巴久爾鐵被皮特古則毆打之后，想到自己的傷情并不嚴(yán)重；又考慮到皮特古則都是沒有文化不懂道理惹的禍，所以巴久爾鐵并沒有追究皮特古則的責(zé)任。皮特古則被抓之后，通過派出所民警的耐心教育和開導(dǎo)，他這才認(rèn)識(shí)到了自己的愚昧和貪婪惹下了禍?zhǔn)拢�更對巴久爾鐵的大度感到深深的羞愧�；氐郊乙院�，很快又和巴久爾鐵成為了好朋友。

    這些年來，一直在小山村工作的巴久爾鐵不知道遇到過多少次這樣的事情，對于巴久爾鐵來說已經(jīng)習(xí)以為常了。其實(shí)他根本不怪村民，他知道造成這一原因的都是村民沒有文化、思想愚昧帶來的后果，這也給脫貧攻堅(jiān)工作帶來了前所未有的壓力。吳宵在扶貧工作中苦惱，巴久爾鐵同樣苦惱。因?yàn)樗�是要在小山村待一輩子，每天都要對面這樣的問題，不解決老百姓的文化、愚昧思想，脫貧攻堅(jiān)工作根本無法進(jìn)行。

    授人以魚不如授人以漁。物質(zhì)幫扶只能解決一時(shí)，要長久脫貧還需要建立致富機(jī)制，探索適合本地經(jīng)濟(jì)、文化、資源等方面的發(fā)展之路。外因只是輔助作用，內(nèi)因才是事物發(fā)展的決定因素。農(nóng)村是否發(fā)展？關(guān)鍵還是要看農(nóng)民的素質(zhì)。與其單純地送錢，還不如送知識(shí)、送技能更有幫助。當(dāng)前中國農(nóng)村最缺乏的不是資金而是知識(shí)，通過加強(qiáng)對農(nóng)民技能培訓(xùn)、指導(dǎo)，真正將資金、人才、知識(shí)、機(jī)制有效結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)民素質(zhì)共同提升，探索創(chuàng)新致富之路，才能真正實(shí)現(xiàn)脫貧奔小康。對于巴久爾鐵在工作中被愚昧的村民毆打的事情，吳宵也是耳聞目睹，他立即把自己想讓村民學(xué)文化學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)提升村民素質(zhì)的想法，匯報(bào)給了四川省安監(jiān)局下派到喜德縣任掛職副書記、小山村幫扶工作組長的孟靜。征對這種情況，孟靜立即提出成立教育培訓(xùn)夜校。

    2016年7月，吳宵和“五個(gè)一”扶貧隊(duì)隊(duì)員針對小山村的實(shí)際情況，探索成立了“小山村農(nóng)民文化教育培訓(xùn)夜校”。家住小山村一組的彝族青年皮特伍呷就因?yàn)橛辛恕稗r(nóng)民文化教育培訓(xùn)夜�！背闪俗钚疫\(yùn)的人。在皮特伍呷的成長歲月里，他從來就不知道人與人之間還有語言交流？對于什么叫母親？皮特伍呷也不知道，更沒有開口喊一聲母親。雖然母親生養(yǎng)了他，而且也天天跟他和弟弟妹妹在一起生活。但皮特伍呷仍然無法叫她母親，因?yàn)樗麖膩砭筒恢�道“母親”這個(gè)詞。別說“母親”這個(gè)詞皮特伍呷不知道，就是人世間的任何一個(gè)詞語他也不知道。長到二十多歲，皮特伍呷也不知道自己叫什么名字，他從來沒有聽見別人叫過自己。其實(shí)別人是叫過他的，只是他自己聽不見，更不知道“聲音”這個(gè)詞為何物？當(dāng)然了，這也不能怪皮特伍呷，因?yàn)檫@不是他的錯(cuò)，更不是母親的錯(cuò)。母親只是一個(gè)生活在四川省大涼山喜德縣冕山鎮(zhèn)小山村高寒山區(qū)的普通彝族婦女。她雖然給了兒子生命，對兒子也非常的疼愛。但當(dāng)災(zāi)難降臨到兒子身上的時(shí)候，別說她瘦弱的身軀無法為兒子抵御災(zāi)難，就是身體健壯的丈夫也保護(hù)不了兒子。因?yàn)樗麄儧]有那個(gè)能力，就算是他們舍去了自己的生命，仍然保護(hù)不了兒子遭遇災(zāi)難的侵害。父母給兒子取了“皮特伍呷”這個(gè)名字，也是從彝文翻譯成的漢語。父母雖然能叫出“皮特伍呷”的彝語名字，可他們卻不認(rèn)識(shí)彝文更不認(rèn)識(shí)漢文。在大涼山，像皮特伍呷父母這樣的文盲到處都是，所以也就屢見不鮮了。皮特伍呷是一個(gè)先天性的聾啞人，別人的世界他根本不知道，他的世界別人也無法進(jìn)入。居住在高海拔山區(qū)的皮特伍呷其實(shí)是個(gè)非常聰明的青年，雖然從來沒有人教過他畫畫，但他卻對繪畫非常有天賦，而且畫了很多畫掛在家中的墻上，他的人物肖像畫得惟妙惟肖，非常逼真。對于自己出生的地方就是當(dāng)年紅軍路過、而且還留下了很多動(dòng)人故事的事情，皮特伍呷無法明白。因?yàn)闆]有人與他交流溝通，他也無法與別人交流溝通，一直生活在自己的孤獨(dú)世界里，根本不知道這個(gè)世界每天都在發(fā)生著什么樣的變化。皮特伍呷只知道每天跟著父母去山上放羊趕牛，日出而作，日落而息。簡單的原始生活方式，讓皮特伍呷從來沒有想過巍峨的大山外面還有另外一個(gè)精彩的世界。當(dāng)然了，這不是皮特伍呷的錯(cuò)，別說像皮特伍呷這樣的聾啞人不能與山外的人們交流、溝通，走出大山了解外面的精彩世界。就是很多身體健全的彝族同胞一輩子也沒有走出過自己生活的大山去與人交流、溝通，了解外面的世界。

    走訪了解貧困群眾，找準(zhǔn)他們貧困的原因，聽聽他們的訴求，幫助他們解決實(shí)際問題，這是幫扶隊(duì)員的責(zé)任和義務(wù)。皮特伍呷的人生就是在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變得來跟他以前完全是兩個(gè)世界。雖然，皮特伍呷也不認(rèn)識(shí)孟靜和其他幫扶隊(duì)員，更不知道他們來到自己家要做什么。可有一個(gè)人皮特伍呷認(rèn)識(shí)，那就是本村的支部書記巴久爾鐵。至于巴久爾鐵叫什么名字？他是干什么的？皮特伍呷并不知道。皮特伍呷之所以認(rèn)識(shí)巴久爾鐵是覺得他以前也經(jīng)常來自己家，有時(shí)還帶著別人、或帶著一些東西來，他到底在跟父母交談什么，皮特伍呷無法明白。但有一點(diǎn)皮特伍呷是可以肯定的，巴久爾鐵每次到自己家里來都不是什么壞事。這一次，見到巴久爾鐵又帶著那么多衣著都跟自己不一樣的男女來到自己家，而且還跟父母親切地交談，皮特伍呷突然看見了天上的星星在向他微笑著招手，好運(yùn)也就從這一刻開始了。

    通過摸底調(diào)查和精準(zhǔn)識(shí)別，皮特伍呷家和小山村其他58戶居、住在高寒山區(qū)的彝族同胞被列入了建檔立卡貧困戶。幫扶隊(duì)員們在調(diào)查了解中，得知皮特伍呷的殘疾情況以后，為了讓他以后能與人交流溝通，給自己的生活帶來方便，四川省安監(jiān)局和冕山鎮(zhèn)兩委組織皮特伍呷參加了手語培訓(xùn)班。遺憾的是由于皮特伍呷基礎(chǔ)差、接觸手語時(shí)間晚，學(xué)習(xí)起來非常困難。手語培訓(xùn)班的老師和幫扶隊(duì)員并沒有放棄皮特伍呷，而是耐心的幫助皮特伍呷。皮特伍呷終于克服重重困難，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且在短期內(nèi)就能與人手語交流。

    小山村辦起了四川省首家“農(nóng)民文化教育培訓(xùn)夜校”之后，從來沒有上過一天學(xué)的皮特伍呷成了農(nóng)民夜校的第一期學(xué)員。聰明好學(xué)的他不但學(xué)到了文化知識(shí)，還學(xué)到了專業(yè)技能，很快被推選為“小山村農(nóng)民文化教育培訓(xùn)夜�！币唤M分校教學(xué)助理，這是皮特伍呷做夢都從來沒有夢到過的榮譽(yù)。雖然皮特伍呷還不能與人語言交流，但他卻在黑板上寫下了這樣一句話來表達(dá)自己的感恩之情：中國共產(chǎn)黨，我在學(xué)校學(xué)習(xí)很高興。

    “小山村農(nóng)民文化教育培訓(xùn)夜�！辈扇　安藛问健苯虒W(xué)模式，由農(nóng)民來點(diǎn)菜，夜校教師們下廚。如果村民有養(yǎng)殖技術(shù)方面的學(xué)習(xí)需求，夜校就請農(nóng)牧局的高級畜牧師來解答；如果村民在政策方面有疑問，就讓駐村工作組、第一書記、村兩委來解答。為了讓村民得到全面的學(xué)習(xí)，冕山鎮(zhèn)專門編制了《農(nóng)民夜校綜合實(shí)用教材》。針對小山村是彝族地區(qū)，而且要幫助村民脫貧致富，因此把教材分為識(shí)字篇、農(nóng)技篇、政策篇、法律法規(guī)篇等等。

    “小山村農(nóng)民文化教育培訓(xùn)夜校”辦起來以后，教師由縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、第一書記、農(nóng)技員、致富能人等擔(dān)任授課。農(nóng)民夜校采取專題講座、案例分析、互動(dòng)交流等方式，幫助彝族群眾學(xué)習(xí)漢語，學(xué)說普通話，了解大政方針，掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、基本法律法規(guī)和安全常識(shí)，教育引導(dǎo)村民勤勞致富、文明生活。為了吸引更多村民積極參與，夜校開課前，發(fā)放意見征求表，開展走訪座談，廣泛征集貧困村民所想所盼。每個(gè)月底，對參加培訓(xùn)次數(shù)多的村民發(fā)放牙刷、毛巾、香皂等生活用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)提高村民的參與積極性

    沒有共產(chǎn)黨，就沒有繁榮、富強(qiáng)，百姓安居樂業(yè)的新中國�！靶∩酱遛r(nóng)民文化教育培訓(xùn)夜�！毙铡包h”，首要的任務(wù)就是提升黨員干部的認(rèn)識(shí)和黨性，明確黨員干部在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的責(zé)任和義務(wù)，提高村民對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)認(rèn)知，讓他們知道是中國共產(chǎn)黨在幫助他們改變生活，過上好日子。在開展教學(xué)工作中，把“三會(huì)一課”、“兩學(xué)一做”、“黨員評星評優(yōu)”都融入進(jìn)去。黨員干部積極帶頭參與教學(xué)工作，從產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面做帶頭示范。通過農(nóng)民夜校這個(gè)平臺(tái)，利用夜校的播放設(shè)備宣傳中央大政方針和省委的決策部署，廣泛開展“感黨恩、跟黨走、建家園、奔小康”的教育活動(dòng)，強(qiáng)化感恩教育，引導(dǎo)廣大彝族群眾加深對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和情感。