王曉娜:從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)到文學(xué)教育
作者:鹽城幼兒師范高等?茖W(xué)校 鹽城網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究院      更新:2024-06-23 18:20      字?jǐn)?shù):1532
    收到吳長青的《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作與研究概論》(簡稱《概論》),是在一個(gè)伏案上班的下午。當(dāng)我打開書的扉頁,初春的陽光正穿過身后綠竹掩映的窗戶,斜斜地照射下來,落在泛著墨香的書頁上。這才記起,這本書是頭一天從南京寄出的,居然在 24 小時(shí)之內(nèi),就已經(jīng)抵達(dá)遠(yuǎn)在廣州的我的手上。正如同吳先生的研究對象——網(wǎng)絡(luò)文學(xué),無論是單一的作品,其從生產(chǎn)到消費(fèi),還是整體的文學(xué)發(fā)展及其相關(guān)的商業(yè)化進(jìn)程,其速度之快,之驚人,這在以往的文學(xué)發(fā)展史上尚屬先例。

    也正因如此,對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的研究,便顯得尤為艱難。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)一旦被作為一種獨(dú)立和獨(dú)特的研究對象,鑒于其“是以技術(shù)傳播為價(jià)值核心,在外延上依舊是以語言為主要閱讀載體的一種語言文字形式”(《概論》第 8 頁),那么其生產(chǎn)和消費(fèi)過程的速度之快,往往決定了其理論的滯后性:對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的研究和理論觀點(diǎn),往往甫一發(fā)聲,便會被新的聲音和熱點(diǎn)所遮蓋。長江后浪催前浪,前浪被拍死在沙灘上,用這一俗語用來形容網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的迅猛發(fā)展,毫不為過,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的通俗性基因決定了其雖然作品數(shù)量浩如煙海,但精品卻是鳳毛麟角。那么自然,在學(xué)界依然對此持有爭議的形勢下,對這樣一種研究對象的持續(xù)關(guān)注,本身便是一件異常艱難的事情,正如吳先生在緒論中所坦言的:“這樣的研究本身就帶著一種嘗試的意味,甚至有一種吃力不討好的冒險(xiǎn),但我愿意冒這個(gè)險(xiǎn),更愿意求得方家的指教與批評,這將是我無比榮耀的事。”

    回顧吳長青先生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的研究,可以追溯至 2013 年。吳先生筆耕不輟,陸續(xù)在各大媒體發(fā)表優(yōu)秀的評論文章,對本年度的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展做以綜述和盤點(diǎn),還身先士卒,創(chuàng)辦了愛讀網(wǎng),帶領(lǐng)一大批作者走上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作之路,并在三江學(xué)院開設(shè)了網(wǎng)文專業(yè)的本科課程,將網(wǎng)文寫作課和網(wǎng)文編輯課正式納入學(xué)歷教育的范疇之內(nèi)。而《概論》正是吳先生在自己多年來對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的關(guān)注研究與實(shí)踐體驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),上升到理論高度,所寫作出來的一本高校網(wǎng)文專業(yè)本科教材。雖然,在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究領(lǐng)域,早有歐陽友權(quán)的《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)概論》,馬季的《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)十年史》和邵艷君的一系列網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論文章,但吳長青先生的《概論》無疑是懷著對年輕一代網(wǎng)文創(chuàng)作者的厚望,懷著對“文學(xué)教育”的情懷和責(zé)任感,帶著披荊斬棘的擔(dān)當(dāng)?shù)摹?br />
    《概論》一書,共 12 章,從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的屬性和功能、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作、網(wǎng)文文本的審美與敘事技巧、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的批評到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的商業(yè)化與產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程等,通過大量翔實(shí)的數(shù)據(jù)和作品實(shí)例,對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這一對象將近 20 年來的發(fā)生、發(fā)展做了系統(tǒng)化的歸納和梳理,并嘗試將其置于西方文藝?yán)碚摰目蚣軆?nèi),分析其本質(zhì)屬性和內(nèi)部肌理。書中不乏精彩和獨(dú)到的觀點(diǎn),最閃光的地方則是作者在研究中,一以貫之的對“文學(xué)教育”思想的堅(jiān)守和傳承。

    吳長青先生首先是一個(gè)作家,早年在傳統(tǒng)文學(xué)刊物上發(fā)表了不少中短篇小說,并出版有小說集《你不必來找我》和散文集《開往春天的地鐵》等,多年來他一手抓創(chuàng)作,一手搞評論,同時(shí)又兼顧辦文學(xué)網(wǎng)站和做文學(xué)教育事宜,可以說是以一種非常謙恭和勤勉的姿態(tài)走在文學(xué)路上。吳先生遵循自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)實(shí)踐和理論自覺,從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文本入手,在比較網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的文本差異的基礎(chǔ)上,沖破原有的舊觀念和僵化的意識形態(tài)論,從樹立正確的文學(xué)審美觀念出發(fā),從文本內(nèi)部的差異性和矛盾新出發(fā),找到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之所以是文學(xué)、藝術(shù)之所以為藝術(shù)的佐證。誠然,《概論》一書,并非十全十美。但它作為一個(gè)作家、理論家、教育工作者通過自己多年的刻苦實(shí)踐,所捧出的一部理論著作和文學(xué)教材,作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界的研究成果和網(wǎng)文專業(yè)課程的初步探索,自然散發(fā)出不可磨滅的光芒。(作者系羊城晚報(bào)出版社編輯)

    (《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作與研究概論》,吳長青著,河海大學(xué)出版社,2017 年 1 月版,本文原載《中華讀書報(bào)》,2017 年 04 月 12 日 20 版)