時(shí)間在每日的重復(fù)中度過(guò)，在已然無(wú)所謂痛苦與悲哀的十四歲少年的生命中一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。

    初三的下學(xué)期，臨近畢業(yè)會(huì)考前夕的一個(gè)黃昏，在那一個(gè)小時(shí)里發(fā)生的事情完全的改變了我的人生，或許也正是從那時(shí)開(kāi)始，我的人格開(kāi)始走向極端的分裂。

    那時(shí)，班里有個(gè)男生就住在我家前面的一棟樓里。不知道是哪天，我在陽(yáng)臺(tái)上練拳被他看到，結(jié)果第二天就在班里傳開(kāi)了。

    這無(wú)疑注定我將遭受更不幸的命運(yùn)，事實(shí)上也的確是那樣。我不僅下課的時(shí)候被群毆，在上課的時(shí)候，身后的同學(xué)還會(huì)用小剪刀剪我的頭發(fā)，甚至在我回答完問(wèn)題坐下時(shí)，我的褲子被萬(wàn)能膠粘在了凳子上。還有人遞小紙條給我，上面寫著，“再敢練拳，你會(huì)更后悔�！�

    終于，我忽然無(wú)法克制的大吼起來(lái)，甚至沒(méi)有顧忌那是在上課。最后，我把那張紙條交給了老師，并且把他們的杰作都展現(xiàn)在大家面前。

    而事后，當(dāng)我冷靜下來(lái)，我又有點(diǎn)后悔了。也許是長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于一切的習(xí)以為常，令我的性情已然變得懦弱了。那懦弱注定在變得冷靜時(shí)令心緒被不安所困擾。

    幾天以后的一個(gè)黃昏，殘陽(yáng)如血，暗淡的光影浮游在那個(gè)如同惡靈古墓的校園里。

    那晚，我騎車去學(xué)校上晚自習(xí)，如平日一樣，我習(xí)慣了第一個(gè)到學(xué)校，一如放學(xué)的時(shí)候，我總是第一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。

    只是那天，當(dāng)我剛進(jìn)校門的時(shí)候，迎面飛來(lái)一只香蕉，就是那只被人故意扔過(guò)來(lái)的香蕉寫下了我這一生厄運(yùn)的序章。

    我從腳踏車上摔了下來(lái)，那一瞬，鼻腔里充滿了鐵的腥味，視線里忽然有許多黑色的花朵在盛開(kāi)，吞沒(méi)了這個(gè)世界的一切。

    當(dāng)我的視線不那么模糊的時(shí)候，我看見(jiàn)身邊站了七八個(gè)人，那些人都是我所認(rèn)識(shí)的，都是班里的男生。

    “你膽子越來(lái)越大了嘛�！逼渲幸粋�(gè)人望著我說(shuō)，“不服氣是吧？”

    我沒(méi)有說(shuō)話，只是惶恐的從地上站了起來(lái)，并且做好了挨揍的準(zhǔn)備。只是他們卻并沒(méi)有像平日那樣揍我，或是踹我。

    有幾個(gè)人把我押著，另一個(gè)人開(kāi)始把我的右手用細(xì)繩捆在腳踏車的后架上。

    我不明白那是要干什么，而我也只是老老實(shí)實(shí)的看著他們捆綁我的右手，沒(méi)有任何的反抗。

    “不給你吃點(diǎn)苦頭，你不會(huì)記住教訓(xùn)。”有人一面對(duì)我說(shuō)著，一面騎在了我那輛腳踏車的后座上。

    在我因他的話感到不安的瞬間，有人絆了我一腳，并且那輛腳踏車被騎動(dòng)了。我猛然摔倒的一刻，在突然的沖擊下，右手的繩子有些松開(kāi)，但拇指卻依然扣在后架里拔不出來(lái)。

    那個(gè)黃昏，我就那樣一只手被綁在腳踏車的后架上，隨著車的前進(jìn)被拖著。壓在身下的左手與地面的摩擦，還有那感覺(jué)要被撕裂的右手拇指，一陣陣的劇痛，令我甚至無(wú)法發(fā)出悲嚎的聲音。

    當(dāng)他們的懲戒結(jié)束后，我在地上躺了很久才從疼痛中清醒過(guò)來(lái)。我看到左手手背的側(cè)面和手腕處被摩破的地方儼然糜爛一樣的血肉，那些嵌入肉里的沙礫在淺黃色的血漿中扭曲著形狀。

    我當(dāng)時(shí)以為只有左手傷的很厲害，并且我想那大概是外傷，于是在水龍頭下沖了沖，忍痛沖去那些嵌入肉里的沙礫就回到教室去自習(xí)。

    直至我坐在座位前，想要打開(kāi)抽屜，才忽然感到右手拇指根部的刺痛，并且感覺(jué)無(wú)力。我意識(shí)到，也許我傷的有點(diǎn)嚴(yán)重，這才匆匆的請(qǐng)假去了醫(yī)院。

    醫(yī)生說(shuō)左手的擦傷比較嚴(yán)重，而右手拇指也已脫臼并有局部的拉傷。在他幫我上藥包扎的時(shí)候，問(wèn)我為什么傷的這么奇怪。我沒(méi)有回答，只是沉默著。直到他說(shuō)可以走了，我才擔(dān)心的問(wèn)他，我的手會(huì)不會(huì)影響到繪畫什么的。那時(shí)我還清楚的記得，他是自信的笑著對(duì)我說(shuō)，很快就會(huì)復(fù)原的。我相信了他的話，也終于松了口氣。

    在之后的一個(gè)月里，我沒(méi)有去學(xué)校，一直在家里復(fù)習(xí)。那年的會(huì)考，我的總分是523分，因?yàn)榫嚯x分?jǐn)?shù)線還有一條遙遠(yuǎn)的距離，所以依然上了本校的自費(fèi)高中，并且是無(wú)可選擇的讀理科。

    當(dāng)暑假開(kāi)始時(shí)，我要繼續(xù)去上我的繪畫課，畢竟之前為了考試已經(jīng)中斷了兩個(gè)月。

    只是那天去上課前，我為了不至于被老師罵，于是想要在家里先練習(xí)一下，卻忽然發(fā)現(xiàn)畫出來(lái)的線條變得很不流暢，就好像那只手不是我的手一樣。我努力讓自己變得平靜，不斷的告訴自己，也許只是很久沒(méi)畫了，所以才會(huì)生疏。但心里卻依然充滿不安與恐慌。

    那天我沒(méi)有去老師家上課，而是一個(gè)人關(guān)在房間里反復(fù)的一張張畫著。從單個(gè)的表情，到肢體與手指這些基礎(chǔ)的繪法，重復(fù)而單調(diào)的畫著，一整天，甚至沒(méi)有吃一點(diǎn)東西，沒(méi)有喝一滴水。

    我反復(fù)的告訴自己，找到感覺(jué)了再吃飯�？墒潜M管如此的自我強(qiáng)逼，卻依然沒(méi)有感覺(jué)，甚至于越來(lái)越糟，那只手在握筆稍長(zhǎng)一些時(shí)間之后就會(huì)不自覺(jué)的顫抖。

    我再次的去了醫(yī)院，并且照了X光，醫(yī)生說(shuō)骨骼沒(méi)有問(wèn)題，而肌肉的拉傷也已經(jīng)復(fù)原。

    “那我的手是怎么回事？”我如此近似瘋狂的咆哮著問(wèn)醫(yī)生。而他也只能給我一個(gè)沉默而無(wú)奈的表情。

    當(dāng)我回到家里，又一個(gè)月過(guò)去，在反復(fù)的練習(xí)又練習(xí)之后，依然對(duì)那只手感覺(jué)陌生時(shí)，我開(kāi)始意識(shí)到，我的夢(mèng)想已然于我的生命中化成了永恒的墓碑……