我少兒時(shí)代留下印象最深的游戲是“官兵捉強(qiáng)盜”。雖說平時(shí)都挺想當(dāng)解放軍的，可玩起“官兵捉強(qiáng)盜”來，個(gè)個(gè)都想做“強(qiáng)盜”，不想當(dāng)“官兵”。個(gè)中原因我至今無法詮釋清楚。              

    ——文建國(guó)寫作筆記摘錄

    文建國(guó)上小學(xué)的時(shí)候，男女之間的區(qū)分是逐步顯現(xiàn)的，越大越?jīng)]有什么話可說。雖然各自的住家往往都是一條巷子里的，或者也就是方圓一千米之內(nèi)的鄰居，但也鮮有家長(zhǎng)以家長(zhǎng)的身份相處，也許那時(shí)候每家每戶的孩子多，家長(zhǎng)為了孩子的吃、穿，煩還煩不過來呢。

    如果男女生是同桌的話，課桌上往往會(huì)多出一條“三八線”。馬虎一點(diǎn)的，是粉筆畫的；嚴(yán)重的，是小刀劃的。

    三八線是位于朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線，是蘇、美兩國(guó)在二戰(zhàn)以后權(quán)力劃分的重要標(biāo)志。后來的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，在中國(guó)人民的意識(shí)里，“三八線”又不斷得以強(qiáng)化。

    為什么在小學(xué)生的課桌上會(huì)出現(xiàn)“三八線”？明明是勢(shì)不兩立的雙方態(tài)勢(shì)，是誰引用到男女同學(xué)關(guān)系上來的，建國(guó)說不出一個(gè)娘家來。想想要多好笑有多好笑，委實(shí)不知始作俑者為何人？如果在中國(guó)能夠通過尋找課桌上的“三八線”發(fā)明者，肯定是世界上參與人數(shù)最多的，也一定會(huì)引發(fā)許多少男少女之間令人捧腹的故事，并最終創(chuàng)造“吉尼斯紀(jì)錄”。國(guó)外有沒有這一說，不知道。

    大凡男女生同桌的課桌上，如果沒有“三八線”，說明你男女生關(guān)系很曖昧——當(dāng)然不是用的“曖昧”這個(gè)詞，只是別的同學(xué)私下里會(huì)說，誰和誰要好。在那個(gè)時(shí)代，小小年紀(jì)，就知道與異性要好，可見長(zhǎng)大了，就不可能是什么正經(jīng)的東西。那你在男、女生各自的圈子里都不會(huì)得到尊重。

    文建國(guó)的情況卻頗為特殊，他從來沒有劃過“三八線”，至于他的課桌上有沒有“三八線”，如果有，是否是同桌女生劃的，記不清楚了；或者說，只是課桌的原主人留下的。

    若干年以后，小學(xué)同學(xué)五十年聚會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)有不少爺爺奶奶級(jí)別的了，曾經(jīng)與文建國(guó)同桌的一位大媽說了，我和老班長(zhǎng)的桌上就沒有“三八線”。同時(shí)她還悄悄地告訴文建國(guó)，我們女生男生都敬重你，你知道吧。不過，其實(shí)，也有人說你是悶騷型的。說完，她竟然還有意無意望了一眼史靜。文建國(guó)聽后哈哈大笑，他順著大媽的注意力轉(zhuǎn)移過去，從史靜眼神里，讀出了一絲狡黠。大媽也笑了，笑得爽朗極了。

    上個(gè)世紀(jì)五六七十年代，“悶騷”完全是一個(gè)貶義詞，是說一個(gè)男人或女人“騷”，不放在臉面上，是從骨子里顯露的那一種。文建國(guó)無法想象如果他的男女同學(xué)在當(dāng)時(shí)當(dāng)面這樣評(píng)價(jià)他，罵他，他會(huì)有什么樣的反應(yīng)，那肯定是很沒面子的事。有同學(xué)過早地將世俗長(zhǎng)舌婦的用語使用在男女同學(xué)關(guān)系上，建國(guó)很是不屑的。現(xiàn)在，他望望這位大媽，笑納了。只是他不知道她和其他同學(xué)現(xiàn)在是如何理解“悶騷”這個(gè)詞的。

    文建國(guó)感謝小學(xué)同學(xué)那么“毒”的眼光，一語中的。何況自己現(xiàn)在已經(jīng)完全能把握，并且將“悶騷”這個(gè)詞的真正含義往褒義詞方面自圓其說了。甚至他多么希望有那么一天，能夠真正拋開“悶”的一切表面，全情全意全心全力讓“騷”的本能得以充分釋放。人生在世，作為“悶騷”型的男人，莫過如此罷了。

    有一句世人公認(rèn)的名言，那就是“我思故我在”。建國(guó)不去厘清笛卡兒的哲學(xué)理論層面，僅僅從文字表面所反映的意思，引申出“我食（色）故我在”的人生名言。至于是否“悶”，那是各人的個(gè)性使然，沒有褒貶之分。人的個(gè)性，所謂好壞之分其實(shí)是不存在的，全在于個(gè)性在具體環(huán)境具體事物上的反應(yīng)，反應(yīng)錯(cuò)了，則壞；反應(yīng)對(duì)了，則好。

    課桌上“三八線”的存在，有時(shí)真的就像朝鮮與大韓民國(guó)的那條“三八線”。兩邊互有騷擾，多數(shù)時(shí)間里又相安無事，也很難說，是否有一天爆發(fā)激烈的沖突。文建國(guó)寫下如此文字的時(shí)候，“三八線”兩邊正是一派和平景象，“四海之內(nèi)皆兄弟”，何況一個(gè)民族乎？

    下課以后，多數(shù)男、女生好像是天然死敵，雖說基本上還是男尊女卑的時(shí)代，但一般情況下，又得維護(hù)女生權(quán)益，女生眾怒難犯。凡有個(gè)別男生觸犯女生個(gè)體利益時(shí)，即遭女生群起而攻之，且潰不成軍。其他男生則看笑話，看出洋相，從不出手相助。到頭來，還得再接受男生的奚落。真的是駝子跌跟頭，兩頭不落實(shí)。即使后來踏上社會(huì)，一般也是遵守“好男不跟女斗”“女士?jī)?yōu)先”的信條，否則的話，男人會(huì)被女人瞧不起，也被男人瞧不起。

    讀小學(xué)的文建國(guó)，思想遠(yuǎn)沒有后來復(fù)雜，在家里他受到的拘束多了點(diǎn)，父母的管教他早已應(yīng)付自如，剩余的精力在上學(xué)期間就盡情地散發(fā)。他玩兒童游戲也曾入迷，如打石球，將大拇指的指甲打得缺了一角。父親知道后，只是一句“成何體統(tǒng)！”建國(guó)對(duì)父親的話一知半解，但看看父親的臉色，知道情況不妙，石球是不敢再玩了。小男生的其他一些玩意兒，淺嘗輒止，會(huì)玩就行了，“玩物喪志”是知道的。

    長(zhǎng)大以后，他也覺得有些游戲委實(shí)無聊，但小孩子不都是這么過來的么？大人們有多少精力，又能提供多少物質(zhì)條件，讓孩子玩些高雅的，或者說有意義的游戲？后來獨(dú)生子女時(shí)代的游戲，又為人們普遍詬病，有文化的孩子特多——有近視眼鏡為證，有的地區(qū)高達(dá)90%，喜耶，憂耶？

    還是在那次聚會(huì)上，有同學(xué)說起孫輩，多數(shù)人一如九斤老太，感嘆不已：一曰眼鏡多，二曰肥胖多，三曰驕嬌二氣多。