(lái)殺時(shí)，妻子卻阻止說(shuō)：“這不過(guò)是和孩子鬧著玩的，你何必當(dāng)真呢�！痹诱f(shuō)：“和孩子是不可以鬧著玩的。小孩子不懂事，事事都跟父母學(xué)習(xí)。現(xiàn)在你哄騙他，就是在教孩子騙人啊�！弊罱K曾子堅(jiān)持將豬殺了。

    故事雖小，可這其中卻深深滲透著誠(chéng)實(shí)守信的美德。這讓我不由得想起了前不久的那件事。

    記得那是國(guó)慶假期的最后一天。表哥和姑媽正在打包行李準(zhǔn)備回家了。雖然很不舍，但我還是勤快地幫著他們一起收拾。

    突然，表哥驚呼一聲，打破了這忙碌和諧的氛圍。我扭頭不解的看了他一眼，卻見(jiàn)他雙手捧著假期作業(yè)，呆愣地站在那，一動(dòng)也不動(dòng)。他面色有些慌張，雙眼死死地瞪大了，里面有懊悔和不安閃過(guò)。我趕忙問(wèn)：“怎么了？”他撓了撓頭，有些尷尬地笑笑：“我的英語(yǔ)報(bào)沒(méi)有從學(xué)校拿回來(lái)，寫不成了……”他皺著眉想了片刻，抬起頭看著我，弱弱地道：“我要跟老師坦白嗎？”我一時(shí)也有些拿不定主意了，與他相視無(wú)言，沉默在原地。

    就在這時(shí)，一旁的姑媽接話道：“你該跟老師坦白交代，誠(chéng)信是最重要的。”就是這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，重重?fù)糁辛宋覔u擺不定的心。在那一剎那，我忽然重新認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)心的重要性。

    是啊，誠(chéng)信待人應(yīng)該是我們做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信是一輪明月，只有與它對(duì)視，我們才能盡享生命之純潔和美好。誠(chéng)實(shí)守信已是社會(huì)主義社會(huì)不可或缺的價(jià)值觀念。人類社會(huì)需要誠(chéng)信，必定也需要其他許多的美德追求，這就形成了一套完整的社會(huì)主義核心價(jià)值觀——富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

    這社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的24個(gè)漢字，它更是黨對(duì)我們每一個(gè)公民的嚴(yán)格要求。

    在科技飛速發(fā)展的今天，我們不能忽視了自身的道德內(nèi)涵和文明修養(yǎng)。而作為青少年，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接班人。我們應(yīng)時(shí)刻履行自己應(yīng)盡的職責(zé)，時(shí)刻注意自己的言行舉止。務(wù)必要做一個(gè)勤奮好學(xué)的人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人，一個(gè)積極向上的人。

    讓我們共同攜手，在未來(lái)的日子里與積極的正能量相伴而行。人人傳遞正能量，讓正能量之鏈聯(lián)結(jié)出我們燦爛美好的未來(lái)！

    昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初二（2）班 湯飛虹