作者:東方秀川
附卷 關(guān)于小說(shuō)創(chuàng)作及整體構(gòu)思
是一九八一年的那個(gè)秋天,剛滿十九歲的柳自強(qiáng)高中畢業(yè)后參加了高考,他考上了中國(guó)西南第一高等學(xué)府四川大學(xué),就在他即將入學(xué)的前幾天,他回憶起了中學(xué)時(shí)代的一些往事和他初戀那段難忘的感情。
柳自強(qiáng)和許天明曾是兩個(gè)要好的伙伴,他們都是錦城一家銀行的子弟,與同住院里的一對(duì)姐妹關(guān)系甚好,四人從小一起長(zhǎng)大。梁婭娟和梁婭瓊是這家銀行的行長(zhǎng)千金,姐姐婭娟活潑開(kāi)朗,妹妹婭瓊天真爛漫,姐妹都親近自強(qiáng)與天明。
讀高中時(shí),柳自強(qiáng)對(duì)梁婭娟漸漸已有初戀的感覺(jué),婭娟比自強(qiáng)大了一歲,兩人關(guān)系密切,彼此青睞,建立了非常純真的友情。自強(qiáng)發(fā)現(xiàn),他已悄悄暗戀婭娟,而婭娟也非常愛(ài)慕自強(qiáng),他倆總是常在一起,解詩(shī)說(shuō)文,暢談理想,相互感覺(jué)最是投緣。那時(shí)梁婭娟已讀高三,她與許天明同一年級(jí),而柳自強(qiáng)卻正讀高二,他與梁婭瓊也同年級(jí)。
正是這年,婭娟和天明就要畢業(yè),為了迎接高考,他倆參加了夜校補(bǔ)習(xí),只因兩人常有接觸,天明覺(jué)得,他也十分愛(ài)慕婭娟,并已有了追求之意。是在高考以前,自強(qiáng)與婭娟曾有商定,他們計(jì)劃高考完后利用假期,幾個(gè)伙伴外出旅行。
那個(gè)暑期,當(dāng)婭娟和天明參加高考結(jié)束以后,自強(qiáng)、天明、婭娟、婭瓊便就相約,去了四川南部那個(gè)風(fēng)景秀麗的邛海之濱,他們?cè)谀抢锒冗^(guò)了三天,除欣賞到驚險(xiǎn)刺激的風(fēng)帆競(jìng)逐;游泳,劃船,散步,品茗以及賞月,都讓他們感受到樂(lè)趣。然而就在那個(gè)期間,深愛(ài)梁婭娟的柳自強(qiáng)卻忽然發(fā)現(xiàn),他的好友許天明也表露出了對(duì)婭娟的愛(ài)戀,并已開(kāi)始暗打主意,而婭娟亦因天明的殷勤對(duì)他漸漸產(chǎn)生好感。此時(shí)婭瓊戀慕自強(qiáng),亦有表露,但在自強(qiáng)心中,梁婭瓊則始終是個(gè)天真的妹妹,他沒(méi)對(duì)婭瓊產(chǎn)生情愛(ài),而對(duì)大他一歲的婭娟,心中卻是難以割舍。婭娟非常地吸引自強(qiáng),她不僅嬌柔美麗,而且奔放熱情,對(duì)柳自強(qiáng)的溫情與關(guān)愛(ài),使自強(qiáng)總是難以忘懷。于是在他們四人之間,便有了那段情感糾葛,而自強(qiáng)對(duì)婭娟初戀的感情,則是以邛海之旅而告終結(jié)。
署期剛過(guò),婭娟和天明同時(shí)接到了入學(xué)通知,他倆考上了北京工大,便又成為大學(xué)同學(xué)。這使他們兩人的交往更增添了有利條件,而純情美麗的婭娟終于接受了天明的求愛(ài),彼此成了一對(duì)戀人。這在自強(qiáng)雖然已是萬(wàn)般無(wú)奈,痛楚甚深,但他卻沒(méi)有自暴自棄,他開(kāi)始勤奮地用功讀書(shū),全身心地刻苦學(xué)習(xí),在經(jīng)過(guò)不斷的努力以后,為下屆的高考做好了準(zhǔn)備。終于,就在次年的那個(gè)秋天,自強(qiáng)與婭瓊,還有劍輝,同時(shí)考上了四川大學(xué)。
柳自強(qiáng)與肖劍輝兩人曾是高中的同學(xué),他們一直非常要好,高考時(shí)都選學(xué)了經(jīng)濟(jì),被編入經(jīng)管系的第三班;而梁婭瓊則選學(xué)了外語(yǔ),被編入外語(yǔ)系的第二班。自強(qiáng)與劍輝結(jié)識(shí)了本班許多同學(xué),和徐仁慶、張瀚翔、李紅玲、陳玉萍等關(guān)系最好,過(guò)從甚密。梁婭瓊也交往到了一位摯友,是外語(yǔ)系的女研究生,那女孩姓向,名靜茹,和婭瓊成為親密的姐妹。
是中秋來(lái)臨的那段日子,在一次同學(xué)聚會(huì)后,柳自強(qiáng)有幸邂垢了中文系的兩位女生,沈云霞與何艷梅,他對(duì)沈云霞一見(jiàn)鐘情,而這奔放美麗的女子,亦是對(duì)他一見(jiàn)如故。自打兩人相識(shí)以后,云霞對(duì)自強(qiáng)就很溫存,兩人度過(guò)了許許多多的幸福時(shí)光,彼此更覺(jué)投緣愜意。由于對(duì)文學(xué)的共同愛(ài)好,使他們總是相互欣賞,他們常常作詩(shī),填詞,聊天,散步,親密的接觸使兩人感情日漸加深。
寒假到來(lái),自強(qiáng)邀請(qǐng)?jiān)葡、艷梅隨同本班的五位同學(xué)旅游江南,他們從錦城抵達(dá)山城,走水路乘輪船直到南京。沿途欣賞了三峽美景,長(zhǎng)江風(fēng)物,使自強(qiáng)和云霞更增進(jìn)了彼此的友情,進(jìn)而確定了戀愛(ài)關(guān)系。這次旅游,他們?cè)谀暇┩嫠A藥滋,八位同學(xué)先后組織了游玄武湖,訪中山陵,登紫金山,大家玩得非常盡興,并和靜茹帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)意外相遇。而那時(shí)艷梅青睞自強(qiáng),亦悄悄向他表明愛(ài)意,但無(wú)奈自強(qiáng)已傾慕云霞,與艷梅保持了一定距離。
是在旅行回校以后,寒假剛過(guò),學(xué)校又開(kāi)始了新的學(xué)期。有那么一天,自強(qiáng)遇見(jiàn)了婭瓊妹妹,婭瓊從小喜歡自強(qiáng),自從一起考入川大,她就早已懷有心事,她希望與自強(qiáng)交往,為此主動(dòng)和他親近。但自強(qiáng)總把她當(dāng)做妹妹,他關(guān)愛(ài)婭瓊,卻非愛(ài)情,亦是因?yàn)閶I瓊本是婭娟的妹妹,而當(dāng)知道好友劍輝戀慕婭瓊,他就毅然決定,要為二人成全好事。直到后來(lái),在歷經(jīng)多次的努力之后,婭瓊與劍輝最終還是走到了一起。
也正是從那學(xué)期起,校園也發(fā)生了許多事情,首先是云霞和艷梅都愛(ài)自強(qiáng),從此潛在了情感的危機(jī),而自強(qiáng)既是眷戀云霞,對(duì)艷梅他也懷有憐憫,他不忍心對(duì)她傷害,由于時(shí)有親近,為此糾葛進(jìn)一步加深;其后又有中文系的一位男生,周建軍對(duì)艷梅的追求,使情感糾葛更加變得曲折離奇,而艷梅多次拒絕建軍,建軍仍對(duì)她始終不渝。
同時(shí)也在那個(gè)學(xué)期,又出場(chǎng)了一對(duì)男女,那是學(xué)校壞學(xué)生的一個(gè)典型,對(duì)邵家坤和鄭惠蓮的反面塑造,使故事的主題得到提升。在這個(gè)層面,著重去寫(xiě)邵、鄭兩人的所作所為,從而表現(xiàn)其品行惡劣,而就這對(duì)男女日后的勾當(dāng),在此也已埋下伏筆。
自強(qiáng)與云霞在校都是出色的學(xué)生,他倆雖在不同的學(xué)系,但卻都是品學(xué)兼優(yōu)。柳自強(qiáng)雖然學(xué)的經(jīng)濟(jì),但卻非常酷愛(ài)文學(xué),他也擅長(zhǎng)詩(shī)詞韻律,因此深得云霞?xì)J敬。自強(qiáng)和云霞也曾聯(lián)絡(luò)云霞的老師,籌劃開(kāi)展師生聯(lián)誼,兩人的文才亦讓老師倍感喜愛(ài),為此老師即將出版的詩(shī)詞著作,也請(qǐng)他倆幫助整理。
是在進(jìn)入大三以后,校園興起了跳舞之風(fēng),每至周末,學(xué)校幾乎都辦舞會(huì),自強(qiáng)那時(shí)經(jīng)常邀約云霞、艷梅前去跳舞,但在舞會(huì)之上,因?qū)ζG梅過(guò)分熱情,使云霞對(duì)他產(chǎn)生了誤會(huì)。而艷梅亦有心追求自強(qiáng),為此誤會(huì)漸漸加深。就這時(shí)候,那心懷歹意的邵家坤也常去舞場(chǎng),因他曾經(jīng)**婭瓊而未能得逞,與自強(qiáng),劍輝結(jié)下了怨恨。這邵家坤得知自強(qiáng)交上了女友,更產(chǎn)生了記恨心理。他總是一直包藏禍心,盤算實(shí)施報(bào)復(fù)行為,于是他就指使惠蓮散布謠言,挑撥離間,而最終釀成云霞與自強(qiáng)的戀愛(ài)關(guān)系出現(xiàn)了裂痕,使自強(qiáng)的戀情終又失意,情感生活陷人低谷。
至一九八五年秋季,柳自強(qiáng)他們那屆同學(xué)已經(jīng)畢業(yè),因由國(guó)家統(tǒng)分工作,許多同學(xué)去了外地,但仍有部分留在了錦城。那時(shí)就有自強(qiáng)、劍輝、建軍、艷梅和婭瓊等人,走上了各自的工作崗位,而碰巧的是,艷梅與建軍竟分到了一起工作,在政府辦公室做了秘書(shū)。自強(qiáng)與劍輝也分到了一起工作;在財(cái)政部門履行職能。梁婭瓊因?qū)W的外語(yǔ),去外事部門做了翻譯;至于邵家坤和鄭惠蓮嘛,則被分去了市轄的縣里。就那時(shí)候,沈云霞考上了中文系的研究生,留在川大繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位;而向靜茹已于上年畢業(yè),隨男友弗朗斯去了倫敦,靜茹選擇了國(guó)外的工作,并已建立了自己的家庭。此外,梁婭瓊在畢業(yè)以前,告知了自強(qiáng)婭娟的情況,那時(shí)婭娟已經(jīng)訂婚,她和天明一起,大學(xué)畢業(yè)留在了北京,并供職于某國(guó)防企業(yè)。而柳自強(qiáng)已心有所屬,雖云霞尚未對(duì)他諒解,但他始終沒(méi)愿放棄。
柳自強(qiáng)進(jìn)入財(cái)政局后,由于文筆好,素質(zhì)強(qiáng),深受單位領(lǐng)導(dǎo)器重,被分配到局辦從事文秘;而肖劍輝則分配到了監(jiān)察處里。正因如此,自強(qiáng)與該處的幾位同事就常交往,關(guān)系甚密,處長(zhǎng)李東城與他要好,對(duì)他亦是分外關(guān)心。那時(shí)該處有個(gè)女孩敬慕自強(qiáng),她姓余,名海蓉,亦對(duì)自強(qiáng)有過(guò)示愛(ài),但其后得知他有女友而主動(dòng)成全。
自強(qiáng)和云霞分手以后,仍對(duì)云霞深深眷戀,他難忘云霞,并向艷梅表明了心跡,使艷梅最終選擇了放棄,而開(kāi)始漸漸地接受建軍。由于艷梅心地善良,在與建軍相愛(ài)以后,便幫助自強(qiáng)說(shuō)服云霞,使這對(duì)有**重歸于好,兩人的感情有了轉(zhuǎn)機(jī)。
邵家坤與鄭惠蓮去郊縣以后就結(jié)了婚,因嫌縣里條件清苦,也無(wú)油水,于是兩人通過(guò)關(guān)系調(diào)到了市里,進(jìn)了東電集團(tuán)公司。在東方電力集團(tuán)公司,邵家坤做了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),而鄭惠蓮被總裁看中,做了湯振剛的私人秘書(shū)。鄭惠蓮經(jīng)常勾搭湯總,撈取錢財(cái),邵家坤卻視而不見(jiàn),全不在乎。為了巴結(jié)討好湯總,要個(gè)官做,邵家坤竟厚顏無(wú)恥地與老婆密謀,心甘情愿讓她去做總裁的**,并叫惠蓮為他討官,吹枕頭風(fēng),終于升任了財(cái)務(wù)處長(zhǎng)。
邵家坤在‘東電’公司上任之前,亦曾有過(guò)卑劣之舉,因妒忌老婆與上司共枕,又怕得罪那位湯總,苦悶之下他也前往夜總會(huì)去。他在那里泡妞淫樂(lè),找個(gè)小姐包房玩耍,以至弄得被抓罰款,灰溜溜的回了單位。后來(lái)討得官做以后,他便洋洋得意,小人得志,開(kāi)始為老總出謀劃策,成了湯的忠實(shí)走狗。湯、邵本是一丘之貉,湯總非但**,更是一個(gè)飛揚(yáng)跋扈,貪婪無(wú)度,且又虛偽狡詐的絕頂貪官。而邵家坤則阿其所好,見(jiàn)風(fēng)使舵,慫恿這位貪婪的老總挪用企業(yè)的專項(xiàng)資金,他們私下暗箱操縱,設(shè)小金庫(kù),洗黑錢,中飽私囊,干了許多的罪惡勾當(dāng)。
終有那么一天,這家公司的許多問(wèn)題開(kāi)始漸漸地浮上了水面。有一段日子,財(cái)政局的東城處長(zhǎng)率海蓉、劍輝去了‘東電’,他們檢查了公司的財(cái)務(wù),與湯、邵發(fā)生了正面交鋒,并已發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題,而湯振剛的賄賂手段也遭拒絕。李東城將查出的問(wèn)題向機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào),提出必須嚴(yán)肅處理,但其后終因湯振剛有自己的后臺(tái),有保護(hù)傘,而受到上面官員的干預(yù),使湯,邵、得以逍遙法外。
不久,湯振剛借國(guó)有企業(yè)改革之機(jī)與邵家坤密謀,策劃侵吞國(guó)有資產(chǎn)。他們?cè)谄髽I(yè)兼并重組的過(guò)程中配置“干股”,使國(guó)有資產(chǎn)大量的流失,紅利進(jìn)了個(gè)人的腰包,湯振剛已肥得流油,邵家坤也撈了好處?上Ш镁安婚L(zhǎng),終是天網(wǎng)恢恢,疏而不漏,沒(méi)多久就東窗事發(fā)。當(dāng)‘東電’的黑幕被暴露以后,立刻引起市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視,市領(lǐng)導(dǎo)批示嚴(yán)肅查辦,絕不可以姑息養(yǎng)奸。就這樣,湯、邵二人受到了懲處,湯振剛、邵家坤被公安機(jī)關(guān)依法逮捕,并受到法律嚴(yán)厲的制裁。
也是這年的秋天,柳自強(qiáng)與肖劍輝同被提為中層干部,事業(yè)有了很大的進(jìn)步;余海蓉去財(cái)大深造,圓了她的青**想;艷梅與建軍,劍輝與婭瓊都已結(jié)婚,恩愛(ài)相守自可不提。那時(shí)云霞研究生畢業(yè),她已獲取碩士學(xué)位。沈云霞留大學(xué)任教,她和自強(qiáng)擇日完婚,他們?cè)趪?guó)慶舉行了婚禮,選擇蜜月旅行,再往江南,這對(duì)有**終成眷屬。
作者 2008年1月2日
柳自強(qiáng): 梁婭娟的初戀男友,因情感糾葛與婭娟分手,后和沈云霞結(jié)婚。
梁婭娟: 柳自強(qiáng)的初戀女友,因情感糾葛與自強(qiáng)分手,后和許天明結(jié)婚。
許天明: 柳自強(qiáng)的少時(shí)朋友,因追求婭娟獲得了成功,后和梁婭娟結(jié)婚。
梁婭瓊: 梁婭娟的妹妹,柳自強(qiáng)的川大同學(xué);曾暗戀自強(qiáng),后和肖劍輝結(jié)婚。
肖劍輝: 柳自強(qiáng)川大的同班同學(xué),經(jīng)自強(qiáng)介紹與婭瓊相愛(ài),后和梁婭瓊結(jié)婚。
沈云霞: 柳自強(qiáng)深愛(ài)的女友,因情感糾葛與自強(qiáng)分手,然又有**終成眷屬。
何艷梅: 柳自強(qiáng)要好的女友,因戀慕自強(qiáng)與云霞糾葛,后接受建軍與之結(jié)婚。
周建軍: 何艷梅高中、大學(xué)的同學(xué),后來(lái)追上了艷梅,并與何艷梅相愛(ài)結(jié)婚。
張瀚翔: 李紅玲愛(ài)慕的男生,紅玲、自強(qiáng)的同班同學(xué),后與李紅玲相愛(ài)。
李紅玲: 張瀚翔愛(ài)慕的女生,瀚翔、自強(qiáng)的同班同學(xué),后與張翰翔相愛(ài)!
徐仁慶: 陳玉萍愛(ài)慕的男生,玉萍、自強(qiáng)的同班同學(xué),后與陳玉萍相愛(ài)!
陳玉萍: 徐仁慶愛(ài)慕的女生,仁慶、自強(qiáng)的同班同學(xué),后與徐仁慶相愛(ài)。
向靜茹: 川大外語(yǔ)系研究生,婭瓊的閨蜜,后隨男朋友約翰.弗朗斯去了英國(guó)!
弗朗斯: 川大外語(yǔ)系的英國(guó)留學(xué)生,向靜茹的男朋友,后攜向靜茹去了英國(guó)!
周 英: 川大外語(yǔ)系研究生,向靜茹的同班同學(xué),要好朋友。
馮 薇: 云霞、艷梅的同班同學(xué),和鄭惠蓮交往受其利用。
鄭惠蓮: 邵家坤的同班同學(xué),和邵家坤結(jié)婚,后在東電集團(tuán)做了湯總的**。
邵家坤: 鄭惠蓮的同班同學(xué),和鄭惠蓮結(jié)婚,后因經(jīng)濟(jì)犯罪被依法逮捕。
謝老師: 四川大學(xué)中文系老師,沈云霞、何艷梅的班主任。
劉老師: 四川大學(xué)經(jīng)管系老師,柳自強(qiáng)、肖劍輝的班主任。
余海蓉: 錦城財(cái)政局監(jiān)察處干部,曾愛(ài)慕自強(qiáng),后來(lái)去了西南財(cái)大進(jìn)修深造。
李東城: 錦城財(cái)政局監(jiān)察處處長(zhǎng),直接領(lǐng)導(dǎo)了對(duì)湯、邵案件的查處工作。
劉局長(zhǎng): 錦城財(cái)政局局長(zhǎng),親自主持并領(lǐng)導(dǎo)了對(duì)湯、邵案件的審理工作。
張?zhí)庨L(zhǎng): 錦城財(cái)政局企財(cái)處處長(zhǎng),積極參與了對(duì)湯、邵案件的審理工作。
吳處長(zhǎng): 錦城東方電力集團(tuán)財(cái)務(wù)處長(zhǎng),積極配合了對(duì)湯、邵案件的查處工作。
湯振剛: 錦城東方電力集團(tuán)總裁,方副市長(zhǎng)故交,后因經(jīng)濟(jì)犯罪被依法逮捕。
方大維: 錦城分管企業(yè)的副市長(zhǎng),東電湯振剛的直接上司。
美 娜: 溫莎夜總會(huì)三陪小姐,與湯振剛、邵家坤常有廝混。
阿 嬌: 溫莎夜總會(huì)三陪小姐,后與邵家坤包房被警察抓獲。
附:關(guān)于本書(shū)創(chuàng)作步驟及人物設(shè)定說(shuō)明
本書(shū)的創(chuàng)作主要分為三個(gè)步驟,既首先考慮故事的人物,因?yàn)閷?xiě)小
說(shuō)是以寫(xiě)人物為主,所以其第一步便是人物的設(shè)定,包括主角與配角
都在其中。第二步是按照設(shè)定的人物寫(xiě)出故事大綱,也就是小說(shuō)的梗
概,是故事的一個(gè)整體構(gòu)想。接下來(lái)第三步便是根據(jù)大綱開(kāi)始故事的
創(chuàng)作了,這是一個(gè)細(xì)致的工程,每個(gè)章節(jié)都有一個(gè)具體的構(gòu)思,并力
求做到故事連貫,承前啟后,按開(kāi)端,發(fā)展,**,結(jié)局這樣的要求
去謀篇,最終完成小說(shuō)的布局。對(duì)于人物的設(shè)定,其主要角色基本都
有生活原型,但亦有個(gè)別人物的虛擬,也是故事內(nèi)容的需要。不過(guò)就
虛擬的人物而言,也力求寫(xiě)得栩栩如生,有血有肉,經(jīng)過(guò)潤(rùn)飾與加工,
已很難看出虛擬的痕跡,為此其創(chuàng)意也是很成功的。至于人物的設(shè)定,
除了身份,便是考慮他們之間的相互關(guān)系,而這一點(diǎn)才是非常要緊的。
幾年以前,當(dāng)我著完我的詩(shī)集《青春戀曲》并且把它出版以后,曾有人問(wèn)我:“你文筆甚好,為什么不創(chuàng)作小說(shuō)?”其實(shí)呢,這個(gè)問(wèn)題我已想過(guò),閑遐時(shí)與朋友聊天,我也曾經(jīng)有所流露。
可是我也知道,寫(xiě)小說(shuō)卻并不簡(jiǎn)單,寫(xiě)部長(zhǎng)篇工程浩大,創(chuàng)作辛苦自不必說(shuō)。若是要寫(xiě),我又應(yīng)該寫(xiě)啥題呢?我還記得,我曾經(jīng)與一位朋友談及寫(xiě)作這類話題,我們提到青春校園,頗有情趣,而這傾向其實(shí)亦是我的初衷。是的,就依我的閱歷而言,我是應(yīng)該寫(xiě)這題材。畢竟,那些逝去的青春歲月,寶貴年華,校園給我的印象太深;而我曾經(jīng)擁有的情愛(ài),美麗韶光,我卻又是那么眷戀,至今依然難以忘懷。
于是后來(lái),我終于著手創(chuàng)作小說(shuō),我選擇了言情題材,考慮去寫(xiě)校園情愛(ài)。可我又想,要寫(xiě)校園也不能夠太單調(diào)吧?倘若單寫(xiě)情愛(ài),或許還是不夠精彩。為此,我精讀了一些言情著作,認(rèn)真研究那些名家的寫(xiě)作技巧,虛心學(xué)習(xí),取其長(zhǎng)處,對(duì)我的故事有了一個(gè)整體構(gòu)想。我力求把書(shū)寫(xiě)得完美,寫(xiě)得耐讀,并以此感懷青春歲月,純真愛(ài)戀;披露一些有關(guān)社會(huì)倫理道德,有關(guān)人性本質(zhì)的具體事實(shí),使小說(shuō)的主題得以升華,而更具有現(xiàn)實(shí)的意義。
這樣在我的構(gòu)思當(dāng)中,我便考慮,此書(shū)是要有創(chuàng)意的,它應(yīng)該是源于生活而高于生活,必須要有獨(dú)到之處。我需把故事編得生動(dòng),有起有伏,曲折離奇,因而更需仔細(xì)琢磨。所以我想,我要描寫(xiě)兩個(gè)方面,也就是說(shuō),即要寫(xiě)出**悱惻,蕩氣回腸的真情愛(ài)戀,另一方面,則應(yīng)反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻內(nèi)涵,既寫(xiě)出一些反面的東西。還好,在歷經(jīng)兩年的努力之后,我總算完成了小說(shuō)初稿,其后又經(jīng)反復(fù)打磨,數(shù)次增刪,才使此書(shū)終于定稿,目前已經(jīng)上網(wǎng)發(fā)布。
寫(xiě)言情小說(shuō),人物的設(shè)定尤為重要,而這問(wèn)題我亦曾費(fèi)一番苦心。我完全明白,寫(xiě)小說(shuō)故事,重點(diǎn)就是刻劃人物,人物形象鮮活與否是一方面,而更要緊的,則是擬寫(xiě)哪些人物?《錦城**》的人物設(shè)定多數(shù)都是青年學(xué)生,但在此書(shū)的后半部分人物設(shè)定已有突破,那是情節(jié)發(fā)展的需要,所以已是多種類型。而在具體的設(shè)定當(dāng)中,人物更有正反兩面,試想這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),又怎會(huì)沒(méi)有庸俗的事呢?因此,我在構(gòu)想情節(jié)的時(shí)候,充分考慮了這個(gè)實(shí)際,我想描寫(xiě)兩種人物,既要歌頌真誠(chéng)善良的美好情操,也要鞭笞卑劣虛假的丑陋行為,使故事更加生動(dòng)耐讀。
在這部書(shū)中,自始至終描寫(xiě)的內(nèi)容都是人物的聚散離合,其基調(diào)就是情感糾葛,苦樂(lè)悲喜盡述其中。而男女主角的情感經(jīng)歷錯(cuò)綜復(fù)雜,**悱惻,矛盾頻繁,跌宕起伏,然卻有**終成眷屬。依我所愿,對(duì)純真愛(ài)情的著力描寫(xiě)也應(yīng)有個(gè)美滿的結(jié)局,要表現(xiàn)那種真摯的情懷,聚散兩依,既風(fēng)雨之后又見(jiàn)彩虹,讓讀者亦有好的感受。而另一層面,小說(shuō)刻劃的反面人物也需達(dá)到一定深度。我始終認(rèn)為,就現(xiàn)實(shí)而論,人性也是多元化的,這正所謂“人上一百,形形色色”,那也的確無(wú)庸置疑。而對(duì)反面人物的描寫(xiě),也必以真實(shí)的原型作為基礎(chǔ)。
我在故事中之所以設(shè)定反面人物,是基于小說(shuō)的具體內(nèi)容去考慮的,而那樣的描述饒有趣味,使故事更加精彩紛呈,它不止單純的描寫(xiě)情愛(ài),卻已把貪腐的現(xiàn)實(shí)事件融入其中。在我看來(lái),寫(xiě)反面的人物就要體現(xiàn)一個(gè)‘壞’字,只有寫(xiě)得壞入骨髓,讓人憎惡,這也才算寫(xiě)得成功。《錦城**》這個(gè)長(zhǎng)篇主要寫(xiě)了三大部分,其實(shí)呢,這在作品上網(wǎng)以后我才把它分了卷目,然而在我的原版當(dāng)中我卻并未具體分卷,不過(guò)倘若通覽全篇,讀者亦能一目了然。那是因?yàn)樾≌f(shuō)內(nèi)容本就寫(xiě)了三個(gè)時(shí)段,從行文上看,也已看得十分清楚。
這部小說(shuō)開(kāi)篇既寫(xiě)那段初戀,既網(wǎng)上首卷之‘初戀情懷’,其表現(xiàn)手法是用倒敘,通過(guò)男主人公對(duì)往事的回憶,講述了青梅竹馬的幾個(gè)青年,純真卻又充滿矛盾的情感歷程。故事以綺麗的邛海風(fēng)光為背景,把柳自強(qiáng)、許天明、梁婭娟、粱婭瓊,這四位青年的情感糾葛融入其中,亦很自然地把故事情節(jié)推向了**。而那段精彩的情感歷程,三角戀愛(ài),卻發(fā)生在招生制度實(shí)施改革的高考前后,既八十年代的前一時(shí)期,就這樣的謀篇布局,除了聯(lián)系青春校園這個(gè)主題,亦為后來(lái)故事的發(fā)展作了鋪墊。
小說(shuō)的第二部分主要是寫(xiě)大學(xué)生活,既網(wǎng)上卷二之‘校園戀歌’,此卷已經(jīng)轉(zhuǎn)為順敘,把西南第一高等學(xué)府四川大學(xué)那美麗的校園,作為故事的發(fā)生地點(diǎn),對(duì)青年學(xué)生的情感經(jīng)歷更是寫(xiě)得多姿多采。就我體會(huì),卷二的寫(xiě)作難度大增,由于已是落筆校園,人物的設(shè)定必增無(wú)減,而男女糾葛也已不是一對(duì)兩對(duì),卻已經(jīng)是幾對(duì)的倍增,且他們的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,構(gòu)思的確煞費(fèi)苦心。在此卷中,男主人公又經(jīng)歷了第二次戀情,那是自強(qiáng)考入川大經(jīng)管系后,只因他對(duì)文學(xué)的酷愛(ài),使他有幸邂遘到了中文系的兩位女生,沈云霞與何艷梅,而柳自強(qiáng)既深愛(ài)云霞,對(duì)艷梅他也懷有好感,為此三人的情感糾葛逐漸展開(kāi),情節(jié)更是離奇生動(dòng)。除此之外,小說(shuō)中還同時(shí)寫(xiě)到建軍對(duì)艷梅的狂熱追求,也寫(xiě)到了婭瓊與劍輝曲折的情愛(ài),婭瓊從小喜歡自強(qiáng),而肖劍輝卻依戀于她,就這些糾葛,小說(shuō)中也描述詳盡。
純真的愛(ài)情值得謳歌,然就作品的第三部分讀來(lái)更是興致倍增,這是因?yàn)檫@一部分故事情節(jié)已有轉(zhuǎn)換,從寫(xiě)純潔的校園情愛(ài),轉(zhuǎn)而去寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),時(shí)事的變遷,其思想內(nèi)容更加深刻。在此卷中,由于主題內(nèi)涵的擴(kuò)展,構(gòu)思也已更加巧妙,因又涉及社會(huì)生活,對(duì)正反的描述就更突出。這一部分網(wǎng)上卷名‘歲月滄!腔趶(fù)雜多變的社會(huì)現(xiàn)狀去考慮的,亦因人物又有新增,內(nèi)容也更豐富多采。故事既有真摯的情愛(ài),也有貶斥庸俗丑陋的精彩場(chǎng)面,把言情和反腐有機(jī)結(jié)合,讀來(lái)更是耐人尋味。在這部分中,故事里的青年男女都已完成他們的學(xué)業(yè),除沈云霞讀研究生外,那一屆同學(xué)已都紛紛走出校園,開(kāi)始了他們的社會(huì)實(shí)踐。而這時(shí)候男女主角的情感經(jīng)歷已近尾聲,在歷經(jīng)幾番風(fēng)雨之后,主人公的命運(yùn)如何?故事是以美滿和諧而告終結(jié)。
此卷頗為詳盡的描述即是本書(shū)的精彩看點(diǎn),而我之披露,與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的昏暗亦有關(guān)聯(lián)。這個(gè)故事寫(xiě)了三個(gè)反面人物,既湯振剛,邵家坤和鄭惠蓮。邵、鄭兩人本是同學(xué),在學(xué)校表現(xiàn)已是極壞,而兩人后來(lái)雖成夫婦,但卻竟又如此卑賤。在他們眼中,婚姻不過(guò)就是兒戲,倘若能夠有利可圖,有樂(lè)可享,就都可以隨隨便便。湯振剛的出場(chǎng)較晚,是‘東電’集團(tuán)的一位總裁,此人最是驕奢淫逸,飛揚(yáng)跋扈,更是貪婪**的一個(gè)典型,因邵,鄭在他手下工作,為此便有荒誕之事滋長(zhǎng)蔓延。而邵卻是個(gè)卑鄙小人,他利祿熏心,為想要官就連老婆他也奉獻(xiàn),那骯臟的交易已可見(jiàn)其心靈扭曲,而此人這樣不擇手段謀取官位,其實(shí)又是多么的卑賤。然湯,邵終是一丘之貉,故事講到兩人的陰謀,洗錢斂財(cái),極盡所能地侵吞資產(chǎn),中飽私囊,而最終受到法律的制裁,便是善惡有報(bào)的一個(gè)寫(xiě)照,更是事態(tài)發(fā)展的必然。
除此之外,卷三亦從正的方面描寫(xiě)情愛(ài),同樣寫(xiě)到三角愛(ài)戀。此卷落筆較多的片段是海蓉對(duì)自強(qiáng)的真情愛(ài)慕 ,然余海蓉雖青春靚麗,溫柔可愛(ài),卻最終因?yàn)樽詮?qiáng)的懷舊未達(dá)心愿。書(shū)中寫(xiě)到自強(qiáng)對(duì)云霞依然眷戀,不能忘懷,而婉言謝絕了海蓉的求愛(ài)。這樣的創(chuàng)意,亦起到了襯托的作用,從而表現(xiàn)了男主人公對(duì)待愛(ài)情的始終不逾,以及對(duì)他心愛(ài)女友的那份情感。
《錦城**》的故事背景是在成都,這在書(shū)中已能看得十分清楚,雖然書(shū)里也講到了別的地方,如邛海,江南,嘉州,雅州,但其內(nèi)容亦與成都密切相連。這部作品的主要地名我用的是古代稱謂,這是就其創(chuàng)意之新潁去考慮的,而歷來(lái)蜀人多數(shù)知曉,成都古有錦城之說(shuō)。就地名而論,我雖沒(méi)有具體考究,但讀唐詩(shī)的一些名篇也已完全看了出來(lái)。如杜甫《蜀相》之前兩句為:“丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森!崩畎住妒竦离y》中也吟道:“錦城雖云樂(lè),不如早還家!边@一些絕唱,也已道出成都之古稱。而我在蓉上大學(xué)時(shí),我的老師也曾講述。
寫(xiě)這部著作,與我在蓉的生活閱歷密切相關(guān),我時(shí)常眷戀成都這座美麗的城市,那兒有我的青春足跡,有我青春的事業(yè)和夢(mèng)想,有我刻骨銘心的真摯情愛(ài),有我珍視的情感歷程。真的,我是情愿去講述的,而時(shí)至今日,我還真的隨了心愿,寫(xiě)出了這個(gè)完整的故事。不過(guò)呢,我亦需要說(shuō)明一點(diǎn),這部作品我?guī)缀跏羌儎?chuàng)意的,我書(shū)中的那些男女雖然不乏生活原型,但亦仍有一些人物是我虛擬,而故事的內(nèi)容也都并非生活原樣,卻是已在創(chuàng)意之中得到了提升,換句話說(shuō),便是經(jīng)過(guò)了潤(rùn)飾加工。就我的感受,寫(xiě)故事不要照搬生活,完全的寫(xiě)實(shí)容易寫(xiě)得平淡無(wú)味,不易寫(xiě)出好的作品。畢竟,我們是在搞創(chuàng)作嘛,要想故事精彩,你不構(gòu)思又哪行呢?而構(gòu)思還要深思熟慮,獨(dú)具匠心,這才是寫(xiě)作的關(guān)鍵啊!
《錦城**》這部小說(shuō)是我創(chuàng)作的一個(gè)嘗試,就我之體會(huì),寫(xiě)言情題材難度還是比較大的。因?qū)懠姨,所以更需?chuàng)新獨(dú)到。言情故事的人物設(shè)定是一方面,而人物之間的相互關(guān)系,情愛(ài)發(fā)展,則更需要精心布局。故事不能趨于平淡,過(guò)分平淡相信讀者不會(huì)喜歡,而我認(rèn)為,必須極力表現(xiàn)矛盾,既人物間的情感糾紛。就現(xiàn)實(shí)來(lái)看,生活中的三角戀情也較常見(jiàn),愛(ài)情雖然非常美好,但也充滿曲折離奇,這便注定男女之愛(ài)陰錯(cuò)陽(yáng)差,有悲有喜,亦是生活的一件憾事。而小說(shuō)創(chuàng)作則更需要加以升華,若能充分把握矛盾,不離糾葛這條主線,故事才會(huì)寫(xiě)得精彩。
最后還需提到的是,這部書(shū)里融入了許多詩(shī)詞曲賦,除引用古人的部分經(jīng)典,其余皆是我的原創(chuàng),在書(shū)中某章所提到的《余然詩(shī)詞》,其實(shí)也是我的詩(shī)詞。而雅州文人‘余然’一名,亦是我的精心創(chuàng)意。因?yàn)閺淖至x上講,余既是我,我亦是余,其文理也是非常明確。
總的來(lái)講,《錦城**》這個(gè)長(zhǎng)篇亦是我的一部力作,我的確是用了功的。此書(shū)雖寫(xiě)青年學(xué)生的校園情愛(ài),但深刻的內(nèi)容更有都市的趣事奇聞,其場(chǎng)面還是不局限的。在這部書(shū)里,校園純愛(ài)與都市迷情都是看點(diǎn),而青春的愛(ài)戀則更寫(xiě)得有情有景,情寓景中,既除寫(xiě)校園的繽紛色彩,亦把自然的秀麗山水融入其中,是頗有詩(shī)情畫(huà)意的。我想,倘能讓讀者喜愛(ài)此書(shū),引起共鳴,這便是我的所愿了。真的,我的耕耘盡管辛勞,但也必能有所慰藉。為此我亦深信,好的作品它能給人美的感受,而愛(ài)情這個(gè)永恒的主題,也將是永值謳歌的。
作者 2012年9月26日
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