當(dāng)然，出彩的還有乙班史靜同學(xué)的歌舞，她扮演的白毛女，在歌劇《白毛女》選段“北風(fēng)吹”的背景音樂(lè)下，把個(gè)喜兒表演得出神入化。那唱腔那動(dòng)作那身段那眼神那臺(tái)容，用當(dāng)時(shí)的話說(shuō)，就是很“拿魂”。楊白勞是由一個(gè)高中男生扮演的，與史靜配合得也恰到好處。據(jù)說(shuō)在現(xiàn)場(chǎng)觀摩的市文工團(tuán)老師對(duì)史靜同學(xué)的表演給予了充分認(rèn)可，認(rèn)為是不可多得的舞蹈人才，回去匯報(bào)以后，在當(dāng)年暑期就下達(dá)了招生指標(biāo)，將史靜同學(xué)招進(jìn)了市文工團(tuán)舞蹈隊(duì)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，史靜同學(xué)不知受到哪位老先生的指點(diǎn)，臨走之前向?qū)W校提出了一個(gè)要求，保留自己的學(xué)籍，直至參加學(xué)校初中畢業(yè)的學(xué)業(yè)考試，起碼也拿了一張初中畢業(yè)證書(shū)。這可是一種先見(jiàn)之明，正是這一張初中文憑，讓史靜在今后的人生道路上打開(kāi)了方便之門(mén)。

    一丙班的王國(guó)慶則上臺(tái)助興，獻(xiàn)上了一段武術(shù)表演，一招一式，亦獲得滿場(chǎng)喝彩。

    廖進(jìn)軍同學(xué)以后見(jiàn)到了王國(guó)慶，也是相當(dāng)?shù)目蜌�。好漢不吃眼前虧，萬(wàn)一惹毛了對(duì)方，自己還真的不是對(duì)手。自己雖然孔武有力，可沒(méi)有學(xué)過(guò)武術(shù)。有一次他跟文建國(guó)說(shuō)，沒(méi)有想到你們倉(cāng)巷竟然也藏龍臥虎，萬(wàn)萬(wàn)不可小覷了去。文建國(guó)就嗆他，你以為這龍啊虎的只能是紅旗口有？怎么樣，哪天我牽頭，較量較量？那時(shí)的廖進(jìn)軍只是以氣勢(shì)嚇人，沒(méi)有絲毫的技術(shù)含量，他老老實(shí)實(shí)地說(shuō)，我可不愿意無(wú)緣無(wú)故地被弄得缺胳膊少腿的。他還開(kāi)玩笑說(shuō)，這下子我連你也不敢欺負(fù)了，否則你把小學(xué)同學(xué)喊來(lái)，我不是作死？文建國(guó)哈哈大笑，說(shuō)，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。那時(shí)廖進(jìn)軍和文建國(guó)的關(guān)系已經(jīng)是“蒸蒸日上”了。

    初二新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，文建國(guó)在校園里見(jiàn)不到史靜，有點(diǎn)不習(xí)慣，心里有說(shuō)不出的失落。但正統(tǒng)的傳統(tǒng)的思維習(xí)慣又不容許他有過(guò)多的想法，他甚至指責(zé)自己的墮落。成年以后，他又自我解剖，仿佛又是在自我解脫——其實(shí)那時(shí)還沒(méi)有真正開(kāi)竅，“人事”，處于“省”和“非省”之間。而緊張的學(xué)習(xí)和豐富的課外活動(dòng)也讓他無(wú)暇顧及兒女私情，特別是對(duì)加入共青團(tuán)組織的追求，更讓他除了一心一意讀書(shū)之外，就是考慮如何做好班級(jí)工作，甚至想到要做一個(gè)純粹的布爾什維克，除了黨的利益，沒(méi)有個(gè)人的任何私利。

    那年國(guó)慶節(jié)，葛延生入團(tuán)，她是初二（甲）班的第一，也是唯一。

    班主任老師當(dāng)時(shí)建議葛延生做正班長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)就突顯出來(lái)了。班主任的留一手，是對(duì)文建國(guó)的保護(hù)。若干年以后，文建國(guó)想起這一細(xì)節(jié)，不得不佩服班主任的老道。

    葛延生當(dāng)時(shí)就曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班主任，一般情況是男生為正，女生為副。我們?yōu)槭裁床蛔屛慕▏?guó)做正班長(zhǎng)。班主任笑笑，說(shuō)，我的葛班長(zhǎng)同志，以后你會(huì)理解的。

    作為副班長(zhǎng)的文建國(guó)內(nèi)心自然有了波瀾，似乎又回到了廖進(jìn)軍任班長(zhǎng)的那個(gè)第一學(xué)期。好在他善于在自身找原因，他歸咎于自己沒(méi)有主動(dòng)打入團(tuán)申請(qǐng)。于是他開(kāi)始認(rèn)真考慮入團(tuán)的問(wèn)題，葛延生也多次有意無(wú)意地跟他提到入團(tuán)的事情，反正由于班級(jí)工作的需要，正副班長(zhǎng)是經(jīng)常在一起交流的。

    文革前后那幾年，文建國(guó)曾經(jīng)特別欣賞魯迅“破帽遮顏過(guò)鬧市”“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”兩句小詩(shī)，怎么魯迅先生早在二十世紀(jì)三十年代初就把我今天的心態(tài)刻畫(huà)得如此出神入化？

    后來(lái)他在江州師專(zhuān)比較多地讀了魯迅以后，又發(fā)現(xiàn)先生早就把方方面面都說(shuō)得那么淋漓盡致入木三分了。比如：從小康人家而墜入困頓的無(wú)奈；有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂?shù)南Ｍ�；我以我血薦軒轅的精神；阿Q的精神勝利法；穿著長(zhǎng)衫站著喝酒的尷尬；不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡的心理狀態(tài)等等。魯迅先生真的了不起。

    有一段時(shí)間，文建國(guó)除了讀毛主席，就是讀魯迅。因?yàn)槊珴蓶|同志說(shuō)過(guò)，“讀點(diǎn)魯迅”。毛澤東說(shuō)了，就是圣旨。其實(shí)了不起的人很多，只不過(guò)因?yàn)轸斞赶壬�得到毛主席的推崇，其他人就顯得黯然遜色，這是文建國(guó)在以后的日子里逐漸悟出的。

    魯迅的書(shū)，魯迅的精神，影響了文建國(guó)整整的一個(gè)青年時(shí)代。

    一直到魯迅先生誕辰120周年的時(shí)候，那時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，文建國(guó)才突然“大逆不道”地想到，如果魯迅先生活到今天，被偉大領(lǐng)袖稱之為“中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家”的魯迅，是否曾經(jīng)是“右派”，曾經(jīng)是“反革命”，曾經(jīng)是“封建余孽”？假設(shè)是，他是否會(huì)含冤自殺，或者坐個(gè)幾十年的牢獄，或者他在天才的基礎(chǔ)上多走了一步，成為精神病患者，或者把魯迅保護(hù)起來(lái)，讓他成為御用文人，像那個(gè)誰(shuí)那樣。那么，今天還有魯迅嗎？那么，今天還需要魯迅嗎？

    他在反復(fù)掂量這些想法的時(shí)候，又為自己的天真感到好笑——自己已是知天命之人了，這世界上是沒(méi)有如果，沒(méi)有假設(shè)的。直到有一天，建國(guó)看到了魯迅先生的一句話，終于釋然。那句話是這樣說(shuō)的，不要以為革命成功了，革命方面會(huì)拿著面包黃油來(lái)歡迎革命的文學(xué)家�？纯�，魯迅先生自己早就這么說(shuō)了，我還有什么必要為魯迅先生的命運(yùn)杞人憂天呢？荒唐啊，荒唐！

    整個(gè)初二期間，二甲班一共有4人入團(tuán)，文建國(guó)仍然不是。

    初三開(kāi)學(xué)的第一天，葛延生送給文建國(guó)一本小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。那時(shí)他們的往來(lái)已經(jīng)很正常很坦然了，別的同學(xué)也并不多問(wèn)，偶爾會(huì)有個(gè)別同學(xué)用目光尋找一下廖進(jìn)軍，意思很明確，你廖進(jìn)軍是什么態(tài)度？可人家廖進(jìn)軍理也不理。既然當(dāng)事人熟視無(wú)睹，其他人就不再自討沒(méi)趣了。原本可以看笑話的，也就沒(méi)戲了。

    葛延生在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著：

    ——蘇聯(lián)的今天就是我們的明天。

    ——鋼是在烈火里燃燒、在高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。